小學生的作文8篇(必備)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書。所謂聞名不如見面，前不久，我就讀了這本好書。當我翻開這本《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我還沉浸在這本書陣陣的墨香和精美的封皮中。當我去品讀這本書時，才真正的被書里的主人公——保爾·柯察金的事跡深深地感動了。
讀時的心情是隨著主人翁保爾·柯察金的成長、命運而起伏。覺得我們應從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念。
其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰(zhàn)士。
人生，可以說是一段曲折而充滿泥濘的道路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要敢于去面對失敗的'打擊和不被人理解的痛苦等等。但是，這一切都是極為短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回頭看看走過的路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
和保爾·柯察金相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由要垂頭喪氣呢？讀完文章，我被保爾的堅強之心所感動，我也要學著他的精神努力奮斗，以自己的能力，做一名全面發(fā)展的好學生.
小學生的作文 篇2
假小子班長
我班的班長管兩方面，一是紀律，二是衛(wèi)生。
紀律
“哈哈！老師走了！”老師一走，班里便沸騰起來，有的聊天，有的扔粉筆，還有的玩水氣球，聲音一層蓋過一層。紀律委員屢次提醒我們不要喊不要叫，可還是白浪費口舌，無濟于事。他去給班長通風報信，假小子班長一拍桌子，大喝一聲“都安靜”全班同學都齊刷刷的轉頭望著班長，喧鬧的教室頓時鴉雀無聲……
衛(wèi)生
“走，大家下去打掃衛(wèi)生區(qū)！”班長一邊拿起掃把一邊對我們“喊”，只有小舒一動不動的賴在板凳上，“你下不下？”“不下”“一……二……”“我就是不下去”，班長又是拉又是扯又是拽，把掃帚硬塞到他手里，揪著耳朵把小舒從三樓攆到了操場，在她的帶領下，我班的衛(wèi)生區(qū)非常干凈，每次都能獲得流動紅旗。
她就是我們班的假小子班長----小潔。
她留著平整的`短發(fā)，暗黃的臉上鑲著一雙有神的眼睛，不大的蒜頭鼻，身穿藍色運動服，褐色的運動褲，手戴黑色大手表，腳蹬一雙黑色的鞋子，最奇怪的是他夏天從來都不穿裙子，天天跟男生打成一片，打籃球，打乒乓球，踢足球……“他”樣樣精通，卻從來不玩踢毽子，跳皮筋……
他可真是個名副其實的假小子啊。
小學生的作文 篇3
沒有希望的人，是可怕的;擁有了希望，就擁有了熱情，也擁有了一半的成功。
無論做什么事，首先必須要有信心，如果你連一點兒自信都沒有，又何來的成功?
古往今來，大家都深刻明白：勝敗乃兵家常事。在戰(zhàn)場上，沒有誰是一定的`贏家，也沒有誰注定要輸。海明威在《老人與海》里曾這樣寫道：“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”一次失敗并不可怕，可怕的是你不再希望。有時候，希望往往能決定成敗。
魯濱孫在一次航海中不幸身陷荒島。那兒是亂石雜草，連溫飽都是個問題，更別提面包飲料了。如果是我，一定會呆在角落里怨天尤人。但魯濱孫沒有這樣，因為他心中仍有希望。那是返回英國的希望，是生存下去的希望，讓他“在不幸的處境之中”，試著“把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以的事情”，也正是這種希望，讓他充實地度過了在孤島28年的光陰。可以說，魯濱孫是個傳奇!
從他身上，我明白了很多，也學到了很多。
希望讓花謝仍期待著重開，希望讓草枯卻依舊向榮，希望讓黑夜不再寂寥，讓春天不再遙遠!愿希望永駐我們每個人的心靈深處!
小學生的作文 篇4
貪玩老爸正文
貪玩老爸 我又一個貪玩的老爸，貪玩老爸。 有一次，爸爸請我打游戲，我高高興興的來到游戲機前，我搶到了主手方向板。爸爸剛坐下>坐下就說：“去，去，去，你去當副手。”我只好委屈的當副手，哎，心里真不是滋味。沒辦法，老爸嗎，應該是有威嚴的，小學三年級作文《貪玩老爸》。 我還清楚的`記得，去年暑假里，爸爸整天都在玩游戲，一次也不讓我玩。你說我老爸貪玩嗎？ 上個星期的休息日，我和爸爸去操場打籃球，每次我搶到球時爸爸就會向我要走。自己去投籃。有時候球跑遠了，他就讓我去撿，撿回來還要乖乖的交給爸爸。 有時候媽媽讓爸爸輔導我寫作業(yè)，媽媽剛上班走，爸爸就溜出去玩了。有時候我寫完作業(yè)了，媽媽讓爸爸帶我出去玩，走在路上爸爸只顧自己玩，也不管我。 貪玩的老爸啊，我真拿你沒辦法
貪玩老爸
小學生的作文 篇5
我的課余生活多姿多彩，彈古箏讓我陶醉在優(yōu)美的音樂中，跳繩、騎自行車鍛煉了我的體力，不過，我最喜歡的還是得算彈古箏。
每次放學后，我第一件事情就是彈古箏，彈著彈著，我就陶醉在音樂中，有時連媽媽叫我吃飯，我也沒聽見。
有一次，我在彈《春苗》這首曲子的.時候，我的搖指一直搖不好，彈一小會兒手就疼，這是我有一點泄氣了，不想再彈了。不知怎么的，我突然想起一句話：人類有無窮的希望，不要輕言放棄。想到這里，我的心里的火焰在燃燒，我連續(xù)不斷地練習，不一會兒，我的搖指就很熟練了，因為我的堅持，我還順利的通過了古箏四級考試。
古箏不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我的毅力，我愛彈古箏！
小學生的作文 篇6
今天下午放學了放完學，在回家的路上奶奶給我買了我哥魚丸，魚丸里有獎、海苔、蝦米，我好高興呀，奶奶說在這里先吃完在回家，我就在這里把魚丸吃完我們就回家了。
回家了以后我就開是寫作業(yè)了，小朋友們你們有沒有，一回家就寫作業(yè)呢，我相信你們，你們一定是回家想寫作業(yè)的.。
小學生的作文 篇7
校園里，教室中。書聲朗朗。“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒來……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個空缺的戰(zhàn)壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數一數二的好同學呀，遲到未免……有的興災樂禍，像個諷刺家把他評價得一無是處，有的充當和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報告。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門前——頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天。“哈哈”同學們盯著這“外星人”哄堂大笑。“進來。”在老師充斥著不解與批評的尖銳目光中，他像個長途跋涉者進了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當然，隨之而來的，還有急促鼓點似的上課鈴與滿堂的`“春風”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問號”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來的“報告”便要成為一個遙遙無期的問號。
草兒在太陽的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長。
終于，班會課上，在眾生的一再追問下。他，慢慢站起來，說道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來煮粥、喂食……”他的眼角濕潤了，恍如含著一顆天山冰雪，清風在屋外歡快地與自然共舞，這教室內的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍……
“誰言寸草心，報得三春暉”，那遲來的“報告”聲，成了小草給予陽光真摯的回報。
小學生的作文 篇8
同學們，每到中午吃飯的時候你們是不是就想到我的泡菜啦？它香脆可口，開胃健身，是最好的下飯菜，每當媽媽給我?guī)б稽c泡菜，一到中午“小饞貓”們就開始你爭我搶來向我要小菜。
“柯冉，給我兩片，給我三片，”今天在家，媽媽把這個密招傳授給我，今天我就把密招傳給你們。
準備一個又大又胖的白蘿卜，一個圓圓的包菜，一根長長的胡蘿卜，洗干凈后，白蘿卜和胡蘿卜切成片子，包菜用手撕開，然后放50克的鹽，攪拌腌制2-3小時以后，把鹽水倒掉，放入80克的白糖，100升的.料酒，250毫升的白醋，一小把花椒，為了色香味全還可以少許放些辣椒醬，放入冰箱，泡24小時，時間越長越入味，泡好了就可以吃到又營養(yǎng)又可口的美味泡菜。
同學們，趕緊行動起來吧!讓爸爸媽媽學做泡菜，我希望下次吃到的泡菜就是沒你們的了。
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