《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文1

　　人們常說(shuō)夏天的性格像孫悟空的臉說(shuō)變就變，直到現(xiàn)在我才深有感悟。

　　夏天的早晨，當(dāng)黑夜帶著星星月亮離開(kāi)的時(shí)候，天空一點(diǎn)兒也沒(méi)有偷懶，早早的亮了起來(lái)。涼爽的清風(fēng)吹拂著大地，花草樹(shù)木被吹的微微顫抖。打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽，在日出之前，一切都還在沉睡，沒(méi)有了大城市的喧囂。只有幾只蟬爬在樹(shù)枝上、草叢里互相呼應(yīng)地唱著歌。

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的娃娃般“撲通”一下子躍出了地平線(xiàn)。太陽(yáng)這個(gè)巨大而又炙熱的火球毫不留情的烘烤著大地，溫度急速升高，仿佛想把大地烤熟似的，強(qiáng)烈的光線(xiàn)使人睜不開(kāi)眼睛。的大樹(shù)卻一點(diǎn)都不畏懼，依舊挺拔立在路邊，郁郁蔥蔥。的大街小巷熱鬧了起來(lái)，人們?cè)谥藷岬目諝庵写┬校�或者躲在空調(diào)房里。蟬也熱的受不了了，許多的鳴蟬在各個(gè)角落此起彼伏的叫著，到處都充斥著蟬刺耳的叫聲，讓人覺(jué)得心情煩悶。

　　中午，本該是一天中最熱的時(shí)候，可是這時(shí)，一大塊灰色的積雨云輕輕的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)那正發(fā)散著光芒的臉。霎那間，大地籠罩上了一層陰影。風(fēng)兒用盡力氣的嗚嗚的刮起來(lái)，這是暴風(fēng)雨的前奏吧？就在頃刻間，雨點(diǎn)兒像彈珠般嘩嘩地咋砸向大地，淹沒(méi)了蟬的叫聲。有的人來(lái)不及閃躲，驚慌失措的閃躲著；有的人撐起了一把把花花綠綠的雨傘，把夏天原本顯得有點(diǎn)單調(diào)的連衣裙上添上了五顏六色盛開(kāi)的花朵。

　　雨只在空中揮灑了十幾分鐘，大地便又回歸了平靜。天空的一角，架起了一座美麗的彩虹橋。紅色、橙色、黃色、綠色……大地變得涼爽了，花兒們也愿意一朵接一朵地從草叢間冒出來(lái)選美，百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，成了路邊一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。

　　夏天的性格真是多變，這也讓夏天增加了幾分魅力呢。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文2

　　夏天又悄悄的到來(lái)了，伴隨著夏天的腳步而來(lái)的，有著銷(xiāo)聲匿跡已久的蟬鳴，也有著那令人叫苦不迭的溫度。當(dāng)然，夏天最有趣，變化的還是夏日的色彩。翠綠→黃綠炎炎夏日，它用令人難以抵擋的熱氣淹沒(méi)了一切，植物們也不例外，小草、大樹(shù)……紛紛換下了平日翠綠的長(zhǎng)衫，穿上了黃綠色的t恤，樹(shù)上的葉子們也垂下了腦袋，極不情愿地戴上了黃綠色的遮陽(yáng)帽，一切蓬勃的生機(jī)在夏日中消耗殆盡。

　　藍(lán)色→烏黑

　　又是個(gè)悶熱的下午。不一會(huì)兒，天空開(kāi)始慢慢變黑，漸漸的，天空中的烏云越來(lái)越多，也越來(lái)越密集。烏云籠罩了大地，使得現(xiàn)在像晚上8點(diǎn)鐘這么黑，風(fēng)越刮越猛烈，地上的樹(shù)葉、紙片全部都隨著狂風(fēng)在天空中飛舞，藍(lán)藍(lán)的天空頓時(shí)變成了黑暗的世界。

　　隨著遠(yuǎn)方傳來(lái)的一聲悶雷，天空開(kāi)始飄下了雨點(diǎn)，漸漸地，豆大的雨珠滴了下來(lái)，一滴，兩滴……“嘩啦啦——”雨珠不斷地?fù)舸蛑�窗�?hù)，暴雨傾盆而至，雨水不斷地滋潤(rùn)著萬(wàn)物……良久，天空放晴了，陽(yáng)光照耀在樹(shù)葉上，晶瑩的雨滴閃耀著動(dòng)人的光芒，蟬又迫不及待的一展歌喉。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一切生靈，在大雨的滋潤(rùn)下，又重新煥發(fā)了生機(jī)。樹(shù)葉兒變得更綠了；小草兒也不再垂頭喪氣，又抬起了尖尖的小腦袋；花兒也更艷了；小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^高歌。在夕陽(yáng)的余暉下，一切是那么靜謐美好，地上的水也泛著金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斕的世界中。

　　哦，我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏天豐富多彩的顏色！

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文3

　　所有的結(jié)局都已寫(xiě)好

　　所有的淚水也都已啟程

　　卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始

　　在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日

　　——席慕容

　　兩年前的夏天， 在一個(gè)最美麗的盛夏，你在必經(jīng)的路旁與《新安》邂逅；時(shí)光荏苒，《新安》已經(jīng)陪伴你走過(guò)了兩年。感謝你，在陽(yáng)光下，你在《新安》上開(kāi)出了花，抖落了一地的花瓣。

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)你不再寫(xiě)流水帳似的日記了，換成了密密的模糊的字跡，在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里，有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句。

　　讀你的作文，總是聆聽(tīng)著，聆聽(tīng)著用真、善、美奏出的青春的旋律；

　　讀你的作文，總被感動(dòng)著，被字里行間的“真實(shí)”、“優(yōu)美”、“樂(lè)趣”感動(dòng)著。

　　讀你的文章，我讀出了青春的三大主題：無(wú)畏、智慧、熱情。

　　于是，我把作文分成三種境界：敢寫(xiě)、善寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。敢寫(xiě)的你，不掩飾自己，敘述真實(shí)的經(jīng)歷，流露真實(shí)的情感，讓我讀出了青春的無(wú)畏；善寫(xiě)的你，語(yǔ)言靈動(dòng)，富有詩(shī)意，讓我領(lǐng)略了作文的美感、青春的美妙；樂(lè)寫(xiě)的你，體驗(yàn)到了寫(xiě)作的快樂(lè)，寫(xiě)作成為了生活學(xué)習(xí)的組成部分，讓我分享了青春的歡樂(lè)。

　　為你喝彩，為熱愛(ài)寫(xiě)作的你鼓掌。青春是首歌，青春不再是一個(gè)謎。你用激揚(yáng)文字，記錄了青春的旋律，喚起我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的美好記憶。

　　三年的初中生活已接近尾聲，當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，十六歲的花季將面臨中考的挑戰(zhàn)，追夢(mèng)人將在六月的考場(chǎng)圓夢(mèng)。

　　愿每一棵小草都開(kāi)花，每一只小鳥(niǎo)都飛翔，愿每為你加分（非叨）一個(gè)夢(mèng)想都綻放。

　　愿《新安》為你的作文加分，愿你為自己的作文加分！

　　《新安》愿為你沒(méi)有怨恨、了無(wú)遺憾的青春，加分！

　　我可以鎖住我的筆 為什么 卻鎖不住愛(ài)和憂(yōu)傷

　　在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里 為什么 歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落 走得最急的都是最美的時(shí)光。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文4

　　夏花，顧名思義就是夏天盛開(kāi)的花。夏天，多么美好的一個(gè)季節(jié)，花開(kāi)得多么富有生機(jī)。你看，開(kāi)在烈日中的花，堅(jiān)強(qiáng)地微笑著。

　　夏天的一個(gè)下午，我的好朋友倩倩正在和幾個(gè)朋友跳皮筋。瞧，她跳得多棒，她似在兩根皮筋間跳舞，多么靈巧啊！各種各樣的花樣被她運(yùn)用得如行云流水。多棒的女孩啊，笑得真似一朵盛開(kāi)的花，那么燦爛，那么有生氣。

　　我正想著，這朵花突然擰在一起了。倩倩一臉的痛苦。她捂著肚子，蹲了下去，背彎成了45°角。我和朋友們一起把倩倩扶到了她的家，我不知所措的四處張望，尋找她的爸爸媽媽?zhuān)�又幫著倩倩擦額頭上的汗珠，還口不擇言的安慰她。

　　救護(hù)車(chē)來(lái)了，我手忙腳亂地與別人一起將她送上車(chē)，倩倩朝我笑了一下，她笑得多么艱難啊。但總還是笑了，好似在叫我不要擔(dān)心，她會(huì)好的。但我的眼淚還是掉下來(lái)了。

　　過(guò)了幾天，我去嵊州看望倩倩。躺在病床上的她，臉顯得那么蒼白，頭發(fā)散落在枕頭上，但她的眼光卻非常堅(jiān)定。我心生一念，醫(yī)院真是個(gè)奇怪的地方，生命在這里消失又在這里誕生。

　　沉默了許久，我尷尬的笑笑，陪她聊天。我給她講笑話(huà)，她艱難的笑著，笑得那么僵硬。天真的她還以為自己得的是闌尾炎，而殘酷的事實(shí)卻是闌尾瘤。我本來(lái)想在倩倩的面前笑，盡量笑得堅(jiān)強(qiáng)一些，可是眼淚卻根本不由我控制，如斷了線(xiàn)的珠子一般往下掉。我說(shuō)：“倩倩，你非常堅(jiān)強(qiáng)，是不是？你這朵花還在盛開(kāi)是不是？”倩倩溫柔的笑笑，說(shuō)：“對(duì)，我是花，是夏天的花，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地含苞，努力地綻放。我是不會(huì)凋謝的！”多美的語(yǔ)言啊，似一首歌。

　　倩倩現(xiàn)在有最美好的光陰，她正如鮮花在盛開(kāi)。現(xiàn)在只是人生中的一個(gè)嚴(yán)酷夏天罷了，音樂(lè)還在奏響，歌聲仍在繼續(xù)。人生如歌曲般絢麗。相信倩倩一定會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)槊篮玫纳�活還在等著她。

　　夏天盛開(kāi)的花，如一首高亢的進(jìn)行曲，是不會(huì)戛然而止的。愿倩倩健康，幸福，快樂(lè)！

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文5

　　叮鈴鈴沉悶的鈴聲響起。

　　嘈雜的說(shuō)笑聲漸漸淡了下去，翻書(shū)的聲音嘩嘩作響，卻很難讓人感到泉水叮咚的韻味。

　　懶散的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室，似乎咋打發(fā)一個(gè)固化的時(shí)光。隱約可以聽(tīng)見(jiàn)從后半部傳來(lái)的細(xì)碎的談笑聲，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地被慵懶在空氣里。

　　聲音越來(lái)越大，吧空氣也弄得作響，不時(shí)還夾著幾聲細(xì)細(xì)的尖叫，偶爾也可以聽(tīng)得見(jiàn)拍打桌子或拍手的聲音。有的前面的同學(xué)皺著眉向后一望，基本可以斷定，桌上堆得似山的書(shū)后面，便是發(fā)聲體。斜著眼藐了一下，又看看管紀(jì)律的班干部，只能郁悶地轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)苦攻久攻不下的難題！

　　沉悶終于毫無(wú)忌憚地彌散開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)了滿(mǎn)是絮語(yǔ)的教室。流動(dòng)著的，是悶熱的空氣。似乎只要一點(diǎn)兒火星，空氣就會(huì)燃燒起來(lái)。

　　說(shuō)話(huà)聲漸漸由后半部過(guò)渡到了前半部---后邊的基本上都把腦袋耷拉在了課桌上，有的干脆抱書(shū)而眠！是啊，空氣流動(dòng)的聲音就可以充當(dāng)他們的催眠曲，何況還有這炎炎而悶沉的陽(yáng)光伴奏？

　　風(fēng)也緩慢移動(dòng)著腳步，懶散地走進(jìn)教室，漫不經(jīng)心地傾聽(tīng)著這些屬于夏天的青春物語(yǔ)。空氣也變得慷慨，不假思索地容納了這些無(wú)聊的時(shí)光，并沉緩地沿著既定的軌道循環(huán)---一圈，又是一圈!

　　時(shí)間從來(lái)都很吝嗇，它從不會(huì)停止它的旅行。說(shuō)笑聲漸漸小了下去，--沒(méi)有人認(rèn)為這個(gè)沉悶的季節(jié)會(huì)有值得聊的話(huà)題。

　　聽(tīng)不見(jiàn)知了蕩氣回腸地慵鳴，目所能及的就是一片炎熱似火的天和幾棟歪斜著的樓!

　　這個(gè)夏天，少了點(diǎn)什么！

　　叮鈴鈴沉悶的鈴聲再次響起！

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文6

　　夏，來(lái)的那么的突然，當(dāng)我們正在享受春日的溫和時(shí)，它就悄悄地打開(kāi)了太陽(yáng)的炎熱之門(mén)。

　　荷花迎來(lái)了夏天，但風(fēng)兒卻告別了春天，學(xué)校門(mén)前的小賣(mài)部似乎早已知道了消息，把美味的麻辣。烤肉全改成了涼爽的冰棍。雪糕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)來(lái)了!它就是夏天的種子，為炎熱的夏天長(zhǎng)出了一大截新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的第一個(gè)太陽(yáng)又紅又亮，活像一盞懸掛在高空中的明燈，既不熱又不冷，非常的溫和，倒映在海面上，海面用一道道的水波來(lái)歡迎它，照在了蓮藕上，蓮藕用新生的蓮葉來(lái)贊美它，總之夏天的第一個(gè)太陽(yáng)有一種說(shuō)不出的溫暖，它不像春天那么清涼，也不像冬天那么乏味，而它就像和藹的家人一樣，永遠(yuǎn)伴隨著我們。

　　一只孤獨(dú)的蜻蜓在花上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到這朵花，一會(huì)兒飛到那朵花，花兒的香味使它陶醉，累了，停留到荷葉下休息一下感受一下夏天的風(fēng)景，荷葉上的露珠倒映著太陽(yáng)的散發(fā)出的萬(wàn)丈光芒，就像鉆石一樣耀眼，像水晶一樣透明，有幾個(gè)小孩在樹(shù)下玩耍，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)努力地讓他們流出汗水，排除體內(nèi)的毒素，可他們似乎不領(lǐng)情，剛出汗水，就跑回家里，用空調(diào)呼呼地吹向自己，使自己不要流汗。

　　太陽(yáng)逐漸由大紅的顏色變?yōu)殚偌t，黃昏的下午使人變得疲倦了，太陽(yáng)也漸漸衰退起來(lái)了，它不再是那么的溫?zé)幔�它不算太熱，或是根本不熱，但它的霞光依然還在，霞光是靜的嗎?不可能，因?yàn)槟憧匆幌潞�面就知道了，霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道水波，倒映在湖面是的霞光不停地像左右移�?dòng)，就像火一樣，燃燒著不穩(wěn)定的火焰。

　　火焰也有熄滅的時(shí)候，太陽(yáng)慢慢落下去了，在遠(yuǎn)方的天空，它給我們留下了最后的彩霞。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文7

　　庭院深深深幾許?

　　在夏天，外婆的后庭便是最美好的地方。每每夏天，那是我最期待去的地方。

　　一片樹(shù)陰，一張長(zhǎng)椅，一把薄扇。外婆在院兒里納涼。小時(shí)候每每的我的腳步聲踏響，外婆便以濃厚的樹(shù)陰下跳起，笑頰粲然地迎接我的到來(lái)。透過(guò)鐵欄門(mén)，看見(jiàn)外婆的臉，那深深的眸子里滿(mǎn)是喜悅，一圈圈的年輪寫(xiě)在她的臉上，是她永不改變的情懷。

　　踏進(jìn)屋里，便有一種撲鼻的清香，不知從哪里來(lái)，又到哪里去。庭深的門(mén)總在對(duì)著我大大地敬，滿(mǎn)是熾熱的陽(yáng)光。

　　小時(shí)候，外婆一到我進(jìn)屋里頭，便不知從哪抱來(lái)一個(gè)大西瓜，切成兩半她總把更大更紅那一半給我。我們一同坐在后院的樹(shù)的長(zhǎng)椅，啃著西瓜。和她一起聊在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)的趣事。

　　長(zhǎng)椅晃著晃著，趣事趣事講著講著，薄扇搖著搖著，外婆便靜靜地睡著了。我想叫醒她，想在她的耳邊說(shuō)著悄悄話(huà)，可卻又怕驚擾了外婆的美夢(mèng)。我就靜靜地看著外婆，她的臉上的皺紋像一個(gè)個(gè)核桃上的皮，嘴唇像干裂的土地，可眼睛卻仿佛在笑也許她夢(mèng)見(jiàn)地里的豆子熟了吧，也許是把里的菜長(zhǎng)大了吧?又或許是我在她身旁靜靜凝讓她可愛(ài)又可笑?

　　代與代之間的感情密碼像看不見(jiàn)的花香在夏天里暗暗浮動(dòng)。

　　眼中浮現(xiàn)出她在地里頭耕作的場(chǎng)景;她坐在長(zhǎng)橋上剝豆的樣子;汗水順著兩頰輕輕滑落的背景。

　　外婆的一生留在了后院的大片田地，留在了深深的庭院之間，留在了我戲耍歡笑的刻上。她總在夏天做著迎接我的每一個(gè)準(zhǔn)備，不管何時(shí)何地總第一個(gè)想到我。

　　我外婆曾經(jīng)為我搖扇，這天我為她搖扇。夏天的意義仿佛晃著晃著就不同了。每每外婆醒來(lái)，滿(mǎn)臉笑意與欣慰，都成了我最大的期待。

　　夏天，因?yàn)橥馄诺哪樁�變得更加期待�?/p>

　　庭院里勞作的外婆在我內(nèi)心的夏天仿佛成一種永恒，一種期待。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文8

　　夏天，是什么味道的季節(jié)呢?

　　是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅?是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的華美?是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽?是“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”的靜謐?

　　是這樣嗎?是這樣嗎?為什么在我的記憶里，夏天還有更多更美更別樣的味道呢?

　　夏天的味道，跳躍在蟬鳴里。

　　我，從小就沒(méi)捕過(guò)蟬，家旁的一棵樹(shù)，就是蟬的天堂。我跟在哥哥的后面，手里捧著一個(gè)空瓶子。哥哥像一只機(jī)靈的猴子似的，不一會(huì)兒，就竄到了樹(shù)上，兩只腳在空中搖晃。不知什么時(shí)候，他的手中多了一只蟬，喊一聲“祝旭冉!”就把手中的蟬往我的空瓶子里扔，我眼疾手快，一下子把瓶蓋住，蟬在里面跳來(lái)跳去，可滑稽了!有時(shí)，我沒(méi)留意，蟬被扔到了我的頭上，我尖叫了一聲：“啊!”我嚇得直縮頭，想把蟬給摔掉。蟬，也似乎被我的尖叫聲給嚇著了，撲閃著翅膀飛走了。半點(diǎn)都沒(méi)有把我給當(dāng)成一棵大樹(shù)的意思!不會(huì)多停留半秒鐘的時(shí)間!可哥哥呢!只是笑咪咪的看著我!

　　原來(lái)，夏天的味道，是蟬的鳴叫。

　　夏天的味道，飄浮在小溪里。

　　我從小就沒(méi)釣過(guò)魚(yú)。家旁的一條小溪里，就是魚(yú)兒的天堂。我跟在外公的后面，外公把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，放在水里，然后就靜靜地等待。不一會(huì)兒，魚(yú)兒一條接著一條上鉤了!哇!好多的小魚(yú)在小水桶里游來(lái)游去，哈!又可以吃美味的紅燒小魚(yú)了!

　　原來(lái)，夏天的味道在美味的飯菜中。

　　夏天的味道，縈繞在牽掛中。

　　“我原想摘下一顆星星，你卻給我了滿(mǎn)天繁星。”那午夜夢(mèng)回的輕嘆，那夜深人靜的低語(yǔ)，那心有靈犀的默契，那情到深處的呢喃……多少回癡癡凝望，多少回默默等待……又是一年盛夏，又是一年繁星。

　　原來(lái)，夏天的味道，深深，淺淺，濃濃，淡淡。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文9

　　不知不覺(jué)，這個(gè)夏天馬上就要過(guò)去。

　　這個(gè)夏天，我的日記簿寫(xiě)滿(mǎn)了美好的記憶。

　　這個(gè)夏天，感受到從未感到的壓力，一個(gè)人耳朵里塞著耳機(jī)，躺在公園的草地上。當(dāng)感到壓力的時(shí)候，我習(xí)慣這樣做，讓自己的心情完全放松，把音樂(lè)的聲音開(kāi)到最大，閉上眼睛，深呼吸。似乎現(xiàn)在，這個(gè)世界只有自己，不斷的放著靜靜地吉他聲，給人一種舒服的感覺(jué)。

　　漸漸的，我睜開(kāi)眼睛，望著天空。因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，所以草地還很濕，還留著淡淡的雨水香，后背濕透了，才做起來(lái)，依偎在松樹(shù)旁邊拿起剛剛買(mǎi)的新吉他，生疏的輕輕撥動(dòng)旋律，雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的旋律，嘴角卻早已上揚(yáng)，什么考級(jí)，什么考試，什么成績(jī)，什么作業(yè)，什么憂(yōu)傷，統(tǒng)統(tǒng)拋向腦后，這一刻，只屬于我的時(shí)間。

　　瞧，天山的云像棉花糖般俏皮有淘氣，一會(huì)兒是飛騰的駿馬，逗著身邊的小馬；一會(huì)兒是慈祥的奶奶，抱著一個(gè)可愛(ài)的孩子，孩子仿佛在甜甜的笑著；一會(huì)兒是淘氣的小貓，玩著毛球；最后，變成一抹紅色，消失在無(wú)窮的天幕。

　　眼前出現(xiàn)了爸媽的熟悉的臉龐，我看見(jiàn)了他們頭上的銀絲，一滴淚落在嘴角，咸咸的，苦苦的，是啊，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵�而我，總是選擇逃避壓力，我也應(yīng)該去面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，我要努力，不讓他們傷心，未來(lái)的路不知道合適才是盡頭，只要我活著一天，就應(yīng)該努力一天。為了自己，也為了爸媽。

　　逃離城市的壓力，呼吸自然的味道，雖然好，但是，卻不現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)世界，不可能存在。

　　好想變成天空上的云，擁抱天空，眼看云漸漸走遠(yuǎn)，起身追隨著云，追不上。是啊，我有自己的世界，活在現(xiàn)實(shí)中，就要接受現(xiàn)實(shí)，壓力，就當(dāng)游戲，管它最后成績(jī)好壞，努力過(guò)就好！

　　這個(gè)夏天，體驗(yàn)到什么是壓力，這個(gè)夏天，我觸碰到，美麗的憂(yōu)傷，這個(gè)夏天，學(xué)會(huì)生活在現(xiàn)實(shí)中。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文10

　　寂靜的夜晚，獨(dú)自走在校園。刺骨冷風(fēng)，刮得心靈發(fā)涼，手指疼痛，唯有左手握著右手，獨(dú)自躲在無(wú)人的角落蜷縮著取暖。看著寒風(fēng)吹著殘葉飛揚(yáng)，耳機(jī)開(kāi)到最大音量。讓自己逃避那份悲傷，那種寒冬的凄涼，卻在夏日飄揚(yáng)。一個(gè)人坐在曾經(jīng)的石凳上，回憶……那份溫暖，好似在身旁。伸出手，才發(fā)現(xiàn)它已是過(guò)往。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。

　　最好的感情是：沒(méi)有恐懼。沒(méi)有失去的恐懼、沒(méi)有討好的恐懼、沒(méi)有懷疑愛(ài)的恐懼、沒(méi)有見(jiàn)不到的恐懼、沒(méi)有隱瞞的恐懼、沒(méi)有對(duì)未來(lái)的恐懼、沒(méi)有外在干擾的恐懼、沒(méi)有壓抑妥協(xié)的恐懼。沒(méi)有恐懼，就能全然接受給予，愛(ài)在安全放松下只會(huì)累積。他可以是他，你依然是你。你們是純粹安然的彼此。

　　我不是不悟，我是不悔。

　　人生就是偶爾承認(rèn)一下自己所做的蠢事，然后偶爾接受一下別人所做的蠢事。

　　有很多人，你原以為可以忘記。其實(shí)沒(méi)有。他們一直在你心底的一個(gè)角落。直到你的生命盡頭。在盡頭你會(huì)懷念每一個(gè)角落里的黑暗之中的光，因?yàn)樗麄兘M成你的記憶與感情。但是你已經(jīng)不能擁抱他們。只能在最后明白，路途是一個(gè)念念不忘的失去的過(guò)程。

　　我想有一天，我跟一個(gè)人足夠契合，我們可以一整天沒(méi)有電腦、沒(méi)有手機(jī)。可以吃著好吃的，聽(tīng)著音樂(lè)，聊著天南地北的話(huà)題，甚至于兩兩相望靜靜的坐一整天也很自然，無(wú)論友情，還是愛(ài)情。

　　我們應(yīng)該把別人想得好一些，并經(jīng)常對(duì)小事感恩。這與別人無(wú)關(guān)，因?yàn)樗�不需要知道你在想些什么。這樣做只是令自己更快樂(lè)。

　　小的時(shí)候，容易把好感當(dāng)喜歡，把喜歡當(dāng)愛(ài)，把暫時(shí)當(dāng)一輩子，這叫天真。

　　長(zhǎng)大以后，容易把喜歡當(dāng)好感，把愛(ài)當(dāng)喜歡，把一輩子當(dāng)暫時(shí)，這叫錯(cuò)過(guò)。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文11

　　從樹(shù)上隱隱約約發(fā)出的“知了”“知了”聲中，炎熱的夏天已經(jīng)悄悄的走到我的身邊！小狗耷拉著耳朵，伸出舌頭散發(fā)熱量，但是頭上還是冒著豆大的汗珠，小狗不喜歡夏天。小雞也不喜歡夏天，它討厭強(qiáng)烈的陽(yáng)光，它只能躲在樹(shù)蔭底下乘涼。不知道你們喜不喜歡夏天呢？如果你們問(wèn)我的話(huà)，告訴你，我喜歡夏天里美味多樣的冰激凌，但是我不喜歡夏天。為什么不喜歡夏天呢？盛開(kāi)的荷花難道不美嗎？夏天知了的奏鳴難道不是很美妙嗎？夏天的青蛙難道不是很可愛(ài)嗎？夏天的……雖然夏天的荷花盛開(kāi)的那么燦爛；夏天的天然奏鳴曲那么優(yōu)美；夏天的青蛙是那么勤勞、可愛(ài)。可是夏天同時(shí)也給我們帶來(lái)的是炎熱、變化無(wú)常的天氣。

　　強(qiáng)烈的陽(yáng)光煎熬著整個(gè)大地，就如蒸籠一般，有些地方被煎烤得寸草不生，夏天是多么的殘忍。炎熱讓你感覺(jué)渾身無(wú)力，人們就只想睡下來(lái)休息，大半天都沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，夏天像是一個(gè)惡魔，將人變得軟弱，渾身都是汗流浹背，我不喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，我討厭夏天。

　　夏天的.天氣也是變化無(wú)常，剛剛是陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒就是淅瀝小雨，剛下一會(huì)兒就停下來(lái)。剛剛就是萬(wàn)里晴空，這會(huì)就變成傾盆大雨，夏天的變化無(wú)常讓人措手不及，一連許多天的強(qiáng)烈暴雨，導(dǎo)致很多地方發(fā)生洪災(zāi)，田地被沖毀，所有的莊稼拔地而起，有些土房弱不禁風(fēng)，哪里扛得住洪水的突然來(lái)襲，堅(jiān)硬的高樓大廈它也毫不畏懼，淹沒(méi)一層又一層，整個(gè)城市都變成水的世界，排水工作很難進(jìn)行，對(duì)人們?cè)斐珊艽蟮膿p失，大部分東西都被沖毀，電器進(jìn)水后沒(méi)一樣能用，如果是紙鈔的話(huà)一進(jìn)水就等于作廢，以后連紙張都不如，這樣的天氣變化無(wú)常，變化莫測(cè)，對(duì)人們?cè)斐珊艽蟮木�神損失和物質(zhì)損失，因?yàn)橄奶斓奶鞖饽獪y(cè)，所以我討厭夏天，我喜歡冬天。

　　我討厭夏天！

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文12

　　夏天。“吱吱——”蟬叫聲穿透悶熱的空氣。天空上，看不見(jiàn)一小片藍(lán)天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸滿(mǎn)了水的海綿，似乎隨時(shí)都可能掉下來(lái)。走在室外，呼吸有種壓抑的感覺(jué)。一絲風(fēng)也沒(méi)有，令人有一種莫名的急躁。

　　突然，沒(méi)有任何征兆的，豆大的雨滴潤(rùn)濕了地面，繼而，變成了傾盆大雨。死氣沉沉，壓抑的氣氛瞬間地爆發(fā)。屋外，一切喧鬧的聲音都仿佛不存在了，只有著雨點(diǎn)撲打地面所發(fā)出的有節(jié)奏的“噼啪”聲，中間交雜著鼓聲般沉悶的雷鳴。

　　放眼望去，原本圓圓的、小水晶珠般的雨珠都不復(fù)存在了，只能看見(jiàn)天地間交織成一張巨大的水晶網(wǎng)，透過(guò)水晶網(wǎng)看，一切景物都是如此模糊，閃電原本犀利的光，也好像被淋了，一點(diǎn)兒也不刺眼，反倒將雨水襯托得更透明、純潔。

　　這么大的雨，打在身上，會(huì)有什么感覺(jué)呢？到外感受一下吧！雨點(diǎn)打在身上，像鼓點(diǎn)一樣的快、密。冰冰涼，滋潤(rùn)著每一寸肌膚，也使心靈得到了無(wú)盡的凈化，仿佛置身甘露之中，讓人的身心得到舒展。想必躲在房?jī)?nèi)的人們，沒(méi)有這種特殊之感吧。

　　雨的離去和它的到來(lái)一樣匆忙。視野明朗起來(lái)。天空，碧藍(lán)依舊，安恬得似乎什么事也沒(méi)有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可愛(ài)，樹(shù)木、草兒的葉子碧得刺人的眼，胸懷也舒展到了無(wú)窮大。渾濁的空氣清新了，呼吸暢快了。

　　唯有一道橫跨空際的彩虹，向剛從家探出張望的人們微笑，默默地訴說(shuō)著剛才發(fā)生的一切……

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文13

　　走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過(guò)最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)

　　的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。

　　夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹(shù)葉，洗紅了花

　　朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。

　　夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。

　　多彩的夏天

　　我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

　　找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹(shù)上，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的

　　嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！

　　夏天也在柳枝上。我

　　發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一

　　吹，就飄蕩起來(lái)，像是披上了一層青綠的薄紗。

　　夏天又在花壇里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金

　　黃花瓣周?chē)�鑲著紅的邊，多美呀！

　　忽然，我瞧見(jiàn)噴水池周?chē)�的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，

　　它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

　　夏天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹(shù)枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國(guó)梧桐樹(shù)的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來(lái)，樹(shù)木到了夏天“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂(lè)園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得夏天也在小朋友的心里。

　　我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就象這夏天的

　　花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅。

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文14

　　聽(tīng)，熟悉而又似遠(yuǎn)非近的知了聲;看，一池碧水里的紅蓮早有蜻蜓立上頭;嗅，空氣中熾熱的氣息，火急火燎的縈繞在身邊……原來(lái)是夏天來(lái)了!夏天可是我最喜歡的季節(jié)，我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)為什么我這么喜歡夏天。

　　夏天在哪里?夏天在清澈見(jiàn)底的池塘里。粉嫩而亭亭玉立的荷花駐足在微波蕩漾的河水中，微風(fēng)略過(guò)像輕盈風(fēng)姿的少女，還像正在優(yōu)雅舞蹈的芭蕾演員，曼妙多姿。一只只蜻蜓早已迫不及待的在池塘的上空盤(pán)旋，飛舞。荷葉綠的發(fā)亮，葉子的顏色像晶瑩的翡翠又像亭亭舞女的裙，點(diǎn)綴著池塘的空隙。看到如此夢(mèng)幻而又浪漫的景色，難免會(huì)讓我想起楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　夏天在哪里?夏天在茂密的樹(shù)林里。你瞧，青綠的草地中姹紫嫣紅、五顏六色的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)，好似在唱著歌炫耀它們的美。翩翩起舞的蝴蝶，勞碌可愛(ài)的蜜蜂，就像在舉辦著一場(chǎng)熱烈歡騰的夏日狂想宴會(huì)。一只只悶笨而又聒噪的知了趴在樹(shù)上歡樂(lè)地“吱吱呀呀”，廣闊的藍(lán)天中漂浮著幾多“棉花糖”似的白云……

　　夏天在哪里?夏天在舒爽的冰箱里。炎熱酷暑還未到，冰箱那清涼的“大肚子”里早已裝滿(mǎn)了盛夏食品。甜美柔滑的冰淇淋，酷爽冰鎮(zhèn)的大西瓜，香甜醇香的果汁……這個(gè)“大肚子”好似一個(gè)神秘變幻的無(wú)底洞，取之不盡用之不竭!

　　夏天還是一個(gè)特殊、多變的季節(jié)。有人說(shuō)它炎熱，有人說(shuō)它善變，有人說(shuō)它沉悶……而我心中的夏天，永遠(yuǎn)是迷人愜意的。

　　這就是我心目中的夏天，我愛(ài)夏天!

《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文15

　　夏天的風(fēng)吹起來(lái)暖暖熱熱的，吹在人的身上更顯得夏天的炎熱了。總覺(jué)得心底有些不快，或許說(shuō)是遺憾。因而經(jīng)常地，會(huì)回過(guò)頭去看看那個(gè)街角，視線(xiàn)直直地落到大街的盡頭，寥無(wú)人影。

　　正午的日光讓我變得孤單，影子差不多都離我而去。本想著形單影只已屬孤寂，可現(xiàn)在，茫茫的孤寂里有我的一些。總該遺憾，那忘了的祝福始終沒(méi)有脫口，而言語(yǔ)總是一下子落回心頭。望著背影悄悄地在視線(xiàn)中虛無(wú)，也該淪為平靜，徒留下一抹淡淡的哀愁。想揮手作別，站在車(chē)去人空的車(chē)站，可是來(lái)不及了，人已去，又奈何？

　　夏天的風(fēng)帶走我的溫情，表情下子回到冷淡，不屑的目光在左右搖擺，心卻早早地沉了下去。天邊的白云，化作離別的想念，飄浮著，一會(huì)又散去，化作訣別的音符。低頭，默數(shù)著自己的悲哀，朝著車(chē)站延伸向下一站的方向默默前行。

　　生命總是這樣，在一站停靠，在一站別離，又向著下一站轉(zhuǎn)移，不知這樣的停靠站會(huì)有多少？于是，在日落的余暉中，回頭看自己的身影，被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)，生命似乎不再孤單。然而，有些遺憾是會(huì)長(zhǎng)留的，也必須長(zhǎng)留，就像刀刻的傷，結(jié)疤后退落，還是會(huì)有一款愈久愈深刻的傷疤。

　　遺憾中，我輕輕地?cái)?shù)落自己，但只是輕輕，我不敢太沉重，或是太凝重。在命運(yùn)的腳步聲中，恰似靈魂在流浪，因了那些遺憾留下的美好。夏天的風(fēng)曾吹過(guò)，但已吹落。

【《夏天》小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)夏天的樹(shù)作文-描寫(xiě)夏天的作文03-28

描寫(xiě)夏天英語(yǔ)作文10-12

描寫(xiě)夏天景色的作文_小學(xué)生作文04-02

描寫(xiě)夏天的英文作文11-22

小學(xué)生五年級(jí)作文夏天02-21

描寫(xiě)夏天的雨作文300字_小學(xué)生作文03-14

描寫(xiě)夏天好詞好句08-22

描寫(xiě)夏天景色作文三篇03-21

描寫(xiě)夏天的英語(yǔ)作文精選11-15

描寫(xiě)夏天的優(yōu)秀英語(yǔ)作文04-30