校園生活交響曲作文
校園生活交響曲作文1
綠草如茵，鳥語花香，古色古香，這就是我們美麗的校園——南京市夫子廟小學(xué)。這里有可親可敬的老師，這里有朝氣蓬勃的同學(xué)。每天，我們都在這里奏響了一首首動聽的校園生活交響曲。請隨我來，一起去聆聽這里動聽的旋律吧……
特殊的語文作業(yè)
為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)、枯燥，我們的語文老師總是出其不意地給我們布置一項項特殊的語文作業(yè)。有一次，上完課以后，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天的作業(yè)是回家看電視。”同學(xué)們都楞住了，真有點不相信自己的耳朵了，接著就大聲地歡呼起來。老師又補充說：“不過，明天每個同學(xué)都要交五條你認(rèn)為有意義的廣告詞”。同學(xué)們都覺得這項作業(yè)實在是太簡單了。就是不明白老師為什么布置這么簡單的作業(yè)。還有一次，老師給我們布置的作業(yè)是：比一比，看誰發(fā)現(xiàn)生活中的錯別字最多。于是，在平時的生活中，無論是看電視，還是走在街頭上，我們都會留意一些錯別字的現(xiàn)象。這樣，我們在找別人錯別字的同時，也學(xué)會了很多語文知識。這時，我們才明白，老師想通過這一些看似簡單的作業(yè)告訴我們：生活處處有語文，我們要在生活中輕松愉快地學(xué)會學(xué)習(xí)。
難忘的成童禮
吃生日蛋糕，是我們每年過生日的不可少的一個節(jié)目。但是，讓我印象最深、最難忘的是：學(xué)校為我們過的集體生日——成童禮。這是學(xué)校特意為三年級的同學(xué)舉行的一個特別的慶典。在這一天里，同學(xué)們穿上了節(jié)日的盛裝，來到布置溫馨的校園里，與老師、家長一起參加許多古典儀式的活動：捧鴨蛋、吃長壽面、分享心愿，聽老師的祝福……在這些活動中，我們了解了“成童禮”的由來，帶著感恩的心向長輩行禮，吃著寓意破殼而出的紅蛋，敞開胸懷擁抱充滿生機(jī)的古銀杏樹。感受著茁壯成長的快樂。老師想通過這一次活動告訴我們：我們已經(jīng)長大了，要學(xué)會感恩，學(xué)會立志。放飛自己的夢想。
有意義的俱樂部
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校每學(xué)期都會開設(shè)各種各樣的俱樂部：有體育俱樂部、有美術(shù)俱樂部、合唱俱樂部……每個同學(xué)都會根據(jù)自己的愛好和特長選擇自己感興趣的俱樂部，積極參加活動。而我是“小導(dǎo)游俱樂部”的一成員。這個俱樂部的成員，經(jīng)過一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以接待學(xué)校遠(yuǎn)道而來的貴賓，向他們介紹我們美麗的校園。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)旅游的知識，還學(xué)到了很到禮儀文化。鍛煉了我的膽量和與陌生人交流的能力。在平時的生活中，我還充分運用我所學(xué)到的知識，給朋友介紹我們美麗的城市。讓很多外地朋友對我刮目相看。在校園的各個俱樂部里，同學(xué)們都充分地發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，吸收著各種各樣的知識。
有趣的愛心大義賣
當(dāng)某一天，你走進(jìn)我們的校園的時候，看到的是這樣一派景象：操場上有許多課桌擺設(shè)的攤位，各種各樣的物品擺在上面，琳瑯滿目。每個攤位前，還懸掛著不同風(fēng)格的海報。耳邊傳來的是一片叫賣聲和討價還價的聲音。你千萬不要懷疑自己走錯了地方，這就是我們的校園。同學(xué)們正在這里開展一年一度的“愛心大義賣活動”。每到這一天，每個班級的同學(xué)都開始積極地準(zhǔn)備，各自分工，出謀劃策，參加愛心義賣活動。把所得的錢捐給需要幫助的人。這個活動，不僅僅是簡單的奉獻(xiàn)愛心，它還能鍛煉我們各方面的能力：運用語文知識選擇有趣的廣告詞，運用美術(shù)知識繪制有特色的海報，在討價還價中提高了我們語言的表達(dá)能力。在合作中，能體現(xiàn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)的力量……
如果說校園生活是一首動聽的歌曲，那么我們每個人都是跳動的音符。如果說校園生活是一個五彩繽紛的大花園，那么，我們每個人都是盛開在花園里的朵朵鮮花。這就是我們的校園生活，處處洋溢著豐富的知識，時時充滿著歡歌笑語。是校園讓我們學(xué)到知識、獲得快樂。在這多姿多彩的校園里，我們茁壯成長。
校園生活交響曲作文2
交響曲是什么？交響曲就是一章章被許多樂器譜寫出來的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動聽的'交響曲。
新的一天開始于睡夢中的哨笛聲。睜開眼，以為是錯覺，接著又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來了恍神了三秒鐘后，忙碌的進(jìn)行曲開始了。飛快地把被子疊好后，我馬上下了床，踏著沉重的步伐洗臉?biāo)⒀廊チ恕＿@是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起床進(jìn)行曲。
“把衛(wèi)生做好就趕緊下樓，準(zhǔn)備晨練！”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長口中發(fā)出的。有點松弛而緊張的前奏，喚醒了內(nèi)心對晨練的恐懼，做完衛(wèi)生后，開始了晨練進(jìn)行曲。教練曾經(jīng)教過我們傳統(tǒng)武術(shù)和競技武術(shù)，而我們晨練一般都是練基本功。這邊來了個輕快而激昂的沖刺聲；那邊來了個沉重而又拼搏的倒立聲；耳旁又傳來了個愉快而又輕松的放松聲。恐怖而愉快的晨練混奏曲就進(jìn)入吃早飯的尾聲了。
吃完飯后就開始了上課進(jìn)行曲。朗朗讀書聲，積極發(fā)言聲，師生交流聲，下課愉快聲，放學(xué)輕松聲……有序的編織成了上課進(jìn)行曲，讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了，開始了短暫而輕松的午休進(jìn)行曲。呼嚕聲，翻身聲，還夾雜著細(xì)小的聊天聲，寫作業(yè)的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進(jìn)行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進(jìn)行曲幾乎是寫作業(yè)的聲音，因為下午都沒什么精神，所以短暫的下午都是忙碌的寫作業(yè)為主，以晚自習(xí)下課為尾聲。忙碌而又愉快而又充實的一天結(jié)束了。
這就是愉快，輕松而又沉重，忙碌而又充實的校園交響曲。
校園生活交響曲作文3
在學(xué)生時代，除了家，就是學(xué)校，許多人認(rèn)為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺得生活單調(diào)，是因為沒有去發(fā)現(xiàn)生活。當(dāng)你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學(xué)期時，體育老師準(zhǔn)備選一批人參加一個市級的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來，什么事會輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過身來對我們說：“再過兩個星期，我們學(xué)校要和另一個學(xué)校進(jìn)行一場籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要開始集訓(xùn)。”
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗了一段不一樣的校園生活。
集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場上排著整齊的隊列。因為籃球培訓(xùn)課剛開始，老師并沒有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會，他對我進(jìn)行考察，讓我投10球進(jìn)7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會落入我手呢，我便開始謹(jǐn)慎起來，全身心投入，最后以10進(jìn)8的成績通過了考題，本以為可以開心地練習(xí)下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕松過關(guān)，所以并沒有全心投入，最后只得了個10進(jìn)3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進(jìn)行了一場對抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然后開始急訓(xùn)。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。
在接下來的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓(xùn)它教會了我責(zé)任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。
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