[合集]校園生活作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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校園生活作文1
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。
今年是我大學生活的第二年，大一暑假，我出去打工了，在外面的一個家教公司做家教，一個多月掙了兩千多塊錢，有兩種感覺，第一是掙錢好累，第二是作為一個學生好幸福。大二剛剛開始，進入學校，情緒變得個性的復雜，時間過得好快，剛上大學時的情景真的好像是在昨日才發生。我記得走進大學校園的第一天，美麗的校園，清幽的環境，學長和學姐在江安河兩邊讀書的身影都給了我極大的震撼。學習的天堂，知識的圣殿，我想用所有完美的詞語來形容我即將走進的地方，即將進行我四年求學之旅的校園，突然覺得自己自己的未來變得如此的清晰。在那里，我接觸了以前從來沒有接觸過的東西，對他們的好奇讓我變得如此興奮，但與此同時，陌生的環境，陌生的人都讓我感到恐懼，孤獨與寂寞像寒風一樣悄悄襲來，經常給媽媽打電話，就算眼淚在流，也絕不會說自己和害怕，只是在心里默默念著我必須要闖出自己的未來，活出一個不一樣的我。
但事實證明我的豪言壯語從我脫口的那一刻就開始慢慢泯滅。剛開始是參加了學生會和一些社團，整天很忙重復做著一些此刻想起來有點垃圾性質的事情。之后覺得大學整天學習太像書呆子，為了鍛煉所謂的交際潛力，經常和同學出去吃飯唱歌接觸一些陌生人，此刻想起來不是后悔簡直是有點惡心，再加上上大學后沒有人管自制潛力有點差經常玩電腦睡懶覺，造成的后果就是學習跟不上。但是明明明白自己的學習已經跟不上了行動卻仍無改觀。此刻想起來這就是大學生的一個弊病，我就像很多大學生一樣內心很痛苦并且在不停的掙扎，我們都明白該怎樣做，但是我們的行動總是讓自己失望而且無能為力，這種感覺就像自己往自己身上砸刀子想停下來卻無論怎樣也停不下來，我們受到外界太多的誘惑，但是我們出生的時候不是圣人。痛苦的不是矛盾，而是想要解決無法解決的矛盾。本文由一齊去留學修改整理。有人說大學能夠用這樣幾句話來形容，“天下英雄出我輩，一如江湖歲月催，宏圖霸業談笑間，不勝人生一場醉”，講的就是大學生從進入大學的豪情壯志到最后人生的霸業只淪為談笑的話題。我此刻大二有一點點那樣的感悟，但是我期望還在困惑的大學生不要放下期望不要放下掙扎，那里面當然包括我自己。
之后我想了一下大一讓我失去了很多東西，就像面說的，而且是一些我看得很重的東西，但是我一向相信上天必須是把你得到何時去的東西平均分配的。大一進學生會和社團，浪費了很多時間和精力，但是交到了很多朋友，學到了好多東西，生活至少過的很充實。我大一還在班上做生活委員，當時大家覺得我很容易相處吧，或者是提到“生活”都很隨意，我和同學們的關系個性融洽。曾經教我們生科的老師問我覺得大一過得怎樣樣，我說就兩個字“幸�！�。其實大學就是這樣，在人人都認為很虛偽的世界里，你把它看得很完美并且用真心創造里面的'一切，或者是在人人都只能受到別人的冷漠的時候，你給與別人甜蜜的微笑，別人快樂你也快樂!
上大二后，我轉了專業，到了一個新的環境，我不明白自己想要干什么，但是我明白我不想再過大一的生活，幸福也罷悲哀也罷全部塵封起來。轉專業很大的一個原因是期望生活多一些波瀾，讓自己明白我還活著，期望換一池的水洗掉過去的污濁，重新去不停的懷念過去的豪情壯志。
大一學的制藥，大二卻轉到電氣，好多人都不明白，其實我也很不明白，但是很明顯此刻我在電氣不必須我過了很久還在電氣，似乎明白一點，人是活的外界的事情是死的，我們所做的所有選取其實是沒有對錯的，有時候任性一點倔強一點隨心所欲是一種很異樣的感覺，沒有嘗試過的話還覺得自己枉為人呢。以前總聽到有人抱怨自己的專業，不喜歡然后就整天很墮落，我覺得這種人很無聊，他們只是在為自己墮落找一些借口罷了。還有我聽都有人說他喜歡歷史專業，因為他認為只有歷史能夠讓人明智，似乎有點好笑，專業不同只是表面的學科分離，其本質是一樣的吧，我認為。只是了專業突發一點意見而已。
此刻我變得有點喜歡獨處，想在最寧靜的地方聽一下自己內心的聲音。喜歡聽歌，時常聽別人哼唱姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣�，一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
我們有幸擁有著這四年，但很多人的四年已一去不返;更還有很多在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢。當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，肯定不是為了追求“平平淡淡是最真”吧。在我們活著的每個日子里，傾注了親人許許多多的關懷和溫暖，也有許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。和大一剛來的時候仍有同感，作為大學生的我們是不能甘于平淡的啊，經過大學的一年多時間，也頗有一些感想，雖不愿認同平淡是真，但也不得不承認自己以前似乎正走向平淡。所以期望能和大家一齊重新揚起熱情的風帆。
最后只能鼓勵自己，不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。拿出嘗試的勇氣，拿出熱情，如果大學四年畢業時，讓我再寫大生活感悟，期望不是一些消極悲觀的詞語，期望再回首，我們沒有平淡、遺憾!
校園生活作文2
新學校，新同學。
我叫莫欣欣，今年讀四年級。由于我爸爸媽媽工作的變故，我轉學到了“城新附小”。今天是我開學的第一天。
我和爸爸媽媽進了教室，他們跟老師談話去了，我找了最后一排靠窗最近的一個位子坐下。
“依同，你過來一下�！崩鲜翘鹈赖穆曇艉陀H切的表情給我留下了很好的印象。只見一個長得高高的、戴著眼鏡的女生走了過去。老師笑盈盈地對那個叫“依同”的女生說了幾句話，并向我這個方向指了指，然后依同就向我走來了。
“你好，我叫蔡依同，是這個班的班長。我們班的老師姓李，哦，就是坐在講臺上的那個老師�！比缓笏謱ξ艺f：“走吧，我帶你去校園里看看！”
說到這個李老師，我必須得給你們說說。她可真是一個大美人，年紀很輕，看上去就像是我們的大姐姐一樣。一頭烏黑的披肩長發，說話聲音柔美，漂亮的瓜子臉上總是帶著笑容。“欣欣，走了�！卑嚅L大人有些不耐煩了。
“請問，我怎么稱呼你？”我冷不丁地問了一句，話一出口，我自己也有點不好意思了。這么直接地問，她不會怪我吧！“你叫我蔡蔡就好了�！彼χ鴮ξ艺f。
剛走出教室，兩個女生迎面而來。一個女生帶著黑色的圓框眼鏡，身材微胖；另一個女生穿著短裙，長得很可愛。蔡蔡馬上攔住她們，給我介紹道：“這位戴眼鏡的同學叫朱娜娜。這位同學叫李新睿�！薄澳闶�？”班長蔡蔡還沒來得及介紹我，性急的李新睿就指著我問道�！澳愫�！我叫莫欣欣，是今年的轉校生。很高興認識你們。希望以后和你們友好相處�！蔽叶Y貌地說道。
“長得還蠻可愛的.�！崩钌耗缺Я吮摇！霸僖��！彼f。“再見�！蔽覍λπ�。“走吧，我給你介紹介紹我們班。”蔡蔡拉著我。“我們四年級一班一共有四十四個同學，二十一個女同學，二十三個男同學。主科三位老師，哦，不，應該是四位老師，分別是語文劉老師，數學李老師，英語A班戴老師，B班林老師。還有一位生活班主任是曾老師�！澳俏覀兘虒W部的班主任是李老師嗎？”我問道。“聰明！”蔡蔡瞪大眼睛望著我回答道。
在校園里走了走，我發現這個學校與以前的學校沒什么不同，也是有兩個操場，一個升旗臺，兩個籃球場，一組跑道……
“好了，沒什么好參觀的了，我們回去吧�！蔽覀冊谛@里溜達了一圈后蔡蔡說。
“嗯，好吧。謝謝你！”
“沒事�！辈滩陶f。
正在回去的路上，我聽到了幾個人的對話。
“對不起，我錯了，老大，你給我一次機會吧！”一個男生哀求道。
“我已經給過你機會了，給我打！”一個女生惡狠狠的聲音。
我雖然是一個女生，但練過日本柔術，并不怕打架。聽到這樣的對話，腦子里突然蹦出“英雄救美”的念頭。于是，我拉著蔡蔡直奔聲音傳來的地方。
“住手！你們在干什么？”我心急火燎地跑過去，立刻擺出打架的姿勢。可沒想到，那里所有的人手里都拿著一個小本子，其中的一個女生正在往那個倒在地上的男生身上涂紅色顏料。那個男生看見我擺出這樣的架勢，一臉驚疑地問另外一個女生：“導演，她也是劇情里的一個角色嗎？”
我的媽呀，糗大了。我急忙道了個歉并解釋道：“我不知道你們在演戲，所以就那個……”
“沒關系的�！蹦莻�被稱為導演的女生不以為然地說�！澳闶�？”
“哦，我叫莫欣欣。我剛轉來四年級一班�！�
“四年級一班？我們也在四年級一班，以后我們就是同學了。我叫林雅沭�？茨銊偛诺募軇�，你練過柔術？”
我雙手叉腰，昂著頭，一副滿不在乎的樣子：“略知一二�！边@句話是我在電視上學的，沒想到現在派上了用場。是不是覺得我很有文藝范和俠客范！
“你也練過柔術？”我心想這你也能看出來。
“只學過起勢。如果你算是略知一二的話，我只能算是外行了�！绷盅陪鹩哪卣f。
“我先走了，不打攪了，你們慢慢排練吧�！�
“拜拜！”林雅沭揮了揮手。
我和蔡蔡回到了教室，蔡蔡給我解釋說：“我們一年一度的話劇節就要開始了，所以雅沭他們組在排練�！�
“你咋不早說，害我出丑�！蔽野腴_玩笑半責備道。
“正準備說你就沖出去了。不過，看不出文文靜靜的你還學過柔術，原來是女漢子嘛！”
“回你的座位去吧！”我笑了起來。
沒錯，經過今天這場誤會，我確信我會很快融入到這個集體里！可我在話劇節該做些什么呢？要不要拉上幾個同學也排練個節目表演表演呢？哎，算了，還是先跟大家熟悉熟悉再說吧！
校園生活作文3
自從白雪公主走后，七個小矮人一直過著孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛生氣”提議:“大家說我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福啊！何樂而不為呢！”
“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒準兒比在這兒生活得更快樂呢！”眾人拼命地點頭。
經過仔細地商量，小矮人們制訂了周密的計劃，準備搬家了。
他們出發了。小矮人們穿過了茂密的森林，渡過了湍急的溪流，攀過險峻的山脊……經過一個多月的艱難跋涉，他們終于來到了繁華美麗的小鎮。
小矮人們驚奇地發現，小鎮里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮，里面的人們就把他們團團圍住，還指指點點的。在人們的簇擁下，他們找到了鎮長，希望能留在小鎮上生活，安度他們的晚年。
“鎮長先生，你好！我們是來自亞馬遜森林的小矮人。我們過膩了森林中那單調枯燥的生活，想 在您的小鎮里落戶安居�！薄叭f事通”尖著嗓子說。
誰知，鎮長聽了以后捧腹大笑，指著七個小矮人們的鼻子說：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子，就知道你們說的全是假話！是不是沒錢讀書？沒關系，我送你們進學校免費學習，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒時間和你們斗嘴，快走吧！”說完便像趕小雞似的把七個小矮人趕出了辦公室。
很不幸，他們被排進了一年級的'教室。看著那些調皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學，他們的心情糟透了。
“愛生氣，我覺得好像還是呆在森林里更自在些�！薄柏澦X”抱怨道。
“是呀是呀，我百分之百贊……贊同。”“糊涂蛋”急忙附和。
“愛生氣”的心情本來就糟透了，再加上這么多的斥責聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現實。因為小鎮里的人們只把他們當做小孩看待。
七個小矮人郁悶地開始了他們的校園生活。
聽了幾節課后，小矮人們覺得這兒教的東西實在是太簡單了。
“樹上有8只蘋果。凌凌摘了4只蘋果，還剩幾只蘋果？給大家2分鐘時間思考。”數學老師問。
“這還需要思考？！還剩4只蘋果唄！”“愛生氣”小聲說道。
其他六個小矮人都瞪了他一眼。
“時間到！好，舒妍你來回答。”數學老師說。
“嗯……是4只蘋果�！笔驽o張地回答。
“答對了，非常棒！請坐�！睌祵W老師頓了頓，笑容可掬地說，“接下來呢我們要做一道腦筋急轉彎，請聽題：電線桿上有9只鳥兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”
“8只8只！”大家搶著回答。但數學老師只是微笑地搖搖頭。
“什么8只？！當然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無聲。
老師用嚴厲的目光掃視了一下“萬事通”。
單元測試時，七個小矮人都得了滿分，就連“糊涂蛋”也一道題沒錯。
過了一段時間后，發生了一件事情，竟不可思議地讓七個小矮人和那些小同學們建立起真摯的友誼。
那天，幾乎是全班同學的災難日—因為要去擦欄桿。
大家都拿著抹布，像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來都那么的平凡、普通，但其實不是這樣的。
“啊—”，一聲尖叫，大家都轉過頭去。只見伊吹風子的腳一歪，轉身便從欄桿之間落了下去�！昂康啊毕雭韨�英雄救美，眼明手快地抓住了伊吹風子的腳，可卻連他自己也跟著落了下去。正當大家驚慌失措的時候，一個叫米迪的男孩一手抓住欄桿，一手抱住了“糊涂蛋”的腰，這才挽留了兩個生命�？梢驗樗麄儍蓚�人太沉了，米迪也幾乎支撐不住了。
“朋友們，快來幫幫我吧！”米迪向大家求救。
小同學們和七個小矮人一擁而上，一個人抱住一個人的腰，終于把“糊涂蛋”和伊吹風子救了上來。
時光如梭。一轉眼，他們已經5年級了。小矮人們的成績一直名列前茅�？蓜e人都一點一點的長高，但是七個小矮人們卻依然沒有長高，這一點引起了全鎮人的注意。于是，他們把七個小矮人送到了醫院，去體檢。
小矮人知道他們要見天日了。
體檢結果令人吃驚,結果顯示：他們都在40歲以上，智商都在100以上，而且都是矮人品種，一種新的品種。
社會接受了他們，全人類接受了他們。
最后，他們中的2個成為了教師，1個成為了植物學家，1個成為了作家，2個成為了商人，還有1個則成為了馴養師。
從此，他們在小鎮里幸福地生活了許多許多年。
校園生活作文4
校園生活是豐富多彩的。而學校是學生生活和學習的主要場所。在學校這塊純潔的凈土上，教師用他們辛助的汗水播種著希粱。學生用他們聰明的才智收獲知識的碩果。校園生活為學生提供了豐富的素材。是學生創作的源泉。
反映校園生活的作文，我們不僅可以寫廣大中學生豐富多彩的校園生活。也可以寫濃厚的師生悄誼、緊張豐富的學生生活、平等互助團結友愛的同學友情。還可以寫教育教學改革的新訊息。也就是說，從反映校園生活的作文中可以看出新時代中學生的特點。當代教師的形象，新型的師生關系，現代豐富多彩的課堂生活。那么，這些紛繁復雜的材料我們該如何選材呢？文學大師茅盾曾經說過：。園藝家常常把太多的落曹摘去，只留下二三個。這樣就得到了特別大的花朵：這個比喻大致可以說明創作過程中剪裁的必要。我們圍繞中心選擇材料后，還要根據表達中心的需要確定哪些材料是主要的，要詳寫，哪些材料是次要的，要略寫，以突出文章的中心。詳寫�？梢杂迷敿毜臄⑹鲈佻F事悄的過程，給讀者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通過細致的描寫，刻畫人物的形象，突出主要人物。略寫是為了使文章脈絡清晰，敘述清楚。詳略要相輔相成，怡到好處。不能有詳無略。或有略無詳，使文章如漣水賺或策冗拖沓，影響了文章的表達。
寫校園生活的`文章多半是記敘文，相當多的是以記事為主的文章。那么，如何使自己的敘述有條理呢？最重要的一條就是安排好敘事的順序。先叔述什么，后敘述什么。這樣條理就會清楚了。如敘述一件事。無淪它是簡單還是復雜，都要有起因、經過、結果這樣一個完整的過程。在敘述一件事情時，必須先把這件事的來龍去脈弄清楚，然后按事情的起因、經過、結果的順序來敘述。如果敘述幾件事悄。就必須先理出這幾件事情相互間的關系，這種聯系成表現為性質上有同有異，或表現為時間上有先有后。要說清楚先后聯系的幾件事情，可以按照事情發生的先后順序來寫，即采用順敘的方法；為了突出中心事件，也可以把敘事的高潮或結局放在文章的開頭，整箱文章采用倒敘的方法；還可以在敘事的過程中適當地穿插其他有關內容。不管運用哪一種記敘的方法。都應當符合表現中心的需要。
學生和老師是學校的主人。在反映校園生活題材的作文中，有相當一部分是寫人的記敘文。這些作文的主人公當然就是學生和老師。
寫人的記敘文是以人物為中心，通過人物個性化的語言和典獄行為表現人物的性格、思想、感情、品質等等。寫人要寫出人的個性。要有血有肉，栩栩如生，這樣才能給人留下鮮明深刻的印象。在反映校園生活的記敘文中。寫人的記敘文主要有兩種：一種是寫老師，還有一種就是寫問學。無論是寫老師。還是寫自己的同學，在寫作時都應該選擇自己段熟悉的、最了解的人物來寫。這樣才能有話可說，寫出來的人物才可能是真實、生動、親切的。寫人離不開敘事，沒有其體的事件，就不可能有人物真實、生動的外貌神態、語言動作、心理活動。因此，要寫好一個人，必須寫好與人有關的事。對于我們熟悉的老師煌同學來講，有關他們的事我們了解得很多。這樣，在寫作時就應經過精心選擇。選材時可以是一件事，也可以是幾件事，可以是一件完整的事，也可以是幾個生活片斷，事情不在乎大小，事件也不必苛求完整，只要所選的事件能夠充分反映人物的思想性格，體現文章的中心即可。位得注意的是。無論是寫學生還是老師，一定要寫出人物的特色，內容要新鮮。要反映出當代教師和學生的風采。
無論是寫人為主的記敘文，還是記事為主的中考作文，都離不開描寫。恰當的描寫，可以使文章的內容更具體。更充實，更生動。對人物的語言、動作、心理、神態等的描寫，可以揭示人物的性格，使人物形象栩栩如生。場面描寫、動作描寫、細節描叮、正面描寫與側面描寫相結合的手法，都是好的作文中常川的方法。
在記敘文中適當地運川抒情和議論，叮以明確地表達作者的思想，揭示文章的主題。起到畫龍點睛的作用。
有關校園生括的題材是相當廣泛的，在寫作時，我們要選擇那些新穎的、有時代特色、有典型意義的材料來寫。例如，贊揚老師熱愛教育事業、熱愛學生的高貴品質。過去的學生總愛寫老師帶病工作、探夜備課、冒著雨補課之類的內容，這些材料已如同埋在地下多年而銹蝕了的鐵板一樣。沒有一點新鮮感。這樣的材料。只使人感到乏味或千篇一律，不再會引起讀者的共鳴。因此。我們在寫作時。應該從生活實際出發。去發現那些別人沒看到或看到并未發現其中含義的事情。通過自己的分析，挖掘其中不同的意義，升華其主題。選擇材料時還應當緊緊圍繞中心。文章的中心是作文的靈魂。如果選擇的材料不能為文章的中心服務，不論它如何精彩，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴，只是材料的簡單拼湊。反之，如果所選材料能充分的為中心服務。就可能寫成一篇很好的文章。在命題作文中，審題也是不容忽視的一個重要問題，我們必須在認真審題的基礎上確定文章中心。然后圍繞中心選擇材料，使材料為中心服務，然后在眾多材料中選擇最能突出中心的內容，從而使文章內容充實，主題鮮明。
校園生活是五彩繽紛的，讓我們開啟心靈之窗，捕捉花季生活中的每一個精彩瞬間，用自己神奇的筆。把它們幻化成多彩的文字，在校園青青的芳草地上，留下我們的足跡，留下我們的歡樂與真誠。
校園生活作文5
——朋友說，經常回憶痛苦的人，只會讓自己在痛苦中陷得更痛苦，那么，就讓我們經�；貞浺恍┛鞓返耐掳�。
一個人的記憶里總會有自己最深刻的一幕，有痛苦的記憶，也有快樂的記憶。最近一段時間，可能是心緒太繁雜，總會有許多不開心的事情纏繞。為驅走這些不開心，現在就命令自己來把曾經的開心事用回憶的方式記錄下來。
偶遇鄭海霞
初入校門時，正是女籃在世界上風光一時的時節。也許是受了女籃的影響，也許是自己天性愛玩，沒幾天，我一個女孩子家就和班里幾個經常打籃球的男生成了哥們兒，一起在籃球場上馳騁。那一天，當我放下手中籃球剛回到宿舍沒多久，林州的那幾個小子就推開女生宿舍門在走廊里大喊我的名字，我探頭出來，其中一個帶著幾分神秘壓低聲音告訴我：“你猜我們看見誰啦？”沒等我問，他就按捺不住心里的欣喜：“鄭海霞！”“是嗎？”初一聽他這么說，我似信非信地隨口問了一句�！罢娴�！”見我不太相信的樣子，他有點著急了。比劃著給我講在籃球場時鄭海霞路過他們身邊往校家屬樓走去時的情狀。看他們著急的樣子我有點相信了，就問他：“那鄭海霞往哪去了？咱們找找她唄！”一聽說要找鄭海霞，一米八幾的大小伙忽然間有點害羞了，居然對我說：“那，你帶隊，我們去！”哈哈，我知道這哥們兒屬于內向型的人，別看打起籃球來總是一副生龍活虎的樣子，私底下說起話來，卻總帶有幾分的.羞澀。
于是，我隨手拿了一個筆記本后就和他們幾個下樓去找鄭海霞�？赡苁俏覀兲恿�，就在我們順著學校的道路往家屬樓嘰嘰喳喳地奔去的當兒，身邊很快又聚攏起來更多的同學，一干子人馬簇擁著我來到學校家屬樓的一座樓前傻眼了。因為誰也不知道鄭海霞到底在哪幢樓里，上了幾樓！我們只能站在樓下傻乎乎地望著眼前的幾座樓干著急。幸運的是，就在我們傻等的份上，一位老先生從樓道里走了出來，我忙上前去詢問他。也是歪打正著，老先生恰好就知道鄭海霞的住處，很爽利地告訴了我們。幾乎沒費什么勁兒，我們就來到了鄭海霞的房門前。接下來的情況就是我們叩開了鄭海霞的家門，因為人多，鄭海霞的小屋坐不下人數眾多的我們，在樓道上她邊和我們簡單地聊了幾句邊接過我們遞過來的筆記本一一簽上自己的大名。
拿到鄭海霞簽名的本子，我們幾個興奮之情溢于言表。誰也想不到鄭海霞會在我們學校居住，從那天起，我發現，林州的那幾個哥們兒，打起籃球來更來勁兒啦！哈哈！
誤入男生宿舍
來到學校兩周后，因為宿舍需要重新調整，管理我們生活的王老師那天不知道什么事情沒在，于是一位姓郜的老教授臨時接了班。在課堂上老教授拿了調整名單開始大聲宣布誰誰誰幾個人一組進入幾樓幾號宿舍。先是宣讀女生名單，聽著教授一溜水的人名，我始終沒有聽到自己的名字，就在我郁悶著的當兒，男生宿舍名單開始宣讀了，終于，我在一堆男生名字后面聽到了老教授的安排：馮愷、康永輝、劉。。。。。。不等老教授念完，教室里已經是笑聲一片啦！我站起來大聲對老頭抗議：教授，我不是男生呀！這時候的老教授一手扶著眼鏡，一手捏著名單，看著我吃驚地張開了嘴巴：啊？馮愷是個女生？同學們再次爆笑。
晚上，下了晚自習，宿舍樓前，幾個熟悉的男生看見我大喊：哥們兒，你是我們宿舍的人呀！怎么進了女生宿舍！更有男生在樓上打開窗戶大念木蘭辭：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？惹得知情同學哈哈大笑。
斗雞軍訓中
調換過宿舍不久后，我們就開始了軍訓。因為天性愛動，學校里我幾乎一刻都不得閑過，幾分鐘的課堂休息時間里，我總要充分利用起來玩一些同學們不常玩的運動項目：玩豎墻根——雙腳挨著墻，頭朝下，兩手撐地，或者直接來個朝后彎腰，再努力走動。這些絕活兒除了豎墻根少數男生還會玩，女生一般是不玩的。那時的女生看見個個都是咋舌，沒有誰敢和我比一下誰豎墻根時間長，誰彎腰時間更久。那天因為下雨，軍訓安排進了禮堂里。女生在禮堂的臺子上面由一位姓周的教官帶隊，男生在臺階下面由另一位教官帶隊指導。
一套動作下來，同學們都有點累了，正步走過后，教官宣布休息十分鐘。那個時候我精力似乎永遠充沛，不甘心安安靜靜地休息，搬起一只腳要和一位女生玩斗雞�？上俏慌唤浂罚袥]過，她便松開了緊抓褲筒的手。一連幾個女生都是如此，男生們見我們斗得有趣，也開始圍攏過來看熱鬧。終于，班里那個塊頭最大的女生站了出來，她一出場，同學們開始哄笑，有人就預言：馮愷你這次輸定了，洪娜比你高半頭呢，你們別斗啦！正在興頭上的其他同學哪里肯依？連連表示要斗下去，就連訓導我們的周教官也哈哈笑著表示支持我們的斗雞，我焉有不斗下去的道理？于是，我瞅著機會，就像一只斗志昂揚的鐵將軍一樣朝著人高馬大的洪娜沖了過去。只用了一招，嘿嘿，我的對手就仰面朝天“咕咚”一聲倒在了禮堂的臺子上。在同學們的喝彩聲里我趕忙去扶摔倒在地的洪娜。誰也沒想到我與洪娜之間的斗雞會結束得如此之快，用句小說里的話說就是“戰斗結束在電光火石之間”。
也就是從那天開始，我被同學們戲稱“小辣椒”，開始名揚校內。而我，卻再也不和同學們玩斗雞了，因為，在扶起倒地的洪娜時，我發現她的嘴巴里滲出了絲絲的血跡。原來，我那招過于勇猛，她倒地時猝不及防，牙齒把嘴唇磕破了。
校園生活作文6
寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思，難忘校園生活作文。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了昔日的校園。 再回首，母校的一草一木令我動情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我經歷了酸甜苦辣的家�？矗强霉爬隙鴪皂g的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學會了堅強；聽，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學樓，多么熟悉的一切，多么美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年里對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年里對我潛移默化，諄諄教導？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長；您是蠟燭，照亮我們前進；您是導師，教會我們堅強。老師，和藹可親的老師，我一定不會辜負您的期望，認真學習！
朋友，是人生最寶貴的財富；而同學，是海底里的珍珠。六年的風風雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們為茫然的我送去雨傘；在那競爭的年代，是你們為落后的我帶來關懷。校運會中，我們一起爭分奪秒，朝著勝利的曙光沖去；聯歡會中，我們一起分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時間之水繼續流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘，中學生作文《難忘校園生活作文》。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。愿母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！ 哦，難忘的校園生活！
我就要畢業了，在這20xx多個日子里，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。聽著師長孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長大，被培育成國家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影，在每一個角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶心
在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠的金玉良言和新的知識，使我們成為知書達理的學生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓和今后做人處世的指南針。但是現在我就要畢業了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時我們已成為校中的大哥哥大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒有不散的'宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會永遠記住師長的訓勉，做個堂堂正正的中國人，記住今后我以永春為榮！明日永春以我為榮！
寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了昔日的校園。 再回首，母校的一草一木令我動情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我經歷了酸甜苦辣的家�？矗强霉爬隙鴪皂g的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學會了堅強；聽，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學樓，多么熟悉的一切，多么美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年里對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年里對我潛移默化，諄諄教導？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長；您是蠟燭，照亮我們前進；您是導師，教會我們堅強。老師，和藹可親的老師，我一定不會辜負您的期望，認真學習！
朋友，是人生最寶貴的財富；而同學，是海底里的珍珠。六年的風風雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們為茫然的我送去雨傘；在那競爭的年代，是你們為落后的我帶來關懷。校運會中，我們一起爭分奪秒，朝著勝利的曙光沖去；聯歡會中，我們一起分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時間之水繼續流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。愿母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！ 哦，難忘的校園生活！
校園生活作文7
初三的第一次期中考試剛剛過去，驀然回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響！哎�。�！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長也對我們班寄以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！
初三校園生活作文三：初三校園生活
清晨踏著朝陽而來，朝陽踏著云朵而來，云朵踏著晨風而來；我們在朝陽的照耀中來到學校，耳邊聽著那美妙的晨樂，笑嘻嘻地走進知識的世界——學校。
——風——
早修后，大家餓得饑腸淋淋，待老師離開后，如風般沖向了食堂，在食堂里釋放著自己的能量，席卷著食堂。霎時，食堂成了戰場，瘋狂的掠奪著各自的戰利品。過了一會，音樂響起，多好聽！只是那美妙的音樂頓時在學生的眼里變成了瘟疫。“快呀！初三(3)班的兄弟姐妹呀！快沖�。∫呀浬险n啦，快遲到了，遲到了要挨罵的”不知是誰喊的，話音剛落地，大家趕忙卷起戰利品沖向了教室，掉下來的`，快撿，來不及了，算了，咬咬牙，又沖向了教室，待狂風離去后，只留下滿屋的狼籍和老板的數錢聲，老板娘的罵聲，伙計的打掃聲還有那歪歪扭扭的躺在桌子上的未喝完的飲料瓶的滴水聲。
——雨——
體育課上“同學們！let’sgo！沖啊！”“快跑！跑慢的話，老班要罰圈的”“隊列隊列，整齊整齊�。 辈恢钦l說的，原本拖拖拉拉的隊伍，一下，變得比正規軍隊還要整齊！令人刮目相待，讓人有種錯覺，剛剛那拖拉的隊伍存在嗎？跑完以后！大家額頭上那個叫下雨��！滿頭大汗！我們班的搗蛋鬼說：“老師，下雨了！不容易啊！這總算下雨了！”老師聽后，老老臉一紅，不吭聲！大家也笑嘻嘻的鬧開了！
——雷——
午休后，大家一個個困得倒在座位上，打著哈欠，趁課間補補眠，突然，我們的小班長，走了進來，說：“準備一下，下節課老師要測試！”“不是吧！”“耍人呢”“老天爺，讓不讓人活了”頓時，教室里，叫苦連天！“老師這個雷也打得太突然了吧！”同桌支著頭說�！皼]辦法�！蔽倚χf，音樂聲響起，上課了，同學們只能埋頭考試，在心里暗嘆：“沒辦法！誰讓咱是學生呢！”
——電——
班會上，我們那位可愛的老學究——班主任老師，又開始念經了，大家互相瞅瞅，聳聳肩，“沒法呀！這日子何時是個頭！老師，你別念了！”“救命��！”班主任眉頭一皺，說：“上一周，某某同學表現不好，學習退步，明天把你家長叫來，多大了，還不好好學習，知道不知道，你們上學的錢是家長辛辛苦苦掙的血汗錢！要懂得珍惜��！班長，匯報以下上周工作……，勞動委員說說衛生情況……”“誒，總算說完了！”我們不禁在心里一嘆，互相一看，搖搖頭，“下來是……”老師說道�！坝謥砹�，老師要放電了，打氣��！”大家用眼睛傳遞信息，眼里那個叫無奈�。 班牛∵�有多少天�。∧銈兙褪滋斓臅r間了，要中考了，你們要努力啊，學習好的幫幫學習壞的！知道嗎？大家要彼此鼓勵，共同迎戰中考！這樣才對得起家長��！”音樂響起“媽呀！總算下課了！”我們在心里說道，老師說“好了，我就不對說了，今天說的，聽見了嗎？記住了嗎？”“是，teacher�！贝蠹引R聲回答到。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受，不管怎樣，我都愛我的校園，因為它是我的第二個家，那里有我的老師，朋友，同學！笑嘻嘻的騎著單車，乘著晚霞，踏上歸家的路，在心里默默期待明天的校園生活！
校園生活作文8
對于像我這樣的中學生而言，有的人認為學校是枯燥無味，只是學習的地方，沒有快樂，是孩子們的夢魘。而有的人認為，學校不僅能傳授我們知識教我們做人處事的道理，而且是能夠提供我們結交益友、放飛夢想的地方。是絢麗多彩的。而我就介于這兩者之間，我認為校園生活是多姿多彩，四味俱全的。
校園里的苦
再有兩個星期就要期末考試了，本來就辛苦的學習生活在這時完全彰顯出來了。因為這次考試關系到獎學金，所以班主任對此非常重視，也因此停上了音、美、微，三門藝術科的課來上政史地生。連看電視和課外活動的時間也用來背書了。所以，我每天都要準備兩杯水，不然就會口干舌燥，“渴不欲生”的。
壓力不止這些，因為作業比平時多了兩倍：不必說全靠死記硬背的政治歷史地理生物這四門，也不必說憑理解和語言表達能力的語文和英語，單是用認真的心與靈活的頭腦費半天時間才能解出一道題的數學，就夠我死完腦細胞了。不過不經歷風雨，怎么能見彩虹？不在這時努力復習，怎么能取得好成績？
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是如此，做人更是如此。
校園里的酸
到了七年級，我們已經不再是小孩子了，所以要面對比以前更辛苦的學習生活，但在這之前，我們要面對更苦、更累、更嚴峻的考驗——軍訓。
軍訓，是每個小學生正式成為中學生的標志，也是一座崎嶇陡峭，高不可攀的山峰。但無知者無畏，一開始我竟感覺軍訓很好玩呢，誰知，第一天就讓我吃不消了。
早上五點，我們就要起床，不是吃飯，而是拖著睡眼惺忪的身體去操場跑步，最少跑個四圈，要是跑不好了，還得再跑。跑完才能吃早餐。吃完飯，我們就去教室上課，等上完兩節課，又得去軍訓，訓練三個小時后，就該吃午飯了，但我已經不行了，只能生拉硬拽踉踉蹌蹌跌跌撞撞地爬到二樓餐廳吃飯。到了下午，我們先去教室上兩節課，然后再去“魔鬼訓練”，我們軍訓的主要內容是學三面轉法、學廣播體操，和沒完沒了的跑步。但這很好地訓練了我們的身體素質，也讓班里的每個同學的心系到了一起。終于，一天痛苦的軍訓結束了，接著，我們就去報告廳聽講，不過，我總喜歡在這時打個盹兒，晚飯時間就在后面，吃晚飯，就改一天中放松的時刻了，我們有時看電影，有時在操場上玩。真是愜意萬分。
十天后，我們把這些天的成果展現給父母親人們看，展示時，我非常自豪，因為，我逾越了一座高不可攀的山峰！
校園里的辣
最讓我印象深刻的事，不是上臺領獎，也不是學習中的辛苦，而是激動人心、令人熱些沸騰的——運動會。
一年一度的運動會拉開了序幕，班里的同學都踴躍報名參加，為班級爭光。而我有自知之明，我跑得不快，跳的不高，沒有一種是我有天賦的。但我會給隊員們加油，增加士氣。我的一位朋友也參加了運動會，他擅長跑步參加了100米，200米，4乘100米的比賽，所以我倍加關注這些比賽。
記得朋友在比賽前還專門買了一雙釘鞋，而且在操場上試過，感覺棒極了。朋友的比賽即將開始，我看到了他那雙惹眼的.亮黃色的釘鞋，也注意到了他的表情，他的臉有些紅，好像很緊張，我也只能祈禱他不會發揮失常，“啪！”，比賽開始，我們拼命的喊加油，但朋友好像起步慢了一拍，和第一差了一大段距離，最后，朋友無緣決賽。200米開始，朋友努力地向前沖，最后還是無奈離場，他心情很差，但我沒去陪他，他需要一個人靜一靜。雖然短跑不行，但長跑我們可謂碩果累累，尤其是1500米，比賽異常激烈。
比賽開始，7班的一個人大步邁進，而且毫不減速，最后，他以超最后一名一圈的驚人成績取得第一，我們只能爭得第二，到了最后一圈，選手們都以力竭，都拖著沉重的腳步跑著，我們班里的一個同學與8班的一個人不相上下，到了最后100米，我們使勁沖到了他的前面，但他又使出全力，一下子沖到了終點，我們惜得第三。
運動的魅力在這時充分地展現了出來，我真恨自己不能像他們那樣，為班級爭光。他們為了班級，奮勇拼搏；他們為了榮譽，永爭第一！
校園里的甜
七年級的第一個學期轉瞬即逝，而我在這第一個學期學習的知識也終于獲得了不錯的成就：軍訓測試年級第七、第一次月考年級第七、期中年級第六，期末年級第九，雖然在某些同學眼中，這些成績已經很棒了，但在我眼里，這還不是我的極限，尤其是第三次月考，我竟只得第二十三名！我把它當做我的警鐘，以后考試絕不踏出年級前十！而且我要在下一學期，爭取獲得年級前三，甚至第一名。
校園里的同學都關心我，像一束溫暖的陽光，在我憂郁悲傷的時候照進我的心靈；朋友還像一臺超級智能的電腦，在我困惑難解時給我答案。他們與我同成長，同學習，同進步！
酸甜苦辣四位俱全，校園的生活倍兒精彩。
校園生活作文9
我在20xx年進了海江中心小學，開始了和海江中心小學的緣。同學間、師生間也會發生一些小故事，我在我們這個小學呆了五年了，所看到、聽到的也不少，有讓人開懷大笑的，也有讓人傷心遺憾的，總之，這一切都源于我的學校。
我雖然沒有其他同學那么多的文采，但是我可以講一些校園里的一些小故事，讓人更了解我的學校，也更了解我的學校。
一
那一天上語文課，以前在大人們講笑話的事居然真的發生在我們的班上。老師讓一同學讀課文，那學生站了起來，聲音十分洪亮地讀著，一開始，讀的還不錯，可讀到第二自然段的時候就讀錯了，他是這么讀的：“就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟綻（dìng）開的皮鞋，要求她重新給我绱好的時候我還懷疑她能否用錐子扎透我這雙牛皮鞋底”。當時全班人哄堂大笑，讀課文的那位學生茫然，弄的老師也哭笑不得。事后才知道，原來前一天晚上那學生未仔細預習閱讀課文，才讀錯了。在那之后好一段時間大家都在模仿“你的鞋后跟綻（dìng）開了”。
如果同學之間不擦出點歡樂的火花，成天板著面孔，還不得窒息而死！像“一眨（fá）眼的功夫”，“專業去漬（zé）”，“訥（nèi）河市”之類的事不也常在我們身邊出現嗎？同學偶爾在一起談起這些事不也捧腹大笑嗎？
二
每群馬中總有一兩個害群之馬，班里亦是如此，不過害的不是馬，而是自己的學習，一些學習不好的學生總會找一些學習比較好的人來替他們解決老師留下的“重重關卡”，當然了，這些人碰到我這個“勒索家”是沒有免費的午餐可吃的。為什么呢？因為我連自己的作業都不愿意寫，更何況是給他們寫呢？其他學習較好的學生亦是如此，迫不得已，想出這么個招。我們的收費門檻是相當高的，收的東西也是五花八門�？墒羌幢闶沁@樣，這些人還是十分樂意找我。他們會把他們平時已經不用的東西拿出來做交易。例如：沒有封皮的本、不太好用的筆、一些玩具卡片，等等。拿這么多的東西做交易滿足了我的條件，我沒有辦法，給人家寫吧！所以這兩年我可得到了不少的東西。但是本、筆少的可憐，可是玩具卡片我卻攢了一大堆。
人總有被逼無奈的時候，但有時候被逼是好的，像我，既幫別人做題得到了鍛煉，又得到了不少的東西，何樂而不為呢？
三
班里有些閑來無事的同學整天沒事干，于是便給其他的同學起外號，有相當一部分外號都是譏諷性的，像我的班級里有一個嘴向前略微突出的.，而且皮膚發黑，有人就叫他“大猩猩”，這讓這位同學十分生氣，但是還有一部分的外號是友好的、善意的。如叫一位宮姓同學叫“宮保肉丁”，叫班長為“班班”等。這樣的稱呼既順口，也更能讓同學之間的關系更親切。有一個從別的學校轉來的于姓同學，由于個子小，又聰明伶俐。一開始大家都叫他“小魚兒”，后來，他告訴我們他在他原來的學校，別人都叫他“老頭魚”，于是，“老頭魚”這個稱呼也就在班里傳開了。還是上面提到的那位宮姓同學發生的事，雖然大家都還小，但是在一起時間長了，便都“老李”、“老王”這么叫著。有一次，一個女同學向這位宮姓同學借橡皮說：“老宮，借我橡皮”。我們這群男生聽了，一想“老宮”音同“老公”，便拍著大腿，跺著腳在那哈哈大笑，那女生還未緩過神來，等明白了之后也是滿臉羞紅十分尷尬。
現在想起以前那些事可真是好玩。心態好的對這些外號或別稱不在意，這些外號或別稱或與他的長相很貼近，或體現出這個學生的特長。若是過好多年后我們再提到這些外號或別稱，不也正是我們小時候的一種印象或縮影嗎？
四
在我一年級一直到三年級，我的班主任一直是趙老師。她的兒子已經上大學了，讀者們就知道她已經有多少年的教學經驗了。趙老師由于是帶低年級，學生自理能力比較差，遇到學校辦什么活動常會亂成一鍋粥，班級里誰拿誰的東西了，調皮的捉弄好哭的了之類的事情在班級里時常發生，老師整天斷這些官司，趙老師平等地、耐心地、和藹可親地對待每一個學生，每當我們犯錯誤了，老師嘴上說的嚴，也只拿小教鞭輕輕地往我們稚嫩的小手上打兩下。說實話，一點也不疼。
有的同學受傷了，趙老師把受傷的同學帶到門診，自己掏錢給同學治療。我記得有一次是中午放學，我的鞋的膠皮鞋底快掉了，趙老師就領著我去掌鞋鋪掌鞋，老師自己花了錢之后第二天我要把錢給老師，老師卻又不要。還有一次，爸爸外出有事，老師知道后讓我去她家吃，我在她家吃的小魚和米飯，爸爸知道后也十分感激，以后如果有機會我再去老師家吃小魚和米飯……。
這就是我的趙老師，不求索取，默默工作，只是給予，給予。
這就是我的學校最小的一些故事，但每個故事，都是一個腳印，都是成長的足跡，而這些故事也讓大家更喜歡也更了解我的學校。
校園生活作文10
雖然我們只有十歲，卻已經有了四年的校園生活經歷。四年里，我們由一個呀呀學話的幼童成長為一名少年。校園里，我們撒下了歡歌笑語，播種了希望的種子。校園，是我們成長的樂土。
在校園，同學間的友誼是最真誠的。記得一個夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒有找到水杯，看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒辦法，只能用少說話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發現了我的異常，平時都是我們一起聊天，可現在都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我今天沒帶水�！彼犃T，風風火火地跑了出去，不一會兒，一杯涼水出現在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉。
“給你�！彼f。
“水？哪來的？”我滿臉疑惑。
“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個一次性方便杯，給你灌了一杯水�？旌劝桑欢ǹ蕢牧恕！彼⑿χf。我接過了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個美好的地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂成長，收藏著我們的笑語歡歌。
5校園生活
有人說校園生活=學習+考試。而我卻不這么認為，我卻覺得校園生活是妙趣橫生的。
一天下午，我們班快要放學了。老師在講臺上布置一些事情。我正聽得認真，從我身后突然伸來一只冰涼得手，那手摸了一下我的臉。哼！我的氣一下就上來了，我身后的那個人平時上課就愛捉弄我，我都忍住了，可這時還來騷擾我！我忍不住了�。。∥肄D身就是一巴掌“啪”！這一掌正中他的臉。我怒視他了一會兒什么都沒說就回過頭來繼續聽老師吩咐，不時后面傳來一兩聲呻吟，我也沒有理會，因為我知道打得不重只是有些響，這只不是他裝得罷了。
有趣的還不止這些。在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。清晨我們來得了學校，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地上走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！揚帆掌舵，奮勇拼搏，看我二班，非同一般。”
結束了方塊隊儀式，接下來的是廣播操比賽，那整齊的動作形成一道優美的弧線讓我們驚嘆不已，廣播體操圓滿結束后，緊接著緊張的運動會開始了！
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是淄博十中的羅浩”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的`不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
最刺激的是4×100米接力。隨著裁判員一聲令下，我們班跑第一棒的同學像箭一樣飛跑出去，不一會兒就取得了領先的地位，啦啦隊的同學們揮舞寫著：“六（2）班必勝“的小旗，賣力地大聲音吶喊”加油”。第二棒是我，她邁著長腳使勁地跑，可能是被我班的氣勢壓倒了吧，好景不長，我們班也掉了棒，
同學一見他們掉了幾次棒，精神都來了，跑得特別快，我一接到棒，便拼了命地狂奔起來，周圍的一切景物都模模糊糊的一閃而過，在同學們的“加油”聲中，我聯想到了我們班勝利的情景，于是，我跑得更來勁了，但我害怕掉棒，等平平穩穩地交了棒后，我才放心下來。
不一會兒就到了最后一棒，跑最后一棒的是孫旭陽一米三幾的個子，人瘦得就像根火柴棒，你可別小看他，他可是我們班的”跑步大王”，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟著腳的節奏用力的一甩一甩，腳下像是踩了風似地，根本就看不清他的腿是怎么動的，天��！難道他用的是黃飛鴻的“無影腿”？雖然，我們班已經領先了一大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕一不小心摔個“狗啃泥”讓對方追上來，為了久違的勝利，我們全班一起大喊：“小明，加油！。”孫旭陽不負，安全地把棒交給第一位同學。耶！我們勝利了，“咔嚓”一聲，老師的相機把這精彩的一刻拍了下來，大家都歡呼雀躍到最后的還是我們班。
這就是我的校園趣事。
校園生活作文11
某高中同學在網上告訴我小櫻領證結婚了，還給我發來他們的結婚照。紅底照片上的一對新人好似金童玉女，十分合襯。我盯著小櫻光潔的額頭看，突然好奇，新郎知道小櫻曾經額頭上都是毛發嗎?
小櫻是我的高中舍友。那時我們很要好，手機還不普及，我的床位靠近固定電話機，她經常躺在我的床上用IC卡打電話，巴掌大的小臉，露出滿額頭的毛發。我第一次看到時嚇了一跳，“你的額頭怎么都是毛?”她拿開話筒，噓聲說：“沒進化好!”原來她毛發旺盛，額頭都是毛發，發際線模糊，撩起來怪嚇人，平時留著齊劉海，輕易不讓人看到額頭。
就算沒進化好，她依然是一個美女。其實她算不上真正意義的美，我們家的男同胞全見過她的人，都說一般，沒有我說的那么美。是，嚴格算起來，她根本不美，小眼睛，單眼皮，塌鼻梁，尤其一口參差不齊的爛牙，實在算不上美女。但她依然被很多人評為班花，這大概和她在深圳長大有關，她小時候和家人在深圳生活上學，因為戶籍問題不能在深圳異地高考才回到老家上高中。見過世面的她氣質上較之課余還要下田干活的農村女孩自然更出塵優雅一些，而且她的皮膚極好，雪白細膩，招人喜愛。
我很喜歡她，她性格活潑熱情，聲音甜美清脆，我們很要好，幾乎形影不離。和她走在路上，常有男生看她，我跟她開玩笑：“和你在一起，我也享受了回頭率�！蔽覀內コ匈I東西，連我的東西老板也因為喜歡她而省去零頭。因為喜歡，我待她很好，大早起床去食堂幫她買早餐。當然她也對我不錯，怒罵對她不錯但欺負過我的男生，幫我洗衣服，和我講她初中男友的故事。
我知道有很多男生喜歡他，但很少人明兒地追她，因為和她走得近的男生大都知道她有個初中同學的男朋友。他們分分合合好幾年，整個高中，她都在我的床上和他通電話。他在深圳，她在深圳上初中認識了他。在她的描述里，他是一個清瘦挺拔的男生，氣質憂郁，但聰敏有趣。每一段潮濕慘綠的青春期，都有一顆無處盛放的靈魂和一份叛逆不安的愛情。小櫻說，初中時他們的戀愛，曾經驚動得老師把家長都叫來。一次，班主任聽說有女生跳樓殉情，急不可待，還沒有確認真假就把她家長喊來學校，因為她是班里唯一公開戀愛的女生。當然不是她，她說她是自愛的人，再大的事也不會做自傷的事。但經班主任一攪，父母全知道，她雖然認為戀愛天經地義但讓父母操心還是很難受。戀愛的問題，親子的問題，在叛逆的青春期里，成為少女心中一刀又一刀的傷痕，她最不開心的時候，曾一個人在墳地改造的.學校后山呆一整夜，也曾將男朋友送的東西扔到大海里。
戀愛中的女生自有一種對異性的排他，所以追她的人不多，她和大部分男生是一種哥們兒關系。高一下學期有個班級被拆分，分來一個膽小內向的男生，喜歡上了小櫻。因為膽小內向，他倒也沒敢有什么行動，但不知為何，他喜歡小櫻的事還是被很多男生看出來，大概是因為年少單純的人很容易真情流露吧。令人討厭的男生們看到他寫滿小櫻名字的作業本，大肆嘲笑，廣而告之。那是一個很怯弱內向的男生，并不起眼，面對自己的心情大概也慌張，話也不敢跟小櫻說，在其他人的嘲笑下日漸退縮，獨來獨往，更見孤單。整整大半個學期，嘲笑聲不間斷。
年少的女孩，被男孩喜歡，容易虛榮自持，小櫻卻從來沒有這種虛榮。善良的小櫻，每次聽見別人嘲笑他，都十分難過。她想要幫助他，想對他好，與他交友，消解別人對他的嘲笑，但又不想他和他們誤會。有一次晚自習前，我們去找英語老師聊天，她問英語老師有什么辦法可以幫助他。她這種坦誠善良的美麗，老師也很喜歡，老師打趣她：“怪不得我們都找不到對象呢，原來大家在你們這年紀都預定完了呀!”后來，她偷偷給他一本英語參考書，并附上紙條，說自己已經有在外地的男友了，但感謝他的喜歡，愿意和他交朋友，他可以來問她英語。嗯，她英語不錯，他英語不好。別人還是偶爾會嘲笑他，但他明顯不再那么難堪了，她看了很高興。
有一次小櫻的男友和她分手，說不想影響她的學習，我看見她大顆大顆的眼淚滾下來，說一輩子的約定怎么不算呢。在旁的我，也以為她一輩子也忘不了他了。如今再看那金童玉女的結婚照，和諧般配，而這個金童并不是那個曾讓她流淚的男友。年少的愛火光芒四射，但也如李健在《中學時代》里唱的：“愛是什么，我還不知道，誰能懂永遠，誰能懂自己。”
同事經過我的電腦，看見小櫻的結婚照，大喊：“這女的好可愛啊!像小朋友!”同事的意思大概是說小櫻面相看起來純真簡單，不似有的人臉上寫滿故事。我盯著結婚照想，你才不是一個沒有故事的女同學。你的故事多么溫暖，不僅因為青春里飛揚的愛戀，還因為潤物無聲的善良。
小櫻曾經鬧著玩照著雜志上的交友電話給人打過去，對方不相信她真名叫小櫻，她在電話這端愉快而清脆地大聲回答：“我就是叫小櫻啊，我就是叫小櫻啊……”已經多年未見，現在想起來，仍然是她清脆的聲音：“我就是叫小櫻啊……”
校園生活作文12
我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。 我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關內容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。 經過一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習慣但時間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家�？粗麧嵉乃奚�，我們心情也舒暢很多。
教室是我學習知識的地方。每天，我們在良好的氣氛中學習，老師在這傳授知識我們努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的`路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的我的校園生活也是這樣。
在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問。“去草園！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”
我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡。。 我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
就因為這幾天一直沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不小心踢壞了學校的花盆，被批評了
今天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢？好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學作文》網上登過，小朋友知道了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢！
在文章的結束，我要感謝選我的同學，因為我還有你們這些好朋友。 這就是我的校園生活。
每一個人心中都有一種美好的愿望，它點綴著我們的人生之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白的人生路上渲染出了一幅永不磨滅的記憶。 童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知愁的。校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉。真摯的我們編織著那曲動人的歌。 每當老師颯爽英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在那一個世界里感受新鮮的陽光、去領略別樣的風情。一起去長篇大論、海闊天空。課間是愉快的，到處傳來一片歡快的笑聲。然而師思無盡處，每當我遇到挫折。因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈，照著我無助的靈魂。教導我做生活的強者。因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小河。它歡快地奔流著，時時泛起一條條晶瑩的浪花。即首是春，俯首是秋；月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅精彩的人生畫面。使我的人生路上充滿欣喜與充實。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的更鮮；愿每個人心中的陽光更燦爛，讓我們帶著心中的美好愿望在那片碧海藍天下去拼搏、去奮進，去打出屬于我們人生的那片天空，去開創我們美好的明天。
校園生活作文13
一輪初日緩緩升起，照亮了大地，照亮了小城，照亮了校園，也照亮了同學們最激情的心！
——題記
這里，有假山池沼的配合；這里，有花草樹木的映襯；這里，有清新涼爽的空氣；這里，有青春期少年少女的歡聲笑語。我們的校園鳥語花香，我們的校園書香濃郁，我們的校園風氣純正……微風又輕柔地托起一絲絲柳絮，太陽把它金色的光芒悄然披在一顆顆樹上，美麗的花瓣在空中飄散，在輕輕落在地上，而我們正幸福地享受著多姿多彩的校園生活。同學們總是朝氣蓬勃，斗志昂揚，迎接著每一天的到來。
每一次走進校園，瑯瑯的讀書聲就像一縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想，時而高亢，時而低沉……其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆，有的如鏗鏘的擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，讓清晨的空氣也帶有絲絲甜味。每一位同學都認真地朗讀著，大家的聲音也讓我感到很親切，很溫馨，仿佛是在一個大家庭中。
如果仔細觀察，就會發現，校園里的每一處都是充滿著陽光的，都是積極向上的。
去教室的路上，我們時常會遇到自己的好伙伴，或友好地招手，或輕輕點頭，微笑，或熱情地問候。走進灑滿晨光的教室，便會看到朝夕相處的同學們，有的在預習功課，有的打掃衛生，有的聚在一起討論難題。同學們的臉上洋溢著笑容。課堂上，每個人都充分展示了自己的才能，積極發表意見，認真做筆記。鳥兒在為我們喝彩，大樹為我們贊許地點頭，花兒為我們傾心，讓花瓣承載著我們的希望而飄散。
“你要什么，我去幫你買。”“我來吧，你去歇會兒�！薄班牛瑳]關系，下次注意就好�！薄澳憧�，這道題這樣做……”哦，原來每個同學都是這么熱心，都爭先恐后地幫助著身邊的每一個同學。有的住校生的生活或學習用品短缺，走讀生總會熱心地幫忙買；值日人員不足，總會有一些熱愛勞動的同學積極參與；無意傷害了對方，彼此總能互相體諒，互相理解；學困生請教尖子生，對方總能耐心地講解……我們的集體很陽光，很溫暖，我們感受到同學們團結的力量，大家齊心協力，團結一心，從不爭吵，不厭煩，共同營造了我們這個溫馨、快樂、積極向上的集體。你們認為呢？
每當學校組織活動時，我們的同學總能積極參加。拔河比賽時，每一個加入比賽的隊員是那樣努力，我們朝夕相處，無不希望自己的班級出類拔萃，隊員們整裝待發的氣勢，戰無不勝的'決心，拉拉隊們加油助威的陣勢，個個神氣活現，為勝利而爭取。大家堅持不懈，即使筋疲力盡，也會堅持到最后，不輕言放棄；即使我們沒能取勝，但大家永不放棄，奮斗不息，這就是成功。比賽中，雙方相互競爭的氣息，是如此活躍，因為他們都在為自己的班級而努力，而爭取。他們合作的力量也是不息的源泉，在我們每個人心里流淌。賽后，拉拉隊會去買幾箱礦泉水，派發給每一位隊員，給他們補充能量，雙方隊員也會相互激勵，相互支持，不為輸贏而仇視，抱怨對方，因為他們為之努力了，為之爭取了，就是問心無愧，這就足夠了！
最讓我難以忘懷的還是那次我生病的時候。因為經常不吃早飯而引起的胃病，經常折磨著我，讓我疼痛不已，胃如刀絞。但就是那次生病，我才得以感受到同學們的關愛。那晚下自習后，不知怎的，胃突然向我反抗，像是在懲罰我沒能給它補充營養，發怒了吧。于是我輕輕趴在課桌上抽咽。“怎么了？很不舒服嗎？走咱們回宿舍。你慢點兒�！蔽揖従徧痤^，竟有這么多女生圍在我身邊，用關心的眼神望著我，那種眼神久久讓我難忘�！皼]事兒。就是有點胃疼。別擔心！”“那怎么辦，總不能就這么忍著吧。我們去幫你買藥�！薄爸x謝！”“我們去幫你打水吧，多喝點水！”“謝謝你們。”說完便扶我回到了宿舍。那天晚上，她們忙活了很久，時間有些模糊，但是她們對我的關愛便是我永遠都不會忘記的。看著她們勞累的樣子，我的眼淚奪眶而出。喝著那杯溫暖的白開水，雖無色無味，但卻又感到一絲甜味。謝謝你們，我的好伙伴，讓我感受到了同學們的情義，同學們的愛！
陽光校園，我們都是好伙伴！因為有我們這群熱心善良的學生們，因為同學們熱愛班集體，團結友愛，誠實守信，樂于助人，積極進取，發憤圖強，才構成了我們這個溫暖的“大家”。同學們用最單純的心，偉大的愛，使我們的校園充滿陽光！陽光，想著你朝氣蓬勃，積極向上的精神品質，而同學們因為有著這些品質，讓我們永遠感受到陽光的溫暖。我們，都是最好的伙伴。校園里充滿著書香，綻放著一張張最美的笑容。我們都應該關愛班集體，心中有他人，心中有集體，養成良好的道德行為習慣，做團結友愛，互幫互助，尊重他人，誠信友善，善于合作的陽光好伙伴。望我們每一個伙伴都能為陽光校園貢獻自己的力量！
陽光校園，我們是最好的伙伴！
校園生活作文14
呵呵，回憶錄從這里開始……
"叮、�！�"
"新的學期，新的開始！"藍天一邊尋找著高一四班的教室一邊對自己說"我一定要努力地學習，三年后川大的土木工程在等我呢！"
"唉！藍天！你娃娃朝哪里跑哦？"藍天聽見有人在叫自己，轉頭一看"哎呀！猴哥！你��？你分在哪個班的哦？"
"肯定是最好的班撒！四班！"
"錘子哦！老子還是在四班，你曉得四班的教室在哪里不？"
"標的……"
"那只有慢慢找了……"
于是，兩個初中時代的好朋友開始了他們漫長的尋找教室之旅……
�。ㄉ险n前一分鐘）
"報告！""報告！"
在全班同學的注視下，兩人慢悠悠地走到了最后的位置。一看之下才知道，原來這個班有八十多個學生。黑壓壓第一片。而且還有不少認識的同學。"哎！猴哥，還有不少認得到的`哦！"猴哥看了一眼藍天疑惑地說"錘子哦！哪里？我看到好多美女哦！"一提美女藍天倒是來了精神"是不是哦？"猴哥撇著嘴，用眼神示意道"看那邊的那個！巴適！"初中時兩人就有默契，順著他的目光，藍天看到靠教室左邊窗戶的第三排"嗯，是有點漂亮，下課后你去打聽下叫啥子名字。"兩個祖國棟梁之才的目光在全班掃視著，點評著班上的美女們，分析著誰該整容，誰該去當明星。美好的時間在深沉的討論中度過……
"嘿！鋼盔！你還是在這個班上�。�"藍天給初中三班的同學打招呼。
"嗯，你還是在啊？去不去踢球？我們準備去踢球耍。"被藍天叫做鋼盔的那個男生回過頭來對他說"我們班的幾同學都在那里等到了。"藍天想了一下，"算了，我沒的鞋（球鞋）的，再說猴哥在外面等我。我們去打臺球。"看著鋼盔離去的背影，藍天一溜煙跑到公共廁所后面。"哈哈，現在哪個還走校門哦！丟分！"說著就助跑兩步，右腳在墻上一用力。整個人很麻利地就上了墻，然后輕松地跳下……一看就知道是"慣犯"了。"唉……好久沒有翻過了。身手不靈活了��！"藍天搖頭道。
猴哥一見藍天來了，"咋才來哦！臺子都沒的了！只有等了！"藍天跑過來一看，幾張球桌都圍滿了人"那有啥子辦法呢？老子還打‘飛的’過來的，都趕不上。有錘子辦法��！"在等了一個小時后終于空桌了。兩人高興地沖了過去……
時間就在藍天和猴哥的臺球生活中迎來了期末考試……
"叮、叮……"
高中階段第一次大型的考試就落下了帷幕。蜂擁而出的學生把走廊堵住了。"猴哥，看哇！老子說提前交卷的，你要等到考試完了才出來！現在安逸了？這么擠！"藍天非常不滿地說道。"錘子哦！今天老豬監考，敢走哦？"一聽猴哥提起老朱（班主任：朱真強），藍天便沒了語言了。在這學期里面，這哥倆可沒少被老朱收拾。一次，兩人因為擾亂班級上課次序，被老朱送進了辦公室。關禁閉一星期。而后兩人在老朱的"密切關注"下生活，……
一禮拜以后……
"今天期末考試的成績出來了，結果令人很不滿意……"老朱在講臺上進行著他的長篇大論。教室最后一排藍天和猴哥也在做著總結。"猴哥，看來高中的東西也沒什么大不了的。我們這學期連課都沒聽過，只小看了一下書。居然都還是四十幾名！""嗯。就是，不過我們下學期要專心了，要不然高二就惱火了！""嗯，對的！必須要認真了。"然后，兩人和前排的菲哥擺起了龍門陣……。"藍天！猴子！下課后到我辦公室來！"突然間，宛如冬天里被潑了一盆涼水。天啊！是老朱的召喚！
…………
"你喊你們屋頭來不？"藍天沮喪地問。
"咋不喊呢？要不然等下老豬的電話又打到我們屋頭去了。你呢？"猴哥一臉無奈地說。
"喊錘子哦，我說我們屋頭沒人的！"藍天說，一想到因為考試被請家長，而且必須要家長來領通知書，藍天心里就沒底了。
哎，高一的生活就是這么讓人無語。
校園生活作文15
校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里，度過了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前。往南看是200米跑道的操場。這里是長年供同學們做游戲，上體育課。操場上有各種活動器材，如“單雙杠、云梯、爬桿”等。同學們在這些器材上盡情地玩樂，鍛煉得身強體棒。操場西側有個月亮門，從那里進去有機棵松柏，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開著五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵柳樹，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹自己卻被風吹日曬，這種舍己為人的精神不是我們學習的榜樣嗎?
伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟梁。為了滿足發展的.需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻著校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。
教學樓后是食堂。食堂早已建立，環境衛生，全是綠色食品。中午有師生在這里就餐，保證吃的愉快，長的健康。我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中小學最好的。我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動會各項比賽都名列前茅。我們生活在這樣一個學校里，難道不自豪嗎?
雖然我的學校沒有什么特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的。校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領域的憧憬。我能生活在這樣一個校園時很高興。啊!校園，走進你，轉眼六年，我必須離開你，我從心里油然而生出一種深深的懷念。
我的校園生活作文4：
學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……
日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業�？吹剿麄円粋�個責備的面容，我心好酸。
有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，最后，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦干，最后放學了，可面臨的不是休閑簡單，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時光就到了10點，一天就這么過去了。傷感日志大全看完哭了
辣
“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站�！�
頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。
我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的`如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自我慢慢體會。
我愛我的學校生活，我愛我的學校!
我的校園生活作文5：
六年前，我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，這天，我即將畢業。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多完美的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但此刻我在母校的時光已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學，你會覺得完全沒有現實中的好;你的同學怎樣怎樣，并沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的'教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時光，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最后的日子。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，這天已經是一個畢業班的學生了。還有一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊!多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘!
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