實(shí)用的小學(xué)生作文匯總【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
要去野炊嘍！早上，我興致勃勃的拿好東西，來到了學(xué)校。
坐上大巴車來到郊外。這里的空氣可真好！此時(shí)已經(jīng)臨近中午，老師給我們分配小組。我們這一組有8人，4個(gè)女生4個(gè)男生。人家都是在地上弄出一個(gè)大坑，然后建灶。我們直接找了兩塊磚頭抵在馬路牙子上，放上鍋，就算完成了。我把家里不用的報(bào)紙拿出來，小顧拿出一個(gè)打火機(jī)。這點(diǎn)根本不夠，于是我們開始撿柴。
我們的柴就是枯樹枝。要絕對沒有水分的那種。我們十分幸運(yùn)，地上全是那玩意。不一會，大捆大捆的柴被抬了過來。另外兩個(gè)男生自告奮勇的去打水。我們分配了任務(wù)：我、小韓負(fù)責(zé)炒菜盛菜，小范負(fù)責(zé)燒火添柴，小顧和小李負(fù)責(zé)洗菜切菜，小許負(fù)責(zé)給調(diào)料，小張負(fù)責(zé)打水拾柴。
食材可真豐盛：豆腐、肉片、白菜、胡蘿卜、雞塊、雞蛋、蘑菇、土豆、粉條、羊肉。羊肉可以串成羊肉串，雞和蘑菇和可以做小雞燉蘑菇。豆腐可以變成煎豆腐，白菜可以做成白菜粉條，額外加煎雞蛋和炒胡蘿卜條。鍋有兩個(gè)，我負(fù)責(zé)煎豆腐、煎雞蛋、白菜粉條。我先做最容易的.煎雞蛋。
小范成功把火燒起來了，我把鍋架上去，倒油。等一會后，我熟練的磕了一個(gè)雞蛋。頓時(shí)響起了“噼里啪啦”的聲音。又磕了幾個(gè)雞蛋，過1分鐘我又翻了個(gè)面，糊了一點(diǎn)！這面我掌握好時(shí)間，過40秒后盛進(jìn)盤子中。撒了點(diǎn)鹽，煎雞蛋就算做好了。
接著是煎豆腐。我又倒了點(diǎn)油，把小顧切好了豆腐一塊塊的放進(jìn)去，又是一陣沸騰。我沒做過煎豆腐，就又胡亂灑了點(diǎn)什么東西，翻個(gè)面，在煎一會，就出鍋了。
重頭戲來了！白菜粉條。我先放蔥花調(diào)味，再放入白菜，快速翻炒。接著放醬油，燙燙燙！鍋里騰騰熱氣冒出來了，我又放鹽，然后放粉條，粉條是吸水的，不一會鍋干了。我大叫大嚷著讓小張快拿水來。接過水，一下子倒了進(jìn)去。搶救及時(shí)。白菜粉條好了。
羊肉串早被那些不忙的人烤好了。我們盛好菜，米飯被小韓做好了。我們圍成一圈，開始狼吞虎咽起來。吃著吃著，小張叫了一聲：這煎豆腐啥味啊？我趕快夾上一塊一嘗，呀，有甜味有咸味甚至還有酸味。我估計(jì)出來了，我放了糖、鹽、醋。怪不得這么難吃。先不管它，煎雞蛋雖然有點(diǎn)糊，但總體來說還算是不錯(cuò)的。白菜粉條很成功，香噴噴的。羊肉串最好吃了，很嫩，調(diào)料也很到位，不一會，一桌子飯菜便消失了，被我們吃完了。
走的時(shí)候，我還戀戀不舍的說了一聲再見。
小學(xué)生作文 篇2
我的媽媽叫胡嬌娥。她屬羊，處女座，身高1.61米，身材苗條。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮。她那雙水晶似的眼睛里含著甜美的笑意。她是一位溫柔善良的好媽媽。
去年深秋的一天傍晚，外面下著蒙蒙細(xì)雨。我生病發(fā)燒了。而爸爸卻出差了，只有我和媽媽在家。媽媽給我吃藥，但還是不管用。于是，媽媽冒著蒙蒙細(xì)雨把我送往醫(yī)院。在路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上滾動著晶瑩透亮的小雨珠。
到了醫(yī)院，醫(yī)生問我怎么了，隨后她取出體溫表，用力甩了甩，小心地放進(jìn)我的胳肢窩里夾著。5分鐘過后，醫(yī)生把體溫表取出來，看了看，居然是39.6℃。這時(shí)，媽媽的.臉上流露出焦急的神情。醫(yī)生給我掛吊瓶，我的病情也漸漸地好轉(zhuǎn)了起來。這一天，媽媽一夜沒合眼，她總擔(dān)心我又發(fā)燒。
第二天早上，我醒了。媽媽溫柔地問我想吃點(diǎn)什么。我說：“媽媽，我想吃煮餃。”于是，媽媽飛奔似的跑下樓給我買早餐。早餐買來了，媽媽一手端碗，一手拿勺子把餃子往我嘴里送。
中午，醫(yī)生說我可以出院了。媽媽臉上漾起了笑容，綻開了幸福的花兒。媽媽把我抱回家的那一刻，我流下了感動的淚水。
這件事給我留下了難以忘懷的印象。媽媽的愛就像一團(tuán)永遠(yuǎn)不會熄滅的火焰，溫暖著我幼小的心靈。
小學(xué)生作文 篇3
今天，呆在家里時(shí)突然心血來潮，從書柜里翻出已經(jīng)一年多沒有去看的日記本。翻開印有米老鼠頭像的黃色封面，重新閱覽自己四年級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日寫的，寫的是媽媽帶我去坐畫舫船，我看見了許多許多的美景，還包括從未見過的篦箕，現(xiàn)在想想，蓖箕什么樣，早忘了，多虧自己把它記錄了下來。再往后翻翻，發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)候真的是很幼稚，很傻，可以因?yàn)閯e人問你要一張卡而大發(fā)脾氣，可以因?yàn)橐黄�不錯(cuò)的文章而洋洋自得一天，可以因?yàn)榈玫搅艘粡埧系禄娜腿思乙粔K超可愛的橡皮，可以因?yàn)檫x升旗手時(shí)支持的人沒被選上而傷心一天的時(shí)間……或許，這樣的.經(jīng)歷還很多，它們有的被遺忘在了角落里，而有的，則被小心翼翼地拾起來，重新被當(dāng)作寶，生根在心里，一輩子也忘不了。當(dāng)然，本子里也記錄著委屈與憂傷。有時(shí)是因?yàn)樵S多字不識，古詩抄太慢而被媽媽批評，有時(shí)是卷子找不到時(shí)，老師的責(zé)怪，有時(shí)是家里的小金魚去世時(shí)的傷心，有時(shí)是不想寫日記卻被逼著寫的憤慨……仿佛時(shí)光又穿梭到了從前，酸甜苦辣一起涌上了心頭，隨著從前的我的心情，時(shí)而憂，時(shí)而喜，時(shí)而笑，時(shí)而哭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)日記早已從五年級起戛然而止時(shí)，心里不禁掠過一絲失望。
現(xiàn)在，我是六年級的學(xué)生了，小學(xué)生涯已快走到盡頭，可是當(dāng)你回首時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)，自己把許多發(fā)生過的事，一一遺落在了成長的路上。如果發(fā)現(xiàn)了，快把它們重拾起來，仔細(xì)地品一品吧！
小學(xué)生作文 篇4
一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續(xù)往下讀，就能找到答案。
鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的.一步。鮮花送給我們的好老師，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾，每個(gè)加圓圈，每一句評語，難道好老師辛勤的汗水沒有深入這里。鮮花送給清潔工，因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生，因?yàn)樗麄兙人婪鰝驍∷僚暗牟∧В瑥乃劳鼍�上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因?yàn)樗麄冊谝粭l又一條馬路上，保護(hù)著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因?yàn)樗米约旱膿p失，保護(hù)了自己的學(xué)生。鮮花送給唐迪生，黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的生命鮮花送給誰……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊，我想，應(yīng)該送給對社會有無私奉獻(xiàn)的人。
鮮花送給……
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