實用的難忘的小學作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學作文 篇1
難忘的六一在我的眼里，這一年的六一是最難忘的。
你問我為什么不一樣？那你就聽我慢慢道來吧！5月31日，這是一個特別的日子，敬愛的省長孟爺爺來到我們九一小學，與我們一起度過六一。孟爺爺一行參觀了我們的校園并仔細看了一幅幅關愛災區兒童的書畫展覽。大家尤其關心從四川災區來的孩子，對他們問寒問暖；詢問他們對學習生活環境習不習慣等一些問題，省委省政府還為災區的孩子送來慰問品。我們精心準備的節目開始了，首先是少先隊員獻詞，然后是詩歌朗誦……孟爺爺剛來的時候，我特別緊張！看著那么多的省委領導和新聞盯著我們，心里就像有幾只小兔子，上蹦下跳，好是熱鬧。
生怕詩歌朗誦時出了什么錯，讓省長一行人笑話，給我們班級丟臉。俗話說的好：“八仙過海，各顯神通。”我們班的詩歌朗誦就是如此。雖然，我在演講時與幸運失之交臂，但是，這次我正好趕上了朗誦。幸運吧！孟爺爺一行看了我們班精心準備的.詩歌朗誦——同一個世界，同一個夢想，博得了他們陣陣掌聲。這首詩可是我們的班主任溫偉老師親自創作的哦！最后，省長一行人來到我們隊伍中間與我們全班同學合影，并與我們親切的交談，讓我們一下子拉近了距離，不再緊張了。晚上，當我在電視上看到我們班的演講時，心情真是太爽了。這是讓我感到最難忘的六一兒童節。
雖然我們的表演成功了，但是，對以后來說，還是個未知數。
難忘的小學作文 篇2
再過不久我們就要畢業了，在以后的日子里我們還會遇到各種各樣的同學，但卻不再是這么多年來熟悉的面孔了。也許在九月一日的那天我們還會相見，但是我們或許已經沒有機會可以繼續在同一個班了......在這離別之際，我只想和你們談談，我最難忘的人。
提前我最難忘的人，毫無疑問就是她了——小銘。她是一個白皮膚面色紅潤的女孩子，長長的睫毛，忽閃忽閃的眼睛像天上的星星眨呀眨，一笑起來，就露出兩個甜甜的`酒窩。在我眼里，她就是一個十分積極向上的女孩，人不僅和善大方，不愛斤斤計較，而且不管做什么事都非常認真，絲毫不肯馬虎。她寫的字，就像是她的性格一樣，總是寫的端端正正，清楚有力，井井有條。每每想到這里，我的腦海中就會浮現出一道“美好的風景”......
那天，學校正給書法，繪畫等比賽獲獎的同學頒獎，而她的一手好字，自然也令她毫不費力地榮獲了兩張獎狀。頒完獎后，我好奇地跑到她面前，請求她借獎狀我看一下，她溫和的對著我笑了笑，便把獎狀遞給了我，我小心翼翼地接過了其中一張，生怕把它弄皺了，我仔細的端詳著，但是就在我準備遞還給她的時候，手中的獎狀就一不小心地掉到了地上，我還沒來得及撿起來，偏偏又戲劇性地吹來了一陣風，好好的獎狀便飄到了路旁未干的水洼里。我愣是沒反應過來，幸好當時她眼疾手快，趕緊把獎狀撿了起來，但是那張獎狀已經濕了一大半。我頓時慌了起來，用稍快的步伐感到她的身旁，有些忐忑不安地給她道歉。我原本以為她會生氣，再也不會不理我了，但事實與我想的正好完全相反，只見她輕輕地說：”沒關系，涼一下就干了”。一聽到她這句話，我又愣了起來。后來她還是一如既往地與我一起玩，一起學習......
她——小銘，真是我最難忘的人，我和她之間的故事，就算說上三天三夜也說不完。
難忘的小學作文 篇3
“六一”兒童節那天，我剛走上樓梯，就聽見震耳欲聾的聲音。走進教室，一看，原來同學們都在搶糖果。我放下書包，加入到搶糖果的隊伍當中。慢慢地，我的糖果越來越多，有棒棒糖，口香糖，泡泡糖……我頓時感覺自己從乞丐變成了富翁。
于是，我心想：“既然我已經是富翁了，不如來扔糖果，讓別人撿吧。”說干就干，我從袋子里拿了一些糖果就走上了講臺。可是，事情并沒有我想的那么簡單，我還沒在講臺上站穩，同學們就一窩蜂地朝我跑來，伸手就搶。我還沒有緩過神來，糖果已經被一搶而空。這些可惡的同學，把我的糖果搶光后，就啍著歌兒，拿著“戰利品”，回到自己的座位上，向我炫耀，把我孤零零地扔在講臺上。我決定再來一次，這次我吸取了上次的教訓，還沒等同學們上來就以最快速度把糖果扔了出去。為了搶糖果，同學們有的在地上擠成一窩蜂，有的站在桌子上接，教室里充滿了歡聲笑語。
過了一會兒，語文老師來了，后面跟著幾個“搬運工”，他們搬來了很多牛奶、漢堡，同學們激動得直歡呼。老師拿起手機，我們一看，就知道要拍照了。你看這些孩子，以前在老師面前，規規矩矩，現在，各個都搶著上鏡。有的擠到前面去，有的站在椅子上，還有的爬到桌子上去了……同學們的表情各種各樣，有的微笑，有的做各種鬼臉，還有的……下課了，語文老師走了，我們班又像菜市場一樣熱鬧起來。
“丁零零”上課了，數學老師來了，我們頓時安靜下來，因為大家都知道數學老師生氣起來可兇了。可誰知，數學老師好像變了個人似的，他讓我們想干什么就干什么。于是，我們又開始玩了，有的人真是膽大妄為，竟敢爬到數學老師身上，有的人把糖果塞進數學老師的嘴里，讓人更意外的是，老師不僅沒有生氣，而且像個孩子和我們玩在一起。
第三節課開始了，音樂老師來了，問我們要聽歌還是玩游戲，我們都說聽歌，音樂老師笑著問道：“聽什么歌？”我們異口同聲地說：“《綠色》。”這時，音箱響起了熟悉的旋律，我們跟著旋律，輕輕地唱著。就這樣，我們在歌聲中度過了快樂的.一節課。
今年的“六一”兒童節，是我過過的最有趣、最熱鬧的兒童節。每次想起“六一”，同學們的歡聲笑語就在我的耳邊縈繞。
難忘的小學作文 篇4
那是一個陽光明媚的周三午后，中隊長吳組織了一次《明朝那些事兒》的專題比賽作為班隊課，我、張嘉豪、汪彥融、萬君一是參賽選手。
吳跟我們說，試題以人物身份為主題，分為四個部分，“洪武”題最難，“嘉靖”題其次，然后是“崇禎”、“永樂”。很不幸，我抽了“嘉靖”。不過，作為明朝最聰明的皇帝，當初我可是仔仔細細地看過《嘉靖卷》的'每一個字，我一定要拿冠軍！
第一位上場的是張嘉豪。屏幕上出現了題目：“朱元璋死前說的最后一句話是什么”張嘉豪想了一會兒，無奈地說：“我忘記了！”哈哈，連這都不知道，明明是“我本淮右布衣，天下與我何加焉。”我暗笑道，最難的洪武也不過如此，這題目不難，這次冠軍，我志在必得！
第二位的汪彥融才過了沒幾分鐘就結束了，因為就算是最簡單的“永樂”題他也不怎么會，得分出現了三個零，總分才五十幾分。
到我了。我站在座位上，心里充滿忐忑——到底會有怎樣的難題在等著我呢吳輕點鼠標，屏幕上出現了題目——“請說出嚴世藩口中當時的三大天才”我不加思索地誰出了答案：“楊博，陸炳和嚴世藩”“很好，滿分”“第二題，徐階讓嘉靖重用自己的方法是誰提出來的”我想了一會兒，有一些猶豫的說出了一個名字：“何心隱”“正確，滿分！”哈哈，我就這樣一題又一題地攻城略地，最后五題全對，總分180，排名第一！呵呵，看來這些題也不怎么難啊！
最后一位萬君一，他在關于“崇禎”方面的題目上被殺的片甲不留，出現了兩個零，總分一百少一點兒。
比賽第二環節，我跟張嘉豪玩“飛花令”，每個人說這本書里的人物，誰贏誰就是冠軍。比賽開始，我先說：“朱元璋！”他說：“朱標！”“朱允桑”“耿炳文！”“徐達！”“常遇春！”……我們兩個人你來我往，說了有三四十個角色，甚至連“豐臣秀吉”、“努爾哈赤”都被我們挖了出來。最后，我說：“李自成！”張嘉豪說：“崇禎！”大家說：“說過了，說過了！”張嘉豪呆住了，他還想說，可是大家已經開始倒計時：“5、4、3、2、1、0！”終于，張嘉豪張口結舌，答不上來了，我最終贏得了比賽的勝利！
這節班隊課令我非常難忘，那“飛花令”的場景，我至今還是歷歷在目。
難忘的小學作文 篇5
“我們，將自發舉行一場活動，為的是讓大家放松一下。”老師興奮的宣布道。聽到這個消息后，我興致勃勃，比預定時間早許多就到了活動地點。
在那里，我發現了老師，并協助老師布置場地。不久，同學們陸陸續續進場，活動開始了。老師發給我一個任務——維持場面秩序。我接過任務，開始巡查。開始，場面雖嘈雜，但并無大礙。可是，終究還是有人克制不住，開始擠隊伍。其中有一個人十分特別，很明顯。我走過去，對他說：“這位同學，請遵守紀律，站直好嗎？”不說罷了，一說便激起對方怒火，我們發生了口角。
對方越說越激動，這時，幾名救場人員趕來了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場面緩和了不少。接著便開始和解我們。我的一個朋友對“敵方”說：“這位同學，他說的沒錯，你既然違反了規定，那他這個巡查員就有權利制止、糾正你。你也應該服從他的安排。”“但我并沒有使隊伍混亂啊。既然隊伍不亂，他就不應該制止我。”對方反駁道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現在，你！使整個場面亂了，你看著周圍，這么多人被吸引來，亂了套子！”對方環顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來的.……”這我可生氣了，“別人圍觀的確不是你叫來的，可你！現在應該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動手。朋友看了，急忙把我們分開來，勸說我倆。
也許是因為打斗，對方氣勢被鎮壓下來。我被朋友們送至樹下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問題。我向他們望去，對方大吵大鬧，借此提高氣勢，我的朋友卻平靜地與對方講理。不久，對方屈服，認真的站在隊伍中間，耐心等候。此時，我覺得，友誼，并不是相互認定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長久的情感。隨著這種情感的加深，朋友之間，就會更有默契，更團結，更有力……
友誼，不是靠物質的支持，而是靠時間的磨練。
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