（合集）校園生活作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文1
在這個百花初綻的春季，我們學校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學習之于體驗快樂，收獲美好。星期三，迎著朝陽，我們開始了活動的第一個項目——全校師生玩游戲。不過在玩游戲之前各個班先自行練習。在練習的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開始了，我是白蘿卜，當時我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終于我和另一個女生勝出了。可是去參加全校游戲比賽的名額只有一個，最后我們兩個開始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會完，于是便故意出錯讓那個女孩了，我心里想；“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’
之后是全校師生一起游戲比賽的時刻了，我雖然性格內向，不擅長給別人加油助威，但是我時時刻刻在關注我班的輸贏情況。其中有一個游戲是喊數抱團，我們班本來是很有優勢的——在臺上剩三個人時，我們班有倆個，別的班有一個。可是最后裁判念了“一”，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個班的那個人則被甩在旁
邊，最后我們班輸了，這些游戲實在太刺激了！最后頒獎的時刻到了，同學們都拿著獎品心滿意足回到了教室。
下午分享美食的時刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當老師發到我時我說了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學聽到了，紛紛都說了謝謝，就在這時，我體驗到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的.過程中總有一些同學沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個給的是我們班，結果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂中結束了。
晚上露天電影開始了，是關于愛國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時，大家都情不自禁的鼓起掌來……
晚上睡覺時，我躺在床上回想著，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗了快樂，又讓我學會了感恩與分享，愿天天都是快樂日！
校園生活作文2
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流著，時泛起朵朵晶瑩的浪花。
“你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來，“你起來回答!”老師充滿威嚴的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來，碰碰我，“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂著嘴，在音量的`可控范圍內嘀咕著答案，希望她聽得見。
“嗯……選……A……選A。”在我不動聲色的“營救”下，她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下擊掌。
自從認識了這個“假文靜”的姊妹，剛才的場景不知道出現了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹慎地發出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
這位“仁兄”當之無愧地承擔起了我校園生活中的多數歡樂。當然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一群人。
“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應聲倒在床上。我自然不會相信她們是累趴的，這分明是為稍后的“崛起”做準備，果不其然……
嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過，劃出一道完美的曲線，正好落在我床邊。“同志們!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴著激動的叫喊，無數魔掌向我伸來。當然，她們的目標不是我。
還沒來得及躲閃，幾只手便粗魯地將我拎一起，拖了出去。我哭笑不得地看著這群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”
又是一陣鬧騰，我便被硬生生地擠進洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著，不再出去。周圍的人來來往往，幾個愛開玩笑的瞅見我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈。”我一邊護住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。
校園生活確實有趣，而這每一份樂趣皆來自身邊的這群女孩子們。我常常想，無論未來生活如何，此時的校園時光、校園時光里陪伴我的人兒，我都無法忘懷。
校園生活作文3
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
我們校園可美麗啦！一進校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神，他們像一個個昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護神呢？常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下快樂的成長。校園的每一棵樹枝都枝繁葉茂。操場旁邊的`小花圃中長著許多奇花異草，構成了一道亮麗的風景線。
清晨，涼風習習，同學們陸陸續續的來到了教室。早讀開始了，大家都打開課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說我們班的同學可自覺了，即使老師不在教室，他們也能認真的朗讀課文，保持良好的課堂紀律。一天的校園生活便這樣開始了。
丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學們三個一堆，五個一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時刻。
上課時，同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲真動聽。美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！
同學們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得滿頭大汗。看！操場上同學們在那里打籃球，打羽毛球……他們可真開心啊！
傍晚，同學們都高興地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為快樂的一天感到喜悅。
校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。
校園生活作文4
耀眼的陽光從樹頂傾瀉而下，灑下如碎金般耀眼的小點點，如音符般溫暖的陽光，流淌著五種顏色的光彩，在我心中制造出一段美好的插曲，久久觸動著我的心，雖然不為人知。
盛夏，溫暖而熱鬧，但此時連空氣似乎都凝固在了考試中。每個人都皺起眉頭，緊張地面對著面前的試卷，只聽到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音，緊張而有節奏的敲擊聲。
時間在筆尖下飛快流逝，不知不覺太陽升得更高了。太陽開玩笑地改變了方向，猝不及防地向我射來。就像一個錯誤的音符，擾亂了我順暢的思考。我舔了舔干澀的嘴唇，輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水，試圖煩燥地遮擋陽光，但徒勞無功。我看了看身邊的同學，才發現他們都在忙著寫，寫的像流水一樣。在講臺上幾英尺的地方，老師捕捉到了考場上的每一個細節。徒然，留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然，一個影子絆到了我的試卷上，停留了一會兒，像一只斷了的風箏，橫著離開了。她疑惑地轉過頭，看著窗邊的女孩。這時，她正試圖探出身子，抓住窗簾的一角。有時候，窗簾會隨著徐徐的微風掙脫，于是她探出身子，一次又一次地試圖抓住它。
太陽沒有打她，只是打了坐在前排的'我。
最后，她抓住窗簾的一角，如釋重負地坐回到椅子上。她回頭看著我，臉上掛著淺淺的笑容。瞬間回頭，仿佛勾起了我從未悸動過的情感。她的笑容如火，撫慰著我冰凍的心，一點點感動如雨后的雨滴，敲打著窗欞，敲打著我的心。目光隔空相遇，流淌著莫名的情感，同學們，請認真回答問題。講臺上傳來老師的聲音，我們沒有回來。這時，我被溫暖包圍了。那炎熱的七月，讓我覺得涼爽而快樂。
誠然，這只是我人生中的一個插曲。她只是我生命中的一個小小的過客。她沒有名字，也沒有見過面，但她留給了我她的善良和關懷，留在了我人生的旋律里，變成了我人生的一個角落。
生活不是平淡而混亂的一章，但有時需要一種觸動，一種普通而簡單的觸動，才能解開我們在中凍結的心。
校園生活作文5
我們的校園生活豐富多彩，許多活動不但給我們帶來了快樂，而且鍛煉了我們的意志，讓我們明白了很多道理。
記得那是五年級的時候我們的一場拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節課我們飛快地奔跑到操場上，老師把我們分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只見一條又長又粗的繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒，誰能把繩子當中的`紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。
“預備”隨著體育老師的一聲哨聲，雙方隊員抓起了繩子。“開始”比賽正式開始了，我們雙方互不相讓，同學們都使出吃奶的力氣拼命地往后拉，一個個小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，我顧不上擦汗，一心只想著堅持堅持。紅布條兒一會向我們這邊移，一會向對方那邊移，還差一點，我們加倍用力，啦啦隊為我們加油。
“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學聽到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點點向我們這邊靠近，終于把對方拉過了界線，我們贏了！
第二場，交換場地，比賽開始我們繼續奮力往后拉，但是對方太強大了，不好，我們班隊員被拉倒了，但我們并沒有認輸，只見我們班同學一步一步被拖走，我們輸了。
到了最關鍵的一局了，我因為手受傷了沒有上場。比賽開始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十厘米，同學們個個憋足了勁，面紅耳赤。對方也爆發了，紅布條兒又向對方那邊移了，我們雖然頑強抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。
在比賽中我們經歷了贏和輸，讓我體會到友誼第一比賽第二，對我們來說輸贏都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最后一學期的小學校園生活中我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
校園生活作文6
轉眼間，三年的高中生活已經劃上了句號。回想曾經的校園生活有苦，也有甜，如同濃濃的黑色巧克力，令人回味無窮。
高中的學業無疑是繁重的，苦是無法避免的滋味。記得高一剛進校時老師們就多次強調吃苦精神的重要性，雖帶著幾絲不情愿，但我們仍咬著牙拼了半學期，沒想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價值吧！看著每學期厚厚的`幾疊作業紙，心中有幾絲酸楚，也有幾絲自豪，我們有時會很勞累，但時間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧！高中的學習不僅是知識的積累，更是一種意志的鍛煉。面對學習的苦，我們也會有抱怨，但我們逐漸學會了平靜地去面對。沒有這樣的磨礪，也許就不會有走出高考考場時的那種欣然，似乎連呼吸也變得輕松了。
課余的校園活動無疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓，到每年的春游和元旦晚會，學校的校園活動總不會令我們失望。放松的同時，同學間的友誼也得以增進。平時老師們在課堂上大都嚴肅認真，但在課后常能和同學們打成一片，各類晚會上總少不了老師們的身影。每每回憶中的畫面切換到校園中的各類活動時，心中總會泛起絲絲甜意，高中的生活也因此少了幾分單調。
作為首屆畢業生，我們心中的滋味也有些特別。由于人數較少，進校后的幾次分班使全年級大多數人之間都“混熟了”。班級的概念雖存在，但整個年級似乎更像是一個團隊而不是三個班級。這樣的經歷并不是所有學校的學生都擁有的，這大概也算是一筆值得我們驕傲的財富吧。誰讓我們是揚中樹人的首屆的“開門弟子”呢。
分別的時刻總是帶著傷感的，因為我們既帶著對未來的憧憬，也帶著對過去的懷念。我作為樹人的一員，心中滿載著對老師們的尊敬和感激，以及同學間的深厚友誼。
即將畢業的我們，將珍惜著在樹人一起度過的每一段時光，把曾經的記憶留在心底，將美好的一切告訴大家。
揚中樹人，我成長的伊甸園！
校園生活作文7
校園是一幅流光溢彩的畫卷，向我們展示繽紛生活；校園是一部扣人心弦的影片，讓我們演繹波瀾壯闊的人生；校園是一盤五味俱全的菜肴，使我們盡享歡欣。校園生活，令我終身難忘。
體育課終于在“千呼萬喚”中來臨。大家齊聚在操場，手里拿著五顏六色的`毽子，操場上頓時成了毽子的海洋。不用說也知道，一定是要舉行踢毽子比賽了。
最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk，神功已是爐火純青。看她們那上揚的嘴角和自信的神情，一定早已胸有成竹，志在必得了吧。反觀我這個初出茅廬的新手，毫無把握，只能臨陣磨槍，等待命運的“裁決”。
時間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我了。是福不是禍，是禍躲不過。上吧！我咬緊牙關，下定決心，在眾人的注視下走上前去。我表面云淡風輕，實際一點把握也沒有，故作沉著地掂了掂毽子，老師一聲令下，便開始了。
我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起，拋向空中，心中一直回想著高手們的動作，目不轉睛地盯著逐漸下落的毽子，伸出右腳，那毽子剛好打在腳踝上，痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力，使出“佛山無影腳”大力一踢，只聽“啪”一聲，毽子如同子彈一般射向天空，劃出一道靚麗的弧線，向遠處飛去。糟糕！踢歪了！我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了，在這千鈞一發之際，我飛奔向前，一招“倒掛金鉤”力挽狂瀾，成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的，又來了一個“乾坤大挪移”，朝反方向落去。經它這么一折騰，我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛，沉重地跑不動。難道就要這樣輸了嗎？我才只踢了兩下啊！放棄吧。正當我停下腳步時，突然望見了另外幾個同學。她們頭上滿是汗，卻仍然努力著，沒有放棄，我還有什么理由不努力呢？說時遲，那時快，我瞬間接住了毽子，渾身充滿了力量，踢得更帶勁了。同學們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個角落。雖然最后沒贏，但我已拼盡全力，沒有遺憾了。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束后，這首歌的旋律一直回蕩在耳畔……校園生活魅力無限！
校園生活作文8
當微風輕柔地托起一絲柳絮的時候，當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹的的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是六年級的學生了，在多年的學校生活中，有許許多多的事讓我難以忘懷，在校園生活有種喜怒哀樂，酸甜苦辣。
“丁零零”，一個鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰，把鬧鐘關掉，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，我起床了。我趕緊穿好衣服，吃完早飯，就急急忙忙地上學去了。
走到十字路口，我正好看見那是綠燈，我急忙走過去，結果當走到那兒時，那綠燈就變成了紅燈。我心想：要是早一分鐘就好了。大約過了一分鐘，綠燈亮了。我走啊走，已經走到學校對面時，我發現在馬路上有許多來往的車子在行駛，我只好等著車子沒有了再過去。這時，我看見學校的門不知不覺地關了，學校門口還有幾位站崗同學在看著有沒有人遲到。我心想：這下糟了，晚一分鐘不如早一分鐘，那該多悲傷啊！可又一想：我可以趁他們不注意穿過去。于是，門開了，我迅速進來，想別讓他們看見，可還是被攔住了，我只好被班級扣了0.5分。我暗自后悔，忐忑不安。
走到教室門口我更慌張了。是進還是退？我猶豫不決。但是在關鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤就是向自己的`弱點，退讓；前進一步，就是克服缺點的開始，就能多學點知識。想到這里，我依然抬腳跨進教室。
教室里，同學們正全神貫注地聽老師講課。“報告！”我剛喊出口，全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上，我只感到臉上發燙。這時老師走過來，嚴肅而又親切地詢問我：“你怎么現在才來？”我說出了理由，頭更低了。于是老師叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學們的目光也是和善的。
親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗暗下決心，要把損失的時間補回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨決心認真地記下這寶貴的幾分鐘學到的知識。
這件事讓我難忘，為我的校園生活激起一層漣漪，校園生活的喜怒哀樂是五彩繽紛的，校園的一個個故事讓我流連忘返。
校園生活作文9
緩緩地漫步在這熟悉的校園里，讓腳步再一次親吻我們曾經走過的每一片土地。
時間仿佛定格在三年前，稚氣未脫的我滿懷著好奇步入初中。眨眼間三年已過去，我們即將面臨的是中考。
宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時光，即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧靜如舊，但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門，第一次穿過幽靜的小道，第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識，然而時光飛逝，耳邊響起的卻是這“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。
回望情意融融的寢室樓，人頭攢動的食堂，窗明幾凈的教室，還有風云叱詫的籃球場。緣分使大家相識在這里，一千多個日日夜夜相伴，情意已寫進人生的永恒，此刻請你對曾經爭執沖突的人說聲“對不起”，不要再追究誰對誰錯，年輕是希望，年輕不需要把友誼的`缺憾，帶入今后的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。
即使我們在校園里每天過著“兩點一線”的生活，但我們每個人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。
六十天后的我們即將面臨挑戰——中考，但我們絲毫不畏懼，因為我們擁有著必勝的信念。我也堅信，只要我們齊心協力，必定能戰無不勝。
雨水順著葉子的脈絡滴下有多少件事還來不及分享，有多少公式還來不及默寫，有多少面孔還來不及銘記，隨著咔嚓一聲畢業照上傻傻的笑臉為一切畫上了并不完美的句號，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網，纏繞我的心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻埋葬了我們多少的操場夢想？
“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”，現在的努力拼搏，只是為了我們在未來某一天更好相聚。
回首已逝去的三年美好時光，心中涌起萬千思緒。在三年時間里我學會了許多，也懂得了許多。因為有你們的陪伴，我的生活因此變得多姿多彩。
別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
校園生活作文10
“嗨!我是副班長，你是正班長!”“我是副班長，你是正班長!”“我是正……不對，不對!”“耶!你是正班長，哈哈!這回輪到你進辦公室打小報啦!”我扭著屁股邊走邊喊!哦!我贏啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進老師辦公室啦!哦耶!”正得意著，上課鈴聲又響啦!我卻沒聽到，不緊不慢地踩著樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦!哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進了教室……
“哎哎哎哎，看黑板!”老師用手扶著她那老花鏡，氣沖沖地喊著：“唉!你們都是怎么了呀!一上數學課就無精打采，要不……以后數學課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰帶的頭，全班都跟著喊了起來，當大家都在歡呼時，我的同桌周曌鵬不知什么時候發現了站在后門的我。“報告老師，你班班長藍子怡同學上課遲到，現在正自覺得站在后門罰站呢!”說著，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了?我好像沒聽見上課鈴聲呀!不會吧!難道是我興奮過了!木有聽見?完了完了……我生無可戀，我正自言自語著……數學老師發話了。“你們干嘛!上課也遲到。”接著，來了一頓“河東獅吼”：“咦~這群人，是我帶過的最差的一個班。”然后，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊!”不知什么時候，我的臉滾燙發熱!多出了一個手掌印。“嗚~嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時這么慘啊!”“快，回座位，看在你第一次犯錯。就放過你吧!”我快速“飛”回了座位，我的'同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打!”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個學跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱!
又迎來了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……
校園生活作文11
在我這個快樂的童年里，有很多趣事，就像沙灘上不可計數的貝殼。其中，那一個最耀眼的貝殼就是我們有趣的課堂活動——擠眉弄眼。
就在這一天下午五點，我們就要舉行這個活動，一聽到這個消息，全班立刻歡呼雀。比賽分為兩組，選三人去比賽，老師先給每個人發了一片餅干練習。大家準備就緒，有的人自告奮勇地說：“我肯定會贏！”有的人胸有成竹地說：“我一定努力！”還有的人躲在角落里自言自語地說：“哎，我不會，我不想去。”
比賽開始了，第一輪：我對戰敵方鄧昭陽，老師拿起了比餅干大一倍的薯片放在了我們的額頭上，“預備，開始！”我開始把頭傾斜，用眉毛用力地擠，鄧昭陽領先了我上面的薯片猶如熱鍋上的螞蟻一樣，十分焦急。為了讓這個淘氣的`小孩前進，我笑了起來，拱起鼻子，猶如變成了一個正在笑的小丑一樣，逗得我的組員哈哈大笑。最終，我的薯片落在了嘴上，但是我咬不到呀！旁邊人對我說：“舌頭！舌頭！”這一叫不僅對我起了作用，還把鄧昭陽嚇了一跳，我用舌頭勾住了它，薯片順利滑落到了我的口中，我勝利了！
緊接著是第二輪，我方李政浩對敵方嚴天磊，“預備，開始！”由于李政浩沒注意，頭上的薯片掉了下來，旁邊的嚴天磊開心極了，猶如快活的小馬，李政浩也漲紅了臉，我們還是輸了！
第三輪是“終局之戰”，聶可挑戰應雨馨，盡管聶可很努力，可薯片還是卡在了鼻子上。我對聶可說：“注意不要讓薯片掉下來，用手接著，碰到鼻子就讓頭傾斜，讓薯片改變方向。”旁邊的應雨馨也聽到了，改變了自己的姿勢，不管了，這局只能靠聶可了，只見聶可按照我的話，薯片終于落入了口中。老師說道：“我宣布，這一次獲勝隊是B組！”我們歡呼著，甚至還有人捧腹大笑，對方眼中透著一絲怒氣和可惜。
這是一場激動人心的擠眉弄眼大賽，使我深深明白了“勝不驕，敗不餒”。果然，團結就是力量，下一次，我還想參加這個比賽，爭取得到一個又一個輝煌的成績。
校園生活作文12
校園的一切都是美的，而我在這所學校里生活了六年，雖然有些事已經模糊，不過總有些事讓人難忘。
記得剛上小學時，從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，里面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進來時臉上掛著很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒那么害怕了，后來她讓我們做自我介紹，她對我們說‘同學們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經是一年級的小朋友，小學生了，不能像小時候那樣，要學會很多，老師會像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來找我。’這就是我小學生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因為老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。
這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。’說完后又介紹了她自己，因為她很開朗原因我們便很快熟識了，后來我們也成了同桌，她雖然成績不太好，但只有我遇到困難她都會幫我，我很感謝她。
現在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級看著那些小朋友開心的玩，天真的'笑，不用自主得會想起曾經的我們，我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因為我們長大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會想起，人生卻也是這樣美好，只有經歷過的人才會發現，原來只有在畢業那年才會勾起塵封的零碎記憶。
校園生活作文13
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像然而時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就然而學習。學習不光然而學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，然后以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但然而我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但然而每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但然而，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就然而去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試？
學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許然而因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都然而我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的`看法。三年的生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就然而我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
校園生活作文14
都說校園生活是開心愉快的，但是在這個學習如戰爭的校園里，沒人認敢真的放松地去生活，校園生活也是充滿了無奈的啊!
情景一：高超的拖堂術
“鈴鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴終于響起，可數學老師還站在講臺滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點的就在下面小聲提醒：“老師，下課了!”可他也裝作不知道的樣子，還說：“講完這一點，30秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計時：“30，29，28……”終于30秒過去，老師居然還沒有一點要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發了才好!等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時趣的發出噪音，物理老師也隨著噪音走了進來……
全班暈倒……
情景二：亂世出英雄
哈哈，你現在一定百思不得其解吧!哪來的亂世?何為英雄?其實呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業;英雄嘛，當然就是因為作業的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學們啦!瞧，那各科的.報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那么少的時間是根本不可能完成如此多作業的，還談何復習預習呢?沒辦法，為了避免沒完成作業，會給請去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個天衣無縫的計劃：每次作業，都安排好，讓一個同學做數學，一個做語文，一個做英語……以此類推，反正每科都會有一個人做，然后再交換一抄，就ok啦!是不是方便快捷又省事呢?佩服吧!
更有甚者，因為忘記了某科還有作業，導致上課老師要檢查時才恍然大悟。怎么辦呢?不用怕，我們的功力大著呢!老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來到跟前：“我做完啦!”你老師又奈我何呢?
苦了這幫生活在亂世中的英雄們……
校園生活也無奈，我們真的很想跟老師說：老師們，雖然我們要以學習為主，但是能不能請你們手下留情，讓我們輕松一點點，不要拖堂了，不要布置那么多我們根本無法做完的作業了……
校園生活作文15
我的學校生活豐富多彩，一篇篇樂章構成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實，忙，成為了我們小學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學習生活添味加料。
語文課剪影
“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語文”兩個字有節奏地跟著似乎也抖動了幾下。
衣著時髦的語文老師兼班主任，有一頭不屈的短發，又黑又粗，偶爾露出幾根白發；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴的神情。
值得一提的是，語文老師很健忘，上課時，她總是先寫課題，再洋洋灑灑地說些與本課內容風牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來之后，她倒忘了正題是啥，只是有點尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開始流暢地講起課文來。“老師，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問題，猝不及防地砸向老師。這是每節語文課必定上演的節目，但老師通通應付自如。
期末黑白照
期末考試將至，大家瘋狂地做練習冊，機械地抄作業，馬不停蹄地做自測卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個個“活潑可愛”的'同學們，被分數整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應付“橫眉冷對”的爸媽，甚至有的同學會卷入精彩的“混合雙打”。慘啊！記得近日校園當紅歌謠：“走進考場無天日，考場歸來被扁暈”。
雖然，“被扁暈”的說法有點夸張，但整日對著練習題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫，成了單調、無味的期末黑白照。
為賦“舊詞”強說愁
“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發現的。“咦，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發呆，“孤獨啊！”幾天后，“孤獨”這個詞已迅速地紅遍了整個班級，也成了大家時尚的口頭禪。
“少年不識愁滋味。愛上層樓……欲說還休，卻道天涼好個秋。”在六年級的生活，這句詩有著雋永的投影……
窗外的太陽依然火辣辣，操場里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應該繼續著！
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