小學(xué)校園生活的作文匯編15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)校園生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)校園生活的作文1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在學(xué)校的校園生活已經(jīng)過(guò)了四年，在這四年里，我和同學(xué)、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。

　　四年里，我和我的同學(xué)一起快樂地成長(zhǎng)著，老師就像我們的知心姐姐。回憶往事，在腦海里留有深刻印象的是那次五年級(jí)三班的一次畢業(yè)晚會(huì)，晚會(huì)的舞蹈需要低年級(jí)的同學(xué)伴舞，我有幸被趙老師選中，為此，我們這些被選中的同學(xué)，也付出了很多努力，我們?cè)谄谂魏途o張的排練中一天天等待，終于要和辛苦排練的日子說(shuō)拜拜了。

　　星期六下午四點(diǎn)中，我就迫不急待地讓媽媽把我送到了中原文化宮，正式演出是在晚上的八點(diǎn)鐘，我和我的同學(xué)既高興又興奮，我們換上了白色的紗裙，那裙子很漂亮，胸前有一個(gè)非常紅的蝴蝶結(jié)，很是耀眼。我們排隊(duì)站在那里等老師化妝，嘴可不閑著，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，臉上充滿了喜悅。六點(diǎn)鐘，學(xué)校的老師給我們送來(lái)了晚餐，因?yàn)樘鞖鉄幔�老師怕我們的妝花了，就帶我們到樓下去吃，在樓下，我們根本就忘記了饑餓，我們拿著面包自己吃一半，剩一半去喂螞蟻，結(jié)果，招引來(lái)了許多的螞蟻，我們放聲大笑。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，演出的時(shí)間也快到了，可我們的妝也花了，老師讓我們先坐下休息了一會(huì)兒，然后又給我們補(bǔ)妝，并叫我們老實(shí)地坐在那里，免的妝又花了。可我們哪能坐的住呢?一會(huì)兒跟這個(gè)說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒又和那個(gè)說(shuō)說(shuō)話。激動(dòng)不已。

　　演出開始了，我們都安靜了下來(lái)，我們欣賞著每一個(gè)精彩的節(jié)目，該我們節(jié)目上場(chǎng)了，我們迅速地去后臺(tái)準(zhǔn)備，一首悅耳的鋼琴聲傳了出來(lái)，我們拿著美麗的向日葵花上場(chǎng)了，我們跳的非常投入，我要把自己最好的一面展現(xiàn)給所有觀眾，最后我們聽到了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，這說(shuō)明我們的表演得到了大家的認(rèn)可。是啊，雖然排練時(shí)很辛苦，但觀眾的掌聲就是對(duì)我們最好的回報(bào)。這也讓我明白了，不管以后做什么事，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。

　　學(xué)校的生活是多姿多彩的，在學(xué)校里，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以和好朋友一起玩耍，如果時(shí)間可以停留，我真希望自己不要長(zhǎng)大，一直享受這種無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。

小學(xué)校園生活的作文2

　　學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。

　　回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別。”當(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。

　　由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐悾�逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。

　　在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒�的�?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，此刻我翻開原先的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有超多的語(yǔ)言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫作 水平提高了。此刻當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍�是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng)造。

小學(xué)校園生活的作文3

　　我所向往的校園生活應(yīng)該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個(gè)人，實(shí)在是太多了！在整個(gè)的五年級(jí)，我們班的人數(shù)是最多的。一進(jìn)教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進(jìn)教室，就會(huì)感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會(huì)感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個(gè)時(shí)候，我就希望吧我們班的人數(shù)調(diào)到30-35個(gè)人。這樣，我們的就不會(huì)感到腰酸腿疼，我們的中午也會(huì)清爽許多，老師們也會(huì)輕松許多。因?yàn)槿硕啵�上課的時(shí)候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實(shí)在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時(shí)候，那可是我們班的“超級(jí)活躍”點(diǎn)。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語(yǔ)的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學(xué)在教室打起籃球來(lái)。好家伙，整個(gè)教室鬧哄哄，簡(jiǎn)直就象個(gè)小型市場(chǎng)！

　　第二，我希望在課堂上有更多的時(shí)間來(lái)讓我們自由討論、自由發(fā)揮。每次自由討論自由發(fā)揮的時(shí)間連兩分鐘都不到，并且，只有個(gè)別幾門課才能有那么一丁點(diǎn)可憐的自由討論、自由發(fā)揮的時(shí)間。總之，機(jī)會(huì)是少之再少，少之再少。 再說(shuō)說(shuō)我們的課外閱讀這項(xiàng)功課吧。雖然我們每天的家庭作業(yè)都有讀課外書這項(xiàng)作業(yè)，但是其他的作業(yè)已占據(jù)了我們打部分的時(shí)間，很少再有空余的時(shí)間來(lái)讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調(diào)一調(diào)，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閱讀知識(shí)，拓寬我們的視野。

　　最后來(lái)談?wù)劥笳n間吧。本來(lái)我酷愛運(yùn)動(dòng)，但自從上了大課間以后，我就覺得運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單乏味。原來(lái)所謂的大課間運(yùn)動(dòng)只是做做操，跳跳繩呀！我強(qiáng)烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動(dòng)量大一些的運(yùn)動(dòng)，這樣才能達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。

　　我想我們每個(gè)人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長(zhǎng)大了，我們才有許許多多美好的回憶！

小學(xué)校園生活的作文4

　　圣誕節(jié)前的準(zhǔn)備

　　12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。

　　黑板、告示板、窗戶和黑板報(bào)都要做裝飾。而我，主要在黑板報(bào)上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結(jié)……

　　我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報(bào)的頂部，將一段彩條垂下來(lái)，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作。看著看著，不知為何，彩條自己掉了下來(lái)，唉，沒辦法，只好重新來(lái)了……

　　藝術(shù)節(jié)

　　12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。

　　每一個(gè)年級(jí)都要表演節(jié)目，五年級(jí)的節(jié)目是大合唱。

　　等啊等，等啊等……終于輪到五年級(jí)上場(chǎng)了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報(bào)歌、紅星歌和隊(duì)歌。第一個(gè)節(jié)目是賣報(bào)歌，和四班一起合唱。音樂響起來(lái)了，我們也唱起來(lái)了，嘹亮的歌聲整個(gè)操場(chǎng)都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺(tái)，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來(lái)，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個(gè)班一起表演隊(duì)歌。這一天，非常累，非常開心。

　　家長(zhǎng)會(huì)后的樂事

　　一天，我們正在上語(yǔ)文課。門外，一位家長(zhǎng)在來(lái)回地走，不知想干什么。

　　老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問(wèn)個(gè)究竟。老師出去后，教室里就響起說(shuō)話聲，同學(xué)們互相在問(wèn)，誰(shuí)都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。

　　老師回來(lái)以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個(gè)錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長(zhǎng)——小鵬的家長(zhǎng)。

　　老師說(shuō)出了由來(lái)：這個(gè)錢包是那位家長(zhǎng)的，是小鵬的家長(zhǎng)在昨天開完家長(zhǎng)會(huì)留下的。“這真是一位大頭蝦家長(zhǎng)”，我想。不過(guò)，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。

　　所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個(gè)人都在為自己做的好事而感到自豪。

　　這只是我的校園生活剪影集中幾個(gè)小鏡頭而已。

小學(xué)校園生活的作文5

　　小學(xué)的校園生活雖然緊張忙碌，但又是充實(shí)的、令人難忘的。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評(píng)演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺(tái)詞準(zhǔn)確形象，提示語(yǔ)也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤慧、李國(guó)強(qiáng)、申卓林上臺(tái)了，只聽宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過(guò)程中，李國(guó)強(qiáng)好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣不敢露面。挨著他說(shuō)臺(tái)詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國(guó)強(qiáng)應(yīng)該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國(guó)強(qiáng)卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺，非常滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說(shuō)：“李國(guó)強(qiáng)的意思是我打你干嘛，我摸死你算了!”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國(guó)強(qiáng)窘迫的滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時(shí)間太短。

　　快樂的`時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來(lái)了!老師來(lái)了!”不知是那位同學(xué)拉響了警報(bào)，大家快速把買來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準(zhǔn)備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識(shí)破了我們的詭計(jì)，連忙搖著手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂!”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計(jì)劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。

　　這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和美妙!

小學(xué)校園生活的作文6

　　學(xué)校是個(gè)歡樂的海洋，給我留下了美好的回憶。

　　爭(zhēng)吵

　　今天我在學(xué)校和朋友一起看書，我們看到了一幅圖畫，圖畫有些模糊，看不太清楚。我看來(lái)看去，說(shuō)：“是大象。”朋友看了看，說(shuō)：“不對(duì)，這個(gè)動(dòng)物沒有大象那么大，應(yīng)該是猴子。”我和他爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不服誰(shuí)。我有些生氣了，說(shuō)：“我們絕交吧！”他也生氣了，說(shuō)：“好啊！絕交就絕交！”我生氣地走到一邊，和他分開看書，誰(shuí)都不理誰(shuí)。到了第二節(jié)課下課，我看到他和他的朋友一起玩，就我一個(gè)人孤單單的。我有些后悔，覺得自己剛剛不應(yīng)該生氣，我拿著那本書去問(wèn)老師：“老師，這幅圖畫的是什么？”老師說(shuō)：“是猴子。”哎呀，真的是我錯(cuò)了。我就去找我的朋友，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該生氣的。”朋友說(shuō)：“沒事。”后來(lái)我和他又一起看書、玩耍了，有朋友的感覺真好！

　　懲罰

　　今天下課的時(shí)候，我有一道數(shù)學(xué)題沒做完，就出去玩了。上課的時(shí)候，老師來(lái)了，他一個(gè)一個(gè)地問(wèn)：“寫完作業(yè)沒？”在場(chǎng)的同學(xué)都說(shuō)寫完了。只有我回答：“沒有。”老師就讓我繼續(xù)寫作業(yè)，我寫完了，老師又對(duì)我說(shuō)：“沒寫完作業(yè)就跑出去玩，多做20道練習(xí)題，記住這次教訓(xùn)！”我一邊寫一邊嘀咕：“苦呀，又被罰！”

　　驚喜

　　一天，我走在去學(xué)校的路上，我的朋友對(duì)我說(shuō)：“生日快樂！”來(lái)到學(xué)校，老師也對(duì)我說(shuō)：“生日快樂！”我有些驚訝，又很開心。我來(lái)到教室的門口，往里一看，里面好安靜。我心里想：“大家今天都好乖呀！難道今天是一個(gè)特殊的日子嗎？”我走進(jìn)教室，突然“轟”的一聲，嚇?biāo)牢伊耍≈灰娎蠋熀屯瑢W(xué)們齊聲對(duì)我說(shuō)：“生日快樂！”我又驚又喜，除了說(shuō)謝謝，什么也說(shuō)不出來(lái)了。這一天真是處處有驚喜。

　　校園生活給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂，我喜歡校園生活。

小學(xué)校園生活的作文7

　　從出生開始，每一個(gè)人就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要一對(duì)羽翼。而我此時(shí)站的地方——文錦中學(xué)，便是孕育出這對(duì)翼的地方。

　　今天，是文錦中學(xué)一年一度的校運(yùn)會(huì)，也是我來(lái)到文錦中學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)е�緊張激動(dòng)的心情參加了這次校運(yùn)會(huì)，在這期間，我一直都在拍攝同學(xué)們以及老師們努力比賽的樣子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一個(gè)精彩瞬間。

　　第一張：女子一百米跑

　　我好不容易擠進(jìn)人群之中。“砰”槍聲響了，場(chǎng)上加油聲一片，每個(gè)人都在為自己班的同學(xué)加油打氣，我先跑到終點(diǎn)線去等待勝利者的到來(lái)，于是，剛好在勝利者身體碰到終點(diǎn)線的那一刻，我急忙按下了快門，就這樣，把她勝利的那一刻定格了下來(lái)，把精彩的瞬間保留了下來(lái)。一張精彩的、美麗的照片就誕生了！

　　第二張：清潔工阿姨

　　當(dāng)我在校園內(nèi)抓拍時(shí)，我不禁停下腳步來(lái)，這是因?yàn)槲铱吹搅钗沂�分感�?dòng)的一幕：一位清潔工阿姨在撿著場(chǎng)上同學(xué)們隨手扔下的垃圾，寒冷的風(fēng)穿過(guò)她單薄的衣裳，凍得她不禁打了一個(gè)哆嗦，但她依然在場(chǎng)上撿著同學(xué)們隨手扔下的垃圾。我便隨手按下快門，把這感人的一幕拍了下來(lái)。

　　第三張：教師800米跑

　　今天上午的最后一項(xiàng)比賽就是教師800米跑，這一精彩的時(shí)刻，我又怎能錯(cuò)過(guò)呢？

　　我?guī)е�相機(jī)在一個(gè)人少的地方站了下來(lái)，槍聲響了起來(lái)，我看到了老師們都在努力跑著。這時(shí)，曾老師跑了過(guò)來(lái)，我大喊了一聲：加油！終于，老師跑到了最后一圈，我急忙跑到終點(diǎn)線去，“咔嚓”我把曾老師贏了的那一瞬間拍了下來(lái)，那是多么美麗的時(shí)刻啊！

　　無(wú)論是同學(xué)還是老師，他們都很努力的盡全力的去比賽，無(wú)論輸贏，他們依然快樂，因?yàn)樵诒荣惖倪^(guò)程是快樂的，還有同學(xué)們的吶喊聲、加油聲！

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還有著許許多多美麗的精彩的一幕，運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)結(jié)束，但精彩的時(shí)刻會(huì)延續(xù)下去。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們運(yùn)動(dòng)之夢(mèng)的翅膀在成長(zhǎng)著，終有一天，她們會(huì)展翅翱翔，飛向夢(mèng)想的終點(diǎn)。

小學(xué)校園生活的作文8

　　在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在這個(gè)高手如云的校園，沒有人敢對(duì)自己放松，因?yàn)榧词挂呀?jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì)被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書海題海淹沒……

　　鏡頭一：高超的拖堂術(shù)

　　“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學(xué)老師還站在講臺(tái)滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發(fā)覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，３０秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計(jì)時(shí)：“３０，２９，２８……”終于３０秒過(guò)去，老師居然還沒有一點(diǎn)要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進(jìn)來(lái)……

　　全班暈倒……

　　鏡頭二：亂世出英雄

　　哈哈，你現(xiàn)在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當(dāng)然就是因?yàn)樽鳂I(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報(bào)紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)呢？沒辦法，為了避免沒完成作業(yè)，會(huì)給請(qǐng)去辦公室喝茶。

　　更有甚者，因?yàn)橥�記了某科還有作業(yè)，導(dǎo)致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？

　　苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

　　結(jié)語(yǔ)

　　老師們，手下留情吧！你們只會(huì)天天說(shuō)我們不聽話，上了課也不進(jìn)教室。可又有哪個(gè)班會(huì)每節(jié)課都拖堂呢？你們只會(huì)說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做啊！

　　無(wú)奈……

小學(xué)校園生活的作文9

　　我們的校園生活豐富多彩，其中，有悲傷，有憤怒，也有高興的事。

　　悲傷的事

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二。下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)高大的身影悄然無(wú)聲地走進(jìn)。全班同學(xué)肅然無(wú)聲。我定睛一看，呀！原來(lái)是數(shù)學(xué)老師。只見數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，我心想：這次我數(shù)學(xué)一定可以拿到高分，到時(shí)候就可以拿到同學(xué)們面前炫耀了。可當(dāng)老師把試卷遞給我的時(shí)候，我一看，被這個(gè)分?jǐn)?shù)嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分！看著試卷上的那一個(gè)個(gè)紅叉叉，我就心如刀絞，痛不欲生，看著看著，這些紅叉叉似乎活了過(guò)來(lái)，都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈，心想：這一次恐怕又要被爸爸媽媽說(shuō)了。

　　憤怒的事

　　一天，天空下著傾盆大雨，而且這一節(jié)又是體育課。體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天下雨，體育課不上了，同學(xué)們自由活動(dòng)吧。”聽到這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，還有一些人大聲地說(shuō)：“老師萬(wàn)歲！”可是，天不遂人愿。體育老師走后沒多久，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“安靜！同學(xué)們，期末考試快要到了，為了取得更好的成績(jī)，大家把書拿出來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完了之后，好多同學(xué)都在底下偷偷抱怨：“數(shù)學(xué)老師也太坑了吧，連休息的時(shí)間都不給我們！”我也在偷偷地和同學(xué)憤憤不平地說(shuō)：“老師實(shí)在是太壞了。”

　　高興的事

　　在一個(gè)春風(fēng)徐徐的星期五，終于上到了最后一節(jié)課，我們的班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，由于你們這一次期中考試成績(jī)?nèi)〉昧巳�年�?jí)第一，所以這一次我就不布置家庭作業(yè)了。”話音剛落，同學(xué)們就紛紛開始討論起來(lái)了——“班主任實(shí)在是對(duì)我們太好了，沒有家庭作業(yè)，我又可以去玩了！”“沒有家庭作業(yè)，我又可以玩游戲了！”“沒有家庭作業(yè)，我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了！”……

　　校園里面的生活豐富多彩，真是讓我回味無(wú)窮。

小學(xué)校園生活的作文10

　　時(shí)光飛快的流逝著，俗話說(shuō)，光陰似箭!轉(zhuǎn)眼間，什么也不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活啊!但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂回憶!那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶!

　　剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很淘氣的小男孩!我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是小明。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒過(guò)幾分鐘，我們就認(rèn)識(shí)了!我們兩個(gè)人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩只小鳥一樣。老師聽見了，看了看我們，見我們對(duì)她的眼神不理不睬，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，要是再說(shuō)話，我就讓你們站到外面去。”老師的話中帶有批評(píng)，我們兩個(gè)聽了老師的話，不再談天了。下課后，我們倆像有許多話要對(duì)對(duì)方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。

　　到了二年級(jí)，我和小明仍然是最要好的朋友，只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友，那就是小海。時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著!轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛!那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉不語(yǔ)的人了，不再像小時(shí)候那么開朗，那么活潑!我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的;如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開來(lái)了怎么辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的(除了到了最后還是要死的)，但是我還是有些害怕。

　　終于，我變成了一個(gè)六年級(jí)生了。現(xiàn)在的我，變成一個(gè)喜歡打打鬧鬧，喜歡耍酷，喜歡……有一次，我們一群人來(lái)合攻小凱(當(dāng)然，這只是一個(gè)游戲)，我們一個(gè)緊接著一個(gè)撲了上去，和小凱打了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一次一次地被小凱打倒，又一次一次地站起來(lái)，終于，小凱被我們打倒了。

　　想起我將要離開同學(xué)們，離開這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)!

　　我愛這個(gè)校園，我愛我們班!我們班所種下的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí)，六(2)班!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園，小學(xué)!因?yàn)檫@些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無(wú)價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西!

小學(xué)校園生活的作文11

　　我的課余生活豐富多彩，我愛讀書、愛跳舞、愛唱歌、愛看電影、愛玩耍，我最喜歡的就是讀書和玩耍，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下吧!

　　我非常熱愛讀書。每天一放學(xué)，我就拿起我心愛的書寶寶，把它抱在懷里，開始認(rèn)真地讀起來(lái)：“書，是人們的心靈之樹，它在我們的心里生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。書，是我們的朋友，它陪伴我們走過(guò)春夏秋冬。書，是人類永恒的朋友。”我覺得讀書的好處很多，可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。我打算準(zhǔn)備一個(gè)星期讀一本書，而且我要把好詞好句用熒光筆劃下來(lái)，我一定說(shuō)到做到。

　　我也很喜歡玩耍。有一次，我和小朋友們玩天堂和地獄的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)小朋友拿著長(zhǎng)勺舀水果，我們努力送到自己的手里，但是這樣做很困難，這樣的人就是生活在地獄里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了這個(gè)游戲后，讓我明白了一個(gè)道理：以后我們要樂于幫助別人，幫助別人就是幫助自己。

　　這就是我的課余生活，里面充滿了我的歡聲笑語(yǔ)，留下了我成長(zhǎng)的足跡。小朋友，你們的課余生活是什么呢？快來(lái)寫一寫吧！

　　我的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩，像白云一樣無(wú)憂無(wú)慮，像海浪一樣快快樂樂。

　　滑板是我的最愛。每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，我總要提著滑板下樓去"瘋"一陣子，遇到行人時(shí)，我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，繞過(guò)行人，哈！真爽！幾個(gè)小弟弟小妹妹看見我滑著滑板在公園里竄來(lái)竄去，投來(lái)了羨慕的眼光，此時(shí)，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做著拿頂動(dòng)作，哼著小調(diào)，真快活！

　　我也很喜歡郊游。星期天，媽媽要帶我去登山，去村子。這次中秋節(jié)，媽媽還帶我和一些人去西溪濕地’玩呢！那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，真是游玩的好地方！我們摘了紅彤彤的柿子，好甜喲！在船上，我和好好姐姐把彈弓當(dāng)武器，用肥皂果子當(dāng)子彈，比誰(shuí)射得遠(yuǎn)哩！我愛收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一張用荷花做背景的照片；秋天，我做了幾張樹葉標(biāo)本；冬天，我捏了個(gè)小雪人藏進(jìn)冰箱。

　　我還喜歡編舞蹈；自編游戲；實(shí)行“鬼主意”```````

　　總之，課余活動(dòng)是屬于我自己的天地，走出那個(gè)房間，去尋找最快樂的自己！

小學(xué)校園生活的作文12

　　漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。

　　忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。

　　忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵(lì)。

　　忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐�了帶雨具。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

　　……

　　忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。

　　校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟�綠，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔�蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

　　再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟�而驕傲，明日您必須為我們而光榮。

　　再見，敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開知識(shí)大門的金鑰匙。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

　　再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝积R的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。

小學(xué)校園生活的作文13

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶…。.

　　美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。看，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景;綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景;金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景;萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景;“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景;“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。瞧，人類智慧的結(jié)晶，雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景;神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景;無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景;飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景;融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，生活的回音，內(nèi)在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

　　睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。

小學(xué)校園生活的作文14

　　小學(xué)的校園生活是緊促而充實(shí)，多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活，給我的人生增添了一份色彩。

　　人

　　“叮鈴鈴……”“下課了！”不知是哪位同學(xué)叫了一聲，其他同學(xué)也跟著和起來(lái)，一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下，教室里立刻活躍了起來(lái)，有的專心致志做作業(yè)，有的在向老師探討問(wèn)題，有的在位子上休息，有的出去曬太陽(yáng)，有的圍著講臺(tái)上看東西，有的在一起玩游戲，真是豐富多采。“叮鈴鈴”隨著鈴聲的落下，我們又進(jìn)入到充滿知識(shí)的課堂學(xué)習(xí)。

　　情

　　今天，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時(shí)，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始，我們都很開心，直到鄭老師要走時(shí)，我們那不爭(zhēng)氣的淚水涌了出來(lái)，掛在我們的臉頰，一雙雙紅紅的眼睛，望著鄭老師，我們哭了，哭得很傷心。看到鄭老師那樣的不舍，我們更不舍，我們一路從操場(chǎng)把鄭老師送到了等車的地方，我盯著他的眼睛看，從他的眼里看到了一絲絲的不舍，看到了依戀。鄭老師他走了，但是他帶給我們的快樂時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　味

　　小學(xué)的生活是多味的，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

　　體育節(jié)上，我們班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)大展身手，讓別班對(duì)我們刮目相看。大課間操我們?nèi)�班團(tuán)結(jié)，一起努力，拿到了第一名，當(dāng)時(shí)我很開心很高興，因?yàn)槲覀兊母冻鰶]有白費(fèi)，當(dāng)廣播里播出我們是第一名時(shí)，我們?nèi)�班跳了起�?lái)，為自己喝彩，為自己鼓掌。我們高舉著班旗，昂首闊步的走出了操場(chǎng)，我們一路上有說(shuō)有笑，心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道，咸咸的味道融合成的，那種甜甜的味道是那么美妙，那種味道讓我的心靈得到灌溉。

　　這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

小學(xué)校園生活的作文15

　　有人說(shuō)，校園是我們盡顯青春活力，盡情發(fā)揮自我的地方。也有人說(shuō)，校園是個(gè)多彩的神圣地帶，讓我們認(rèn)識(shí)了許多東西，認(rèn)識(shí)了付出真心的朋友、勤懇奉獻(xiàn)的老師、一望無(wú)際的知識(shí)、齊心協(xié)力、互相幫助的同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的自己、長(zhǎng)大了的自己。校園它是我們的另一個(gè)呵護(hù)我們的家園。

　　幽暗的天空透著半點(diǎn)太陽(yáng)射出的那微弱的光，非常寧?kù)o。但這會(huì)兒手機(jī)的鬧鐘突然襲來(lái)的鈴聲打破了這安詳?shù)氖澜纭Ｓ谑牵�我們這些學(xué)生個(gè)個(gè)揉著朦膿的睡眼，麻利的從被窩里一躍而起，迅速地洗漱完畢，迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園。清晨的校園在同學(xué)的裝扮下漸漸熱鬧起來(lái)了，生機(jī)勃勃、活力四射。早讀時(shí)間，整個(gè)校園都是學(xué)生們朗朗的讀書聲，我們的聲音個(gè)個(gè)都非常宏亮、有力，讓校園的氣勢(shì)更加宏偉。下課的時(shí)候，同學(xué)們也是忙忙碌碌的，用這僅有的十分鐘上廁所、做預(yù)習(xí)、問(wèn)問(wèn)題，還有和同學(xué)一起嘻嘻哈哈打鬧著的，一點(diǎn)也不空閑，甚至也會(huì)有利用這十分鐘補(bǔ)補(bǔ)覺的呢!這個(gè)時(shí)候，校園里可是非常活躍的，一上課，學(xué)生們快速的坐到自己的座位上，等著老師的腳步聲，來(lái)為我們上課，這時(shí)校園就是一只安靜的小兔子。課堂上，我們?nèi)朊缘芈犞�精彩的課堂、同學(xué)們踴躍的舉手回答問(wèn)題，只是有時(shí)老師好像又來(lái)到了悶熱的夏天，有著“蚊子”的伴奏來(lái)上課。

　　第二節(jié)課下課了，廣播里響起神采奕奕的進(jìn)行曲，讓我們這些上了幾個(gè)小時(shí)課的學(xué)生頓時(shí)有了精神、伴著歌聲來(lái)到操場(chǎng)上集合做操，這時(shí)鳥兒也被這歌吸引了過(guò)來(lái)，來(lái)觀賞著我們。做完操，我們一路聞著花香走進(jìn)了教室，我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒的完成課堂作業(yè)和目前知道的家庭作業(yè)，總是忙個(gè)不停，但卻也充實(shí)快樂。

　　校園里又一天的結(jié)束，我們陸陸續(xù)續(xù)地走出校園，落日的黃昏曬在我們臉上，很是愜意。太陽(yáng)也在下山和我們回家，又準(zhǔn)備迎接著明天另一個(gè)美好、理想的明天，美好的未來(lái)。

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