你小學作文（通用22篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的你小學作文（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。
你小學作文 1
幸虧有你，書法，正因為我有了你，才有了現(xiàn)在的小成就，你是我人生的啟蒙老師。
我家離書法老師的.家很遠，每次去上課總得緊趕慢趕，卻沒有一次遲到過。有一次，我在書法課上，老師說我的進步很大。過了兩周當我再去上書法課時，卻遇到了難題。一個新筆畫波橫我不會寫。老師說：波橫分三個部分，蠶頭、蜂腰、雁尾，一個也不能少。而且蠶頭和雁尾要在同一條水平線上。
老師說我就是做不到這一點。后來老師想了一個辦法，她在紙上描出一個波橫的框架。讓我像畫畫一樣把它填滿，結果仍然不樂觀。
老師拿過我的筆說：先好好想想再下筆，沒想好就別亂寫浪費紙。老師嚴厲的話點醒了我，是不是我因為被老師夸贊而太過驕傲，才寫不好呢？
我冷靜的想了想，隨即浮躁的心沉了下來，再一次觀察波橫的樣子，回想老師教的方法。提筆再寫一遍，這一次一個近乎完美的波橫被我寫了出來。
原來真的是我驕傲了，書法本應抱著謙虛的心態(tài)去學習。可我卻本末倒置，適得其反。幸虧有你，書法。你讓我明白，虛心使人進步，驕傲使人退步。幸虧有你。
你小學作文 2
“你先來！”
“不！還是你先來吧！”
我時常聽到這么句話，同學們，別以為這是什么謙讓，其實，這是一種逃避。
生活中往往有這么一些人，在沒有困難的情況下，喜歡逞威風，喜歡裝英雄，而在面對真正困難的時候卻縮頭縮腦了，說什么你先來，明明就是在逃避。
我的身邊也有這種人，也許我也是其中之一。
在老師批改作業(yè)的時候，排了很長的一個隊伍，我很怕老師盯著我作業(yè)的`那種表情，生怕有什么錯誤，到了我的時候，我心虛地對后面的同學說：“你先來吧！”
在一條泥濘的小道旁，有很多人想要過過這個坎，但是，怕骯臟的泥巴弄臟了自己的新鞋，怕濺起的泥羹踐踏了自己的新衣服。“你先來……你先來……”
唉，這些一個個鮮明的例子并不只是簡短的幾句話，在我看來，雖然平凡，但說明的到底，卻是復雜。生活中很多細節(jié)都能反映出大問題。
就這一句簡短的話：“你先來。”要是可以變成謙讓的那該多好。
但是，我們并不能改變這些事實，因為只要是人，都會有自私的時候，都會有自顧的時候。我們并不能希望它能消失得無影無蹤，只能期望這類人能慢慢改好。
你小學作文 3
我可以講述身邊許多人的故事，但對這個和我最親近的人——媽媽，卻感覺無從下筆，甚至找不到一個合適的詞語來形容她。
當我在學校遇到煩心的事情時，回到家總會和媽媽講，希望得到她的安慰。她聽我說完，開始分析這件事，說出我的錯處，要不就是對我說：“不要為這些雞毛蒜皮的小事爭吵，要學會寬容、忍讓。更不要在背后議論別人，別人的`對錯跟我們沒關系，做好自己就OK了。”每當這時我都會強忍著淚水，不讓它流下來，然后躲到被窩里痛哭一場，心里憤憤不平：總是護著別人，一點兒也不理解我。但后來，我才知道，包容和忍讓有多么重要，她護著別人只是為了讓我更好地成長。
媽媽有幾個要好的朋友，平時經(jīng)常聚在一起，可是我卻不喜歡跟她們的孩子玩。有一次，我看好了一本涂鴉書，媽媽想都沒想就同意給我買，可我懷著激動的心情拆開快遞時，發(fā)現(xiàn)有三本，這是怎么回事？問媽媽：“為什么有三本，還有兩本是給誰的？”“我給你們?nèi)嗣咳速I一本。”“你愛心泛濫是不是啊！”我質問她，然后狠狠地關上了門。這時，媽媽變成了我討厭的人，因為媽媽根本不知道，她們是多么地虛偽。可媽媽總說：多一個朋友就少一個敵人。但我總是聽不進去，所以做錯許多事。
上個母親節(jié)，我送給媽媽一支口紅和一個化妝包，雖然她說不要浪費錢，但淚水仍在眼眶里打轉。又一個母親節(jié)來了，今天我要給媽媽一個驚喜！
母親為我做過太多事情，如果再世，一定要換我守護她，陪著她……
你小學作文 4
在一個漆黑的夜晚，我的家中進了一個蒙面的黑衣人，他進入了我的房間，發(fā)現(xiàn)了正在寫暑假作業(yè)的我。他輕輕地拍著我，讓我入睡，就在我快睡著時，媽媽沖了進來，一個鴛鴦腿把他踢倒在地，他立刻從地上爬了起來，從窗戶跳出去跑了。這件事讓媽媽很奇怪，一個人半夜到我家一不偷二不搶，來拍我睡覺？我也覺得不可思議，決定要弄個水落石出。
有一天，爸爸媽媽都不在家，我設好了一個局來抓他。我假裝正在寫作業(yè)等他來，果然他來了，用心語傳音叫我出去玩。我不是不想和他走，只是有點不明白，想弄清楚，于是我一轉身，用了一招猛虎撲食，可他靈敏地躲開了。這讓我心里有很多的'疑問，在我十歲時我學的散打，小區(qū)里沒有人能比得過。我自問，怎么還有人和我的功夫不相上下呢？爸媽回來之后我和爸爸媽媽說了這事。
第二天的晚上，我假裝寫作業(yè)把黑衣人引來，媽媽藏在我的床下，爸爸在桌子下，到時只要我說一聲寫完了，全家就一擁而上。終于到了抓他的時刻，還別說，我真把他抓住了，我揭了他的神秘面紗之后，我發(fā)現(xiàn)他就是我！他對我說，他是我的另一面，每當我在做事的時候，他就出現(xiàn)，使事情向另一面發(fā)展，從而左右我的生活。這回真相大白了，原來如此！
從此，我也發(fā)生了很大的改變，因為那個竊賊被我徹底趕跑了。
你小學作文 5
在我們的生活中，許多人都讓我們敬佩。我的身邊里有一位老師他那堅持不懈、電腦技術高的品質令我十分敬佩。
這個老師，他有兩顆像葡萄一樣大的眼睛帶著一副眼鏡，他的肚子圓圓的像一個大西瓜，她的身材很高，高的都可以到屋檐了。
有一次，我發(fā)燒了。我沒又去上室外課，我在教室里趴著，不一會老師回來了。他坐在座椅上，拿起了一個口琴在那里吹著。那一個個好聽的音樂又響起了，我聽著聽著就有點想睡一覺。一會老師吹錯了，老師又吹了一遍，一遍又一遍的不讓它吹錯但是又失敗了，可是老師并沒有氣餒，老師還是在努力的吹著。然而成功了，老師終于吹出了一首完整的歌曲，沒有出錯，吹完后老師笑了。他那堅持不懈的精神讓我震驚即使他的嘴角吹破了但是她的心里一定很快樂。
一天，我的`電腦突然中毒了。我很著急，后來，老師過來了，像救星一樣。我趕緊的跟老師說，老師把我的電腦拿到他的桌子上，就開始為我修理電腦。一粒汗珠不聽話的從老師的身上掉了下來，老師沒有去擦身上的汗，而是全神貫注為我修理電腦。看著老師一動不動得為我修理電腦，三分鐘過去了電腦就修理好了。老師不但修的這么快，而且以后就不會中毒了。
我很敬佩老師，他那堅持不懈、電腦技術高的品質值得我們?nèi)W習。
你小學作文 6
不管是陽光明媚的晴天，還是烏云密布的陰天，我都會興高采烈地去上學，因為學校里，有個與我友誼深厚的同桌——包雨芯。
我同桌的學習成績并不及我，但她在學習上十分勤奮好學。有一次，我們在寫家庭作業(yè)中的“課文內(nèi)容填空卷”，同桌有幾題不會。于是她問我：“這題是怎么做的？”我教她做了一遍，她終于懂了。
我的同桌考完語文考試后，就會與我討論題目，把不會做的問對方，然后交流是怎么做的。每次她錯了，但不明道理時，還會及時地使用班級的公用電腦查題，然后告訴其他有同樣疑問的同學。
我和同桌不光在學習上互幫互助，還有著同樣的愛好。我和同桌都喜歡運動，每天都要在體育課去操場上盡情地運動。什么跳繩，什么跑步，什么呼啦圈，都不是我們的.問題。有時她還和我比賽誰呼啦圈的個數(shù)多。一開始，她經(jīng)常贏我，因為我不會，一個也轉不起來。于是，我們就和其他好朋友一起轉，熟能生巧，幾次后，我終于成功地能轉起呼啦圈了。又幾次后，我又成功地超越了她。
我的同桌，是一位大方的同桌。她中午經(jīng)常會帶一些好吃的小菜來學校，分給我吃。我也能經(jīng)常把帶來的東西送給她吃。我的同桌，是非常樂于助人的同桌。有一次，我在考試時，修正帶突然沒有了，她還沒等我說，就迅速地給我了一個修正帶，然后就埋下頭去繼續(xù)做考試卷。直到考試完了，我才去向她道謝，因為考試是不能說話的。
我的同桌，希望你在新的學期中，更上一層樓，與我一起努力，一起進步！
你小學作文 7
我媽媽有一雙烏黑的眼睛和兩條細細的眉毛，還有一個櫻桃小嘴。在我心里，媽媽是最了不起的。
媽媽燒飯?zhí)貏e好吃，特別是她最拿手的紅燒肉。只要在桌前聞一聞，就會讓你饞得直流口水。紅燒肉聞起來香噴噴的，吃起來特別好吃，肉嫩嫩的，香香的`。
媽媽洗衣服洗得特別干凈，媽媽先把衣服放在盆子里，然后把衣服浸濕撒上洗衣粉，再用勁搓。過了一會兒，一件件衣服就成新的了。接著，把衣服掛起來，直到晾干。第二天，衣服干了，特別干凈。
媽媽把碗刷得也特別干凈，媽媽把碗放在盆里再到上餐洗凈，倒上熱水，一刷就刷好了，當我打開櫥子的時候，里面全是一個個潔白無瑕的碗，非常干凈。
我的媽媽不僅會干活，還有一個讓我佩服的特點，那就是善良。
一天晚上，媽媽下班后在回家的路上，撿到一只流浪貓。于是，媽媽把流浪貓帶回了家，回到家后，媽媽給它洗了澡，喂了食物。
媽媽對我說：“它在路邊很可憐，所以我把它帶回來了。記住，不要欺負它，要好好對待它，我如果找到失主的話，就把它還給失主，不然失主會著急的。”
我的媽媽很善良，有一顆善良的心，我為有這樣的媽媽而感到驕傲。媽媽，你真行。
你小學作文 8
老師的目光是最令我難忘的，這是從一雙很神奇的眼睛里放射出來的。
考試成績不理想，我暗自垂淚，心里忐忑不安，一抬頭，猛然間看到了老師那鼓勵的.目光：不要在困難面前低頭，仔細找一下原因，努力學習，一定會趕上去的。在老師的目光的鼓勵下，我努力趕上了那離我很遠的隊伍。
運動會上，面對強大的對手，我又緊張又激動，一回頭，又看見了老師的目光，那目光仿佛在告訴我：不要緊張，加把勁兒，還能不超過別人么！我的情緒穩(wěn)定下來，充滿自信，完成了這項“艱巨”的任務。
當我取得好成績時，老師用目光提醒我：取得好成績不要驕傲，以后的路還很長很長，這成績不代表你的將來，還要努力。從這目光里我懂得了關鍵在于下一次。
有時候遇到難題，真想放棄，老師的那雙炯炯有神的眼睛在告訴我：耐下心來，認真的想想，畫畫圖，相信你會找到正確的答案。我低頭又細心做了起來，經(jīng)過我的努力，終于有了結果。
春天，老師和同學們一起春游的時候，路特別長，走得我又累又乏，沒有一點兒力氣，我疲憊的抬起頭，看到了老師的目光：堅持住！‘堅持就是勝利’，馬上就到終點了！最終，我堅持到了最后，漫漫的長路被拋在了身后。
老師的目光讓我永遠難忘！
你小學作文 9
在一個森林里，有小鹿、金錢豹、小兔、長頸鹿、熊貓、猴子，它們的身上全部都是潔白的。有一天，金錢豹說：朋友們，我們?nèi)フ也屎缃憬惆桑脝幔看蠹叶假澇伞５诙斓脑缟希蠹叶紒睚R了，只有小白兔還在家里睡懶覺，金錢豹對小鹿說：你叫醒小白兔吧！小鹿爽快地答應了。小鹿來到小兔家，它敲了敲小兔家的門說：我們一起去找彩虹姑娘吧，她會給我們一件七彩衣服的。小兔說：我才不去呢，去了有什么用？小鹿怎樣催它都沒有用，唉！小鹿只好回到隊伍里了，金錢豹說：時間已經(jīng)不早了，咱們應該出發(fā)了，你看這場暴雨多么大呀，它們走呀走，終于走到了山項。
這時雨也停了，彩虹姑娘高興地說：你們已經(jīng)歷盡了千辛萬苦，我送你們一件七彩衣，你們喜歡什么顏色就穿上它吧，我看金錢豹還是穿金色的衣服比較合適，因為它叫金錢豹啊。大家都收到了一件漂亮的衣服，它們來到小兔家，小兔一打開門就說：親愛的公主、王子們，你們好，大家一起說：我們不是公主、王子，我們是你的朋友，小兔大吃一驚，就這樣小兔哭了三天三夜，它的'眼睛已經(jīng)哭紅了，從此以后小兔的眼睛就是紅色的啦，它的衣服是潔白潔白的。
你小學作文 10
春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄來到人間，將春的氣息撒向大地萬物。春天是個美麗的季節(jié)、溫暖的季節(jié)、滋潤的季節(jié)、生機勃勃的季節(jié)。
春天是美麗的，花兒爭奇斗艷，競相開放。雪白的杏花、粉紅的.桃花、金黃的油菜花、緋紅的櫻花，裝扮著世界。春天就像我喜歡的一個人，她長著烏黑的頭發(fā)，雪白的面孔，粉紅的嘴巴。她擁有苗條的身材，在我心里，她是美麗的。
春天是溫暖的，和煦的春風輕輕地吹在臉上，溫暖的陽光照在身上，暖洋洋的讓人覺得十分舒服。春風就像我喜歡的一個人，她總是溫柔的對我們說話，那么親切，讓人不由得想親近她。
春天是滋潤的，春雨如同春姑娘的使者，帶來了生長的希望。它像花針，似牛毛，如細絲，讓棵棵花草鼓勁發(fā)出生命的新芽。春雨就像我喜歡的一個人，她源源不斷的傳授給我們豐富的知識，她在同學們小小的心田種下了智慧的種子，用辛勤的汗水滋潤一朵朵柔嫩的小花，為將來的參天大樹打好堅實基礎。
春天就像我喜歡的一個人——我親愛的張老師，你溫柔，親切，而又充滿活力！在我心里，你就和這春天一樣美麗！
你小學作文 11
袁隆平爺爺，我長大后一定要像您這樣做個頂天立地的男子漢。
讀了有關你的書，我被深深地被感動著，您是一位偉人，遠的不說，就說您不辭勞苦跑遍全國上下，終于在海南找到這種水稻，這就令我佩服不已。是的，如果沒有這種吃苦耐勞的精神也就永遠不能成功。找到后，你又不厭其煩精心實驗，整日整夜地守護在實驗田邊，一年的時間很快就過去了，但是事與愿違，您發(fā)現(xiàn)您所栽種的雜交水稻高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小。您坐在田邊，感到十分失望，但并沒有打退堂鼓，經(jīng)過冥思苦想，最終解決了問題，成功地研究出了優(yōu)質雜交水稻，解決了中國甚至全世界人民的溫飽問題。要知道，這是全世界人民共同追求夢想，大家都在努力，最后您完成了這一偉大任務，您真了不起。
以前我只知道您偉大，卻不知道您的'付出，通過閱讀我了解到您為了去觀察稻田，竟然騎壞八九輛摩托車，打雷、刮風，下雨都不間斷，這簡直不可思議。您告訴我們成功地秘訣在于八個字；知識、汗水、靈感、機遇；您還說您不怕失敗，不怕困難，有老驥伏櫪的壯志。這不正是我們所缺少的嗎？如果我們廣大青少年都能像您一樣，努力學習文化知識，那不是要多發(fā)明更多的東西，不是可以更好地為人民服務嗎？
袁隆平爺爺，我一定要努力學習長大之后一定像你一樣，發(fā)明新東西，為人民解決實際困難，做一個受大家尊敬的人。
你小學作文 12
每個人，都有自己佩服的人，我卻不希望自己是偉大的，我不求高大，也不求自己有多厲害，多能干，但是我最佩服的人就是我的爸爸。
我的爸爸并不偉大，可他在我心中就好像大山一般，即使生活有多么的困難，他都會去承受。無論有多大的挫折，他都一樣的`堅持不懈。
之所以我會想成為爸爸，是因為他從來都不說謊，記得有一次，天上下著大雨，寒風刺骨，冷風呼嘯而來，我考了一個好成績，爸爸刮目相看，那次，他答應給我買個筆記本，可下這大雨，買回來也會弄濕的，可是爸爸卻依然買回來筆記本，喊喃喃的說；‘兒子，爸爸把筆記本給你買回來了。’我一看，筆記本干透了，而站在一旁的爸爸已經(jīng)完全濕透了，到了現(xiàn)在，那一本筆記本卻一直讓我無法忘懷。
而且，我的爸爸不喜歡喝酒或者某種害人的物品，只要是有光的，別人白送給爸爸他都不要。 我的爸爸品質也很好，熱愛大自然，只要一有多余的時間就在家里做一些小玩意，用筷子可以做許多玩具出來，爸爸雖然外表不怎么樣，但他心靈美，甚至會幫清潔工打掃馬路，他一點也不覺得丟人，反而覺得很風光。
所以，我崇拜的人就是爸爸，他雖然也有缺點，但我知道，每個人都不是十全十美的。 如果我能成為像爸爸那樣的人，有人需要幫助，我就會盡我最大的努力，去幫助他。
所以，長大以后，我也要全心全意的為人民服務，做個像爸爸那樣的人，做個只求付出不求回報的人。
你小學作文 13
“再見，母校，我們一定會回來看你的！”同學們喊著這些話語，心中不免有一絲傷感與留戀。 沒想到，在那次要畢業(yè)考試前，我們看母校的那一眼，竟然是最后的道別。 我看著母校，那里的每一處，似乎都映出了我的身影。
那里，我看到老師對我們諄諄教誨的身影。老師正教我們做人的道理，教我們識字，教我們數(shù)字。老師講的'精彩，同學們聽得也是認認真真。仿佛世界上就只有我們了。
那里，我看到我在大樹下讀書的身影。我看的很認真，似乎天塌下來也和我無關，還不時地笑，又不時的哭，好朋友，看到我這副樣子，還以為我病了呢。直到上課鈴響了，我也舍不得放下書，可又想到還要上課，只好依依不舍的合起書，走到教室。
那里，有我們拔河比賽的身影。我們團結一心，把整個班級凝成了一條麻繩，與其他班級比賽，我們使出吃那的力氣往這邊拔，對方也不甘示弱若，繩子一會兒往這邊走，一會兒往哪邊走，但最后還是我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
那里，有…
在母校里，留下了我們太多美好的回憶，我真舍不得離開。真想再聽老師講課，真想再一起拔河…母校謝謝你給了我們這么多美好的回憶，讓我再看你一眼，記住這里的一草一木；讓我最后給你一個擁抱，記住這里的點點滴滴；讓我最后和你說一聲再見，與你離別。
再見，母校，我一定回來看你，長大后，我一定會報答你的，母校。
你小學作文 14
大家猜猜我的同桌是誰？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。
第一大特點是……小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業(yè)本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的`。我就對潘晨蕾說：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊。
第二大特點是她的優(yōu)點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室里時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶牱扯擠乘懶恕”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。
我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會“并肩作戰(zhàn)”的。
你小學作文 15
老師是無私奉獻的春蠶，是我們走向智慧大廈的引路人。在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激與祝福。
最讓我難忘的是教我一年級語文的方老師，她是我知識的啟蒙者。她雖然沒有迷人的身材和漂亮的披肩發(fā)，也不愛穿流行的時裝；但她那種親切，隨和一直留在我的心里。
方老師工作很認真，盡職，她總是比同學們先到教室，把教室打掃得干干凈凈，迎接同學們上課。她上課很有耐心，我寫字很慢，作業(yè)沒有完成急得在教室里哭，被做值日的方老師發(fā)現(xiàn)了，她走進教室親切地對我說：“婷曄，怎么還不回去？”我說：“方老師，我不會寫字，沒法完成作業(yè)。”方老師安慰我說：“別急，寫字一定可以學會的。”于是，方老師手把手地教我一筆一畫寫字，從老師的手中，我感覺到了一種師愛的.溫暖，一種信心；現(xiàn)在，我的字寫得端正大方，速度也快了，這得感激方老師。
方老師上課還積極鼓勵同學們大膽回答問題，哪位同學發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，或投去鼓勵的目光。方老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受，我們?nèi)嗤瑢W好像花兒一樣在靜靜地沐著園丁的澆灌。
今天，是教師節(jié)，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到方老師的辦公桌上。上課了，方老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了。見此情景，我暗暗立志下志愿，要用功讀書，長大了也當一位像方老師那樣的好老師！
你小學作文 16
每個人都有幸福的時刻，現(xiàn)在我就把我的幸福告訴你，跟你分享一下。記得有一次，我們學校發(fā)了一張通知，讓我們?nèi)W習游泳，我看了立馬在不參加旁打了一個大勾，心想：學游泳游泳有什么用，我又學不會。當媽媽看到通知后，便鼓勵我去學，還對我說“你能行”。
媽媽這一番話將我心中的的斗志重新點燃，便在參加旁打了一個格外大的勾。很快到了學游泳的日子，我的心緊張的怦怦直跳，生怕自己學不好被別人嘲笑，我在媽媽的陪伴下走進了游泳館，看到有的同學不趕下水、有的不停地吐水，好象很痛苦的樣子，真想地上有一個裂縫讓我離開“惡魔之爪”。我回頭與媽媽的目光相接，他好象再對我說“你能行”。頓時，我有了勇氣，挺了挺腰，跟教練做了一些動作后便下水了。因為不會，害得我喝了好幾口水，又打起了退趟鼓，想趕快離開這個是非之地。就在這時媽媽對我說：“你能行”！聽了媽媽的話后我充滿了力量，按著老師教得動作在水中游，吃了不少苦。每當我想退縮時媽媽就給我加油打氣，終于，我學會了游泳。經(jīng)過幾個月下來我又學會了蛙泳、自由泳……這樣的.故事數(shù)不勝數(shù)，天天發(fā)生在我的身邊，我好幸福哦，有一個好媽媽！每當我遇到困難時就會得到好好的鼓勵、幫助，這就是我告訴 你的幸福。
你小學作文 17
在成長的過程中，有許多無微不至關心你的人。只是你沒有發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)生在每一個細節(jié)里。
記得有一次，我的幾個朋友來找我玩，可是，您缺感到我學習學的不夠好，不讓我出去玩。可是，您有想過我熱情似火的的心情嗎？突然被扎心的冷水潑滅嗎？在別人玩的時候，我只能聽聽他們的笑聲。自己缺在桌子前寫作業(yè)。我知道您想讓我成為偉大的人，但是，您想過我的感受嗎？我現(xiàn)在感到自己沒有了自由，沒有了人權，也沒有權力出去玩。更沒有放松的時候。您整天告訴我，小時候受不了學習的苦，長大了就要受生活中的苦。這些我都知道，我也知道學習是給自己學的。我已經(jīng)是五年級了大孩子了，已經(jīng)不是幼兒園的小孩子了，我也知道不學習是什么后果。有幾次好朋友找我出去玩，可是，都被您一一拒絕了。您缺不知道我心里有多難過。或許在您眼中，我就是個喜歡到處玩的小屁孩兒。可是，我已經(jīng)長大了。玩的時間漸漸少了，在桌子前學習的'時間漸漸變多了。再跟著年齡的變化，作業(yè)量也漸漸的像火箭一樣快速的越來越多。您總認為我不太完美，可是，我現(xiàn)在雖然上五年級了，但是，我還是一個孩子。我也不是永遠不會累的機器人。我也知道你每天讓我學習是為了我好，是為了讓我養(yǎng)成更好的習慣。您不讓我出去玩，是為了讓我擁有比別人雙倍的學習時間。我不是聰明的“愛因斯坦”，請不要再設計我的未來。
媽媽，請允許我休息一會兒，我覺得好累呀！
你小學作文 18
袁隆平爺爺，我長大后一定要像您這樣做個頂天立地的男子漢。
讀了有關你的書，我被深深地被感動著，您是一位偉人，遠的不說，就說您不辭勞苦跑遍全國上下，終于在海南找到這種水稻，這就令我佩服不已。是的，如果沒有這種吃苦耐勞的精神也就永遠不能成功。找到后，你又不厭其煩精心實驗，整日整夜地守護在實驗田邊，一年的時間很快就過去了，但是事與愿違，您發(fā)現(xiàn)您所栽種的雜交水稻高的高，矮的矮；穗子大的大，小的'小。您坐在田邊，感到十分失望，但并沒有打退堂鼓，經(jīng)過冥思苦想，最終解決了問題，成功地研究出了優(yōu)質雜交水稻，解決了中國甚至全世界人民的溫飽問題。要知道，這是全世界人民共同追求夢想，大家都在努力，最后您完成了這一偉大任務，您真了不起。
以前我只知道您偉大，卻不知道您的付出，通過閱讀我了解到您為了去觀察稻田，竟然騎壞八九輛摩托車，打雷、刮風，下雨都不間斷，這簡直不可思議。您告訴我們成功地秘訣在于八個字；知識、汗水、靈感、機遇；您還說您不怕失敗，不怕困難，有老驥伏櫪的壯志。這不正是我們所缺少的嗎？如果我們廣大青少年都能像您一樣，努力學習文化知識，那不是要多發(fā)明更多的東西，不是可以更好地為人民服務嗎？
袁隆平爺爺，我一定要努力學習長大之后一定像你一樣，發(fā)明新東西，為人民解決實際困難，做一個受大家尊敬的人。
你小學作文 19
小時候，我認為幸福就是玩好玩的玩具，吃美味的菜，可是，現(xiàn)在隨著年齡的增長，我對幸福的看法又有新的認識了。目前，我認為幸福是簡單的，家人快樂，我就會感到快樂與幸福。當我將那來之不易的一百分試卷送到媽媽手上時；當我將辛苦儲存的零花錢送入捐款箱是；當我收到爸爸媽媽那樸素卻又特別的`生日禮物時……這一些些都是幸福的源泉。在“512”地震后，我拿著自己存了許久的十元錢走出房間，媽媽看見了，送我了一個欣慰的笑容。爸爸看見了，溫柔的對我說：“你長大了，懂得為災區(qū)小朋友出一些力了！”爸爸媽媽的話語、笑容讓我感受到了快樂。當我把那十元錢投進愛心捐款箱中，我感到幸福在向我涌來，那感覺就像春天沐浴和煦的陽光，讓甜甜的味道在我口中回蕩，臉上浮出一絲絲笑容；在我的努力下，我得到了一百分的成績時，媽媽對我笑了，那笑是欣慰的笑，暖人心房，幸福又一次涌來，像在雪花紛飛的冬季，在暖洋洋的火爐旁暖著全身上下；當我在自己勇氣的擁護下，勇敢的向同學們推薦自己，說出自己對班干部這個責任的渴望，在同學們的認可下，我當上了中隊委，那一刻，我幸福，我快樂，我感到幸福的簡單……
幸福？它是什么？是家人快樂，自己快樂，它在一瞬間劃過，但卻在人們心中給留下甜甜的味道。
你小學作文 20
我的同桌是個又胖又高的女生，她上課從不講話，也不做小動作，可是有一次她居然在晚托吃東西。
那天，“吃貨”的她在眾目睽睽之下帶著一大包海苔，邊吃邊走，回頭率暴表。到了教室便立刻被一大群女生圍住了，被討要吃的，但她似乎沒看見這群人一樣徑直走回了位置。
中午，吃午餐的時分，她拿出了海苔，又被團團圍住，這一次可不一樣是直接去搶顯然是被早上她不論不故的行為搞憤恨了，在慌張而又猛烈地爭奪中，不知道是有意，還是無心，同桌的盒飯倒在了地上，翻了。
就這樣沒了午飯的同桌，忍耐著饑餓和憤恨，渡過了這個令她難忘的下午，到了晚托饑腸轆轆的她，終于能夠吃點東西，這個時分沒有上去和她爭搶，由于她們懼怕我這個憤恨到極點同桌
上課了，教員平淡無味地講課中，她又忍不住了，手在抽屜里摸啊摸——忽然如獲至寶普通的，顯露了喜悅的.笑臉。她埋頭，鉆進了我的抽屜，開端了奏樂，“咯吱，咯吱”的聲音像曼妙的歌曲竄進了教員的耳朵里，她呵責道：朱書浩你是“發(fā)起機”啊，“咯吱咯吱”的，下課來我辦公室。這時她伸出腦袋，展示出在她看來天使般的笑容，而在我看來魔鬼般的笑容。
在教員喝了一頓“心靈雞湯”后，保管了這個天知地知，同桌知，我知的秘密。
你小學作文 21
在我人生的道路中，有很多幫助過我的人。但我最感謝的，還是我的姥姥，雖然她已永遠地離開了我們。
從我剛剛來到這個世界開始，父母因為上班都很忙，就把我放在姥姥家，由姥姥和姥爺來照顧我。姥姥待我像寶貝一樣，疼愛我、呵護我，帶我逛街，帶我玩耍，所以我與姥姥特別親。小時候，我特別調(diào)皮，經(jīng)常爬上爬下，一會兒爬上沙發(fā)，一會兒爬到床上，不小心還要跌個跟頭，哇哇大哭。姥姥非常擔心我，就一直跟著我，生怕我碰著、嗑著。姥姥年齡大了，由于我的好動，經(jīng)常把姥姥累得滿頭大汗，但姥姥從來不說累，還經(jīng)常說“寶寶真棒”。
小時候的我，不僅好動，還不愛吃飯，姥姥急得不行。姥爺出了一個主意：就是拿著飯勺，一直跟在我身邊，當我不知不覺張口的時候，迅速把飯舀到我嘴里。雖然這是個好主意，也確實解決了我不好好吃飯的'問題，可是有一次卻出現(xiàn)了險情，由于我的好動，差點噎到我，姥姥就一直埋怨姥爺出了個餿主意。以后，辦法沒改，但姥姥再喂我飯的時候更加小心了。
姥姥對我細心的照顧，對我無微不至的愛，使我擁有了一個非常幸福的童年。姥姥雖然得病離開了我，但我永遠忘不了。清明節(jié)到了，我含淚把一首歌送給天堂的、我最思念的姥姥：感恩的心，感謝有你……姥姥，你永遠是我最親的人，永遠活在我心中！
你小學作文 22
書籍——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿點亮在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂，同時也是一種煩惱，通過實踐，我對此有著深深地感受。
我喜歡寫作文，是因為它能夠提高我的知識、分析和理解能力，它能把英雄的.事跡記錄下來，能把祖國的美好山河記錄下來，能把動人的事情敘述下來……
每當我把一篇成功的作文寫完時，我都會津津有味的讀上幾遍，每讀一遍就會發(fā)自內(nèi)心的愉快，那時候我覺得作文太美妙了，它的每個字、每個詞和每句話都那么生動、形象，讓人如癡如醉。當我閱讀別人的作文時，我同時也增長了不少知識，這時，我悟出一個道理：作文，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
作文，你給我?guī)砹藲g樂！
以前，每當我寫作文的時候，我都是挖空心思的去想。但是，有了書的幫忙，我的作文從此不再離譜，寫得更加精彩，更加絕妙。讀書讓我理解到了古人的氣節(jié)，勉勵我的決心，影響了我的思想。也讓我了解到古時國家的動蕩與盛衰和它那悠久的歷史不禁讓我感嘆和驚嘆。
是你讓我懂得一切，是你讓我擁有一切，是你讓我認知一切，更是你讓我分享一切。是你給了我無窮的知識，讓我知道了語文的魅力；是你給了我人生的啟示，讓我知道了萬物的奧秘——書籍。
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