實(shí)用的夏日的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的夏日的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏日的作文 篇1
清晨，我去興趣班，一進(jìn)門就往荷花塘跑去。
荷花塘里的荷花已經(jīng)開了不少了，一朵朵雪白的荷花，好像是潔白的雪蓮。一朵有一朵的姿態(tài)，有的才展開兩三片花瓣;有的半開著，露出了半個(gè)蓮蓬，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的花瓣全展開了，露出了像喇叭似的綠色小蓮蓬;還有的還是花骨朵，看上去飽脹的要裂開似的。
荷葉碧綠碧綠的，像一把把大傘，層層疊疊的荷葉占滿了整個(gè)池塘。我們往荷葉上灑了一些水，水立刻就變成晶瑩剔透的小水珠，在荷葉上滾來滾去，真像一顆顆小珍珠。真好玩!
荷塘里還有幾朵盛開的睡蓮。睡蓮漂浮在水上。它那潔白無暇的花瓣里已經(jīng)展開了笑臉，露出了嫩黃的花蕾，還有兩只蜜蜂正在采花蜜呢。
夏日的荷塘真美，像一幅美麗的畫。我喜歡夏日的荷塘。
夏日的作文 篇2
夏季，四季之中最燦爛。
春姑娘已經(jīng)工作了一個(gè)季節(jié)，她累了，邁著沉重的步伐隱進(jìn)濃密的樹林里休息了，而夏天的小精靈高高興興地飛來了。聽，知了正唱著歡快的歌兒迎接他呢！他高興起來了，帶來了些禮物要送給我們：看，有艷陽(yáng)，有荷花，有水草；喔！還有七彩祥云，狂風(fēng)暴雨……
夏天，總是很熱鬧的。樹蔭下總是有三三兩兩的人，老人們聊天、談家常；小孩們蹲在地上數(shù)螞蟻、釣蛐蛐，玩著自己喜愛的游戲。那些中年、青年人嘛，當(dāng)然是游泳啦，他們穿著泳衣，在水里撲打、嬉鬧，任由清水溫柔地?fù)崦麄兊募∧w，將清涼傳遞開去……
看，夏精靈送給我們的花兒更好看，五彩繽紛，婀娜多姿。這么多種花中，最能象征夏季的除了被譽(yù)為“夏天的心臟”的石榴花外，就莫過于荷花了吧。和石榴花不同，高雅、清純是它的名詞。在清澈的湖面上挺立著一朵朵蓮蓬后般的荷花，靦腆地躲在篷大的蓮葉中間，微風(fēng)拂過，隱隱現(xiàn)。大多被碧綠的托著，鮮紅耀眼，簡(jiǎn)直就是“水中仙子”，美麗極了。不僅如此，“出淤泥而不染”的它們是多么清秀，把它們比作“羞澀的少女”、“高雅的公主”一點(diǎn)兒也不為過。多么讓人迷戀啊！
夏天這個(gè)小精靈也非常頑皮，它喜歡“捉弄”人們，一會(huì)兒送給人們溫暖的陽(yáng)光，一會(huì)兒又送來清涼的雨滴。晴天時(shí)，太陽(yáng)高掛空中，就像一個(gè)大火球，無時(shí)無刻不散發(fā)著火焰般的熾熱，毫不留情地炙烤著大地，天地間就像一個(gè)巨大的蒸籠，悶得人都透不過氣來。但瞬間即可能翻臉，陰云密布，雷聲震天，大雨磅礴。但只要頃刻便沖走了夏天的炎熱，整個(gè)世界就都像脫胎換骨了似的，與之前判如兩人
大小的動(dòng)物全忙碌起來了：蜜蜂整天嗡嗡的鬧著，有在田間枝頭忙著找花采粉的，有在檐下樹上急著尋地筑巢做窩的；知了早就耐不住了，嘹亮的歌聲在樹梢上成天地響著，當(dāng)然不比春天的鳥鳴，常常令人覺得煩躁而睡不好午覺。調(diào)皮的小子們便用長(zhǎng)竹竿蒙上蜘蛛網(wǎng)去捉它，有時(shí)一個(gè)中午能捉到好幾個(gè)，換來大人們“使耳朵清凈了許多”的贊許。傍晚時(shí)分，竹林里各種鳥兒聚集在一起，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)，成片成片地驚飛到竹林上空，盤旋一會(huì)兒，嘰嘰喳喳商量一陣，再一齊落入林里，梳理羽毛，談天小憩，好不愜意。一陣雨后，河溝里，池塘邊，水田旁，蛙聲如潮，大型交響樂一般，傳遞著豐收的訊息。
我喜歡夏天！
夏日的作文 篇3
夏天到了，太陽(yáng)公公酒興大發(fā)，拿起酒杯，喝得臉通紅通紅的。這酒的力道可也真大，太陽(yáng)公公喝了后啊，可是全身發(fā)熱。熱量散播到了大地，廣闊的大地仿佛被燒熟了一樣，火燙火燙的。
知了仿佛也耐不住這炎熱的考驗(yàn)，躲在了樹下，“知了!知了!”地抱怨起來。
這炎熱的天氣卻怎么也組織不了小蜜蜂工作。瞧!小蜜蜂振動(dòng)著翅膀，在花叢中飛來飛去，辛勤的采蜜。聽!“嗡嗡嗡”的響聲在花叢中徘徊。小蜜蜂辛勤的身影感染了蝴蝶姑娘。她們披著俏麗的彩衣，在五彩斑斕的花海中翩翩起舞。這優(yōu)美的舞姿逗得原本“知了!知了!”叫著的知了閉上了嘴，迷得原本在天空中“嘰嘰喳喳”唱著的鳥兒不再叫了……甲蟲們也被帶動(dòng)了：她們組織成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全神貫注地開始演奏起音樂來。優(yōu)美的音韻如同靈泉一般流了出來，伴著蝴蝶姑娘的舞姿，顯得更好聽了。所有的昆蟲都駐足癡望，仿佛都忘記了炎熱的煩惱。
六月的天，孩子臉，簡(jiǎn)直說變就變。剛才還是烈日炎炎，晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在，卻是烏云密布。一道道閃電劃破不滿烏云的天空，“轟隆隆，轟隆隆--”隨著一聲聲響雷；“呼--呼--”隨著一陣陣狂風(fēng)，傾盆大雨驟然而下。地上的水洼在雨中響個(gè)不停，樹木搖晃著，發(fā)出可怕的吼聲。馳過的汽車發(fā)出“嗚--嗚--”的聲音。雷鳴、狂風(fēng)、大雨、水洼、大樹和汽車，一起組成了一曲自然交響樂。
一會(huì)兒過后，交響樂變成了旋律。那優(yōu)柔、甜美的節(jié)奏使人心中不是泛起一陣陣漣漪。
漸漸，雨停了。整個(gè)世界仿佛剛經(jīng)過洗禮，炎熱的天氣一掃而光，感覺：好清爽!
天空中，不時(shí)掠過一群小鳥，它們“喳喳”地啼囀著，好像在傾吐著對(duì)雨后的一切的贊嘆。
夏天中的`一切一切，組成了一支完美的樂隊(duì)，奏出了世界上，最美最美的自然交響曲!
夏日的作文 篇4
如果說春天是春意盎然的季節(jié)，那夏天無疑就是充滿生機(jī)的了。
夏天的菜園是富有生命力的。黃瓜勇士身披綠鎧甲好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。冬瓜小將挺著大大的肚子在葉子下睡覺。茄子姑娘穿著紫色的袍子在樹枝上蕩秋千。玉米老爺爺披著綠袍，捋著又長(zhǎng)又細(xì)的胡子，在乘涼。夏天的菜園真是五彩繽紛。
夏天的池塘是充滿活力的。樹上知了不厭其煩地叫著：“知了!知了!”好像在說：“熱死了!”青蛙在荷葉舞臺(tái)上“呱呱”地唱著美妙的歌，好像在開舞會(huì)。荷葉下的小魚在水里游來游去，好像在給舞臺(tái)上的青蛙鼓掌。荷花在競(jìng)相開放，美麗極了，一陣風(fēng)吹來兩三片葉子落到了池塘里就變成了螞蟻的小船，幫螞蟻過池塘。夏天的池塘原來是這么美麗的。
夏天的雷雨是急促的。閃電劃過了天空把天劃成了兩半，烏云遮住了太陽(yáng)，雷公公拿出了大鼓敲了起來。下下來的雨像大豆一樣，雨落到了房子上像在彈琴，落到了地上，雨點(diǎn)吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。雨過天晴了，整個(gè)世界煥然一新。天空出現(xiàn)了彩虹，給夏天天空增添了許多生機(jī)。夏天的雷雨原來是這么美麗的!
夏天的晚上是寧?kù)o的。天空中有，美麗的月亮和星星閃著美麗的光芒。吃完了晚飯人們?cè)谏⒉健⒊藳觥２輩仓形灮鹣x打開了自己的燈，為人們照明。紡織姑娘唱著：“織織”的歌聲，讓人們走進(jìn)自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雖然夏天很熱，但是夏天的景色同樣是很美麗的。
夏日的作文 篇5
“啦啦啦啦……”風(fēng)兒唱著愉快的歌兒，飛向遠(yuǎn)方，將，“六·一兒童節(jié)”的快樂，傳遞到每一個(gè)角落。和平的信鴿飛在蔚藍(lán)的天空中，將“六一·兒童節(jié)”的訊息播散大地。
風(fēng)兒到了花叢中，花朵們揚(yáng)起夏的笑臉;風(fēng)兒到了鳥巢里，小鳥跳起激情的“恰恰;”風(fēng)兒吹到了小朋友心里，激起了小朋友心中喜悅的浪花。
清晨，拉開窗簾，一縷刺眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來，我揉著惺忪的睡眼：“幾天是六一·兒童節(jié)!”我以每秒“一公里”的速度穿好衣服，火速趕往學(xué)校。同學(xué)們?cè)缫褋淼搅藢W(xué)校，有的同學(xué)正在小心翼翼的化妝;有的同學(xué)正在換服裝，許多同學(xué)的臉上掛著絲絲抹不掉的笑。真是忙得不亦樂乎!
一條條“長(zhǎng)龍”從各個(gè)樓道里走了出來，整齊的校服，風(fēng)中飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，立即成了一道奪人眼目的風(fēng)景線。國(guó)旗隊(duì)伴隨著響亮的音樂，昂首挺胸，邁著矯健的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走向國(guó)旗臺(tái)。一陣激昂向上的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，國(guó)旗冉冉上升，全校同學(xué)一起敬禮，直至鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天上擺動(dòng)著身軀。
“慶祝國(guó)際六一兒童節(jié),昨日的辛勞，今日的收獲”主題大會(huì)開始嘍!首先，進(jìn)行的是表彰大會(huì)。同學(xué)們的臉上露出興奮、自豪、期待的神情。我雙手捧著獲獎(jiǎng)證書，心中的喜悅噴薄而出，如同那花叢中的花朵，洋溢著陽(yáng)光般的燦爛笑容。沃分別獲得了：“縣級(jí)三好學(xué)生，”“學(xué)雷鋒，讀書活動(dòng)征文比賽獲一等獎(jiǎng)。”我希望，在日后的學(xué)習(xí)中更能“步步高。”
同學(xué)們的議論更加多了，這是因?yàn)榈搅俗罴?dòng)人心的時(shí)刻，狂歡開始了：第一個(gè)節(jié)目叫做“舞韻春來。”男同學(xué)們一個(gè)個(gè)身穿節(jié)日盛裝，戴山妖骨，手足舞蹈起來。木質(zhì)的鼓槌上系著一條條紅絲帶，歡蹦的同時(shí)，一條條紅絲帶隨即旋轉(zhuǎn)起來，似一只只紅蜻蜓，在半空中，劃過一道道美麗的弧線。女孩子身著紅色服飾，手舉綠色手絹，飛速的旋轉(zhuǎn)起來，像一只體態(tài)輕盈的小燕子，落在自己的手指尖上。顯示出了東北地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)韻，也表現(xiàn)出豐寧第一小學(xué)的特色：安塞腰鼓。同樣也讓我感覺到了百鳥爭(zhēng)鳴，萬(wàn)紫千紅的春天。聽!多么美妙動(dòng)聽的葫蘆絲啊!一曲《月光下的鳳尾竹》將我?guī)肓宋麟p版納那月光如流水，輕輕落在家家戶戶的屋檐上，小溪輕快地流著，那迷人的夜晚里。二十多名同學(xué)敲打著民族樂器，與葫蘆絲完美的結(jié)合在一起，形成了一曲天籟之音。其中演奏葫蘆絲的張楠最引人注目，專注的神情，深情的演奏，那蝴蝶般的指尖跳動(dòng)著，這是一種怎樣的沒的境界啊!“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬山膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’。”這童年的回憶，童年的心聲，在舞臺(tái)上的我們用心說出來。張雨千用飽含喜悅的目光注視著前方，一句句話語(yǔ)讓我們眼前的一幕幕：與小伙伴一起捉魚，讀書，玩耍。我們女孩子揮舞著手臂，那海藍(lán)般的著裝在悠悠藍(lán)天下，格外協(xié)調(diào)。多多黃花引得只只小蜜蜂前來采蜜。翻騰的朵朵“浪花”又像那水中的“白天鵝”，張揚(yáng)著潔白的翅膀。“童年的腳印一串串，童年的故事一籮籮……”是啊!不久活動(dòng)結(jié)束了，七彩的童年，快樂的六.一，怎能讓我們忘懷?
哇!多美的剪紙啊!校園里擺起了一版版展板。剪紙，電子小報(bào)，素描畫，兒童畫，油畫……各種各樣，精彩紛呈。瞧，還有我的作文報(bào)呢!
六˙一這個(gè)花一樣的節(jié)日。我們與全世界的小朋友，手牽手，心連心，綻放夏日熱情的花朵
夏日的作文 篇6
今天我要和同學(xué)們一起去寧波市大學(xué)園區(qū)圖書館。一大早，我就來到月洞門下集合。哇！已經(jīng)有好多同學(xué)到了，一頂頂小黃帽在他們頭上飛舞，看來，他們也和我一樣興奮呀！都在期待著這
車子先帶我們停靠在一個(gè)滿是銅像的草坪上，我們參觀的是院士院。沿著白色的臺(tái)階拾級(jí)而上，我們很快地就看到了一尊尊黑色的銅像，他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，似乎大踏步向我們走來。老師告訴我們，這里陳列的是我們寧波籍的中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士，有童第周、談家楨、路甬祥等，他們?yōu)橹腥A民族的文化繁榮和科學(xué)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。看，前面的這一尊銅像不就是童第周嗎？看他身著西裝，眼睛凝視著遠(yuǎn)方，雙手交疊在一起，好像在思考什么問題，望著他的銅像，我的腦海中不由地浮現(xiàn)出童第周在昏暗的路燈下，埋頭讀書的情景，又仿佛見到他在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，聚精會(huì)神地做著實(shí)驗(yàn)。我趕緊站在他的旁邊，與他來個(gè)親密的接觸。
出了院士林，車子朝目的地駛?cè)ァ＝耍耍∮橙胙酆煹氖且淮备叽蟮姆椒秸慕ㄖ嗷疑捻敚髩K大塊的玻璃墻，粗壯的圓柱子，顯得古樸而典雅，外形就猶如一個(gè)充滿智慧的老人一樣。建筑物前面的石碑上刻著幾個(gè)醒目的大字——寧波市大學(xué)園區(qū)圖書館
走進(jìn)圖書館，沁人心脾的陣陣書香彌漫其間。我們看到：寬敞的大廳里，高高的書架鱗次櫛比，各種各樣的圖書井然有序地排列著。讓人看得眼花繚亂，據(jù)說：在這個(gè)圖書館里，有藏書57萬(wàn)種，77萬(wàn)冊(cè)，我真是無法想像。只見大哥哥大姐姐們有的站在書架旁自在悠閑地挑選著書，有的坐在桌旁安靜地看著書，一邊看一邊拿起筆在本子上寫著什么，還有的看著看著，嘴角微微翹起，一定是看到有趣的情節(jié)了吧。大廳里不時(shí)傳來清脆的鍵盤敲擊聲音，更給這兒的寧?kù)o增添了一份美意。
走出這兒，我們看到了一個(gè)高大的“水晶球”。就像是城堡一樣。是什么呢？仔細(xì)一看，“球”邊的牌子上寫著“少兒借閱中心”。走進(jìn)“水晶球”，才看到里面有通向地下的藍(lán)色通道。沿著通道，我們走進(jìn)了少兒借閱中心。這里陳列著都是適合我們看的書，有科技類，漫畫類，故事類，一疊疊地排列著，一層層地?cái)[放著，好像繁星一樣，讓我們像是走進(jìn)了書的海洋。每本書仿佛都在對(duì)我說：來看我吧，我可精彩了！耳朵聽著老師的介紹，我的心早已飛到了這一堆里了。書架間零散著放著些屋頂形狀的斜桌子，幾把椅子，方便我們看書。聽到老師讓我們可以去借閱了，我迫不及待地拿好書牌，找到了一本《校園驚魂》的歷險(xiǎn)小說，就在桌子旁靜下心看起書來。翻開書頁(yè)，看著那些清晰的文字，耳聽著同伴翻書的“嘩嘩”聲，我仿佛感受到了圖書館里那特有的墨香。一切是多么安靜。窗外正對(duì)著荷花池，一大片的荷葉翠綠渾圓，猶如飛碟一般，幾枝粉紅色的含苞欲放的荷花亭亭玉立，它們也靜靜地立在荷花池中，仿佛在細(xì)細(xì)地聆聽書海的聲音，也陶醉在濃濃的書
美好的時(shí)光總是短暫。當(dāng)夕陽(yáng)斜斜地照到帽檐時(shí)，與書香作伴了一天的我們咽了咽唾沫，像個(gè)吃飽喝足的嬰兒一樣意猶未盡地對(duì)這座充滿祥和寧?kù)o的圖書館說“再見”了。
夏日的作文 篇7
火辣辣的太陽(yáng)透過玻璃照進(jìn)車內(nèi)，樹上的知了都熱得閉緊了嘴。車子在如油鍋般滾燙的地面上行駛著，仿佛下一秒就會(huì)融化。
時(shí)間一分一秒的流逝著，不知不覺，我們已經(jīng)來到了郊外。下車后沿著那條平坦的小路漫步。我們邁著緩慢的步伐向前走著，一邊閑聊，一邊貪婪地欣賞著沿途的美麗風(fēng)景。一陣陣涼爽的風(fēng)迎面而來，一掃之前的悶熱。兩旁的參天大樹，似乎是為了感謝風(fēng)兒的饋贈(zèng)，碧綠的葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，不時(shí)還跳起的輕快的舞蹈。
走到一架獨(dú)木橋旁，在小溪邊的一棵大樹下支起燒烤架，精心的將食物串好，放在烤架上不斷翻轉(zhuǎn)，一聲聲爽朗的笑聲伴隨著裊裊濃煙越穿越遠(yuǎn)……我興奮地跑到小溪邊，拖下鞋。在清澈見底的小溪中，嬉戲著。頓時(shí)，平靜的水面上激起了一個(gè)個(gè)浪花。我饒有興趣的搬弄著一塊塊石頭，尋找著魚蝦的蹤影。就在這時(shí)一只魚兒從我的腳邊游過，我立馬追了上去，朝著水中撲去。可誰(shuí)想作為“旱鴨子”的我，根本不是這些“游泳高手”的對(duì)手，立馬摔了個(gè)四腳朝天，讓它們一次次地逃出我的手掌心。最后，我還是“甘拜下風(fēng)”。結(jié)束了這場(chǎng)激烈的“人魚大戰(zhàn)”。而我也真正變成了一只“落湯雞”。
夏日午后，裊裊炊煙升起，陽(yáng)光透過層層疊疊的樹葉灑在清澈的水面上，波光粼粼。倒映出在那老朽的獨(dú)木橋下女孩歡快的身影。
夏日的作文 篇8
“紅隊(duì)，加油！”“紅隊(duì)，沖呀！”咦，我們紅隊(duì)在干什么呢？原來，是我們小記者在恒山休閑農(nóng)莊參加活動(dòng)。我們一共被分成五隊(duì)，我在紅隊(duì)。
分完隊(duì)后，我們參加了第一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)“旱地龍舟”。“旱地龍舟”就是讓每一隊(duì)都拖著充氣龍舟到一條線上，用時(shí)少的隊(duì)伍獲勝。活動(dòng)開始了。只見我們隊(duì)胸有成竹地提起龍舟，趾高氣揚(yáng)地走了起來。可沒走幾步，我們隊(duì)就受不了了——這充氣龍舟太重了！我們只好以烏龜般的速度走著。可眼看藍(lán)隊(duì)就要追上來了，我咬緊牙，心想：我們絕對(duì)不能輸！想著，我突然吼了起來：“紅隊(duì)，沖啊！”一瞬間，大家都精神了，忍著痛，使出吃奶的勁往前沖。功夫不負(fù)有心人，我們隊(duì)在這一環(huán)節(jié)拿了第一，同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)也刻在我的記憶里。
接著，我們隊(duì)又參加了“呼吸的力量”。“呼吸的力量”是要讓除了隊(duì)里的一個(gè)人以外的其他人用管子吹破五個(gè)氣球，不吹氣球的人要換氣球。而我在我們隊(duì)就是那個(gè)換氣球的人。游戲開始了，我急忙弄上一個(gè)氣球，隊(duì)友趕緊吹了起來。但氣球忽大忽小——大家吹的時(shí)間都不同。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)就是要讓大家團(tuán)結(jié)，那得喊口號(hào)呀！我急忙喊道：“一、二、吹，一、二、吹……”吹得面紅耳赤、汗流浹背的隊(duì)友一聽到口號(hào)，馬上就團(tuán)結(jié)了起來。氣球現(xiàn)在慢慢變大，“啪”的一聲，氣球破了！我興奮地又換了一個(gè)氣球。不一會(huì)兒，五個(gè)氣球都被我們吹爆了。這個(gè)活動(dòng)真令我難忘！
這一天下來，我們還參加其他活動(dòng)，這抹紅為我今年的夏天畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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