校園生活作文

時間：2022-02-06 09:20:24 校園生活我要投稿

關于校園生活作文匯總七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于校園生活作文匯總七篇

校園生活作文篇1

　　假如把社會比做江湖，把校園比做武林，那么——

　　要想立足江湖，就要先在武林里稱雄。所以“拜師學藝”便成了吾等小輩們的頭等大事。如幸運地遇上得道的“師傅“，能成為“武當”、“少林”子弟，自然是高興不已，如果遇上趙志敬這樣的師傅可就慘了，那真是生不如死啊!

　　每年，武林總會舉辦一至兩屆“武林比武大會”，來檢驗學生對一年所授的“武功”是否掌握要領。而更多地是搞些突然襲擊，不知哪天會來個武功切磋，弄得徒兒們措手不及，大多被打個落花流水。每次武功切磋成績顯著的，說不定成為新一屆的“武林盟主”，而那些倒霉蛋們，有可能會被逐出師門，從此流浪江湖。

　　故為了生存，每次考試的考題內容，便成為校園里最大而又最具有誘惑力的，人人都想得知的天機。有哪位學子不想得到好成績?優良的成績從何而來，不就是由那薄薄兩張紙片決定的嗎?考試范圍及試題內容如同武林中的(葵花寶典)一般，成了眾人追逐的對象。得到它就可以稱雄整個武林，這誘惑還不夠大嗎?不過習武多年了，我們這些老實巴交的習武之人，早已不去奢求那誰都想知道的天機了，因為那是根本不可能得到的，還不如多花一些時間去練習，勤能補拙嘛。瞧，為了這次考試，各位師兄弟又各自忙開了。

　　“這里要分析透徹，看這不是有兩個‘死穴’嗎(全等三角形對應角)?點住這里就可以擊潰全局(解答出題目)……”這位可是我們這里的“大俠”啊，他不但武功高超，而且武林道德極佳。是被我們一致公認的“武林盟主”。看，他又是一副胸有成竹的樣子。不過他的盟主位子也不是十分牢靠的，不時有人對這寶座發動猛烈進攻。的確，每次“武林盛事”不是打得個六親不認，就是拼得你死我活，魚死網破。

　　再看看這兩位仁兄，還沒有開始比武，就已經忍不住地先開戰了。只見他們分別拿著“君子劍”和“淑女劍”(其實是一把直尺和一把角間尺)在不停地比畫，“這十八招(第十八題)明明就是‘反龍出驕’(反證法)!”“什么，明明就是‘同心而謀’(同一法)嘛!”雙方爭得面紅耳赤。唉，這種情況在這里比比皆是。瞧!這位老兄正在用，‘黯然銷魂掌”的“行尸走肉”(睡覺)在為自己減壓呢。看那位，正在努力地將“武功心得”(公式)抄在桌上，想挺而走險?好兄弟，行不通啊!

　　喧鬧的場面全都隨著“師傅”的來到而戛然停止。那嚴肅的老人并不像張三豐那樣和藹，飽經風霜的臉上已有了歲月留下的痕跡。聽師兄說他年輕時也是顯赫一時的“大俠”，退隱江湖后所收的眾多弟子，十有八九都成了武林里的中流a柱，個個都為光大本門派立下汗馬功勞。想到此時，敬仰之情油然而生。一陣輕輕咳嗽聲，打破了我的沉思，只見師傅慢慢地走上講臺，抄起“屠龍刀”(粉筆)在眾徒弟面前，將那套我們百思不得其解的“刀法”(題目)從頭至尾地給演示了一遍(抄在黑板上)。并將“破解套路”(解題思路)詳盡地解釋了一番，說得大伙拍案叫絕，急呼痛快痛快。因為這也是我一直夢寐以求急需掌握的“刀法”啊。接著他為我們破解了另一套“劍法”，并告知我們怎樣“修煉內功”(添輔助線)。可能是劇烈運動再加上年事已高，拿“刀”的手似乎有些頤抖，臉也漲得通紅且不停地咳嗽。但他卻不曾停口，一邊強忍咳嗽-邊斷斷續續地為我們作耐心的講解。所有在場的人都有些擔心，怕他一不小心“走火人魔”(昏倒)，可心中卻充滿了無限感激之情。

　　“為了他，我要好好操練，認真地比試。”調皮的師兄動情地說，眼眶似乎有些濕潤。一個時辰飛馳而過，講解完畢，“師傅”依依不舍地走出了教室，出門前他還再三囑咐我們要“選把好劍”(學習工具)，真是細心至極!

　　終于到了“大比武”的日子。這次比試的意義非同一般。各位“長老”(校方領導)全都親自出馬到場督戰。他們要在這次考察中選出幾位后起之秀去參加“全國武林大會”，難怪師傅要那么認真啊!我有些緊張，怕平時練得不夠賣力而疏忽了什么重點。更想知道今年的“《葵花寶典》”是什么樣的。

　　當我拿到“劍譜”(試卷)看到那些“招試”(題目)，嘿!似曾相識。再仔細瞧瞧，那不就是師傅平時所教授的嗎?只是換了些服飾而已，其“破解技巧”(解法)和“武功功法”(原理)是一樣的，只要稍做修改即可完工。我不僅再次佩服起師傅的細心、耐心和精心。大家做得都十分順手，個個胸有成竹，不一會兒就完成了全套動作。

　　我滿懷自信地走出考場，一縷陽光灑在我的臉上，迎著陽光我喃喃自語：“‘《葵花寶典》’+‘武功基礎’(學科基礎)十‘各門派武功的精髓’(各學科的要點)!原來它是如此簡單，原來誰都可以得到它!”想到這里忍不住笑了起來，在武林中我已經好久沒有這樣開懷大笑了。“《葵花寶典)"+勤奮+“良好的武林道德”(學習習慣)=“武林盟主”。

　　“武林”的不二法則!

校園生活作文篇2

　　我生活在一個快樂的校園里，在這里每天都有許多有趣的事發生，讓我每時每刻都能感受到校園生活的精彩與豐富。

　　記得那次綜合實踐課上，黃老師興致勃勃地帶領我們去菜地播種。一聽此消息，同學們個個按捺不住心中的激動，像一群快樂的小鳥飛向蔬菜基地……

　　到了菜地，黃老師讓我們先從袋子里拿幾顆菜種子，等會兒再慢慢地撒進土里。話音剛落，我們的手都發癢了。我小心翼翼地把種子撒進土里，誰知道，腳一滑，跌了個四腳朝天，不止這樣呢，連種子都被我給撒了。唉！真慘！好不容易有一次親身播種的機會，就這樣被我給搞砸了。心中只盼望著被我不小心撒在地上的種子也能茁壯成長。

　　很快，我們的播種任務完成了，同學們個個喜笑顏開。為了獎勵我們，黃老師帶我們去活動角放飛心情。于是我們又向目的地進發了。來到活動角，我們又開始歡呼起來，同學們像剛出籠的小鳥，紛紛奔向自己的目標：你看，他們有的在玩雙杠，有的在玩單杠，還有的在爬桿，同學們玩得多開心呀！我也肯定不會錯過這么好的機會，抓緊時間盡情玩耍……不一會兒，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回了教室，心想著下次一定要玩個夠。

　　校園生活真是豐富多彩。在這里，不僅讓我學到了課本上的知識，更讓我體會到了課外的樂趣，讓我們好好珍惜這美好的校園生活吧！

校園生活作文篇3

　　在學校，每天都重復著三點一線生活，給我的感覺就是累并快樂著。

　　天剛蒙蒙亮，學校的廣播就響起令人振奮的音樂，催同學們起床了。新的一天開始了，我伸了伸懶腰，一個鯉魚打挺起床了。急匆匆的洗刷完畢，大步流星的向食堂走去。

　　當第一束陽光從地平線上升起時。校園里傳來了朗朗的讀書聲，30分鐘的早讀課有點讓我們“苦不言堪”，但是我們依然挺直脊梁，放聲讀書，因為一日之計在于晨啊！得好好把握住哦。

　　早讀課后，語文、數學、英語、物理輪番上陣，老師給我們帶來一輪又一輪的知識轟炸。第四節課時已經饑腸轆轆，巴不得早點下課，真有點度分如日的感覺。早上四節課下來，我們已經幾乎耗完了所有精力，精疲力盡。但在快要放學的前3分鐘，我們卻來了精神，做好搶在前面排隊打飯的準備。等著下課鈴一響，我們就百米沖刺般飛奔食堂，看看自己搶在了前面打飯，心情竟有種說不出的快樂，上課的勞累竟然消失得無影無蹤，呵呵，你說怪不怪？

　　中午，美美的補了個美容覺，醒來心情大好。哈哈下午最后一節是體育課呢，想想就覺得樂呵呵的。

　　終于熬過地生這兩節課，我們最愛的體育課來了。同學們都像放出籠子里的鳥，高興極了！也是哦，即使不打球，也不用呆在教室，這也是學生最難得的放松，況且可以去練練考試項目，可以去爬一爬單雙杠，可以打鬧一番，像個小學生似的你追我趕，不亦樂乎！

　　可快樂的時間總是那么容易過去，還沒有盡興，又該去“搶”飯吃了，之后的打水，洗澡，洗衣服要抓緊完成，否則就趕不及6：10回教室上自習課了。之后的晚讀課、兩節自修、另外還有最后30分鐘的自習。直到10點鐘后，才能拖著疲憊的雙腳走回宿舍休息……

　　躺在床上想想一天的校園生活，忙碌而充實。有學習的勞累，也有收獲知識的喜悅，還有運動的快樂，我的校園生活就是這樣：累并快樂著！

校園生活作文篇4

　　四年，那么漫長，又極其可貴。無數的日日夜夜，帶給我有似春風拂面般瞬間的感動、有烈日炎炎下似火的柔情、也有秋季碩果累累時沉積下的喜悅。不過，冷靜沉著的冬夜，卻使我清醒。

　　夜幕沉沉低垂，冬風肆虐，刮開了無盡的思念，也喚醒了每個人對過去的回憶。

　　小學五年級的我對初中生活很向往，但又夾帶著一絲的擔心，“會不會每個人都比我強呀!”諸如此類的問題時常困擾著我，阻擋我對未知世界的探索。

　　幸好，這一切也在我踏入初中生活的那天起煙消云散了，接踵而至的一張張陌生的面孔，并沒有加劇我的擔心，而是越發顯得親切、可愛。在十三中的日子里，每一天都是那么愜意，那么溫馨，即使有一些不和諧的因素。

　　不知太陽東起西落多少個輪回，終于，在眾人的不舍中，告別了打打鬧鬧的初三，迎來了熱血的初四。初四告訴我們，已不再能嘻嘻哈哈，也不能無所事事，而是起早貪黑的上學，黑燈瞎火的努力。我們感嘆：今日是昨日的重復，明日是今日的翻版。

　　這就是我們的初四，需要我們付出汗水與淚水，以及時間的打磨、歷練。

　　可惜時間不等人，初中的四年如同風兒飄過，來去匆匆，無聲無息，我們這些個過客也看不透其中的玄機;到底是歲月不饒人呢，還是我們不懂得珍惜。

　　不過，這四年的考驗，我們已從懵懂的小屁孩兒進化成風華正茂的青年，多了幾分成熟，自然就少了些幼稚。這大概就是我四年來最大的收獲吧。

　　如今，我們正面臨著中考前的洗禮，雖然枯燥無味，但我相信冬夜過后，又將會是一片藍天。

校園生活作文篇5

　　校園是我們學習的地方，也是我們快樂成長的樂園。在校園中生活，是我最高興的事。早上，我唱著歡快的歌兒蹦蹦跳跳來到學校。

　　哦，同學們都在讀書，我趕緊放下書包，拿出語文書，也背起我們前一天所學的課文來。悅耳的鈴聲一響，同學們迅速集合在操場上，“立正，稍息……”一陣陣口令聲伴著同學們整齊的腳步聲，還有那枝頭鳥兒歡快地鳴叫聲，合成一部動聽的交響曲，催我們不斷上進。上課了，同學們又爭先恐后地跑進教室。這時，校園里變成靜悄悄的`了，時不時傳出一些老師的講課聲和同學們響亮的應和聲。在老師的領導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋里，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。下課了，同學們沖出教室，有的跳繩，有的踢毽子，有的在玩捉迷藏……再看看教室里，盡還有些同學不知是沒完成作業，還是在預習下一課的內容，手里總是在寫寫畫畫，忙個不停。放學了，同學們排著整整齊齊的隊伍走出了校園。老師也各自回家了。校園里安靜下來了。這就是校園生活的一天，我愛生活在這快樂的校園中，好好學習，天天向上，快樂成長。