小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-01-05 15:51:40 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生作文必備7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文必備7篇

小學(xué)生作文篇1

　　在作文班馬老師家里，有一個(gè)巧奪天工的藝術(shù)品——套娃。

　　套娃雖然小，卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，是我們學(xué)習(xí)累了的消遣品。

　　套娃里里外外共有五個(gè)，除了最小的那個(gè)，其它都會(huì)“生”娃娃，它們是木制的，都是上面的頭小，下半身胖。

　　的元老級(jí)的那個(gè)套娃是橘紅色的頭發(fā)，用黑線條描的頭發(fā)顯得很多，用細(xì)黑筆畫的兩條彎彎的'柳葉眉向左偏著，有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴充滿了笑意。腰部挎著一個(gè)藍(lán)色的竹籃，里面有許多的鮮花，竹籃里還臥著一只雪白的小貓，甚是乖巧可愛(ài)。

　　“嘭——”，套娃打開(kāi)了，里面有一個(gè)和它長(zhǎng)得一模一樣的小套娃，套娃接二連三地打開(kāi)，里面蹦出三個(gè)一樣的小套娃，都拼好一看，儼然是一個(gè)溫馨和睦的大家庭，大家都笑著，笑得那么開(kāi)心，也不知道遇到了什么開(kāi)心事……

　　學(xué)習(xí)累了，我就擺弄著套娃，它笑，我也笑，學(xué)習(xí)就這樣累并快樂(lè)著!

小學(xué)生作文篇2

　　在天上住著的月亮是個(gè)熱心腸的好姐姐，每次不是幫星星拿東西，就是跟太陽(yáng)聊天。因此，太空城中的居民，一個(gè)個(gè)都稱贊月亮熱心腸。

　　有一天，月亮出去外面散步。到了一個(gè)水平如鏡的湖面上，月亮偶然俯視下來(lái)。結(jié)果令她大吃一驚——她是多么的圓，多么的美麗。光，順著旁邊的參天大樹(shù)，泄到湖面。許多來(lái)湖邊散步的人都說(shuō)：“今天的月亮好圓，好漂亮啊!”

　　月亮聽(tīng)著這一句句稱贊，心里竊喜。原來(lái)她終于意識(shí)自己的美麗。于是她有點(diǎn)得意忘形了，她揚(yáng)起了一直以來(lái)一直都沒(méi)有揚(yáng)起過(guò)的頭，大搖大擺的走了回去。一路遇上星星也不打招呼，這讓星星納悶起來(lái)，月亮怎么變成這樣了?

　　有一天，一顆星星去拜訪月亮。月亮見(jiàn)是星星，連頭也不低下來(lái)。

　　星星納悶地問(wèn)：“月亮姐姐，你這是怎么了?是不是病了”

　　月亮聽(tīng)了，拉下臉來(lái)說(shuō)：“你這星星怎么說(shuō)話的?瞧你們，黯淡無(wú)光，一點(diǎn)魅力都沒(méi)有。要不是我的光，你們估計(jì)都會(huì)消失在人們的肉眼之中吧!”

　　星星聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“月亮姐姐，你確實(shí)很美呀!不過(guò)，你要知道，你的美麗全都是太陽(yáng)賦予你的呀!”

　　月亮更不高興了：“太陽(yáng)，那個(gè)丑東西，怎么能跟我風(fēng)度翩翩的月亮比?”星星剛想再開(kāi)口，月亮就揚(yáng)起臉，高傲地出去散步了。

　　星星只好到太陽(yáng)那邊去告狀，太陽(yáng)眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)妙計(jì)。

　　月亮還是來(lái)到了那個(gè)湖，想再一次把自己的美展現(xiàn)給大家�？墒�，當(dāng)人們出來(lái)散步的時(shí)候，見(jiàn)到月亮，都說(shuō)：“今天月亮怎么那么小呀!真掃興�！�

　　這無(wú)疑給在興頭上的月亮潑了一盆冷水。她低下了頭，從湖面上看到了自己的那瘦小的面貌。同時(shí)，她也注意到湖面的黯淡無(wú)光。原來(lái)太陽(yáng)躲在云的后面，只露出一小部分。

　　月亮只好去找銀河伯伯，銀河伯伯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你的'光是由太陽(yáng)給你的，你的面貌是由太陽(yáng)給你的。太陽(yáng)如果只露出一點(diǎn)，你肯定會(huì)變成這樣了。所以你不要驕傲，否則你的容貌的美麗就沒(méi)了用處!”

　　月亮聽(tīng)了這段話，不好意思地低下了頭。

　　從此，月亮再也不為自己的美貌而驕傲了。

小學(xué)生作文篇3

　　上幼兒園時(shí)，周末，我起床了，把衣服穿好，把被子推到一旁，就跑到客廳，打開(kāi)電視機(jī)，找點(diǎn)吃的東西，一邊吃一邊看動(dòng)畫片了。

　　就在我上小學(xué)開(kāi)學(xué)前，我去消防隊(duì)參加了由大姚縣團(tuán)委和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦的軍訓(xùn)活動(dòng)。我們班那個(gè)和藹可親的教官楊福才教我們疊豆腐被。他說(shuō)：“疊豆腐被要先把被子鋪開(kāi)，然后用手把被子抹平了，不能留一點(diǎn)兒皺，再把被子的兩邊向中心折，然后又在被子偏右的地方用手壓兩條線，兩條線之間的距離約是八厘米，最后把兩頭向中心折，這樣一床方方正正的豆腐被就疊好了。”

　　開(kāi)學(xué)的第四天，也就是星期四，老師對(duì)我們說(shuō)自己的`事情要自己做，不能老依靠家長(zhǎng)。于是上小學(xué)的第一個(gè)星期六，早上我起床，第一件事就是疊爸爸媽媽。我按照楊教官教我們的方法疊，不到十分鐘，我的被子就被我疊成了一床方方正正的豆腐被了。疊好了我的被子，爸爸媽媽又不在家，想干什么都覺(jué)得無(wú)聊。突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的被子還沒(méi)疊，我心想：一定是他們走得太急了，沒(méi)來(lái)得及疊被子。于是我就把他們的被子也疊成了豆腐被。爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我疊的豆腐被，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“喲嗬，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你也會(huì)疊被子了!”媽媽補(bǔ)充了一句：“還疊得有模有樣，方方正正，真像一個(gè)小軍人�！�

　　我從一個(gè)懶惰的小孩變成了一個(gè)自己的事情自己做，又很勤勞的小孩，這些都離不開(kāi)老師對(duì)我的精心教育。同學(xué)們，懂事不是必須要做什么“驚天動(dòng)地”的大事才叫作懂事，其實(shí)從有些“平淡無(wú)奇”的小事，也可以看出你很懂事。

小學(xué)生作文篇4

　　我，大名鼎鼎的數(shù)學(xué)尖子；我，能言善辯的辯論家；我，琴棋書畫樣樣精通，班級(jí)因我為榮。而我又是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的小肚雞腸，常常因一些小事耿耿于懷。同學(xué)們背地里叫我“周瑜再世”。

　　那天，我又生氣了。只是被同學(xué)說(shuō)了一句，我卻氣了一個(gè)上午，連課都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　回到家中，我依然很生氣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“松濤，你為什么生氣了？”我把事情緣由告訴了媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“以后不能再為一點(diǎn)兒小事生氣了，生氣是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己�！蔽液鋈挥X(jué)得連媽媽都不關(guān)心我了。我悶悶不樂(lè)地回到書房。躺在床上，我胡亂地翻看床頭柜的書，忽然那本《三國(guó)演義》映入我的眼簾，瞬間，我想起了書中的故事：《三氣周瑜》和那句“既生瑜，何生亮”。

　　故事中的周瑜，和我一樣：他雖大有才華，但心胸狹窄，愛(ài)斤斤計(jì)較，特別愛(ài)生氣。前兩次，周瑜被諸葛亮氣得病倒，第三次，醫(yī)生勸誡他不能再生氣，不然對(duì)身體不利。但是，愛(ài)生氣仿佛成了他的嗜好。在討還荊州的時(shí)候，因諸葛亮料到他的計(jì)謀，依然不還荊州，周瑜氣病交加，說(shuō)：“既生瑜，何生亮�！边B叫數(shù)聲而亡。壯志未酬�。�

　　讀完這篇故事，我茅塞頓開(kāi)，我終于明白父母和老師為何苦苦勸我少發(fā)脾氣，因?yàn)闅鈧伟。∥颐靼琢巳绻麕е皻狻比コ砷L(zhǎng)，人將會(huì)是不健康的.，甚至?xí)枪陋?dú)的，如果經(jīng)常生氣，也許我也會(huì)落到周瑜那樣的下場(chǎng)！再看看諸葛亮，他每天拿著一把羽毛扇，輕輕搖著扇子，他這樣做，竟不是為了解暑，而是為了讓自己心平氣和，我為何不學(xué)諸葛亮那樣冷靜，那樣心平氣和呢？

　　從那以后，我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己有了改變。那天我乘坐公交車回家，因?yàn)檎欠艑W(xué)高峰，車上很擁擠，這時(shí)不知誰(shuí)在我背上打了一下，還破口大罵：“×××，干嘛踩我腳�！蔽毅等涣耍遣恢獮楹�，我沒(méi)有發(fā)飚，我笑著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有踩你，再說(shuō)別人踩到你也是無(wú)意的，不用這么生氣。”也許看到我冷靜的樣子，他有些不好意思了。周圍的同學(xué)也紛紛遣責(zé)他，這個(gè)同學(xué)臉紅到耳根了，我想他一定為自己剛才的沖動(dòng)而后悔。

　　回到家中，我把事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地笑著說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了�！�

　　雖然我現(xiàn)在偶爾還會(huì)為一些雞毛蒜皮的事而生氣，但是我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，做到不沖動(dòng)，不急躁，學(xué)著淡定，學(xué)著與人溝通，讓自己擁有一顆快樂(lè)的心靈，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文篇5

　　下午，天空中彤云密布，北風(fēng)呼嘯。不久，大片大片的雪花就飄了下來(lái)。我急忙往家里跑。

　　一進(jìn)家門就聞到了一股清香，原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上的那盆紅梅在風(fēng)雪中傲然綻放了。看，七八根深褐色的枝條向四處伸展，顯得蒼勁有力。花兒開(kāi)放得有遲有早，在同一棵樹(shù)上，就能看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含苞待放，深紅的花骨朵兒，圓圓的，鼓鼓的，小巧玲瓏，鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，細(xì)細(xì)的花蕊小心地探出頭來(lái)，嫩黃嫩黃的，玫紅的花瓣又薄又嫩，嬌艷柔嫩，笑意盈盈。還有的飽脹得快要裂開(kāi)，正勇敢地迎接風(fēng)雪的`考驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　忽然，一陣北風(fēng)把幾朵雪花卷到了陽(yáng)臺(tái)上，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，顯得格外美麗，格外精神�？粗�，看著，我不禁輕輕背誦起新學(xué)的《卜算子·詠梅》：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”

　　梅花是冬的精靈，雪的姐妹，雪映梅花，梅花迎雪，它的美麗，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的高潔使無(wú)數(shù)人為之贊嘆。古人云：“寶劍鋒從磨礪…，梅花香白苦寒來(lái)。”我不由想到，自己在生活中遇到挫折，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的精神嗎？

　　望著眼前迎雪怒放的梅花，聞著梅花的清香，我真的想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你，梅花！”

小學(xué)生作文篇6

　　如果能再做一回小學(xué)生作文

　　時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光早已跑走了，一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說(shuō)很短暫，可我還是經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)痛苦，也有過(guò)美好。

　　如果我能回去，回去拿個(gè)童真的時(shí)候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學(xué)生，那怕很短暫，我也愿意。

　　如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。

　　如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人

　　如果我的'小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

　　可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。

　　如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。

　　看《小學(xué)生之友》讀后感作文

　　我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書，每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，讓我在閱讀的過(guò)程中，獲得了許多不同的知識(shí)，拓展了我的視野。其中有科學(xué)類，有科幻類，有數(shù)學(xué)類，有國(guó)防科技類，有探索自然類的……

　　例如：科學(xué)類的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬(wàn)次艱苦執(zhí)著的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來(lái)了便捷。又如科幻類的，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做人要講究誠(chéng)信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠(chéng)信乃萬(wàn)物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會(huì)信任你。而數(shù)學(xué)類，則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家，他們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻(xiàn)。并且書中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題，供我們課余時(shí)間思考練習(xí)，提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國(guó)最新的科技發(fā)明簡(jiǎn)介，像極地用的破冰船，軍用的戰(zhàn)斗機(jī)，航天用的宇宙飛船，氣象用的監(jiān)測(cè)衛(wèi)星，已經(jīng)運(yùn)用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的`，則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來(lái)了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……

　　當(dāng)然，除了以上我簡(jiǎn)略的敘述外，《小學(xué)生之友》這套叢書里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學(xué)科里的各種知識(shí)，簡(jiǎn)直就是包羅萬(wàn)象，類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說(shuō)選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛(ài)的同學(xué)，如果你們也想豐富自己的課外知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞，那就趕緊找來(lái)看一看吧！

　　江西宜春宜豐縣新昌二小四年級(jí):伍翰晨

　　致西部的小學(xué)生的一封信作文

　　西部的小學(xué)生們：

　　你們好！

　　我是來(lái)自甘肅省蘭州市靜寧路小學(xué)五年級(jí)一班的一名學(xué)生，名叫雍成元，今年九歲。我的學(xué)習(xí)很一般，但也不算差。數(shù)學(xué)每次都能考九十五分以上，但語(yǔ)文不行，英語(yǔ)在學(xué)校的成績(jī)幾乎都是一百分，有點(diǎn)偏科。我會(huì)在老師每天講新課時(shí)主動(dòng)做筆記，以便于復(fù)習(xí)。我的生活有條不紊，幾乎每周都要去鍛煉鍛煉身體，可就是瘦不下來(lái)。我也是學(xué)校足球隊(duì)的一員，但由于有點(diǎn)胖，一直是足球二隊(duì)的。

　　我非常關(guān)注西部的開(kāi)發(fā)情況，很想讓西部變得和我們一樣富裕，不用再為西部太落后而擔(dān)心，我也希望讓你們和我一樣天天開(kāi)心、天天健康、天天快樂(lè)，住上又新又大的'房子，有車，有錢上學(xué)，有足球有籃球，還有一大堆玩具。

　　等我長(zhǎng)大后，我一定會(huì)動(dòng)員大眾，為你們找老師，找工作，而且一起扎根邊疆建設(shè)邊疆，真正實(shí)現(xiàn)我的愿望，讓你們過(guò)上美好的日子。

　　祝你們

　　天天快樂(lè)！天天開(kāi)心！

　　當(dāng)代小學(xué)生，我忠實(shí)的朋友作文

　　受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書了，開(kāi)始上學(xué)以后，每當(dāng)下午寫完作業(yè)，我就會(huì)捧起自己喜歡的書來(lái)讀，從開(kāi)始的童話書到現(xiàn)在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當(dāng)代小學(xué)生》。《當(dāng)代小學(xué)生》內(nèi)容豐富，知識(shí)面很廣，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前，我們會(huì)一起讀三十分鐘的書，然后每個(gè)人談一下讀書后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的.孩子，我轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)е鴭寢屨f(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。我看到媽媽高興的笑了，我也覺(jué)得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書中小狐貍本想設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設(shè)計(jì)的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習(xí)。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì)小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹馗桶职謰寢屨f(shuō)：“我才不會(huì)呢，我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過(guò)讀書。我知道很多道理和知識(shí)，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì)把《當(dāng)代小學(xué)生》中的故事或者知識(shí)講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽(tīng)，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著媽媽捧著厚厚的書在讀，我就會(huì)去問(wèn)：媽媽，你讀的書也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì)說(shuō)：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的好朋友，是人類進(jìn)步的階梯！我要好好學(xué)習(xí)，多讀書，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識(shí)的天空里自由自在的飛翔。我愛(ài)《當(dāng)代小學(xué)生》，是它伴我成長(zhǎng)，給我學(xué)習(xí)的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！

　　也談小學(xué)生作文的創(chuàng)新與落俗作文

　　世上“只有……才……”的事情很多，但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫，你才真正會(huì)寫”，這句話應(yīng)當(dāng)是對(duì)廣大寫作者的忠告吧。巴金是說(shuō)實(shí)話的人，這句話也很實(shí)在，沒(méi)有華麗的裝飾，就像朋友間的交流，比起那些懂很多大道理的人說(shuō)出的深?yuàn)W難懂、引經(jīng)據(jù)典的話來(lái)不知要實(shí)用多少倍。他道出的是成功寫作的真正秘笈，即實(shí)踐才是硬道理。我們常說(shuō)，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，嘗試了，實(shí)踐了，你才會(huì)向成功邁進(jìn)。對(duì)于很多事情來(lái)說(shuō)，很多道理大家都懂，問(wèn)題是哪些人真正地去實(shí)踐了，去踏實(shí)地做了。比如，我們都知道閱讀對(duì)于學(xué)生各方面知識(shí)、素養(yǎng)、情感滋養(yǎng)上的作用，但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢？實(shí)踐的作用不僅在于實(shí)踐，而更在于它是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的.過(guò)程，用馬克思哲學(xué)的思想來(lái)說(shuō)就是實(shí)踐－總結(jié)－再實(shí)踐－再總結(jié)，每一次實(shí)踐后都有一次理論認(rèn)識(shí)上的提升，然后再實(shí)踐時(shí)就有了新的高度，也有了更好的實(shí)踐，最后在這個(gè)回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升，達(dá)到出眾的境界。寫是這個(gè)道理，其它的也如此。按時(shí)實(shí)踐論的觀點(diǎn)，我們也可以說(shuō)“只有讀，你才真正會(huì)讀”、“只有教，你才真正會(huì)教”、“只有唱，你才真正會(huì)唱”等等，以此類推，而現(xiàn)實(shí)中此類現(xiàn)象都可以找到例證。比如一個(gè)圍棋高手，他要想不斷地提升自己的棋藝，斷不可缺少的是長(zhǎng)期不懈地對(duì)弈，倘若讓他不與任何人交手，只讓他自己琢磨，或?qū)χ碚撊パ芯�，那么，他是很難進(jìn)步的，甚至很多以前學(xué)得的東西都會(huì)漸漸淡忘。像老師教書，理論講得再多，沒(méi)有實(shí)踐，到上課時(shí)就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措，相反地，如有相當(dāng)?shù)恼n堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，再接觸有關(guān)的理論，就會(huì)有一種如數(shù)家珍的感覺(jué)，至少都會(huì)是似曾相識(shí)的味道，因?yàn)槔碚摽傔€是從實(shí)踐中來(lái)的。再如唱歌，現(xiàn)在很多人喜歡聽(tīng)原生態(tài)的歌曲，為什么？還是因?yàn)槿思沂强砍鰜?lái)的，不是靠包裝出來(lái)的，他們或許沒(méi)有練習(xí)過(guò)正統(tǒng)的發(fā)音方式、唱歌技巧，也沒(méi)有那么多的講究，只是在日積月累中有了自己獨(dú)到的唱法，有了一副天籟般的嗓音，而正是這些在實(shí)踐中得來(lái)的最純最真的聲音打動(dòng)了每一個(gè)人。巴金的話里，清楚地告訴我們“只有”的這個(gè)條件是必不可少的，不論其他的天賦多么好，就算有過(guò)目不忘、三步成詩(shī)的才能，但在缺乏這個(gè)條件的基礎(chǔ)上，也不是“真正會(huì)寫”的�！皶�(huì)寫”并不難，難的是“真正會(huì)寫”，對(duì)于“真正”的理解很難說(shuō)，大概那種大道自然的大師才會(huì)有這種體會(huì)，他們的“無(wú)招”“無(wú)法”才是達(dá)到了一種嫻熟如閑庭散步的境界�！罢嬲龝�(huì)寫”的應(yīng)該是超脫凡事束縛的，是駕于技巧之上的，是自由忘我的。

　　我的摯友——小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)作文

　　我叫李景琪，是五年級(jí)的學(xué)生，今年10歲，你別看我年齡不大，可我訂《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》已經(jīng)整整5年啦。

　　記得上一年級(jí)時(shí)，我看到《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》就被它豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引住啦。訂啦這份報(bào)紙后，我每次一拿到報(bào)紙就會(huì)迫不及待地看起來(lái)。我總是先大致瀏覽一遍，領(lǐng)略啦它的`整體風(fēng)采，再仔細(xì)閱讀，體會(huì)它字里行間的味道。

　　我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢(mèng)幻童話里；遨游于充滿樂(lè)趣的知識(shí)迷宮里；暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》這整個(gè)過(guò)程，并從中學(xué)到啦許多知識(shí)，明白啦許多道理，真正體會(huì)到啦學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，報(bào)社還經(jīng)常組織一些適合小學(xué)生參與的活動(dòng)，提供啦許多讓我們參賽的機(jī)會(huì)，給啦我們一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。

　　很感謝《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是你，讓我的求學(xué)之路充滿啦鳥(niǎo)語(yǔ)花香。你是我最真摯的朋友。

　　小學(xué)生近視情況調(diào)查作文

　　進(jìn)入四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來(lái)，這是為什么呢?我?guī)е蓡?wèn)展開(kāi)調(diào)查。第二段：我走訪了我的幾個(gè)朋友同學(xué)，問(wèn)了一下，他們有的說(shuō)寫作時(shí)眼睛貼著那個(gè)本子太近等。第三段：同學(xué)們的視力不好，不完全是他們的錯(cuò)，有的是父母遺傳，有的是看多電視，電腦，還有的'是在床上睡不著，就蓋著被子在里面開(kāi)手電筒看書，等……導(dǎo)致成的近視。第四段：要養(yǎng)成好習(xí)慣，不在過(guò)強(qiáng)，或弱光下看書，寫字，寫字坐姿端正，要常常做眼保健操，不要看多電視電腦。結(jié)尾:眼睛，是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能完成很多事，例如：看書，找東西等，請(qǐng)同學(xué)們好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

　　《小學(xué)生之友》讀后感作文

　　我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。

　　記得今年的第10期里的奇趣自然講的'是動(dòng)物的“路標(biāo)”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。

　　這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？

　　在第9期的“植物也會(huì)表達(dá)感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲，有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？

　　從《小學(xué)生之友》這本書上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。

　　江西贛州龍南縣龍南師范附屬小學(xué)四年級(jí):邱奕錦

　　給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封作文

　　你好！

　　接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。

　　我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你。看到那一張張你和你的同學(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重。看得出來(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學(xué)校里沒(méi)有專用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的.夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。

　　說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因?yàn)�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生。看了資料中對(duì)你作出的“讀書很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！

　　寫這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì)帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

　　期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　如果，我能做回一個(gè)小學(xué)生作文

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一年級(jí)的小弟弟變成六年級(jí)的大哥哥，回想過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯，有酸甜苦辣。面對(duì)即將要走向中學(xué)的路，還是對(duì)小學(xué)有點(diǎn)念念不舍！

　　過(guò)去的我，雖然成績(jī)總保持優(yōu)秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，我相信我會(huì)做得比別人更好。因?yàn)槲沂且粋€(gè)讀了六年書的孩子，一到六年級(jí)總是經(jīng)歷了許多事情，在每次的成長(zhǎng)，我心里都有了個(gè)底，想把它運(yùn)用在以后的學(xué)習(xí)上，但我想如果讓我再來(lái)一次，我一定都會(huì)把不好的習(xí)慣全都改正過(guò)來(lái)。

　　如果，讓我再做回一個(gè)小學(xué)生，我不會(huì)再像過(guò)去的我一樣只顧著玩，完全沒(méi)有為以后的學(xué)習(xí)著想，我應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)知識(shí)，在家中還得要學(xué)一些課外知識(shí)，因?yàn)樾r(shí)候的`貪玩導(dǎo)致了我現(xiàn)在課外知識(shí)的缺乏；再看看我二年級(jí)時(shí)買的一套書，已經(jīng)舊了，每一頁(yè)上還殘留著一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當(dāng)時(shí)我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無(wú)可奈何的買下了，我當(dāng)時(shí)根本就是看著這一套書的封面漂亮，我想著這么多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺(jué)得書貴那書一定很高級(jí)�，F(xiàn)在回想起來(lái)我深深地覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么的愚蠢！買書并不注重外表與價(jià)錢，而是書的內(nèi)容。于是我買回來(lái)時(shí)，三分鐘熱血的翻了幾頁(yè)，就在也擺在那里沒(méi)動(dòng)過(guò)了！如果，再讓我做回一個(gè)小學(xué)生，我一定會(huì)把整個(gè)人都投入到書里邊去，與書融為一體。

小學(xué)生作文篇7

　　今天晚上我在家里怎么也睡不著，這都是因?yàn)榻裉焐衔纾涸跀?shù)學(xué)課上，我正用鋼筆寫作業(yè)，寫著寫著，筆突然沒(méi)水了。我就向趙敏借了一支鋼筆，我非常的開(kāi)心，這支鋼筆非常的漂亮，我很喜歡，我每次用完就會(huì)把它放在文具盒里�？墒蔷驮诮裉煜挛绶艑W(xué)的時(shí)候鋼筆丟了，我很著急，找了很多地方都沒(méi)有找到，這使我更著急了。

　　哎！這支鋼筆找不到了該怎么辦呢？我躺在床上翻來(lái)覆去的`睡不著：是不是我把鋼筆放在桌斗里了？是不是我把它放在書包里在回來(lái)的路上丟了？還是被人偷走了……我在盡力的猜想著。

　　過(guò)來(lái)一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了問(wèn)我：“怎么這么晚還不睡覺(jué)？”

　　我說(shuō)：“我有一件事不知道該怎么辦？”

　　“什么事？”

　　“今天上午我的鋼筆沒(méi)水了，我向趙敏借了一支筆，可是今天下午我把這支筆給丟了，我不知道明天怎么跟趙敏說(shuō)�！�

　　“說(shuō)實(shí)話，比說(shuō)任何話都強(qiáng)。”

　　“可是我怕趙敏說(shuō)我，以后不再跟我做朋友，不再跟我玩了�！�

　　“那我就沒(méi)辦法了。”

　　“那要不這樣，我就一直拖，拖到她把這件事忘了再說(shuō)�！�

　　“不行，說(shuō)謊不是好孩子�！�

　　“那怎么辦？這也不行，那也不行，你說(shuō)該怎么辦？”

　　“那要不這樣，我給你錢，你明天再去買一支筆給她，再給她說(shuō)一聲對(duì)不起�！�