[精]小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
吾乃一初中生，成績(jī)平平，嘗有一好友伴吾自幼，吾與之緣分道不盡，說(shuō)不完……
吾好友性幽默，請(qǐng)聽此事件：一天中午，我們吃完飯，正在教室里聊天，只見(jiàn)豪豪悠閑地走進(jìn)教室，徑直走向講臺(tái)。他以筷為棒，以碗為鼓，猛敲數(shù)聲，曰：“吾不才，給大家出個(gè)題目，你們可以搶答，請(qǐng)聽好：從前有個(gè)農(nóng)場(chǎng)，里面有wowowowo(噢哦??哦)四只雞。一天，雞棚里生了一只雞蛋，不是wo（噢）生的，也不是wo(哦)生的，更不是wo(哦)生的，請(qǐng)問(wèn)各位，雞蛋是誰(shuí)生的.呢？”平時(shí)一向寡言少語(yǔ)的佳佳大喊：“是wo（我）生的。”全班頓時(shí)大笑不止。知道真相的他大怒，飛奔于豪豪前，上去就是一拳。豪豪急忙認(rèn)錯(cuò)，他才饒恕了他。
這個(gè)星期的雙休日，吾邀他于家中做客。他毫無(wú)客氣之意，欣然答應(yīng)。
次日，豪豪至之吾家。二話不說(shuō)，電腦、電視、游戲機(jī)被他玩了個(gè)遍，吾只好帶他于后院。后院有翠竹生長(zhǎng)，竹筍叢生，一派生機(jī)勃勃。可他的興致并不于此，而在于數(shù)鴨之上。不知是他為報(bào)當(dāng)日被打之仇，還是純粹玩樂(lè)，只見(jiàn)他抄起一根竹棍，瘋狂攻向一鴨。此鴨驚慌失措，飛奔之余還“嘎嘎”亂叫。吾友嘴中大喊：“小樣，哪里跑······呀呀呀呀呀呀！”。此鴨正以1km/min的速度逃命，友以2km/min的速度追之。鴨情急之中奔于水，然悠閑自得，以為平安無(wú)事。友冷笑數(shù)聲，鴨見(jiàn)不對(duì)，欲逃，友已縱身入水，使出“棍打水鴨”的絕招，鴨之命運(yùn)可知，已逝。吾與父親觀此戰(zhàn)，無(wú)奈，只得撈鴨上岸，煮之以食。
親愛(ài)的朋友們，如此幽默、貪玩之好友——季劍豪，雖多不足，但魅力之深，吾能以之忘乎？
小學(xué)生作文 篇2
在同學(xué)與同學(xué)之間，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，意志堅(jiān)定，向一個(gè)方向發(fā)展。比如：為了讓我們班劉璞，劉思博，等同學(xué)期中考一個(gè)好成績(jī)，大家便給他們講題，他們不會(huì)的難題大家一起解決。但破壞這種團(tuán)結(jié)的是自私，不為班級(jí)著想的人，又比方說(shuō)：全班就他會(huì)這一道題，同學(xué)想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說(shuō)：“你們真笨！那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個(gè)病毒。
同學(xué)之間還要和睦相處。共同說(shuō)一說(shuō)自己的理想，討論幾個(gè)問(wèn)題，聽聽別人的見(jiàn)解，這都十分友好。可嫉妒的人卻不能和睦。
在他們眼中，別人永遠(yuǎn)不如他，覺(jué)著自己是最強(qiáng)的，但事實(shí)卻是相反的，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見(jiàn)到其它同學(xué)犯錯(cuò)，就嘲笑和指責(zé)。有時(shí)竟動(dòng)手去打，真是可惡到極點(diǎn)。他不但嘲笑別人，做錯(cuò)什么事還推說(shuō)別人干的，表現(xiàn)出自己一點(diǎn)也不相關(guān)的`樣子。
同學(xué)之間最好團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會(huì)永遠(yuǎn)喜歡，在同學(xué)之間也會(huì)受歡迎。
上星期周一，我因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學(xué)們看到我受傷了，個(gè)個(gè)都小心地為我讓路。劉昕冉，陳放還主動(dòng)幫我搬來(lái)一個(gè)凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學(xué)不小心給碰著了。課間休息的時(shí)候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。
劉一昕主動(dòng)幫我送卷子，李詩(shī)琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學(xué)都是主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學(xué)課間陪我說(shuō)話，聊天。我平時(shí)根本忙的沒(méi)時(shí)間跟同學(xué)們交流，但這次我受傷了，有許多同學(xué)來(lái)到我的座位上看我，問(wèn)我的傷，還有的同學(xué)看了看我的傷，可他們聞過(guò)都說(shuō)：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說(shuō)臭的吧。盡管這樣，我也是很感動(dòng)。謝謝同學(xué)們看我。
通過(guò)這次受傷，讓我知道同學(xué)之間的友誼是多么可貴，不受傷的時(shí)候根本意識(shí)不到，就在我身邊的同學(xué)他們對(duì)我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學(xué)都要好好相處。
小學(xué)生作文 篇3
穿越時(shí)空，我來(lái)到了未來(lái)世界。這里的科技太發(fā)達(dá)了！各種新產(chǎn)品、新技術(shù)、新功能令人應(yīng)接不暇。
改變最大的是汽車。傳統(tǒng)的汽車是由鋼鐵制造成的，每天排出大量廢氣，人吸收多了會(huì)引發(fā)出各種疾病。可未來(lái)世界的汽車，采用的是納米技術(shù)和綠色能源泉技術(shù)，不用汽油就能發(fā)動(dòng)，因?yàn)檐嚿系墓饽芙邮掌髂芄⿷?yīng)車子所需要的能源，而且沒(méi)有廢氣排放，這樣既節(jié)約又環(huán)保。
未來(lái)世界的`汽車有很多神奇的功能。假如你長(zhǎng)途駕車覺(jué)得疲勞時(shí)，只要按方向盤上的藍(lán)色按鈕。車子上馬上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)智能導(dǎo)航器，你只要在導(dǎo)航器上輸入要去的目的地，車子會(huì)啟動(dòng)里面的電腦系統(tǒng)，進(jìn)入自動(dòng)駕駛狀態(tài)，車子便會(huì)自動(dòng)開到你指的任何地方，你則可以安心地在車上睡大覺(jué)了。
當(dāng)你覺(jué)得車子太臟的時(shí)候，你只需按一下方向盤上綠色的按鈕，車子四周會(huì)伸出像手一樣的智能打掃器，這種智能打掃器會(huì)自動(dòng)辨別臟物，將車上徹底打掃干凈。任務(wù)完成后，它又會(huì)自動(dòng)隱藏。這樣，不但省時(shí)省力，而且也不影響車子的外觀。
如果車子壞了，你立刻啟動(dòng)車上的紅色備份按鈕，只需幾秒鐘的時(shí)間，車子便會(huì)根據(jù)備份里的資料自動(dòng)修復(fù)。
趕緊認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧！讓未來(lái)世界的車子日早駛進(jìn)我們的生活！
小學(xué)生作文 篇4
小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海……那廣闊無(wú)邊的大海決不是由一滴水就能組成的，它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧！
有一天，小螞蟻妮妮發(fā)現(xiàn)了一只大蛋糕，那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，讓大家飽餐一頓。可是，任憑妮妮怎么擺弄蛋糕，蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢？就在這時(shí)，妮妮的兄弟姐妹們來(lái)了。“一，二，三！”大家一齊用力，大蛋糕終于被抬起來(lái)啦！
我們?cè)賮?lái)聽聽有關(guān)合作的的名言吧！
暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹，但在森林面前卻是無(wú)能為力的。
三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。
一人一雙手，辦事沒(méi)幫手：十人十雙手，大山能搬走。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。……
聽了這些名言和故事，我們明白了人多力量大的.道理。可是有的時(shí)候人多的力量并不大，這是為什么呢？
讓我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)合作的故事吧。
一天，小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現(xiàn)了一大籃水果，他們決定把這籃水果拖到森林俱樂(lè)部去。于是他們各自找了一條繩子，一頭系在水果籃上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛往森林俱樂(lè)部；他就使勁兒往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小貓想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。結(jié)果，水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢？
對(duì)啦，光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒(méi)用的。現(xiàn)在你們明白了嗎？
你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧！
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