小學六年級作文：夏天
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學六年級作文：夏天，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：夏天1
終于，放暑假了！
拿到成績的那天，不由得哼著輕快的歌一路一蹦一蹦的跳著、跑著，因為這次進步了，仿佛聞到的工業鐵器也充滿著清新的海的氣息，一切都是那么美好。
早晨，著實睡了個懶覺，醒來就已經是九點多了，耳畔響起了麻雀站在電線桿上“咕咕”地清脆鳴叫聲，充斥著農家樂的淳樸氣息。頂著個腦袋瓜細想“今天該干些什么呢”。下了樓發現桌上放了一碗滿滿的面，還留了張紙條“寶貝，面涼了就熱下。媽媽“看了后，一股暖意涌上心頭，通向全身。這個夏天，有你真好！
中午，一個人四處閑逛，住在后面的阿婆拉我一起吃午飯。可我剛剛才吃好面，吃不下，但也不忍拒絕，只好點頭答應。阿婆開心極了，拿了兩個粽子，又拿了一盤餃子給我吃。我拿起筷子夾起一只餃子，咬下去，有汁，肉又多。我豎起大拇指，對阿婆甜甜地笑著說：“阿婆，真好吃哎！”阿婆拍拍胸脯自信地說：“我做的！”這個夏天，有你真好！
傍晚，上起了網，與著好友聊天，暢所欲言。有時候我們會列個音樂排行榜；有時候我們會一起玩QQ游戲，在一桌火拼QQ堂；有時候我們會談天說地，又或者互相吹個牛。總之，就是過的很快樂很快樂，快樂到晚上做美夢呢！這個夏天，有你真好！
盡管烈日炎炎，但是這個夏天有著你們的陪伴，一切都是那么美好！我哼著小調，伴隨著鳥兒鳴叫聲，走在鄉間小路上……
上海奉賢區上海市奉賢縣四團中學初二:石佳蕾
小學六年級作文：夏天2
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。
其實，我也特別喜歡荷花。 夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節，也是荷花飄香的季節。 我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看！荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。
透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑；
有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的…… 微風乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！
一場雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構成雨后呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。
小學六年級作文：夏天3
黃昏的帷幕謝去，夜幕便徐徐拉開了。
我踏著平整的柏油路，迎著撲面而來的花香，望著遠處果園里的重重樹影，獨自在這如詩如畫的夜色中漫步。
月光肆無忌憚的灑在地面上，泛出一片幽幽的白。花香襲人，月季叢中一條小徑，在那曲折蜿蜒的盡頭，亮著一盞路燈，橘黃的光給這夏夜增添了一分安詳。
花叢中，陣陣芬芳令人心曠神怡，這就是月季吧，那紅的似火，白的像雪，黃的如金的朵朵花兒爭奇斗艷，開得好不熱鬧!月光之下，綠葉顯出深沉的墨綠色，一陣微風拂過，它肆意擺動。
走得有些累了，便在這大樹腳下尋一截木樁坐下。遠處的嬉笑聲，聊天聲不絕于耳，周圍的花兒暗放幽香，濃郁的，淡雅的，我想：那最艷的應該是最香的吧!我循著香氣過去，才發現自己錯了，一身素潔，安然自若的白花才是最香的，放眼望去，猛然發現，眾花叢中，這極其樸素的白，竟然如此與眾不同：她悄然而立，在片片姹紫嫣紅中，如瑤池仙子飛落凡間。
清風送來陣陣歡笑聲，我被那笑聲感染，便走過去。那是一家三口吧，父子倆正在投籃，只見他們閃轉騰挪，身姿敏捷，父親忽然一個騰空，球在空中劃了一個優美的弧線，進了，“好球!”一旁幸福的母親由衷的贊嘆。一陣清脆的歌聲飄了過來，那是一群可愛的孩子在表演“大合唱”。
明月、清風、花香、笑語，坐在這銀色的月光中，領略著人間美景，我深深地沉醉在這怡人的夏夜中了......
小學六年級作文：夏天4
你總聽過四季的聲音吧!當春天來臨的時候，小燕子的渣渣聲;當夏天來了，小青蛙的呱呱聲;當秋天來臨的時候，大雁南飛的撲拉聲;當冬天來臨時，大狗熊睡覺的呼嚕聲。
下面這篇文章是我給大家寫的夏天的聲音，請欣賞。
炎熱的夏天來臨了!我們很高興，因為，我們要去老家抓知了。
一路上都是滴滴的汽車聲;爸爸說：“咱們唱歌吧!”。我和妹妹唱起了歌!我們唱著唱著，不知不覺的來到了林子，我們先聽見了知了悠長地鳴叫：“知了，知了……!”好像在說：“他知道我們來了!”然后，我們進去了，我們聽見風吹樹葉的沙沙聲。我們抓了一會，覺得沒意思，讓爸爸們去抓，我們在外面玩!我們跑步的時候，還有好聽的噠噠聲。
我們都渴了，媽媽們帶我們去買水，我們一人買了一瓶“尖叫”我們喝的時候，老往外面刺水，刺水的聲音是滋滋的。忽然，我們聽見了一陣窸窸窣窣的腳步聲，一看，爸爸們出來了!我們趕緊把水遞到他們的手上，他們咕咚咕咚的喝著水，喝完了說：“真爽啊!”
我們要回去了，我們收獲了很多，不止是知了，還有童年的歡笑聲。
最后，就這樣我們回家了!
小學六年級作文：夏天5
古今中外，人們往往都愛稱頌春光的美好，因為春日里楊柳婀娜，萬紫千紅，令人心曠神怡，渾身清爽。
但是，我獨愛夏天。
是的。夏天的太陽熾熱得像火一樣烘烤著大地，然而這正是一切生命的源泉，它使一切生命獲得了能量。花草樹木吮吸著雨露，承受著陽光，蓬勃向上，五谷雜糧無不努力進取。
是的，春天萬紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，確曾使人傾倒。但是，夏姑娘也有自己蒼翠欲滴的盛裝。夏天的哪一個角落不充滿著這象征生命的綠色呢？當你登上山巔，極目四望，碧綠的田野，那深綠色的層巒疊嶂，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，逶迤連結，一直伸向遙遠的地方，同灰藍的天空連成一片，整個大地變成一塊四處綿延伸展的巨大地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機。
在這高溫多雨的季節里，各種植物生長迅速，積極地孕育著果實；大豆結滿了鼓鼓地青綠豆莢；玉米抱上了胖胖的娃娃，果子綴滿了枝頭，這正是豐收的前奏。
夏姑娘天性活潑，但我又覺得她是淳厚樸實的。她蘊蓄能量，撫愛萬物；她辛勞勤作，滋潤果實；她任勞任怨，卻從不為取得詩人的稱頌。對比之下，春姑娘便有華而不實，秋姑娘有點爭名好利，冬姑娘又有點單調過分。
我愛夏天。愛綠色覆蓋著的夏天，愛萬物蓬勃的夏天，愛蘊蓄著巨大力量的夏天，我愛樸實真誠的夏天。
我愿人人都像夏天那樣美好，那樣樸實，那樣真誠！
小學六年級作文：夏天6
鳥語花香的春天輕輕地離開了，美麗卻又炎熱的夏天也悄悄地來到了我們的身邊。我喜歡夏天，卻又討厭夏天。
我喜歡夏天，因為它很美麗。清水漣漪的荷塘中，那碧綠的葉子襯著那淡粉色的蓮花，還有許許多多蜻蜓，是我浮想聯翩，宋代詩人楊萬里的《小池》：
泉眼無聲溪細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
正如詩中所寫，荷花花苞才露出花尖兒，早就有蜻蜓立在上頭。遠遠望去，還有旁邊幾朵含苞欲放的荷花花苞，有紅的，有白的，有粉的，還有紫的。每朵荷花的周邊，都有著一群“護花使者”——荷葉。綠襯紅，這正所為是“紅花還需綠葉配”真是美不勝收啊!所以夏天是美麗的！
雖然夏天很美，但我又討厭夏天。因為夏天很炎熱，人們都習慣每天呆在空調房間里，看看電視，玩玩游戲。可只要一走出家門，火辣辣的太陽炙烤著大地，把我都要烤成“熱狗”了！汗水如瀑布一般落下，滴到了我的衣服上，把我的衣服弄濕了！小花，小草們耷拉腦袋，無精打采的。知了在樹上叫著：“知了！知了！”好像在說：“夏天怎么這么熱！夏天怎么這么熱！”大樹卷著葉子，小狗伸著舌頭，躲在樹下乘涼。往日那繁華熱鬧的大街變得冷清了，大家都在家里避暑。我趕緊從冰箱里拿了一根冰棍來，一口下去，“啊！真爽！”我開空調又拿了扇子，來趕走這酷暑。唉！夏天真熱！
也許在許多人的眼中夏天是炎熱的，可在我眼里夏天卻是美麗的！
小學六年級作文：夏天7
春天悄悄地走了，炎熱的夏天來了。
一到夏天，泳池里的人就多了，幾個孩子在教練的指導下很快地學會了游泳。孩子們用力地拍打著水，每拍一下就把水花四濺，孩子們像快活的小魚，在泳池里游來游去。
賣冰棍的店，人也多了。一個小男孩聽見賣冰棍的阿姨喊：“賣冰棍啦！賣冰棍啦！”小男孩被吸引過去了，他看著各種各樣的冰棍，饞得口水直流，一口氣跑了過去。他興奮地對賣冰棍的阿姨說：“阿姨，我想要一根冰棍。”阿姨馬上拿出一根冰棍，小男孩一把接過可口的冰棍，大口大口地吃了起來。
路上有一位行人，她穿著粉色的衣服，粉色的裙子，撐著遮陽傘，快步走著，心里想：我要早點回家，吹著空調舒舒服服地玩游戲......她越想越熱，越走越沒力氣，不過最后還是走到了家。
在蔥蔥郁郁的大樹下，爺爺邊搖著扇子，邊給孩子們講著好聽的故事。孩子們聽得津津有味，都不想回家了。
大樹上，一只知了叫著，引來了一群可愛的孩子，孩子們拿著竹竿想捉住知了。小女孩激動地說："上面一點，上面一點，再上面一點！”孩子們捉了很久才捉住知了。
小學六年級作文：夏天8
明天是秋天
昨天是春天
而今天不是夏天
是那炎熱的黑夜
——給夏
它就像一位畫家，在夕陽的余暉下，它用它那神奇的畫筆勾勒出了清雅的荷花；參天的大樹；茂密的森林。然而它也用它那無情的畫筆驅走了寒冬與生機勃勃的春天，只留下它唯一的“繼承人”——秋天！夏天！它用冷炎無情的烘烤著大地，它是無情的。然而它也讓一切生靈得以成長，得以生機勃勃，煥然一新，所以它也是仁愛的！就像慈祥的父親一般，關愛著它的一切！它就像一位音樂大師，奏出高低不同的“duo，ruai，mi……”
它是白色
純潔無瑕
它是黃色
在枯萎中
訴說它的艷麗
它是一年完美的結束
它是最美的純潔
——給冬
在它的世界里只有“純潔”與枯萎。它在熱浪結束時來到你的身邊將寒冷帶到你們身邊。在一望無際的白雪下是沉睡的種子，它們將在春天的呼喚聲中蘇醒。在沉睡的春天中它們將為它增添一絲綠意！在這白雪下的種子們堅信“冬天來了，春天還會遠嗎？”寒冷的冬天必將漸行漸遠，二月的陽光必將照亮世間！冬日，我用得泛濫的一個詞就是凍結，而這個春天，果真凍結了我冬日的一切！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這就是冬天！
小學六年級作文：夏天9
中午吃飯時，我心血來潮地對爺爺說：“爺爺，夏天是什么顏色？”
爺爺放下手中的筷子，摸摸胡子說：“你看，窗外的大樹多茂盛，長得多好，我感覺夏天應該是綠色，夏天哪，吃陽光的云朵，睡小草的露珠兒。”我反駁道：“不對不對，夏天應是熱烈的紅色，那似火的驕陽和著一股熱風向你襲來，爺爺你說呢？”爺爺笑瞇瞇地說：“對，你說得對，夏天就是紅色的，還是孫女聰明！”
我靈光一閃，又對爺爺說：“爺爺，我知道夏天是什么聲音！是我大聲歡呼的聲音，大口吃甜甜的西瓜的聲音，在池塘邊摘荷花的聲音！”
爺爺慈祥地笑著說：“不錯，我還覺得夏天的聲音是雷公公‘轟隆隆’的聲音；閃電爺爺‘咝咝’的聲音；大雨弟弟‘嘩嘩’的聲音。”爺爺可真有想象力！
我又問：“爺爺，夏天是什么模樣？難道是長著翅膀戴著皇冠的公主？”
爺爺不緊不慢地說：“夏天是一位開朗的姑娘，頭戴玉蘭花環，身穿著綠色的長裙，喜歡和風一起跳舞！”
聽了爺爺的一番話語，我又有新的看法：“夏天應是一位拿著吉它的小男孩，頭戴著白色小帽子，身穿著紅色短衣，藍色短褲，戴著墨鏡，彈不好就哇哇大哭。那才叫好呢！”
爺爺撫掌大笑。
夏天，你聽我說。
小學六年級作文：夏天10
一年四季，春夏秋冬，吾最愛為夏日。
夏天最清涼的是清晨。要是你起得夠早，穿上衣服走在鄉間的小樹叢中，在云霧繚繞之際，這清爽而又涼快的感覺肯定讓你覺得自己像是在仙境中游玩一般，那詩情畫意十分美麗。
夏天最溫暖為上午。太陽從東方一升起，便金光四射，好像什么東西都被鍍上了一層薄薄的金子。隨著太陽漸漸升高，金光盡情地揮灑在世界的東西南北各個角落，溫度也漸漸地上升。
夏天最耀眼為中午。這時的太陽才能真正地叫做“艷陽高照”。那金光便更加猛烈了，直照得人恍恍惚惚。如果在這時吃一個剛從冰箱里拿出來或水井里撈上來的冰鎮西瓜，頓感暑氣全消，要是再在大樹下的竹榻上睡個午覺，就別提有多舒爽了。
夏天最迷人為傍晚和夜晚。乘涼的動物們也陸續登場。你聽青蛙、蟋蟀、知了……在各自的舞臺盡情揮灑它們的歌聲，很是熱鬧。夕陽西沉，夜幕降臨。螢火蟲們也提著小燈籠零零散散的在路旁的小樹叢里鉆來鉆去，要是你有興趣的話，可以用手捉幾只來放到你的玻璃瓶里，記得用樹葉蓋住瓶口，就可以和小朋友們玩上一個晚上啦。
夏天，我愛你，你就像一位我的朋友，每年都會和我見面。這不，冬天到了，夏天還會遠么？！呵呵！
小學六年級作文：夏天11
春天在戀戀不舍中姍姍走了，夏天挾著灼人的熱情撲面而來。葉兒更綠了，花兒更艷了。在夏季的花兒中我獨愛荷花。
荷花又名蓮花，古語又名菡萏。楊萬里有詩云：“連天荷葉無窮盡，映日荷花別樣紅”。在晴日來到荷園，看荷葉婷婷如蓋，綠意盎然，風吹過卷起千層浪，猶如裙舞；荷花呢，亭亭玉立。有的迎風怒放，有的含苞待放，紅的嬌艷，白的純潔。時而有蜻蜓立于荷尖，時而有魚躍起，隨即潛入荷葉中不見。好一幅詩情畫意山水圖。待到雨時再來賞荷，那又是另一幅光景。荷葉被雨洗過后更加翡翠欲滴了，殘留的水珠猶如珍珠，在荷葉上滾動，真是大珠小珠滾玉盤啊。荷花顯得更潔白了，花瓣看上去就像是玉雕琢而成。空氣中散發中淡淡清香，沁人肺腑。
我之愛荷，更愛荷之出污泥而不染，不嬌不嬈。我也要像荷花一樣做一個純潔的人。
小學六年級作文：夏天12
我愛四季，但我最愛夏天，夏天雖然沒有春天那么萬紫千紅，百花爭艷；也沒有秋天楓葉滿天，萬物豐收；也不像嚴冬那樣玉樹涼枝，粉妝玉砌。那為什么我又那么地喜歡夏天呢？因為她有著自己特殊的美，那就是對人類的無私奉獻。
夏天是那么地郁郁蔥蔥，它是夏日的季節，是綠色的季節，是歡樂的季節。
高大的山是那樣地雄偉壯觀，晨霧出來，遮蓋了大山，它是顯得那樣的渺茫啊！松樹是那樣的翠綠，給大自然更是增添了一份綠色。哦！忘了告訴你，夏日的水更是美麗無比。月夜它喜歡披著銀裝；旭日東升，它又喜歡掛金衣，河底里的石塊透過它顯得更加鮮艷悅目。小魚仿佛在水宮里游玩，它像一面光潔的明鏡，剛會飛的雛鷹喜歡在它的上面留下初擊長空的倩影，藍天、白云、星星都樂對著水精心梳妝打扮，喜歡玩的我們總是愛跑到小溪邊玩耍。我們在小溪邊渴水打鬧，水花四濺像淘氣的娃娃一樣跳到我們的臉上、脖子里弄的我們怪癢癢的，烈日照在我們的央上真是難受，太陽公公總是毫不留情地把我們趕到大樹底下，知了大聲嚷著“熱死了，熱死了。”唉，連動物也跟我們想的一樣啊！在這樣熱的天氣里，能下上一場大雨那該多好啊！
事情總是那樣地巧，夏雨瀝瀝地下著，敲在窗上、地上，奏成一支夏的樂曲，其中使你想到小時候你的夢想還有你的那快樂與自由。
我常常遙望大山，總是給人一種愛的溫暖，常常望著雨，就會把腦海所有的煩腦消除掉，常常望著夏日，總有一種念頭——我能永遠停留在這一個時刻……
我愛夏天，我愛它的美，愛它的奉獻，也愛它的滋味。
小學六年級作文：夏天13
人人都有自己喜歡的季節，那么你喜歡什么季節？也許是百花爭放的春天，也許是五谷豐收的秋天，也許是冰天雪地的冬天。但假如是我，我會選擇夏天。夏天，擁有著激情般的火熱，黃豆大的雨點，階梯形的`閃電。大自然的鬼斧神工把夏天刻畫的如此美麗，我能不喜歡嗎？
我更喜歡從前的夏天，那是沒有被人們破壞的夏天，那是沒被溫室效應所控制的夏天。那時，沒有現在這么熱，雨水也比現在充沛，很少發生旱災。
不過，我更喜歡夏天那美麗的閃電！假如你注意觀察過，會發現閃電有紫色的！這些閃電的形狀也各不相同，但都是那么壯觀！
有一次，閃電在夜晚劃破長空，一下子，這一切倒影在了墻上，好像樹枝一樣的閃電，還會分杈！這閃電尤如魔鬼的爪子，妄圖抓到所有的東西。當然白天也能看見壯觀的閃電，那是一場傾盆大雨，雨嘩啦啦地下個不止。烏云密布，在樓房上空黑壓壓的一片。突然，一道閃電尤如霹靂一般，一條線把一個“溜溜球”溜到了房屋上空，接著是一聲刺耳的轟鳴！那個圓形的閃電是如此的接近我，看起來如此的亮，難道是幻覺嗎？
我也很喜歡夏夜。那涼爽的風吹在身上，使白天的炎熱消失了，還能仰起頭凝望著天上的星星出神。這是多么快樂！
如此美麗的夏天，你是不是也愛上了？
小學六年級作文：夏天14
夏天悄悄地到了，空氣中的的氣息一天比一天炎熱，我們換上短袖短褲沐陽在夏天的陽光中。然有的人不喜歡夏天。但夏天對我來說是一個炎熱又快樂的季節。因為我最喜歡夏天。
早上，太陽早早的從東方升起，把大地所有事物都圖上一層金色。晨練的人們來到公園，伴著金色的陽光，呼吸著新鮮的空氣，真是美哉美哉。小鳥也會來湊熱，站在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌。到了中午，太陽高高掛，一切都散發這炎熱的氣息，把地面都燒得滾燙，連帶著風都卷著一股熱浪。就連天上的白云被太陽感染了似的。堆在天上懶的動。下午經過午休后，老人們喜歡三五成群的坐在樹陰下，搖著扇子下著下棋。
年輕人則窩在屋里吹著空調不愿出屋。我們小孩最高興了拿著冰激凌在外跑著玩正是不亦樂乎。然而林中的小鳥就不想我們這樣歡快了。它懶懶地坐在樹上瞇著眼睛好像在打瞌睡。到傍晚，西方一片火紅，火紅的晚霞照亮了半邊天，這是預示著明天又是一個好天氣。夜晚，人們都不約而同地到廣場去跳舞。
廣場上人們隨著音樂的曲調邁著歡快的舞步，好不愉快，還有人們漫步在廣場上，還有的在一起談天說地，一會激烈爭論，一會兒又打鬧歡笑。
我喜歡夏天，喜歡夏天里的一切。
小學六年級作文：夏天15
叮鈴鈴沉悶的鈴聲響起。
嘈雜的說笑聲漸漸淡了下去，翻書的聲音嘩嘩作響，卻很難讓人感到泉水叮咚的韻味。
懶散的陽光透過玻璃窗射進教室，似乎咋打發一個固化的時光。隱約可以聽見從后半部傳來的細碎的談笑聲，時遠時近地被慵懶在空氣里。
聲音越來越大，吧空氣也弄得作響，不時還夾著幾聲細細的尖叫，偶爾也可以聽得見拍打桌子或拍手的聲音。有的前面的同學皺著眉向后一望，基本可以斷定，桌上堆得似山的書后面，便是發聲體。斜著眼藐了一下，又看看管紀律的班干部，只能郁悶地轉過頭，繼續苦攻久攻不下的難題！
沉悶終于毫無忌憚地彌散開來，一點點占據了滿是絮語的教室。流動著的，是悶熱的空氣。似乎只要一點兒火星，空氣就會燃燒起來。
說話聲漸漸由后半部過渡到了前半部---后邊的基本上都把腦袋耷拉在了課桌上，有的干脆抱書而眠！是啊，空氣流動的聲音就可以充當他們的催眠曲，何況還有這炎炎而悶沉的陽光伴奏？
風也緩慢移動著腳步，懶散地走進教室，漫不經心地傾聽著這些屬于夏天的青春物語。空氣也變得慷慨，不假思索地容納了這些無聊的時光，并沉緩地沿著既定的軌道循環---一圈，又是一圈!
時間從來都很吝嗇，它從不會停止它的旅行。說笑聲漸漸小了下去，--沒有人認為這個沉悶的季節會有值得聊的話題。
聽不見知了蕩氣回腸地慵鳴，目所能及的就是一片炎熱似火的天和幾棟歪斜著的樓!
這個夏天，少了點什么！
叮鈴鈴沉悶的鈴聲再次響起！
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