校園的生活作文

時間：2024-12-06 10:28:46 校園生活我要投稿

校園的生活作文4篇[實用]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的校園的生活作文4篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文4篇[實用]

校園的生活作文篇1

　　我們的校園生活，除了一天緊張的學習之外，課間也是豐富多彩的。下課鈴聲一響，同學們就飛奔著往外跑。有的在玩捉迷藏，有的玩跳繩，有的在玩丟沙包……玩的特別盡興。

　　我們班有五十多位學生，有的同學特別調皮，也很幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。同學們都很熱心，哪位同學需要幫助都會伸出援助之手。有一次，李瑤帶了一本故事書，我特別喜歡，李瑤就把她心愛的書借給我看，讓我特別的感動。如果在別人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手。

　　記得有一天下午，我早早的來到學校，我趴在桌子上寫作業。這時，黨留苑也來了，他打開書包把學習與鞏固拿了出來，坐在板凳上準備寫作業。可是，他好像忘拿了什么東西，在書包里亂翻一氣，找了老半天也沒找到。他把書包放下，皺著眉頭說：“哎呀！我的文具盒忘帶了，這可怎么辦啊？”他轉過身問我：“李燦，你能借我一支筆嗎？我的文具盒忘帶了。”我從文具盒里拿了一支鉛筆遞給了他，他接住鉛筆，微笑著對我說：“謝謝你！”我說：“不客氣。”能幫助到別人是一件特別開心的`事情。

　　美麗的校園生活讓我感覺到，學習的緊張、老師的關懷、同學的友愛。在這樣的大家庭里，讓我特別的開心和感動。

校園的生活作文篇2

　　校園的生活會改變我們的心情，有時會因此而高興，有時會因此而平淡，有時會因此而傷心。這周的校園生活可是豐富多彩、與眾不同，留下了深深的烙印，令我回味無窮。

　　本周，我們學習了做女工、制風箏，并且還承擔了校園紅領巾文明崗值周工作，以及數不勝數的大大小小的事務。其中最使我記憶猶新的是和伙伴們合作完成的值周工作。

　　值周工作雖然“困難重重”，可在大家齊心協力之下，順利完成，交出了滿意的答卷。每天，小伙們都起了個大早，在晨霧繚繞的時候，就匆匆來到學校，掛上那鮮紅的綬帶，在自己的工作崗位上兢兢業業。早晨寒風刺骨，可內心卻十分的欣喜若狂，像一棵棵筆挺的小白楊。手貼著褲縫，昂首挺胸，臉上帶著微笑，來人一看，就覺溫暖。遇見敬愛的老師們用一種欽佩、清脆的口吻問聲好；看見親愛的家長們用一種孝順、迷人的行動幫助他；瞧見可愛的`伙伴們用一種提醒、關心的言語告訴他；事事以身作則，事事熱心投入。

　　五個大隊委員們還共同商量探討了同學們的優點，也列舉分析了同學們的不足，希望一起營造美好的校園氛圍。

　　在這辛苦并快樂的時刻，又迎來了女工活和制風箏，兩大困難呈現在眼前，扎骨架，穿針線，頭腦風暴就此上演。

　　放飛風箏，放飛夢想，縫縫繡繡，創造心意，伙伴們一個個七零八落，讓人捧腹大笑而又意味深長……

　　困難、搞笑、快樂，齊聚一堂的一周，讓校園生活大變樣，變得豐富多彩，接下去我們用持之以恒來迎接幸福多彩的每一天，每一周吧！

校園的生活作文篇3

　　人生本是一張白紙，校園生活為這張白紙增添了色彩。

　　我忠于紅色，是從我入隊的第一天開始的。“六一”兒童節我光榮地加入了“少年先鋒隊”，老師給我系上了紅鄰巾，我舉起右手，注視著緩緩升起的被革命烈士鮮血染紅的國旗，紅色填滿我的眼睛，“紅色”流遍我的全身，“紅色”銘記在我的.心坎。我敬仰國旗，我熱愛紅色，從此，白紙的底色便是紅色。

　　我迷戀綠色。3月12日，學校開展“植樹活動”，同學們積極參與，在山坡上栽植了許多樹，看著嫩綠的小樹苗一天天長大，心中綠色的希望也開始萌芽----世界上的樹木越來越少，綠色也在一點點消失，我們必須更多的植樹，多給世界一點綠色，多給“地球媽媽”一份青春。我開始有理想，白紙上多了一片綠色。

　　學習就像藍色，總是那樣深奧，我總是因為“藍色”而廢寢忘食。數理化令我絞盡腦汁，English和語文讓我難以停口，不得停手，歷史、政治則像一只只螞蟻慢慢爬進我的大腦。我在學海中以苦作舟，我正準備揭開一個個“藍色之謎”。白紙上泛起了藍色。

　　籃球場上，咖啡色的籃球牽動著球迷的心。“進球！進，進……”“進了進了！太棒了！”“唉！還差一點” ……不時從籃球場上傳來歡呼聲和嘆息聲，每適這時，我總會加速跑過去，踮起腳看精彩的球賽，視線隨著籃球轉移，每次的進球，心里總是很激動，白紙上點綴上了咖啡色。

　　運動場上，橙黃的乒乓球開始跳動；白色的羽毛球飛來飛去；黑色的實心球，讓同學們費盡心力……生命的顏色也開始動情。

　　多彩的校園生活，五彩繽紛的顏色。

校園的生活作文篇4

　　未來一定是個充滿高科技的時代，浮空汽車、懸浮滑板等等應有盡有。那么未來的學習方式會是怎么樣的呢？

　　在未來，大人們可以不用再為小孩子上學所需的學費而感到苦惱，因為學費是免費的。每一個孩子在學校都擁有一個可以幫助他們學習的“學習機器人”。學習機器人不會像傳統的.教學方式那樣教我們學習知識，它會利用一些高科技方法讓我們在娛樂以及一些親身游戲體驗中獲得知識，邊玩邊學，這樣不僅會讓我們把知識牢牢地記在腦子里，而且再也不用像現在這樣每天死記硬背了。

　　比如今天要學習《庖丁解牛》的故事，機器人就會利用時空穿梭把我們帶到庖丁的那個時代。來到那個時代后，我一眼就看到了庖丁，只見他兩手拿著刀，準備分解桌上的一頭牛。說時遲，那時快，只見他唰唰唰，一整頭牛就變成了一塊塊牛肉，而且每一塊肉都切得十分完美。我在一旁不停地鼓掌叫好，庖丁看見了說小意思而已。我想請教他一下，怎么會切得那么好，那么快。他說這是熟能生巧，經過不斷地努力，現在在他眼里一整頭牛已經不是一整頭牛了，而是每一部分最好最嫩的肉。時間差不多了，機器人說該回去了，于是我們又利用時空穿梭回到了未來。到了未來，機器人讓我回顧了一下今天學習的知識：只要不斷努力、堅持不懈，任何困難的事情都會熟能生巧。

　　如果覺得自己當前學習的知識已經很充足，想找人切磋，這完全不成問題。我們可以和學習機器人進行智力大比拼。有的人會覺得不可能比得過機器人，這完全不用擔心，因為機器人會把智商調整到和我們差不多的水平再和我們比，如果有一些問題答不上來，機器人就會給我們講解這道題的做法。機器人也會定期讓我們進行智力考試，不過并不是紙做的那種試卷，而是把我們帶到那個知識的時代來考我們。

　　這就是我的未來校園E生活。

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