實用的夏天的作文八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的夏天的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏天的作文 篇1
夏天為我們的生活增添了許多快樂。
夏天是輕松的，我們向小鹿一樣，盡情的玩耍。同學們聚在一起聊聊天、做做游戲。
夏天是休閑的，當火辣辣的'太陽照在地面時，我躲在七彩傘下，吃冰淇淋看漫畫書。
夏天是涼爽的，打開冰箱喝一口冰涼的飲料，活象一頭扎進游泳池里，洗個涼水澡，好涼爽啊！偶爾一陣微風吹來，使人感到神清氣爽，舒服極了。
夏天是美麗的，盛開的鮮花，碧綠的小草，像綠色的地毯，美極了。
每當天空飄下細雨時，人們都躲在家中聽細雨演奏一首動聽的樂曲，沙、沙、沙，綿綿細雨，似千萬銀絲，從天空中飄落下來，像顆顆珍珠，一把把灑落在美麗的綠毯上。
雨過天晴，景色更美了，更加迷人了。
我喜歡夏天，因為夏天很美麗，很迷人，我在夏天中找到了快樂，所以我喜歡夏天。美麗的夏天！迷人的夏天！多彩的夏天！
夏天的作文 篇2
陽光依稀燦爛，但是已經有著綠色的落葉飄落在地上，陽光順著樹葉間罅隙投放在翠綠的草坪上，又形成一格又一格的光亮，明亮的光是那么的耀眼，讓眼睛中產生了視覺上的質感。那便是城市的夏天。
這里的夏天，特別怪。風拂過有時帶著涼涼的感覺，有時帶著暖暖的感覺，有時還會帶著熱氣的感覺。夏天的樹是旺盛的，在樹底下乘涼，仿佛置身在一個涼爽的境界。翠綠的草坪、湛藍的天空、色彩斑斕的花朵，形成了夏天的一道風景線。炎熱的天氣，是不是變來變去。當炎熱時，豆大般的'汗珠顯示在額頭上；涼爽時，像個精神抖數的軍人。當你看久紅艷的色彩時，你的視網膜上會留下墨綠的陰影。落日也是最美的，遠遠望去，天空中便添上了幾道顏色。
這是城市的夏天。有著變化多端的天氣、調皮搗蛋的風，這是怪的可愛!城市的夏天真的很美，很美，美得讓人移不開眼!
夏天的作文 篇3
離中考的時間越來越近了，大家的課余時間也就越來越短了，有時，根本就沒有課下的休息時間，都被主科老師霸占了。
今天，老班居然沒有霸占課下時間，這使他們感到異常放松。徐晨晨無精打采的說：“啊~切！這個懶腰打得真舒服啊，媛媛？”大家都往媛媛的'那邊看去，只見媛媛在忘我境地唱歌！
大家嘆了口氣說：“唉！好學生就是好學生啊，連這么緊張的時候能這么輕松。晨晨，你呢？”“我啊，我早就請了家教了！”“啊？晨晨……不是吧？你學習也不錯啊，怎么也……”“唉！老媽說競爭激烈，好學校里的考生都是尖子生，怕我爭不到名額，上不了好學校唄！”“問問媛媛吧！”
于是，他們大叫：“夏媛媛！”夏媛媛嚇了一跳，問：“干什么啊？我正在聽歌呢！”“這時候了你還有心思聽歌？好吧，我問問你，你上補習班沒有？請家教了沒有？”晨晨一口氣說完，喘著氣盯著媛媛。“沒有哇，怎么了？”
“哇……”“媛媛，你怎么不請家教呢？”“晨晨，你們多慮啦，上課仔細聽，仔細做題和仔細做筆記就行啦，那樣學的還好。就不用花冤枉錢了，交上錢也是學書上的內容啊，還不如上課好好的學呢！”“有道理！”“是啊！”……
“叮鈴鈴……”上課了，老班抱來了卷子，是去年xxx學校的考試試題，老班復印了很多份，夠全班人的了。“這是上半年xxx學校的考試試題，你們做一下。都發到了么？好，開始答卷！”
全班一下子安靜了下來，全是筆寫字的刷刷聲。
“好，結束答卷！寫上姓名了嗎？組長收上來！”老班說道。這時，全班人都開始抱怨起來：“卷子太難了啊，肯定考不好！”“就是，就是啊！”“哎，快看媛媛！”不知誰喊了一聲，大家的腦袋齊刷刷的望向媛媛。她又在聽歌！！
下午，老班批完了卷子，來到了班級里。面色鐵青，怒氣沖沖。
“我宣布一下這次的考試成績！第一名：夏媛媛150分滿分。第二名：徐晨晨120分優秀！其他的不及格！”“我地媽呀，晨晨咋做到的？”
夏天的作文 篇4
清新的、熱烈的、奔放的夏天，一如我們一路的成長。
在最后的童年，邂逅一個夏天的故事，品味一陣如花的感動。隨著美國女作家珍柏雪的輕快文筆，徜徉在亞龍德爾那“彭德韋克一家人所見過最乳黃、最奶油黃的”美麗別墅，徜徉在那片波濤起伏的雛菊海里，徜徉在四姐妹與杰弗利美好單純的情感里，徜徉在那個永不落幕的夏天。
這本書講述了一個不可思議的夏天，彭德韋克四姐妹在度假的時候遇見了一個富家男孩杰弗利，并在杰弗利的母親提富頓夫人的美麗花園里展開了冒險，在冒險的途中，他們找到了比寶物更珍貴的東西：友情、親情以及成長的滋味。
這個夏天對于彭德韋克四姐妹來說注定是無法遺忘的，之所以說無法遺忘是因為在這個夏天里她們都經歷了一次成長的考驗。十二歲的羅莎林暗戀克格尼，卻最終無奈地承認她實在是太小了，與克格尼一點也不配，在傷心過后她終于直視自己這份單純的喜歡，并且與克格尼成了永生永世的好朋友；十一歲的絲凱與提富頓夫人斗嘴，絲凱本來已經忍住自己的沖動了，只是提富頓夫人不知好歹地提起并且侮辱絲凱的母親，絲凱無論如何也不允許別人，尤其是一個根本不了解自己母親的人侮辱自己的母親，她終于勃然大怒用尖銳的語言反駁提富頓夫人，她所表現出來的那種勇氣令人動容；十歲的珍相信杜普雷先生會幫助她出書，實現自己的夢想，可是單純的她怎么也沒想到，杜普雷先生竟會將她拼盡心血寫成的得意之作當成廢品，自尊心受到傷害的珍躲在房間里靜靜地把書撕成碎片，雖然最后在父親馬丁的勸說解釋下總算重新對夢想燃起了希望，可是這一次傷害無疑在她心里留下了抹不去的`傷痕；相比之下，只有四歲半的貝蒂便明顯快樂了不少，在離開的時候，在全車人的不解中她讓父親停車，并且一路喊著杰弗利的名字跑過去并且把自己最喜歡的翅膀送給杰弗利，而回到車上她無視了所有人的驚愕，一臉坦然地說她只是跟杰弗利說他可以借一下她的翅膀。
對于四姐妹來說這是一個無法遺忘的夏天，但對于我來說又何嘗不是呢？這是一個永不落幕的夏天，因為這是一個充滿感動的夏天。無論是絲凱維護母親的勇氣，珍對于夢想的執著還是貝蒂的天真可愛，都讓我們的內心充滿了無法言說的感動與愛。
這是一個近乎永恒的夏天，在這個夏天里我看見了不同于尋常的青春。正如李家同所說：如果你以為青春只能以年少輕狂帶過，這本小說將會改變你的看法。《夏天的故事》是一部清新浪漫的田園作品，每翻開一頁，就會在心中積累一段感動。
是的，《夏天的故事》帶給我們的不僅是一段感動，一個永不落幕的夏天，更是童年，更是一段溫馨的成長。
夏天的作文 篇5
黑夜拉上帷幕，秋風次第濺起，水龍頭滴滴的搖著催眠曲兒，有節奏的在灰暗的燈影下嬉戲，我用力的握緊刷子，翻轉，換軸，輕柔。
和著泥土氣息的的青綠雜草在桃園里肆虐瘋長，像極了我們的青春。我望著一地的嘆息搖頭無奈，桃樹的年齡漸漸偏高，粗壯的樹干漸漸脫落了樹葉，它不再汲取營養了，我問奶奶樹葉是不是勞累了一生想要休息了，奶奶笑著說人和植物一樣都是有感情有終結的。我突然變得很惶恐，是不是我長大了就意味著他們真的要離開了，沒過多久，那數不盡的精靈在樹下消失的無影無蹤，干凈利落但卻荒蕪。
我和堂姐堂妹們一起圍坐在草坪上，靜默的看著天空變幻莫測的云，堂妹梟打破的寂靜，稚氣的問了句那一朵像孫悟空，我們開始爭辯。喧鬧在蔓延，一直延伸到天空的頂角大地的足邊，我們咯咯的笑。我在猜測那一朵像我們的未來，那時的世界很安靜，因為我們只聽得到美女的歡笑。那時的時間很熱鬧，因為我們看到所有的景物都和我們的臉上一樣蕩漾著異彩。風兒也托起落葉在飛舞，蒲公英的灑脫也點綴天空的美，黃土地上印滿了快樂的腳丫。我們的幸福起航在一花一木一草之間。
太陽透過門縫射在我臉上，暖洋洋的'溫柔，抬頭看到室友在陽臺上精心的呵護著那些花蕾，那些植物像極了聽話的孩子在墨守成規的年代里做著自己分內的事。她推開門對我微笑，陽光毫無吝嗇的照進來，那閃耀著的光芒，恍如meinv隔世。那年的天空褪去了華麗的綢緞在耳邊嘆氣，藤椅上來回擺動的青春，原來早已走遠。是誰還在惆悵夢中的嘆息，是誰還在眷戀那些空格的夏天？
我在遙遠的地方扼腕長嘆，站在夢想的山腳，突然迷失了方向。這一年的夏天只剩最后一絲余熱，走在水泥板鋪成的道路上，感受我們曾有的大放厥詞和豪氣沖天。我開始癡年，我們那些空格的夏天。
轉身微笑，抬頭微念，迷戀的氣息充盈周邊，包裹在陽光里一起浮想聯翩。那些空格的夏天是我們一起去踢踏構建的，更值得我們一起去緬懷的。想念，故鄉，那山，那水，那桃園，那草間。懷念，我的兄弟姐妹，我的父母此生間。
夏天的作文 篇6
空氣中散發著夏日里沁人的花香，花香甜蜜，人也甜蜜。
走在鄉間的小路上，腳下，是芬芳的土地。我們，這般漫無目的的伴著風前行……
腳步在草叢中一個個沉淀。
風拂過，草葉輕輕掠過腳踝，嬌嫩得仿佛是嬰兒的肌膚，似乎一碰就會碎裂，叫人心生憐愛。俯下身子，輕撫葉片，指尖沿著葉的紋向下滑去……于是生命的華美便歷歷可見了，亦能聞到青草的清香，此時，仿佛心已浸入這片葉的生命，這片林的生命……
不知何時，一聲蟬鳴打破了寂靜。
于是，各種鳥雀和昆蟲的叫聲，如潮水般隨風從密林深處涌出，時而舒緩，時而激進，恰似一曲生氣盎然的自然交響曲，而一氣呵成。
向深處前進。
遠遠望見一片荷塘，星羅棋布地開著朵朵白荷，于是，踩著興奮的步子，向那花塘跑去。
駕一葉小舟，撐一桿長篙，向荷花蕩的深處劃去……
折一朵芙蓉，截一柄荷葉，陣陣馨香在心間隨水波蕩漾……
捧一渺河水，落一葉珍珠，散落人心，恨不得一把攥住它的晶瑩剔透……
風柔柔地吹過，荷花隨荷葉輕輕顫動，在風中宛若情竇初開的少女，只展開幾片花瓣，卻純純粹粹地雪白，婀娜而羞澀地展示她的皎皎無瑕……不知什么時候，落起了小雨，如同絹絲一般，又輕又細，感受不到雨水的澆淋，只仿佛是騰騰的`水霧，隨風飄逸而纏綿，視線卻不自主地轉向那片荷花蕩去了——白荷帶雨，青盤滾珠，如此曼妙，一切都朦朧了，仿佛在夢里……
驀然間，想起那名句“旋折蓮花剝蓮子”，卻偶見手邊一蓮蓬，折下她，小心翼翼地取出那青綠色的、飽滿的粒子，剝去青色的外殼，便見里面乳白色的蓮子，取一顆放在口中，輕輕地咀嚼，于是，頓時間，口齒間溢滿了荷花的芬芳，馨香四溢，沁人心脾……又一陣風掠過……雨停了。回去。用手捂住雙眼，深深地呼吸——
花香依舊。
風帶來遠處的芬芳和蟬鳴，都幻作美麗的回憶，永遠留在我心底，縱使花香漸漸淡去，蟬鳴漸漸沉寂，我的心，卻依然跳蕩不停……
難忘那草，那路，那鳴，那水，那花，那雨，還有——
那個，被吹過的夏天……
夏天的作文 篇7
在驕陽似火的寒假里，我跟媽媽蒙不了太原那悶暖的空氣，即隨媽媽私司的游覽運動，來到了我邦的邊境——內蒙古感觸我國邊疆的嚴寒以及遼闊的草原景色，更睹識到了這個能歌擅舞的官族——蒙古族。
內蒙古的始夏是冷涼的。雖不如冬地，但那習習涼風也只有在春天才干感想到的。媽媽告知我：“在這里，早上穿春裝，中午穿夏裝，晚上穿冬裝，睡覺時，是要蓋兩層被子的。”惡野伙，春夏秋冬齊占了！由此可見內蒙古的暖差有如許大呀！
內受古的'中夏是酷熱的。夜幕靜靜來臨了，咱們一群小姑娘也不論形象淑父不淑母，像一群小男孩一樣，在草叢總捉螞蚱、蟈蟈??????置在一個瓶瓶面一會再抬掉。
內蒙古的晚夏是暖和的。半夜去了，到飯店吃完午飯，就約上搭檔踢腳球，在廣闊的草原上放二塊大石頭干球門，“滴~滴”哨子聲音伏，足球競賽開端了。可是爾們女生膂力有限，還不到40分鐘就氣喘吁吁，所有皆被遼寬的大草本掩飾，只有一串串嘻哈聲在地面歸蕩
夏天的作文 篇8
夜，漸漸褪去；清晨，乘著風緩緩而來．我站在陽臺上，眺望遠方．心中思緒翻滾，忽然，我記起了那仲夏里的三天，那莫名其妙充滿煩惱憂愁的三天……
當時，是早上8點左右，校園的廣播里傳出了一首名為《輕舞飛揚》的歌曲。記得，校園內一片祥和，寧靜；記得，每個人的臉上都是一種靜謐的神情，我收拾了一下煩亂的心情，對同桌說：“到時間了，走吧！”
他看了看手上的.書，望了望掛鐘，輕輕地嘆了嘆口氣；收拾了一下東西，和我慢慢踱向試室．
模模糊糊地，一天便悄然逝去．夜里，想起了考試的情況，我用力地塞上耳塞，任憑手中的ＭＰ３的音開盡；耳里，腦里滿是狂熱的ＤＪ舞曲，燈案前擺著一本《中考數學全攻略》。
一轉眼，又到了早上的8點鐘，黑板頂上的音箱又播放出那首<<輕舞飛揚>>，我和同桌對望了一眼，突然，他笑了，我愣了愣，旋即發覺，他的笑是苦笑。我清楚，他的情況比我還慘。
我靜靜地坐在試室里，心隨著那飄揚的旋律一起跳動。我望了望窗外，發現，起風了。
風起了，而且越來越大；時間就像被風追趕著似的匆匆而逝。
上午，那涼涼的微風輕輕地拂過每個人的心頭。
下午，那煩躁的夏風刮得心浮氣躁。
夜晚，伴隨著那帶穆霧的輕風徐徐地到來。
燈光從每個縫隙穿射而出，帶著一種一去不返的氣勢，我抬頭看了看黑板上的倒計時，才驟然想起；明天，是最后的一天。
“請君試問東流水，別意與之誰短長？再回首，霧紛紛，斜陽外，數點寒鴉。當此時，揮手離別。”課間，金亮充滿感情地吟出了這首詞。我發現，每個同學先是一愣。接著，教室里一片寂靜，靜得讓人心慌。
忽然間，我聽到了一聲抽泣，我迅速地望了過去。一個……兩個……三個……幾乎每個女同學都在抹眼角。而有一個女同學只是靜靜地坐在座位里。任一滴滴的淚珠隨風滑落。而男同學，都是相互望了一眼。然后緊緊地握住了對方的手。
要睡覺時，擰開收音機剛好在播放天氣預報——明天會下雨。
終于。又到了早上8點，還是那首《輕舞飛揚》還是那個試室，還是那些同學。但這卻是最后的一天。哦，不！應該是最后的一個上午。
雨，不知何時已稀哩嘩啦地下起來，天，也不知何時變得昏昏沉沉；風，更是漫無目的地四處亂走，仿佛要將那無盡的愁緒全都搜羅起來……
我們冒著雨沖回教室，看見班主任早已站在講臺上等我們了。他示意我們安靜，講了幾個注意事項后，說；“同學們，今天我們就要分離，也許明天不再相見，當然，會有相見的日子。但我希望我們再次見面時，同學們都已經成才，好了，祝大家一路走好！”
回到宿舍。我收拾好那幾本書，坐在床上，望著同學們忙碌地往行李箱中裝東西。我顯跳下床，來到金亮身邊，拍了拍他；“記得CALL我，無論你身在何地，OK？”他愣了一下，然后點了點頭。我看見，淚水在他的眼眶里打轉兒。
我看了看天，心里默默地說：朋友，我們今天就要分離，多么希望，我們能永遠共聚一堂，多么希望，我們在相逢時共迎成功！淚水，已從我的眼里涌了出來。
陽光的灼熱把我拉回了現實中，我想起了一首歌：還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩下寂寞沉淀……
【夏天的作文】相關文章：
夏天作文：夏天的雨_夏天作文04-27
作文夏天，夏天08-26
夏天夏天的作文精選09-26
夏天夏天作文精選06-08
夏天，夏天作文07-05
夏天作文：喜歡夏天的雨_夏天作文04-01
夏天的夜晚_夏天作文03-11
夏天的魅力夏天作文10-22
美麗的夏天_夏天作文03-10
在炎熱的夏天_夏天的作文03-05