校園的生活作文

時間：2024-05-01 11:32:01 校園生活我要投稿

校園的生活作文[優選10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園的生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的生活作文[優選10篇]

校園的生活作文篇1

　　對于我們學生而言，校園就是我們的第二個家，校園生活成為我們生活的主旋律。可是我們就這樣每天重復相同的校園生活，真是太沒意思了！那我理想中的校園生活應該是什么樣的呢？

　　一進校園，首先映入眼簾的就是那懸在半空中的教學樓，像一朵盛開的鮮花矗立在綠樹叢中。如果想要上教學樓，就得像攀巖一樣拉著繩子爬上去，這樣就可以順便地鍛煉身體了。

　　走進教室，墻壁四周全部長滿了綠草，而課桌如同巧克力一樣香噴噴的。教室后墻上懸掛幾盆笑臉向日葵，只要同學們遇到傷心事，就可以跟笑臉向日葵聊聊天，向日葵會幫忙出主意；聽了向日葵的話，同學們就像吃了“開心果”一樣不再煩惱。

　　老師的黑板變成了觸屏，老師寫字不再用粉筆，既環保不污染又節省時間。我們的課桌上鑲嵌著一本“活字典”，這是一本星形多功能的學習機，只要我們遇到學習上的難題，在學習機上點一點，就會找到答案，當然還可以聽音樂哦！我們的.學習變得輕松極了。

　　教室里不再有掃把和地拖，因為學校請來衛生機器人，還裝了一個垃圾警報器，只要發現有垃圾就會叫起來，還會準確地指出地方，機器人就會立即趕到，迅速地掃掉，不留一絲灰塵，我們班級的衛生分數就不再被扣。

　　教學樓下有一條明鏡般的小河，總是那么清澈。一到夏季的課外活動，同學們就換上泳衣去小河里游泳、嬉戲。小河邊還有小賣部，有很多小吃，只要你大叫一聲“MG”，就會有人來服務，你想吃什么就能吃什么。

　　如此現代化的校園，我們校園生活多么快樂！這就是我理想的校園生活，你們覺得怎么樣？

校園的生活作文篇2

　　每一個人心中都有一種完美的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能就是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能就是一句句暖暖的祝福。但就是在我心中它卻就是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總就是燦爛的；童年的日子就是不知憂愁的；校園生活就是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一齊在知識的`海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一齊去長篇大論怎樣去體驗。課間就是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼就是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活就是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實；一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都就是那樣自然，一切都就是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首就是春，俯首就是秋，月圓就是畫，月缺就是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們完美的明天。

校園的生活作文篇3

　　唉!又一個快樂假期結束了，新的一周又要開始了。

　　起來不愿做作業的人

　　聽著一聲聲清脆的鳥叫，嗅著一陣陣玉蘭花香，再踏著一層層乳白色的薄霧。星期一，我來啦!教室里，充滿了各種聲音。學霸們十分認真地朗讀著課文，背誦著英語單詞。而我那同桌，因昨天沒完成作業，便臨時抱佛腳，一把抱住我的手，一把鼻涕一把淚地對我哭喊：“大哥，大姐，大嫂，我昨天因為去了醫院看望我那年過花甲的老母親，所以沒做作業，你行行好，就把作業借我抄吧。”“年過花甲?你媽五十歲才生的你呀?”他頓時啞口無言。但馬上他又說了起來：“那我給你唱首歌吧。”說著，他便跳上桌子，清了清嗓子，唱了起來：“起來，不愿做作業的人們......”聽了他唱后，我哈哈大笑起來，無奈之下便把作業借給了他。

　　考試，考試來也

　　“拿出英語書開始復習，下節課考試!”只見英語課代表破門而入，沖上講臺大聲宣布英語老師的“指令”。剛才還充滿笑聲的教室一下子安靜下來，但馬上，教室里又充滿翻書的聲音。突然，一個身穿黑大衣的“魔女”走進了教室，面無表情地發下試卷。教室里，只能聽見“沙沙”的寫字聲。“叮鈴鈴”。啊!終于下課了，我感覺此時的鈴聲勝于一切音樂。

　　丟掉作業，丟煩惱

　　經過千辛萬苦，終于熬到了星期三。只要再過兩天，我們的苦日子也就快到頭了。而星期三這天，我們根本就不用做作業，因為這是無作業日嗎?我們狂奔到操場，放肆地玩耍，奔跑。操場上，有的人在看書，有的人跳繩，還有人在那唱著自己編的一首歌。在他的帶領下，我們唱了起來：“讓我們丟掉作業，丟掉煩惱......”

　　噢，依依呀

　　今天，是發英語試卷的.日子，大家的內心就像是十五只吊桶打水——七上八下。當英語老師生氣地走進了教室，狠狠地將試卷丟在了桌子上，我就打了個寒戰，知道我們考得都不好，我只能閉上眼睛默默祈禱：“叔叔，阿姨，祖宗們，救救我吧，祝我考上90分。”“何鍇屹，93分。”太好了，考上90分了。回家終于不用吃“紅燒肉”了。這真是忐忑呀：“噢，依依呀呀。”

　　黎明前的黑暗

　　星期五，可不是什么好日子，有那么多的作業。語文老師進來了。他在黑板上寫了一大堆，一下子，半塊黑板就被消滅了，被寫滿了密密的黑字。“啊，這么多作業呀。”同學們在下面抱怨作業多時，英語老師也來了，剩下的黑板也被寫滿了英語。英語老師剛走出門，數學老師來了，見黑板寫滿了，就在邊上寫了作業。看來，假期又要在作業中度過了。

　　校園，就像一首首奏鳴曲，演奏著不一樣的激情和故事!

校園的生活作文篇4

　　我在這個校園生活了5年多了，眼看就要畢業了，不得不說我的校園生活其實有點累，我期待過一種理想的校園生活。

　　我理想的校園生活是輕松的：我們與老師談笑風生，但又不缺嚴肅，大家十分認真，下了課，老師絕不會拖堂，不浪費大家的一分一秒，讓我們在課余時間可以快樂、盡情地享受屬于自己的空間，放松心情，減輕緊張的學習壓力，這樣也有助于提高下一節課的學習能力與注意力。至于作業呢?最好布置得少而精，讓我們不因作業少而把握不住重點和難點，又能騰出時間看課外讀物，積累更多的知識。

　　我理想的校園生活是豐富多彩的：每周有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現老師的另一面風采，也可以讓同學們飽餐一頓，一舉兩得，何樂而不為?服裝設計秀，體現出學生對美的追求與向往;棋類大賽，盡顯學生的風采與智慧;校運會，讓學生在賽場上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場上交朋友，拉近同學之間的關系，體現“友誼第一，比賽第二”的宗旨。

　　我理想的校園是靜謐的，林蔭小道上，和風拂面，偶爾鳥聲低唱。如果在這樣安靜的環境中看書，寫作業，真乃天下一大樂事也!

　　我理想的.校園生活是輕松愉快的，是充實滿足的，我希望真的有一天，理想的校園生活可以實現，讓我們在校園中可以感受到更多的樂趣。

校園的生活作文篇5

　　校園的生活像一朵永不枯竭的花，永遠都充滿了生命力，也永遠散發出淡淡的清香吸引著你。

　　校園里也常常傳出一些瘋狂的尖叫聲，這一聲聲的尖叫聲中充滿了同學們幸福的叫喊。就說這次的體育節吧，校旗隊和彩旗隊的隊員們高舉著旗幟昂首挺胸，全身的精神忽地從腳底一直竄到頭頂，別提有多精神了！運動員入場了，首先進場的是一年級的學生，此時的他們不好像改頭換面，不再像平日里那樣稀里嘩啦，走過主席臺時，個個雄赳赳，氣昂昂，我想：他們肯定對運動會的冠軍有了很多的希望，也對未來的生活有了充滿了無限的渴望：二年級的學生堅定有力地踏著步，我相信他們一定會向成功招手;緊接而來的是三年級，四年級……

　　比賽終于開始了，操場上頓時沸騰了，不斷傳來“加油”“加油”的叫喊聲。運動健兒的'情緒也忽高忽低。可想而知肯定有人取得了好成績，也有人失敗了。不過沒關系“失敗乃成功之母”，現在輸給了別人，以后更有經驗，就不會這么容易失敗了。終于最令人期待的短跑比賽開始了，運動健兒們就像奔騰的黑馬在大草原上一路狂奔，他們知道勝利一定會向他們招手。

　　振奮人心的長跑比賽也隨之開始了。長跑比賽是考驗運動員耐心與意志力最好的項目。但我相信，運動員們是一定不會放棄比賽的，無論結果如何，他們一定會拼盡全力來完成比賽的……一圈又一圈，體育健兒們的頭上躺下豆大的汗珠，甚至臉色變得蒼白了，但他們仍努力堅持著，因為他們知道“滴水穿石”的道理。總而言之，他們是最棒的！

　　兩天就這么悄然而過，不過幸福會在每個人的心底留下印痕。

校園的生活作文篇6

　　在小學待六年了，總有一些開心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動、令人傷心，但這些故事都有一個共同點，那就是令人難忘。

　　那是一個陽光明媚的下午，激動人心的拔河比賽即將開始了，我不禁緊張起來，心中就像揣了一只小兔子，比賽終于開始了，我們的比賽對手是實六(4)班，看實六(4)班的同學個個人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢。我們的幾個隊員好像已經被對方的氣勢所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開始鼓氣，很豪氣的說：“怕什么怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什么好怕的，是騾子是馬拉出來遛遛才知道!”就在這時，裁判示意大家做好準備工作，比賽就要開始了。隨著裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對一樣，向對方滑去，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對方俘虜了，裁判大聲地宣布：“第一局，四班勝出。”

　　四班的啦啦隊就像一個沸騰的油鍋一樣，在那里跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊則一聲不吭，非常的安靜。我想：“不就是贏了一局嘛，看你們得意的`，驕兵必敗，哀兵必勝，一定要讓我們隊團結起來，扳回第二局!”，第二局開始，大家交換完場地站好，我在我們隊相互望了幾眼，我在大家的眼里看到了一個共同的目標，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的斗志。隨著裁判的一聲哨響，第二局比賽開始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個念頭把繩子拉過來，戰勝四班!我們的啦啦隊更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門啞了，也不停止，結果我們一鼓作氣，在29秒內戰勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個平手，第三局才是關鍵的一局。

　　在短暫的休息后，第三局終于開始了，我的心情非常緊張，雙方隊伍都想斗紅了眼的小公雞一樣，大家誰都不服誰。隨著哨聲一響，雙方人馬互不相讓，繩子中紅領巾一會向左，一會向右，在中間來來回回，搖擺不定。漸漸地繩子開始直往四班移動了，大家都認為我們班已是敗局已定的時候，突然四班隊伍中的一個同學摔了一跤，我們的隊伍抓住這個機會，猛力的狂拉，在四班那幫兄弟還沒有回過神之前，把繩子上的紅領巾拉過了界，隨著裁判的一聲哨響，第三局我們的勝利已成定局。我們的啦啦隊頓時歡呼雀躍起來，隊員更是激動的說不出話了，操場上沸騰了……

　　美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開母校的時候，讓我們在小學生涯中，畫上一個完美的句號吧!

校園的生活作文篇7

　　初中的校園生活是緊促而充實，多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活，給我的人生增添了一份色彩。

　　人

　　“叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學叫了一聲，其他同學也跟著和起來，一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下，教室里立刻活躍了起來，有的專心致志做作業，有的在向老師探討問題，有的在位子上休息，有的出去曬太陽，有的圍著講臺上看東西，有的在一起玩游戲，真是豐富多采。“叮鈴鈴”隨著鈴聲的落下，我們又進入到充滿知識的課堂學習。

　　情

　　今天，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始，我們都很開心，直到鄭老師要走時，我們那不爭氣的淚水涌了出來，掛在我們的臉頰，一雙雙紅紅的眼睛，望著鄭老師，我們哭了，哭得很傷心。看到鄭老師那樣的不舍，我們更不舍，我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方，我盯著他的眼睛看，從他的眼里看到了一絲絲的'不舍，看到了依戀。鄭老師他走了，但是他帶給我們的快樂時光我們永遠不會忘記，永遠不會。

　　味

　　初中的生活是多味的，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

　　體育節上，我們班上的同學一個個大展身手，讓別班對我們刮目相看。大課間們全班團結，一起努力，拿到了第一名，當時我很開心很高興，因為我們的付出沒有白費，當廣播里播出我們是第一名時，我們全班跳了起來，為自己喝彩，為自己鼓掌。我們高舉著班旗，昂首闊步的走出了操場，我們一路上有說有笑，心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道，咸咸的味道融合成的，那種甜甜的味道是那么美妙，那種味道讓我的心靈得到灌溉。

　　這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

校園的生活作文篇8

　　時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應了初中的生活

　　，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。

　　語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……

　　數學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學會有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的.理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉化成了一種快樂，轉化成了更加努力學習的動力。

　　英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。

　　歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……

　　隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！

校園的生活作文篇9

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家爭先恐后地沖出教室門，本下樓道，跑到操場上玩耍，但是，我相信大家已經看出了隱藏著里面的危害——上下樓梯。

　　上下樓看起來對我們沒有危害，但是，大家有沒有想過，在大家大步上下樓梯的時候如腳一滑，頭部撞在又尖又硬的瓷磚上后結果將是多么的嚴重啊！以前，我就曾從學校的樓道上滾落下來過。

　　那是我在讀小學四年級的一天。“叮零零”，下課鈴聲響了，我和幾個同學跑出教室門，一起商量玩兒什么游戲，商量好了，有的同學就去上廁所，我就慢速跑向樓道。當我跑到樓道前時，一名同學推了我一把，謝玉豪把腳一伸，我便被絆倒了，當我頭朝下，向下面倒下去的時候，我潛意識地伸出手，替頭擋了一下后便護住頭，這時我非常害怕，心里想這次肯定死定了，同時我也用盡全身的.力氣控制身體，讓身體的轉速慢下來，再加上同學們的幫忙，我就從滾變成了坐。

　　當我坐在樓道上的時候，即驚又喜，沒有想到我在這樣嚴峻的情況下只滾了三梯，大約用了十幾秒，我的心里又激動又害怕，如果我沒有用手替頭擋了那關鍵的一下，后來又護住頭，也許我就不會站在這里，就不會有這么美好的今天了。

　　學會自我保護是多么的重要啊！它不但能在必要時給予我們給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的傷害與麻煩。

校園的生活作文篇10

　　在這個校園里，我們一起渡過了六年的小學生涯，在校園內，無時無刻不回蕩著我們的歡聲笑語。

　　no.1學習舞臺

　　“夜闌臥聽風。”古詩是我們主要攻克的難點之一，一有時間，我們就三三兩兩地湊在一起，拿著古詩卷，相互問一問答案，考一考詩句，訂正一下錯誤什么的，所以，班上常常回蕩著背古詩的聲音，也經常傳來因為一句古詩而爭執的`聲音。教室就是一座學習的舞臺，上課下課，我們都在這座舞臺上永無止境地吸收知識，技藝。

　　no.2花草劇場

　　為了美化環境，凈化空氣，班主任楊老師在我們教室旁邊的小走廊上，搞了一個“綠色小氧吧”，同學們帶來的各種品種，各種形狀的植物，都放在“小氧吧”里，為了“侍奉”這些花草，每天放學時，都有一位同學來負責澆水，擦洗葉片。每周五還要動員全班將“小氧吧”里的植物通通澆足水，搬到教室里，等到周一還要再全部搬回去，這又是一項“巨大工程”這些花草好似在一座劇場中，舒展葉片，釋放新鮮空氣。

　　no.3運動天地

　　接力跑是運動會上的亮點，各班短跑健將們，一個個閃電般地沖過跑道，真令人驚嘆。記得上一次接力賽，我們班與五班的水平不相上下，雙方你追我趕互不相讓，啦啦隊也越叫越猛，“加油！加油！” “超過他！超過他！”的聲音不絕于耳。輪到我班的沈澤勝時，五班的另一名同學已經跑出了幾米，沈澤勝拿過接力棒，疾步向前沖去，只見他雙臂有力的前后擺動，腳下生風，漸漸追上了五班，“加油！加油！”“耶！我們贏了”啦啦隊歡呼起來，我們也激動地跳了起來。運動場就是我們活躍的天地！

　　這就是我們妙趣橫生的校園生活！

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