小學作文：畫畫
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學作文：畫畫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文：畫畫1
今天老師興高采烈的來到教室，神神秘秘的對學生說：“我今天就讓你們玩？畫圖，你說呢？”學生們異口同聲地回答：“好！”每個人都很興奮，畫畫對我們來說太簡單了，簡直易如反掌。每個人都欣喜若狂。突然，老師說：“別以為畫畫容易。我要你閉著眼睛畫畫。”學生們驚呆了，異口同聲地說：“閉著眼睛畫畫簡直太棒了！“這一刻，我的心情就像掉進了深淵。
當學生們仍然非常驚訝的時候，他們聽到老師讓陳奇上臺畫畫。真不知道他是不是運氣好。還是運氣不好？我看到陳奇大步走上講臺，他似乎感到非常自信，因為他是我們班最好的繪畫學生。他說：“我爸爸每天都很辛苦，連喝水的時間都沒有。我要畫爸爸喝水。”說完，老師用頭巾蒙住了陳奇的眼睛，卻看到陳奇小心翼翼地拿起粉筆，一筆一劃，哈哈！哈哈！學生們大聲笑了。原來他畫了一只圓頭大耳朵歪嘴的豬。陳奇撕下頭上的布，看著他的畫，害羞地笑了。我沒想到他平時那么驕傲自滿還會害羞。太不可思議了！接下來，老師讓學生閉著眼睛畫畫。學生們一個接一個地畫畫，時間在紙上流逝。當大家睜開眼睛看自己的作品時，有的笑了，有的跺著腳，有的來回笑，而我則又羞又喜。
這場比賽讓我難忘，難忘！覺得很幸福！我知道幸福就在我們身邊，我真的想把這張照片永遠留在這里。
小學作文：畫畫2
今天，我們玩了一個有趣的游戲——蒙著眼睛畫畫， 這個游戲不但好玩，而且還讓我們體驗了一次當盲人的 滋味。
我在玩之前說好了規則：“用紅領巾把眼睛蒙住， 不準偷看，畫完以后可以把紅領巾摘下來看一看，誰畫 得最差，誰就是今天的‘真正盲人’。”
游戲開始了，我發給每個人一塊紅領巾，自己就馬 上把紅領巾綁在頭上，抓起筆，開始畫畫了。我先畫了 一棵大樹，樹上長著幾只紅艷艷的大蘋果，讓人看了就 要忍不住摘下一個來，大樹旁有一條小河，小河里有三 條肥嘟嘟的大魚正在快活地游著，還漂著幾條小船。藍 色的天飄著幾朵雪白的云，天空上還飛著幾只可 愛的小鳥呢！“畫好了！”我高興得叫起來，快速地把 紅領巾的結解開，頓時，我傻了眼。我想：誰看了這種 畫肯定會昏過去，就算是小鳥看了也會吐白沫從天空上 掉下來死翹翹。你問我為什么？我就告訴你吧。蘋果樹 上長著一條條小船，小河上游著兩只“斷頭鳥”，水里 漂著一只只大蘋果，天上飛著三條大魚。真所謂：
蘋果樹上長著小船， 兩只“斷頭鳥”河上游， 大蘋果在水里漂著， 天上飛著三條大魚。
讀完這首“美妙”的詩，我又看了看其他的人，不是畫 歪了就是畫錯了地方，真是一塌糊涂！
原來盲人畫畫這么難，我可不想有一雙近視眼，看 來我可要好好地保護我這雙眼睛了。
小學作文：畫畫3
一個星期五的上午，金老師讓我們每人準備一張紙，準備下午的游戲作文，回到家，我想：“這次又是游戲作文，真是太棒了！可是，為什么金老師讓我們準備大白紙呢？我心里有些疑惑，老師葫蘆里 到底賣的什么藥呢？我真想變成老師肚子里的蛔蟲，去探個究竟。”現在，我真想讓時間過的快一點，快一點，再快一點，讓下午的作文課早些到來。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上作文課的時間到了，只見金老師笑瞇瞇地走上講臺，對我們說：“今天，我們要上一堂與眾不同的作文課，作文課上我們要玩一個游戲，游戲的名字是‘閉眼畫畫’，游戲規則是 ：閉上自己的眼睛，在一張白紙上用鉛筆畫出自己的圖像。”
游戲開始了，我像熱鍋上的螞蟻似的，心里非常著急，想：“閉上眼睛畫畫？我睜著眼睛都畫不好，更別說閉上眼睛了，我可千萬不要把自己畫成丑女了。”我閉上眼睛，開始畫自己的頭像，我用手摸 索著，一點點去畫，歷盡千辛萬苦，終于把我的畫像畫好了。起初，我沒有勇氣去看我的“杰作”，依然閉著眼睛，而我旁邊的同學已經勇敢地睜開了眼睛，包括我平時膽小的同桌吳飛陽。我耳邊傳來 陣陣悅耳的爆笑聲，我也咬緊牙關，勇敢地睜開了眼睛，我把眼睛睜的很大，盯著我那幅可憐兮兮、慘不忍睹的畫。給大家分享一下我的畫吧：臉畫成了梨形，頭發長在半空，眼睛飄到頭發上，鼻子長 在腦門上，嘴巴下垂到下巴上，還向左歪，耳朵貼在鼻子兩邊。怎么樣？好笑嗎？這就是我的自畫像，這時下課鈴響了起來，游戲結束了。
閉眼畫畫，怕是我到老也不會忘記的童年趣事吧！哈哈哈……
小學作文：畫畫4
今天是我第一次去學畫畫，我一晚上高興的睡不著覺，小學生作文學畫畫。
早上7點鐘我就起床了，準備好了25色的蠟筆、鉛筆和橡皮。
到了老師家看到了一幅橙色的畫，題目是《豐收的季節》我看見了一個小朋友掛滿了豐收的笑容，手捧著一個大南瓜、圓滾滾的大柿子、一個個粉紅色的桃子、一個一個金黃色的的胡蘿卜、一串串火辣辣的辣椒、紅彤彤的蘋果,我看得眼睛發光。
我用鉛筆輕輕地畫了一個大南瓜的輪廓,又一片片的畫上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一個大南瓜啊!這一個南瓜如果給我們一家人吃的話,可以吃上好幾天呢!我又畫上了一個小朋友圓圓的腦袋,頭發烏黑烏黑的兩條辨子像兩根蔥一樣，可愛極了。小朋友笑的眼睛都瞇起來了，娃娃胖乎乎的。
我覺得周圍好像有點太空了,于是在空白處又添畫了三種水果和一種蔬菜，有蘋果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一個又一個胡蘿卜。這樣畫面一下子豐富了起來，也漂亮了許多。
該涂顏色了，今天我們學得是用水粉顏料給畫涂色.我把南瓜分成三種顏色，分別是大紅、朱紅、橙紅。把它們一層層的過度，其它的地方都用蠟筆來畫，我用蠟筆過了度，陳老師說我的顏色很艷。我很高興。
我的背境用橙黃和檸蒙黃兩種水粉顏料一層一層地慢慢地過度，展現了秋天豐收的季節。
最后我用毛筆沾一點水輕輕地洗涮。我把畫放到陽臺上，放了二十分鐘。我去拿的時候已經干了，啊!真漂亮。我好久沒畫過這么美的畫了。
小學作文：畫畫5
說起畫畫，就有很多人說：“我也愛畫畫！”等等一些話，可他們都不堅持，學上一個學期就不想學了。可我不是那樣的人，我堅持了已有5年的時間了！俗話說的好“貴在堅持”，我們如果長時間的堅持下去，就可以取得好的成就！
剛開始學習畫畫時，也是媽媽讓我去學的，并不是我自己要去的。那時我跟著我的姐姐一起去長江書畫社學習畫畫。畫畫其實對我來說并不陌生，我從小就對畫畫有興趣，閑了就拿起筆在紙上畫一些人呀，草呀，花呀等等一些事物。現在，踏進了畫室的小門，一陣墨香迎面撲來，我聞了聞說：“挺好聞的！”我和經姐姐坐下后，老師就開始教畫畫了。只見老師手中的粉筆在黑板上一會兒就勾勒出一幅美麗的圖畫。我不禁喊道：“好漂亮呀！”該我們自己畫了，我學著老師的'樣子也在那里畫了起來，總覺得不滿意，然后又擦掉重畫。老師看見了對我說：“雨苗，別著急，俗話說‘心急吃不了熱豆腐’用心去畫，不要著急的畫完！”我聽了老師的話后點了點頭，把所有的心思都用到了畫畫上，就仿佛身臨其境一般，周圍的聲音都好像消失了一樣，就我一個人在那里畫畫一般，畫完后，我交給了老師，老師看了以后，微笑著點了點頭，在畫的背面給我畫了一個獎杯。我高興的回到了座位上，姐姐說：“你真厲害！剛來就畫這么好！”旁邊的人也在那里嘀咕著說我，弄的我都羞紅臉。
現在我已經開始學素描了，但那些趣事我仍然忘不了。
小學作文：畫畫6
老師一進門就神秘地問我們“你們愛畫畫嗎？”“愛！當然愛！”我聽了很激動，但還是很奇怪：語文課畫畫干什么？老師接著問：“你們都愛畫什么？”“愛畫家園。”“愛畫動物。”……教室里立 刻沸騰起來。老師又說：“不能睜著眼，要閉著眼睛畫。”這時，全班人的嘴立刻成了“O”形。我更加奇怪：閉著眼睛怎么畫，就算畫了也不完美呀。
這時，老師讓一個同學上去畫，又讓一個小助手捂住她的眼睛，試探了一下她能否看見——用手指比劃著不同的數目，直到她說錯為止。之后，她慢慢地轉身對著黑板，試探一下距離，就茫然地開始 了。
她慢慢地畫了一個圈，她自己感覺不對頭，又擦掉了，又畫了一個圈，她邊畫邊耐心地解說她畫的是一個人。
畫完，大家哄堂大笑，一個個笑得前仰后合合不攏嘴。看看她的畫吧：臉是“6”字形，鼻子還湊合，嘴在臉外面，牙齒長在鼻子上，站在嘴里的人被碎尸萬段，簡直就是漫畫！她看了之后自己也笑了， 還有點慚愧。
輪到我們在紙上畫了。我先考慮畫什么，再說出來。老師介紹了規則。我拿出一張紙，閉上眼睛，用鋼筆畫，畫完了，我自認為很好。睜開眼一看，大驚失色：人的腿拐著彎，畫“大嘴怪”時筆沒水了 ，也沒發現，只畫上了兩條腿……大嘴怪畫得像只貓、云畫得像草，難看極了！
這真是一堂別開生面的課，它不僅僅是一節課，還讓我們懂得眼睛的重要。今后我們要多幫助盲人。
小學作文：畫畫7
每當看到展覽窗里一幅又一幅有趣生動的畫時,我心里就會犯嘀咕:他們怎么畫得這么好啊!于是,我決定跟美術老師這位“畫畫大師”學漫畫! 老師把她的“作品”給我看,那些漫畫可漂亮了!真像印上去的一般,我就嚷著讓老師平時多指導我. 我拿來一張紙,叫老師給我畫上輪廓,便畫了起來,我大筆一揮,一不小心把自己的衣服涂了個烏黑!我不氣餒，彎著腰,又畫起來.
本以為畫漫畫很簡單,但沒有想到，光一只眼睛,我就畫了二十幾遍!花了一天時間,我終于把一幅畫畫好了. 我把畫交給老師,老師卻大笑起來,原來.我把這幅畫畫得人模鬼樣!眼睛像皮球,腳像細竹竿,舌頭露在外面,頭歪著,頭發亂七八糟! 老師問我:“你是不是把橡皮檫給用完了?”我點點頭,老師鼓勵我說:“孩子,你有這份心老師就很開心了,以后畫畫不要老檫,爭取一次畫好,相信自己,你只要認真堅持,一直努力,就可以畫的好!加油!” 有了老師的信任,我信心十足! 小伙伴叫我去玩,我搖搖頭,認真地說:“不,我要畫畫!”“畫畫?”,小伙伴們不敢相信“畫畫有什么好的?” 我回答:“畫畫有什么不好?能鍛煉我們的情操,豐富課余生活,多么快樂呀!” 經過一個多月的努力練習,我終于學會畫畫了！
教師評語：文章短小精悍，語言雖然不多，卻道出自己初學畫畫的經歷，語句生動，真實，體會深刻。
小學作文：畫畫8
我有許多愛好，仿佛是金色沙灘上五光十色的貝殼，我拿起一個紅彤彤的貝殼，放入口袋，因為那里面裝的是我學畫畫的過程。
星期六，媽媽神秘的對我說：“我在你的成長盒中發現了許許多多的畫，你很喜歡畫畫嗎？”我重重的、鄭重的點了點頭。媽媽會心的笑了，說：“我就知道你喜歡畫畫，我在少年宮已經給你報了一個美術班，你每個周末就在少年宮學畫畫，好不好？”我興奮極了，差點就沒有一蹦三尺高，我一個勁兒的表示我非常興奮，媽媽笑了笑，說：“我知道你很興奮。”我對媽媽說：“謝謝媽媽！”
星期日下午，我背上書包，帶著滿懷的好心情出發了，剛到美術教室，美術老師就甜甜地說了一聲：“新同學早上好，你叫什么名字啊？”我也甜甜地回答：“我叫閆玉鳳，老師你好！”
接下來，就是艱苦的學畫過程，老師先叫我們畫圓，我心想：“畫圓這么簡單，誰不會呀？”于是，我就胡亂畫了一個，老師看了，有一些無奈的說：“你畫圓不能這樣畫，得認真，你聽過達芬奇的故事嗎？他是一位美術家，他從小學畫時，先是每天都畫雞蛋，他畫的很認真，終于，基礎打好后，他隨著一步步的深造，終于，成了一代名家，你們也要如此。”我聽了，羞愧地低下了頭，從那以后，我認真對待每一幅畫，終于，我的畫也可以很優秀了。
我終于學會了畫畫！
美術輔導班結束了，可我還深深地愛著畫畫，每天，我寫完作業都會畫上兩筆；課余時間，我會畫上兩張……
我愛畫畫，因為畫畫能使我快樂，同時，我也為我學會了畫畫而感到高興。
小學作文：畫畫9
今天上課，老師給了我們一張紙，上面有三種小昆蟲的輪廓，包括蝸牛、毛蟲和蝴蝶。老師說，充分發揮自己的想象力和創造力，大膽畫畫，看誰畫的最好。
我開始寫作，仿佛這是馬良手中的魔筆。在我的筆下，蝴蝶不再是一個翩翩起舞的美人形象。我穿上一件深灰色的襯衫，在它的背上畫了兩把士兵的刀。蝴蝶變成了一個戰斗的女人。它銳利的眼睛看起來很威嚴。老師低頭問我：“你的蝴蝶是什么？”我回答：“這不是一只普通的蝴蝶，是一個保衛昆蟲世界的美麗少女戰士。”
第二只小蟲怎么畫？一個靈感閃過我的腦海。我決定把蝸牛變成學者。他穿著校服，戴著醫生的帽子，因為他讀了太多的書，眼睛很厚。別看蝸牛，它又慢又弱，但智商很高，很勤奮。它是昆蟲課的老師，向每個人傳播知識。
第三只小蟲是一只可愛的毛毛蟲。我在毛毛蟲身上畫了許多腳，并在它的腳上穿了五顏六色的鞋子。有一天昆蟲界有個聚會，毛毛蟲有很多腳，就派他去發請帖。一個小時過去了，兩個小時過去了，毛毛蟲還沒有回來。大家都出去看毛毛蟲還坐在門口，現在大家都生氣了，問：“你怎么不去？”大家都在等。”毛毛蟲也急了，說：“胡說！你得等我穿鞋！"
我今天畫的三只毛毛蟲可愛嗎？大家給個贊！
六年級：吳俊琳
小學作文：畫畫10
在我童年成長的過程中，遇到過許許多多的趣事，其中有一件事讓我最感到富有樂趣，那就是畫畫，畫畫雖然很難，但我覺得非常快樂。
剛開始學習畫畫的時候，總是畫不好，畫星星，畫月亮，畫得歪歪扭扭，樣子很難看，老師見了，總是毫不客氣地給你糾正，說你這兒畫得不好，說你那兒畫得不對。有時候畫得太差了，老師會說你浪費他的紙張，如果下次還這樣的話，你就別學了。盡管老師如此嚴厲，我也沒有放棄對畫畫的追求，每天下午，我還是堅持去學習畫畫，每次一畫就是一個多小時，我嚴格按照老師的要求，先打好草稿，然后交給老師看，老師說
行了，我們就用黑筆描邊，描完后，再用彩筆給畫涂上顏色。有一次，我把畫畫壞后被老師罵哭了，心里頓時產生了不想學的念頭，同學們知道后勸我說：“張鑫，不行啊，再過三個星期就要比賽了，老師嚴格要求我們是對的，我們得好好學習，爭取比賽獲得大獎。”聽了同學們的勸說，我的信心又來了，我和同學們就這樣一直堅持下來了。
直到后來的一個星期一早上，校長在操場上向全體同學們宣布了一個好消息說：張鑫和其它同學在全市繪畫大賽中獲得了一等獎，請這幾位同學上臺領獎，在一陣熱烈的掌聲中，我接過獎狀，看著“一等獎”三個字，我心里美滋滋的，因為我不僅懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功“的道理，同時也享受到了成功的樂趣！
小學作文：畫畫11
今天下午，我和老弟興高采烈地來到揚子公園的游樂場，想開開心心的玩一場。
我對老弟說：“弟！要不咱們畫畫吧！”
老弟對我說：“一定要拿能貼在墻上的畫！這樣是獨一無二的東西！你恐怕還不知道怎么畫！沒事！有我“王老師”在呢！別怕！”
我真受夠了他的大腦！
我的選擇綜合癥毛病又犯了！我經過百里挑一，才選擇好一幅漂亮可愛的米老鼠。正當我聚精會神地畫畫時，老弟以5分鐘的驚人速度快速畫完。我傻住了，我連這幅畫的十分之一還沒有完成呢！不禁暗暗點贊，便加快速度。
過了10鐘，老弟沾沾自喜，滿面春風的超人回歸，對我夸道：“看！天才的腦子就能干天才的事！別這么慢了！快點！”
我像扎破了的皮球——鼓不起來，不服氣：“好了又怎么樣？你的肯定沒我的好看！哼！”
老弟對我哼了一聲：“我先去玩了！等一會再回來！”
我擠著顏料，用牙簽慢慢一筆一畫，不敢出現任何差錯，希望一氣呵成。
過了30分鐘，老媽和姨媽大步流星地走來，當時，我才完成了三分之一，悲慘—————
老媽和姨媽傻呆呆的又等了20多分鐘，我才完成我的作品。
我把畫放進微波爐里烤了一會兒，再把它放到冷水里，不一會兒，畫就大功告成了！
真有趣！
小學作文：畫畫12
聽媽媽說,幼兒時的我與別的孩子就有點不同,特別喜歡筆和紙,然后在上面亂涂亂抹。四歲那年,一不小心,爸爸的帳本就被我拿去當畫紙,涂抹得一塌糊涂,因此我還挨了爸爸的一頓揍。說不清楚我對畫畫的這種癡情,也許是一種天性吧.。小時候,因為畫畫,我沒少淘氣.。
記得六歲那年,我跟媽媽去外婆家作客,剛好碰上隔壁王大爺的兒子取媳婦。王大爺家的房子被粉刷一新。看著雪白的墻壁,我莫名地產生一股沖動。鬼使神差地，我找了一塊黑炭，在雪白的墻上龍飛鳳舞起來。正在我洋洋得意地陶醉于自己的杰作之中時，被王大爺發現了，可是，這時墻壁已是面目全非了。王大爺很生氣。我很心慌，一溜煙就逃掉了。后來，王大爺告訴了外婆。外婆向他道了歉，并叫小舅舅找來石灰把墻重新粉刷一遍。外婆因為寵愛我，沒有說什么，可最后我還是挨了媽媽一頓打。
后來，上學了，有了老師的指導，我畫畫進步很快，還常常受到老師的表揚，并被推薦參加各種繪畫比賽而獲了不少獎。有一次，我去神仙居景區游玩，被那里的美麗風光深深吸引住了。回到家，我忽發奇想，用樹皮拼湊了一幅《神仙居八景圖》。后來，被老師推薦參加全縣中小學生書畫展比賽，榮獲一等獎。
現在，畫畫成了我生命的一部分，我努力拼搏，多么想有一天成為一名畫家啊！
小學作文：畫畫13
星期三的下午有兩節作文課，平時我們的作文課都上得多姿多彩，心里盤算著這次我們的楊老師又會想出什么有趣的游戲呢？
一陣清脆動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的腳步走進了鴉雀無聲的教室。老師叫我們把紅領巾拿出來蒙著眼睛畫畫。我想：畫畫是我最拿手的，我一定會拿第一的。我用紅領巾蒙住自己的眼睛，頓時眼前一片漆黑。我的心里像揣了一只兔子一樣似的嘣嘣地跳。我拿出自動鉛筆，準備畫一個小村莊。開始畫畫了，我憑著自己的直覺先畫了一所房子，然后畫了一棵蘋果樹，蘋果樹里畫了一些蘋果，最后畫了一個太陽，一朵白云和幾只小鳥。我畫完后我的心情慢慢地平靜了下來。我剛想解開紅領巾，突然，聽見大家嘻嘻哈哈的歡喜聲。我連忙解開一看，同學們捧著自己的作品：有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，還有的捂著肚子笑......真是千奇百怪。我立刻看著自己的畫也不由得捧腹大笑，原來我把小鳥畫到水里去了，把房子畫到樹上去了。真馬虎！
老師又叫我們同桌一起合作共同畫一副人頭像。我和胡藝瀕兩人，我負責畫眼睛和嘴巴，他負責畫臉、鼻子耳朵。畫好后我睜開眼睛，笑得掉了兩顆大門牙。哦！原來是它們分家了，好像鬧了矛盾生氣了似的。
這節課我真開心，因為我深深的體會到了盲人們的感受，沒有明亮的眼睛我們事情也做不好，人們常說眼睛是心靈的窗戶嗎？所以我們要從小保護好自己的眼睛，眼睛對我們來說真的太重要了。
小學作文：畫畫14
一個星期六，我做完了作業，不知要干什么。突然，我想起電腦老師教了我們在電腦上畫畫。我也來試試吧。
我打開電腦，只聽“嗡嗡”一聲，電腦屏幕上顯示出了一串串密密麻麻的字母，緊接著蹦出一行字：要開始，請單擊您的用戶名。我輸入密碼，點擊“開始”，找到了畫圖，打開。正想拿“鉛筆”畫時，發現“白紙”太小了，畫不了。我立刻拿起鼠標，移到“白紙”的右下角，點擊左鍵，往下拉到屏幕角下。瞬間，“白紙”占滿了整個屏幕。畫什么呢？畫個房子吧。我用“鉛筆”畫了一條線當作地面，又畫了一個三角形，準備做屋頂。可仔細一看，線歪歪扭扭，哪像屋頂！
我想了想，用“直線”畫了一個三角形，又畫了一個平行四邊形接在三角形旁，也做屋頂，再畫了一個正方形和長方形，把屋頂和地面連接起來。我又換了粗一些的“直線”，畫了兩個窗戶和一個門，小窗戶和門在正方形里，大窗戶在長方形里。接著，我畫了一個煙囪在屋頂上。用完了“直線”，我又換了一個“用顏色填充”，藍色給了窗戶，黃色給了門，正要給屋頂涂色，一看，還沒畫瓦片呢！我立刻換回“直線”，畫好瓦片，然后換回“用顏色填充”，一塊一塊填充好。當我填充到其中一塊時，整個畫面除了房子，全部變成棕色了！我只好用白色填充，補好線，終于填充好了。最后，我換上“噴槍”，在煙囪上噴了噴，屋頂上冒出了熱氣騰騰的煙！
房子畫好了！我激動地一蹦三尺高，馬上點擊“保存”，房子便永遠留在了“桌面”上！
在電腦上畫畫，讓我更加熟悉了操作計算機！我們一定要學好計算機，因為它將會成為我們生活中不可缺少的一部分！
小學作文：畫畫15
星期五下午上午三階作文課上。一上課老師就問：
“同學們，你們喜歡畫畫嗎？”
同學們用響亮的聲音異口同聲的說：“喜歡”。
大家奇怪的問：“老師，你問這干什么？”
老師說：“這節我們上畫畫課好不好？”
“好！”同學們欣喜若狂，震耳欲聾的說。
只聽老師一聲令下：“開始”，同學們奮筆疾書，閉著眼睛，畫自己的面貌。我閉著眼睛，腦海里浮現出自己的樣子，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，橢圓形的臉蛋，白白凈凈的，唇紅齒 白，鼻子還算挺直，只是鼻子下面偶爾會出現兩條小河——鼻涕。雖然算不上很精致的五官，當喜上眉梢時，眼睛就會像個月牙兒。白臉龐淺酒窩，嘴向上翹著，開心的時候，真是個帥小伙呀！
時間一分一秒的過去，我胸有成竹，畫好了自畫像，睜開眼睛一看，媽呀，真是應了那句話叫不看不知道，一看嚇一跳。我把自己的鼻子畫到了腦門上，眼睛和嘴巴親密的重疊到了一起，耳朵坐上 飛機飛到天邊了。整個一個面目全非，慘不忍睹呀。我想如果我把畫交給老師，老師能認出來這是我嗎？我不知道。
呆呆的看著我的畫半天，突然明白了一個道理，心里想的事情，不能用手中的畫筆完全畫出來呀！這就是媽媽說的表里不一吧。
又是一個開心地游戲，一節美好的作文課。
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