關于夏天描寫夏天的作文1400字合集5篇
夏天描寫夏天的作文1400字 篇1
十七歲那年我做過兩件大事，一是決定回學校讀書，二是戀愛了。
十六歲輟學以后去了深圳打工，后來回當地的食品廠、陶瓷廠做事。一年多時間如白駒過隙，匆促而過。初二一直喜歡一個女孩，不敢告白，就一直放在心里。后來她經歷了失戀，又高中畢業，我終于找到了告白的機會。
約會的第一晚，我們順著街道一直走，橙色路燈向來時的路上投下兩道并肩的影子。氣氛安然，大片大片桃林散發淡淡的清甜味。我還記得她留著齊劉海，長發綰髻，用藍色的發夾斜斜固定。時光淡然，我們聊天的話題不斷在曾經的回憶和現在的生活之間跳蕩。
當一條街走完，我們又折轉往回走。天空突兀下起了毛毛小雨。她突然說該回家了，她是借看廣場舞的機會出來陪我的，廣場舞的人群開始散去，也是她離開的時間了。我不舍地望著她一步一步走進小巷，被夜色暗淡了身影。
那時我從食品廠辭了職，又變成整天沒有事做的狀況。我在究竟是找新工作還是回學校復讀之間難以做出決定。過去的班主任跟我擔保，只要我想讀書隨時都可以回去讀。但我又厭了學校的環境，有點不情愿再回學校。
我們最經常去的地方是公園，河的一邊人較多，修建了各種設施供人娛樂，而過橋之后另一邊則是人群寥落。我們就手拉手去人少的那邊散步，坐在椅子上，她頭靠我肩上。夏天，柳樹的枝條格外長，在夜色中如絲絳般，一縷縷隨風舞動。但我們從來沒有一起看過夜色下的柳條。每次約會我都必須在傍晚送她回家。她家教格外嚴，她媽媽甚至要求她大學畢業前都不能談戀愛。
我們在一起就像楊坤的歌，窮浪漫。沒去過館子吃飯，逛街累了就去超市點一碗刀削面，或者是揚州炒飯，然后是一杯百事可樂，一人一口喝。在遇到她以前，我從來沒吃過麻辣燙。第一次給她買麻辣燙，我還傻乎乎問老板什么是豆鼓。一群吃麻辣燙的女孩都望著我笑，好不尷尬。
按著她電話中交代我要買的配菜，我帶著去找她。我們坐在馬路邊的臺階上，她喂我吃了生平第一次吃的麻辣燙。有點辣，還挺咸，我說是不是女孩子都喜歡吃麻辣燙啊。她說，你猜啊。然后就咯咯笑了。
我們從沒去過電影院看電影，充其量在網吧，她坐我身上，我把耳機給她戴上然后看她喜歡的韓劇。我沒給她買過包，買過衣服，她只是帶著我在各個商店逛逛，試穿一下就很高興。
我唯一做過一件尙算浪漫的事，就是七夕節清晨順著街挨個商店進去，詢問有沒有阿爾卑斯糖，買各種不同的口味。有的店只賣兩三種口味，有的店不賣這種糖。一個小時過去后，才終于是湊足了九種不同口味的阿爾卑斯糖，每樣都是九種。我提著滿滿一包給她。她看著都笑了，這吃到什么時候才能吃完啊。
七夕的晚上，她給我煲了一碗粥，里面嵌著紅豆綠豆紅棗。我拿回去，粥變得有點干了，也涼了。雖然吃過晚飯，但還是一勺一勺把粥吃完了。
七夕，別的情人都在你儂我儂做著各種浪漫事，我們卻還是沿著街散步。我只是一個窮小子，沒有能力為她營造浪漫。也許她心里也憧憬各種浪漫場景，但她從沒有說。我們偶然說到七夕這個節日。她說，你知道古代七夕，男人會送女人什么嗎？我說，什么？她說，梳子，古代七夕那天男人會送女人梳頭，相愛的夫妻，男子還會給妻子梳頭呢。我說，那明年的七夕，我也給你買一把梳子。
八月二十號，我終于拿起一年多都沒有拿起過的筆走進了陌生的校園。當然她的鼓勵也是我做出這個決定的原因。她去了外地讀書，我們成了異地戀。繁重的學習讓我很不適應，我一有時間就給她打電話，一有時間就發短信。甚至同桌給我的蘋果上也被我刻上了“IMISSYOU”的字樣。
十一前十天，我們分手了。她說她不想讓我分心，她還說喜歡上了別人。我們說著所有分手情侶說過的話，祝彼此幸福�；h電話。我拿筆在紙上涂一些句子，眼淚不自禁地流：
蘋果躺在抽屜二十天
蘋果上原子筆涂滿思念
書的邊緣劃過蘋果皮
黑褐色傷口醒目刺眼
蘋果扔向紙簍劃一道拋物線
嘭咚落地如破碎的誓言
雨斷斷續續那么多天
記憶是斷了不能重續的線
電話號碼可以刪除，記憶卻依舊清晰。時隔多年，我還是會想起我的第十七個夏天，我的初戀。
夏天描寫夏天的作文1400字 篇2
我讀了一本叫橘子味的夏天，主人公是一個比平常女生特別，感覺不一樣的一個女生，她的名字叫駱雨澄，她有一個很關心她，很愛護她的爸爸，她的媽媽很早就去世了，出了意外，本來很疼駱雨澄的奶奶因為這個不幸而造成了由愛生恨，自從過后再也沒有了聯系。
在城市里，雨澄和爸爸過著辛苦卓絕的生活，還要在奶奶家住，要面對著可怕的叔叔嬸嬸，造成了雨澄心中總要提防的對象，在這個時候雨澄失去了那和諧的親情，只有那表面的虛偽，過了不久，雨澄的爸爸買了一個比較小的房子，兩個人過著快樂的生活，雨澄本來在老家讀書，可是后來雨澄的媽媽去世了，所以就轉到了爸爸工作的城市里讀書。
雨澄第一天去到了學校，同桌沒有來，她很希望可以跟同桌見一面，雨澄聽說她的同桌已經請了一星期的假了，還聽說了他的名字叫陸盞，一星期過后同桌回來了，所有的同學都圍在他的身邊問著他去旅游好玩嘛，本來這些同學都應該圍在雨澄的身邊，可是陸盞回來了，同學們就圍在陸盞的身邊，有說有笑的交談著，陸盞是班里比較受歡迎的同學，陸盞很快的就認識了他的新同桌，陸盞說雨澄是一個比較特別的女生，就過了幾天陸盞和雨澄就有了許多經歷，陸盞也和雨澄友好的相處，雨澄認識了比她大的一個男生名叫何攜，他們是老鄉，何攜經常會送一下電影票給雨澄，讓雨澄在周末的時候不會孤單，過了許久何攜和雨澄結下了互相信任的好朋友，不久之后雨澄的
爸爸新交了一個朋友還聽說要當雨澄的后媽，雨澄之所以知道這件事是因為班上的樂悠悠說的，還說是樂悠悠的媽媽，在一次雨澄去奶奶家吃飯的時候嬸嬸向雨澄爸爸介紹了一個對象，還去見過面可是沒有什么結果，雨澄對于爸爸相親的事情很生氣，爸爸去相親肯定沒什么結果因為他已經和樂悠悠的媽媽在一起，雨澄很生氣就離家出走，何攜正好要回老家所以他們就一起走了，爸爸知道了很生氣，立馬就與樂悠悠媽媽斷絕了關系，去找雨澄，爸爸很快就到了雨澄身邊，爸爸很生氣，馬上就要帶雨澄回去，回去后雨澄爸爸一天一天的衰老，而且還發燒了，雨澄不知道叫誰帶他爸爸去醫院，最后叫了樂悠悠的媽媽，最后雨澄還是讓他們在一起了，因為雨澄覺得爸爸始終要有一個人陪。
最后陸盞要出國了，就送給雨澄一個橘子味的植物，讓他懷念陸盞。
雨澄是一個很懂事的女孩，無論是什么她都可以接受，唯獨爸爸的愛給了別人他不能接受，可是最后她還是接受了爸爸的愛給了別人，我讀了橘子味的夏天之后，我覺得做事不能只為自己著想，要學會替別人著想，這樣子自己也快樂，別人也快樂！
每一個人都會有不辛，然而不辛后我們將迎來大新。當我輕輕翻開《橘子味的夏天》時，我便知，我回去一個地方，一個連我也不知的地方，與書中的人物一起探險。
女孩駱雨澄，她媽媽因為車禍喪生，她跟著爸爸生活，本來疼愛她的外婆卻因媽媽的過世心生怨恨，也斷絕了和她的聯系。在都市中，雨澄和爸爸過著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢利的叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉何攜也結下了相互信任的友誼。在家庭里，通過不斷磨合，雨澄走出了孤獨的心態，理解了爸爸，理解了愛。
心態，每一個人有著不一樣的心態。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學都與自己的好友去玩，唯獨我獨自一人靜靜坐在教室。放學后，每位同學都有說有笑結伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我因為長時間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出。慧她不僅有語言上安慰，她還有行動上來安慰我�；郏粌H僅讓我從孤獨中走出，還使我的心態變得更為闊達。
夏天描寫夏天的作文1400字 篇3
這個夏天，七彩絢爛。
風，依舊輕盈，陽光把人的理智都曬的無影無蹤，這是一個適合戀愛的季節。
于是，我們就在這個夏天相愛了。
我們都是同樣的人，在這里愛卻不敢在那里承認，以為自己的心會始終不能被人所接受。我就不相信你會一直理智下去，事實或許會為你掩飾一些。大家能不能不要為了那一點自尊口是心非。愛了就是愛了好不好？當真的有那么一天不相信愛情時你就無可救藥了。你還能相信些什么？生活還是有些東西？
你累嗎？我想借個肩膀給你哭泣！我想借個懷抱給你療傷！不要累了，我從來都沒有相信你會放下過去，當風吹過之后你還是在這里，懷念著以前的愛時總是帶有遺憾的意思，想著自己放下的是對還是錯，其實世界真的是美好，能讓我們在這茫茫人海中相遇讓我愛上你，這是對還是錯？好像我們都在想愛是不是就是這樣。
這樣是不是就算愛上了？烈日的陽光下你是不是能夠感受到那純純的愛？既然大家都不相信愛又何必這樣是這樣一直耗下去？我只希望你能感受到我的愛知道我是在怎樣的愛著你！或許你會認為這沒有什么問題，但是你是否想過這一切真的要那么理所當然嗎？理所當然有沒有經過考慮！
這就好像一個賭局，輸贏都是一樣的，他們都有著相同的結局。既然是這樣的話就不要勉強的做那么多違心的事情。說了，愛情里沒有誰對誰錯，還不都是一樣的，你能說有誰對不起你嗎？有那么多的糾結還不是為了讓你能得到對方的愛，但是從這里面產生的怨恨也同樣的深沉。愛可以使你幸福，同樣的，怨恨就能使你痛苦。不要為了那些不真實的東西產生那么多不必要的痛苦，這樣不值得的。如果真的有可以比生命重要那人們為何不用生命去交換？省省吧，不要以為自己真的可以得到那些虛幻。就算是不一定的存在都人會相信又何必說那些真是的存在呢？
你是不是忘記還有什么話沒對我說？我不記得了，這些好像都是你的事吧，為什么現在卻要讓我來替你說？如果你打算就這樣下去的話我還能說什么？其實事情到最后還不是這樣？不要認為到最后你能走脫。大家都不能避免生活的安排。鎮定點，或許這樣你還能得到更好的，誰能說清楚下面會發生些什么？這就好像直播一樣，誰都不能預料到結果是什么的。把你的痛苦變成你的力量豈不是更好，還有很多事情等著你去做的。
想念一個人有沒有的治？
有啊，見到那個人。
如果見不到呢？
見不到就會隨著時間慢慢變成回憶。
感情一樣會在時間里慢慢的變淡，再突出的棱角都會被慢慢的磨平。老是這樣的話大家都會不舒服，傾向并不能讓你真的完全的投入。
當夏天的風吹過，美好的回憶就如同電影格面一樣呈現再我們面前，唯美的畫面不知能否勾起你對愛情的向往？你如此的美麗，在畫般的世界里奔跑尋找那屬于你的世界。敞開懷抱，擁有你的天堂。你在我的面前微笑著，展現只屬于你的美麗，也只屬于我的幸福。你輕盈的跳動著，舞動著你的美麗，這樣的完美！愛上，即是憂傷！急風驟雨，能否將心中這淡淡的憂傷帶走？點亮心中那一盞指明前方的路，是不是真的要一個人走下去？當你把種種理由擺在我面前的時候我終于明白愛情沒用。我不在你的身邊。
有的時候我就在想如果我能得到一樣寶貝能夠讓我實現夢想，我是不是該把你放在我的身邊？平淡無奇的生活衍生出來的愛情才會無比的美好，因為你不用去計較到底誰會愛誰多一點。越是愛到最后就會越明白這一生都在追求的東西原來就在我們身邊。不用傷感，雖然不知道該怎么面對這年輕時的愛殤，但她終究要過去。愛情就是這么的讓人傷，總是會覺得不管用多大的努力都不能使她徹底的屬于我，生活的未來遠比我們想象的要新奇復雜。人生最有趣的是因為要常常面對未知，明明這一刻很開心，下一刻卻要面對傷心。愛情與生活這兩者有著很強的連接性，但歸根究底有著本質的區別，生活永遠比愛情重要，離開了生活的愛情就好像無源之水一般沒有生命力。
感情這種事不是要用腦袋，而是要用心，就算你事先不知道要怎么辦，當你面對她的時候就什么都知道了。既然喜歡她的笑，就不要讓她學會哭。
夏天描寫夏天的作文1400字 篇4
走在熟悉的校園，時間已不知不覺輪回了兩個春秋。兩年前懷著或憧憬或彷惶的心情踏入了高一，而今我們又該以怎樣的心境去面對即將到來的高三？迷茫瞬間將我的思緒拉開，不知飄向了何方…
這個夏天一如既往，穿過發稍的陽光，燦爛到發白；河邊的鵝卵小道遍布塵埃，無人清掃；掛在枝頭的葉子，綠到蒼老……我不知道該以怎樣的語言來描驀這個夏天，似乎所有的詞語在這個季節面前都顯得那么無力。
校訓會上，仍舊是統一的服裝，制式的微笑，盛大的喧嘩，匆匆的過場。耳邊響起的是領導們的聲音，但腦袋已不知從何時開始嗡嗡作鳴。突然整個世界好像靜止某一秒鐘，噪亂的聲音在剎那間消散，濺射的陽光被禁錮，只有我一個人想倉惶的逃離，卻不知從何做起。又好像陷入了一個巨大的渦流之中，想要拼命的掙脫束縛，但襲來的只有冰冷的急流，一遍一遍沖刷著身心，疲憊和窒息的感覺越來越濃重，最后完全將我淹沒。
夏天的夜晚死寂而冰冷，繁多的身影靜靜的倚立在某個黑暗的角落，沒有語言，沒有動作，像一個個停駐在時空長河里的木雕，透出陳舊和頹敗的氣息。他們是我們的學長，他們將依照前人的腳步踏入人生最重要的一個戰場，決出高低，然后走向各自的命運之路�？斩吹难凵窭锱紶柫髀兜男┰S麻木，些許冷漠，但更多的是迷茫，帶著絲絲絕望的迷茫。壓抑的氣息像一只蜇伏的巨獸，讓人感到莫明的心悸。群星隱沒了行跡，只剩一輪殘月帶著抹不開的孤獨和凄冷游走在遠空之中。偶爾飄過得云朵傳來陣陣低沉的嘶吼聲，伴著冷風傳遍大地。
我就像一個懦弱的逃兵，在離戰場還有那么遠的距離時，便想要選擇止步，狼狽的逃竄。但戰爭卻不會因為我而停止或推遲，他只會逼迫著我作出最終的抉擇，逼迫著我前行。最后我終于向它投降，選擇了妥協，選擇了應戰。依稀覺察到空氣中硝煙的味道越來越濃烈，兵戈相交的鳴音越來越清晰，炙熱的火焰灼痛了我的雙眸，讓我無法直視命運長河中那場慘烈的撕殺。最后誰將是王者，誰將是埋在地底的枯骨，沒有人能知道。而我能做的就是默默的整頓戎裝，擦拭兵器，以保證自己能在這場戰爭中安然存活！
“未來與無知交疊，讓我連笑都成了一種迷失。”讀到這句話時我的淚水不僅潸然而下。突然發現對于現在的我來說，“笑”都成了很久遠之前的詞語。呆呆的坐在教室里，抬頭，舒展一下已經僵硬的面龐。目光轉動，卻沒有與任何人的眼神相交。書桌上的書本猶如一座高高的山峰，切斷了與外界所有的聯系。我們多么像山腳下一只卑微的螻蟻，只能亦步亦趨的前行，盡自己最大的力量攀上我們所能到達的高度，然后回頭張往那些哀傷的過往！
慢慢的試題成了我們生命中的主旋律，而筆尖沙沙的響聲也成為了伴奏曲，對這種節奏也從討厭變成了習慣。耳盼時而傳來飛鳥撲棱著翅膀遠走的聲音，想要觀望卻早已消散了蹤跡，只留下純白的天空和一片注定要走向干枯的草地。窗外自由的聲音在呼喚，想要追逐，卻有被現實一次次解壓回原點！
日子周而復始，我們漸漸學會了安靜，學會了沉默，那些嬉笑的時光在我們的身后漸行漸遠。長輩說我們長大了，可是我們多想高聲的`辯駁，不是我們想要長大，而是時間的洪流洶涌的向我們涌來，將現在變成了過去，將過去擱置成回憶。我們只能看著那些熟悉的身影走向陌生，然后倉促的去迎接生命中的下一批過客。就像明年的夏天，我們又要經歷一個似曾相識的輪回：悲傷的分開，然后一個人流浪，最后駐扎在一個陌生的地方，結識一些陌生的人。這個夏天我們踩著輕微的腳步，小心翼翼的邁向通往高三的軌道，然后靜靜的等待命運裁決書的降臨。雖然我們還不清楚這條路上會有多少荊棘和挫敗會破空而出，也不明白要以怎樣的姿態去追逐夢想。但是我想所有的一切，都會如同勾勒在沙灘上的線條，在歲月的侵蝕下，被抹去痕跡。而我們只能站在這段年華的尾巴上，看我們繁華的青春，匆匆的散場，草草的收尾，變得無疾而終，只留下滿地狼藉！最后無論悲傷也好，歡樂也罷，都將在我們的嘆息聲中變得云淡風輕！
下個夏天，我們終要流浪他方，不回頭，不想念，有的只是決絕的揮手說再見。
那時：
我們的背影匆忙；
我們將義無反顧的揚帆遠航；
我們將成為別人眼中的學長；
我們將遠離孩子的模樣！
夏天描寫夏天的作文1400字 篇5
有人已經開始在倒數離高考的時間時，我還沒心思地在分析著這些數字是否為奇妙的密語。我的心里其實也一直擺著本日歷，我是擔心這些時間的流逝，卻無法真心的把時間積累成果實。
我望著鏡子里的自己的臉像橘子被榨干了汁，固定的鏡框中眼睛沒有堅定的方向，不皺眉頭，也能自然地流露出哀傷。我想積極地描繪我的未來，卻連現在的我都無法把握。有人說過，當你不考慮未來的時候，你也不會有未來。我是一個最大的矛盾體。當我昏昏沉沉的想瞇眼當一只夏天的狗時，我只能趴在桌上，卻永遠不會閉上雙眼。因為我不能就這樣把時間睡過去，可我也就這樣把時間化作的寂靜和老師的聲音交錯在一起，若隱若現。我是一個懦弱的人，我永遠不想在課上被老師拍拍肩膀或者用是不是身體不舒服的方式質問你。歷史上向來只有身體不舒服的學生才允許上課睡覺。可我想歷史上向來沒有身體不舒服的學生上課會睡覺。下課鈴聲響起，我就會像喝酒壯了膽一樣伏倒在桌子上。鈴聲是憲法，老師拖堂是創造和憲法相抵觸的法律，所以無效。我也不是一個值得老師下課還會質問的學生。當我的耳邊傳來湖水蕩漾開時的醇厚溫柔的聲音時，我想自己已經進入狗的夢鄉了。
我真的不想頹廢，我不能拿什么頹廢。頹廢的方式無非是男生抽煙喝酒，女生賣弄風騷，大家學習非主流。現在的世道是裝表面的齷齪來表現自己的委屈和內心的純潔。我知道成語詞典里有個詞叫表里如一，我知道政治哲學中耶路撒冷學派中一個比較有名的論點：表面即本質。所以我不能頹廢，可我還是讓時間就這樣被過著，無法有主動支配它的決心。我用一個詞語詮釋我現在的生活：得過且過。這是一個貶義詞，我理解的是中性詞。我聽完了每天所有老師講的課，完成了所有老師每天布置的作業。我不出差錯的過著每一天。我期待鈴響，期待吃飯，期待回家的那天。我下課后睡，我放學后吃飯，我回家那天回家。
我永遠無法忘記初中時，在無人知曉的情況下，做了一次叛逆的自己。一個星期回家一次的學校，嚴格回家的時間規定，十二點十分。餐廳吃飯，寢室整理，時間十一點五十分。學校大門前，延伸到斜坡上的同學們，人潮涌動。保安不會顧及同學們的瘋狂抗議。學校正好在改造音樂室，音樂室被砸爛只剩下一個殼。我突然想起這個音樂教室的窗后面有一條和學校出口的小路，便鼓起了平生最大的勇氣做了一個決定，跳窗。我先把書包扔了下去，雙手按在窗臺上，身體向上一躍，再往前一蹬，便跳了下去。還好不高，十分順利。跳下去后才發現，已經有一個別班的男生在下面了，正在等待時機，從保安的背后溜出去。我看見他時羞紅了臉，還好我們彼此都不認識。這樣也好，我就跟在他屁股后面跑就好了。我當時有一種冒險的心理，充滿了刺激感。終于，當有家長和保安談話時，我們行動了。我們順利的完成了大逃跑行動，然后我勝利的回頭朝著還在學校里等待的同學揮手告別。我激動的心跳得很厲害，坐在三輪車上時，還會對著路人微笑，仿佛他們也知道我的英雄事跡。這對我來說是很珍貴的記憶，因為它是我成長中的一次驚喜。
從那以后，我還是做回了乖乖女學生，沒有波瀾起伏的過著每一天，甚至越來越沒有目標。幼稚孩童時的夢想真的離現實非常遙遠。我把它們碾成了沙子吹散到了空氣中，無影無蹤。
時間真的好像很急促，呼吸的頻率越來越高，可受到影響的是我們，喘不過氣來。高考已經不那么遙遙無期，中考之后的眼淚和漫長暑期還歷歷在目。梅子黃時雨已經持續了一個星期了，梅子已黃透了，雨也逐漸停息了。夏天的氣質是很性感的，火辣的陽光才是它的主色調。它袒露出藍白色的云朵兒，隱藏在空氣中清澈的鳥叫聲，干脆的大自然敲擊聲。我想左右搖晃，或許是沉悶了太久，熱情都被乏味的雨水澆滅。我想大聲喊叫，尖叫對夏天的歌頌。我想努力向前奔跑，跑出我的美好旅途。
我想知道輕易地獲得有多么渺小，假如一年四季都是夏季，那么冬寒春暖秋涼不是描述了三個季節，而是夏季的三個面，而夏季最大的特點就是熱。在熱之前，它經歷了漫長的秋冬春的特點，才能聚集成無盡的能量。
所以，夏天夏天，我決定向你學習，感受著你，抱住火。
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