【精華】三年級(jí)小學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
你知道我的課余生活是什么樣的嗎？告訴你吧，我最愛看課外書了。
我呀，每一天都要看100多頁書，每一本書都被我翻得爛爛的，呵呵，我雖然愛書如命，是個(gè)小書蟲，但我卻并不愛惜書，這個(gè)毛病今后要改。我有一個(gè)書架，書架上放滿了兒童書。
書是我的精神食糧，總是“吃”飽了我才能干其他事。
我在上廁所時(shí)看書，吃飯時(shí)看書，睡覺前看書，甚至連去和弟弟玩也要看書，所以每天都“吃”得飽飽的。
我還在書的扉頁上寫上名字，帶去學(xué)校看。在看書時(shí)，我還愛上了一些作者：楊紅櫻、北貓哥哥、段立欣等等。
每一天，我習(xí)慣把一本書放在床上，這樣，看一會(huì)兒書，又睡一會(huì)兒覺，真是兩全其美。你知道我放什么書在床邊嗎？是《狐貍列那的故事》。
我還喜歡自已創(chuàng)編的書《零食大作戰(zhàn)》我自已寫的一本書，還有幼兒繪畫等等。我也愛聽與講故事，我張口閉口說：“卓彤姐姐講故事……。”“下面有什么驚險(xiǎn)的事情呢”。
這些也不算什么，夸張的是爸爸說：“牛車?yán)蟻淼募堖�不夠用呢！”我笑了。的確，因?yàn)槲铱戳藭筮�要跟著書本練字呢！
你知道我寫的字是從哪學(xué)來的`嗎？實(shí)際上有百分之百的字是從書上學(xué)來的呢！
我還從書上學(xué)了很多好詞好句，例如：一本正經(jīng)、姍姍來遲、明知故問……。
這就是我，一個(gè)小書蟲，大部分時(shí)間都花在看書上，還把書中我特別喜歡的好詞好句背得滾瓜爛熟了呢！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今天終于出太陽了，天氣很好，于是家人決定帶我去市民廣場邊上的草坪上放風(fēng)箏。
咱們到了那里以后，剛準(zhǔn)備去買風(fēng)箏的，一陣風(fēng)吹來把大舅媽的唇膏盒吹到了河里，大家找了好久也沒找到就放棄了，接著咱們就去買風(fēng)箏了。我買的是一只蝙蝠，我和媽媽兩個(gè)人在草坪上跑著，開心極了，蝙蝠在空中飛了一會(huì)就掉了下來，阿姨和表妹還有哥哥一起在放一只小馬，咱們在空中做了一個(gè)游戲，讓自己的`風(fēng)箏抓表妹的風(fēng)箏，我追呀追，由于表哥跑的快所以馬也跑的快，但是最后咱們還是追到了。
時(shí)間過的很快，一下子就到了5點(diǎn)半，咱們就帶著風(fēng)箏回家了。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
到22世紀(jì)50年代食品將會(huì)來一次獨(dú)一無二的“改革”，這一改革將會(huì)使食品進(jìn)入一個(gè)“新時(shí)代”。
不久，將會(huì)出現(xiàn)人們久聞已久的昆蟲食品。因?yàn)椋谝唬S多昆蟲如螞蟻、甲蟲、飛蛾等蛋白質(zhì)含量非常高，而且氨基酸組成適合人體吸收，其他營養(yǎng)素含量也很高，具有很高的營養(yǎng)價(jià)值。第二，昆蟲適應(yīng)能力強(qiáng)，繁殖能力驚人。在世界上每一個(gè)角落幾乎都有不同的昆蟲存在，源源不斷的昆蟲后代，為人類提供了豐富的'食品來源。
緊接著將會(huì)出現(xiàn)大量的壓縮食品。壓縮食品有幾大優(yōu)點(diǎn)：小巧玲瓏，方便攜帶，能解饑渴。大家都聽說過三維壓縮吧！壓縮食品就是利用這一原理制作的。可以把一箱糖塊壓縮成一塊糖，一箱餅干壓縮成兩塊，但是營養(yǎng)價(jià)值沒有發(fā)生變化。
不久的將來太空食品也相繼出現(xiàn)。太空食品是一種進(jìn)食量少，發(fā)熱高，營養(yǎng)極其豐富的食物，這種食品主要供病人、偏食兒童、老人、體弱者食用，將來就會(huì)成為人們最珍貴的食品。
人們喝的飲料不會(huì)對(duì)人體帶來任何傷害。每瓶飲料可分兩部分，上面是純飲料，下面放上高壓液體，開瓶時(shí)，即喝到純飲料。
所有的水果東西南北到處都可以種，而且不需要種子，只要把果實(shí)的葉子剪下來一片埋在地里就會(huì)生根發(fā)芽，生長茂盛，果實(shí)累累而且不需要農(nóng)藥化肥，純綠色食品。
以上食品我希望都是更安全，更健康的，我相信我們的未來不是夢！我的未來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“同學(xué)們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我來發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂基。只見他猛的'向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著:“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個(gè)暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。
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