校園的生活作文【優(yōu)選3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

　　我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。

　　因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)�年�?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“吵什么？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充：“我跟校長(zhǎng)申請(qǐng)過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理。”“啊？唉……”大家都泄了氣。“啊什么？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂(lè)氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。

　　接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱颉⑿侣劇⒚餍菚r(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。

　　因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)常“開(kāi)小灶”。化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè)課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì)課來(lái)給我們補(bǔ)物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！”

　　一天，班長(zhǎng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì)。”“開(kāi)會(huì)？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的.時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課。”什么？昨天……于是，我們只好耐著性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測(cè)風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節(jié)課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節(jié)課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。

　　唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統(tǒng)考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)。”

　　點(diǎn)評(píng)

　　同是寫(xiě)學(xué)習(xí)壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現(xiàn)了作者的無(wú)奈，又讓人忍俊不禁。通過(guò)文章，作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

校園的生活作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，一年已將近尾聲，盤(pán)點(diǎn)一年來(lái)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴生活。12月27日這一天，是我們?nèi)?2)班所有同學(xué)期盼已久的日子，他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊(duì)會(huì)觀摩課，主題是——“多姿多彩的校園生活”。

　　隊(duì)會(huì)主要圍繞學(xué)校的四大節(jié)日展開(kāi)匯報(bào)演出，學(xué)生的科技小制作充分體現(xiàn)了科技節(jié)的特色“科技、創(chuàng)造、快樂(lè)”;學(xué)生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)氛圍;我們的讀書(shū)筆記、獲獎(jiǎng)證書(shū)更是讓大家感受到讀書(shū)的重要性;英文歌曲聯(lián)唱體現(xiàn)了我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，在聯(lián)唱中大家深深感覺(jué)到新年的氣氛。

　　一)在活動(dòng)中體現(xiàn)生活

　　為了更好地展示學(xué)生的校園生活，老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起床到穿衣，從系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾，到疊好被子，向在座的每一位觀眾再現(xiàn)了學(xué)生起床后的生活情景。

　　二)童話短劇展現(xiàn)才能

　　在這次隊(duì)會(huì)觀摩表演中，我們的同學(xué)們改編了童話故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》，學(xué)生自己做導(dǎo)演，準(zhǔn)備道具，一次又一次地排練。童話劇里有很多角色，惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子，還有七個(gè)可愛(ài)的'小矮人。我們的表演非常精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。

　　三)全員動(dòng)員其利斷金。

　　為了準(zhǔn)備這次隊(duì)會(huì)觀摩課，我們每一位同學(xué)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)使出了自己的看家本領(lǐng)。動(dòng)聽(tīng)的古箏曲，清脆的長(zhǎng)笛聲，優(yōu)美的鋼琴曲，激動(dòng)人心的雙截棍表演等等，每一個(gè)節(jié)目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕后英雄呢，他們一下課就一起去古箏室借古箏，把古箏安全地搬到報(bào)告廳。然后，他們又幫助準(zhǔn)備服裝的同學(xué)搬椅子。演出中，這些同學(xué)也忙前忙后，非常賣(mài)力。這次隊(duì)會(huì)的成功，他們也有一半的功勞。

校園的生活作文 篇3

　　我的校園生活里曾經(jīng)發(fā)生了許多的事情，但是在我的記憶中，記憶最為深刻的就是，我與同桌之間的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

　　還記得我的同桌是個(gè)男孩，名叫湯新宇，他是那種典型調(diào)皮搗蛋，不怕暴力的那還，自從我和他當(dāng)了同桌后，一直戰(zhàn)事連連，硝煙不斷。

　　美術(shù)課上，老師讓畫(huà)畫(huà)，他則漫不經(jīng)心的將他的漫畫(huà)書(shū)如數(shù)家珍的放在我的桌上，我生氣了，把他的那些“寶貝”全扔到了地上。他見(jiàn)了，怒氣沖沖的吼道：“放一下會(huì)死啊！”我白了他一眼說(shuō)：“不死也得傷。”

　　他冷笑了一聲，眼里射出狼一般兇狠的目光，于是我感到狼煙四起，我們之間有戰(zhàn)事發(fā)生了！

　　果然，他拿起一本書(shū)就往我頭上砸去，我往旁一閃，躲過(guò)了他的襲擊。來(lái)吧來(lái)吧，本小姐也不是好惹的！于是我使出了我的獨(dú)門(mén)絕技——“九陰白骨爪”在他充滿肉感的胳膊上使勁一扭，便傳來(lái)一陣痛苦的呻吟聲。他本想以牙還牙，繼續(xù)還擊，這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的高跟鞋聲，老板來(lái)了！他便以迅雷不及掩耳之速飛快的坐好，又飛快地打開(kāi)書(shū)本，還不忘瞪我一眼，惡狠狠地說(shuō)：“你給我等著！”，而我微微一笑，回道：“是，老人家，我一定會(huì)等您死的那一天的！”

　　和湯新宇同桌久了，也發(fā)現(xiàn)了他的`優(yōu)點(diǎn)：他樂(lè)于助人，班級(jí)里的是他從來(lái)說(shuō)一不二。盡管如此，我倆的對(duì)立關(guān)系還是沒(méi)有改變。

　　誰(shuí)讓我們是同桌冤家呢，你說(shuō)是吧！

　　這就是我的校園生活，因?yàn)橛形业耐�桌，組成了我校園生活里美好的回憶，讓我能夠在校園的生活中，體會(huì)到無(wú)窮的歡樂(lè)。我喜歡我的校園生活！

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