小學生難忘作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生難忘作文，希望對大家有所幫助。
小學生難忘作文1
昨天，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答�！北幻勺⊙劬Φ娜苏f： “先生，我想你大概是認錯人了�！薄斑�有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開�！薄昂玫�，我放開，你不能偷看�！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿，一點一點地溜著，我慢慢放開手，“撲嗵”一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術讓我不得不佩服。
她好像看出我不會溜冰，就溜過來，對我說：“來，跟我來，到場中央溜吧！”“我不會，我會摔倒的�！� “別怕，我扶著你。”大姐姐注視著我說。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發著光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個仙女。
她握住我的手，拖著我走，然后她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當我準備爬起來的時候，發現姐姐已在我身旁，對我說：“摔疼了吧？”“摔得我快死了。”她扶著我又來到場中央，突然推著我走，就這樣，我摔了不下7次，我終于學會。
雖然最終我學會了，但因此我的手腳都摔青了。
小學生難忘作文2
光陰似箭，日月如梭。時間如同白駒過隙般，轉眼間，六年的小學生活就要畫上一個完美的句號了�！}記
我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是，同學一散，就難團聚在一起。
這六年里，我最難忘的老師是我們的“大家長”——x老師。
那是五年級的時候了：我答應朋友在下一節課把歌詞交給她，我擔心時間不夠，一心急，就在x老師的語文課上放肆了一回——寫歌詞。這時，x老師向我走來，我手心直冒汗，想著：糟了，x老師會不會打電話給媽媽呢？只見x老師低聲說：“下課后來辦公室一趟。”說完，就把歌詞拿走了。那一節課，我心不在焉地聽完了，隨后，我邁著沉重的腳步走到了辦公室。
“為什么在上課的時候寫？”x老師依然保持著她那慣有的和藹面容問我，我才長吁了一口氣，把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對我說：“歌寫得不錯，但為什么不把精力放在提高語文的水平上呢？下次不要這樣了，要認真聽課把語文成績提高，知道了嗎？”我點了點頭，向老師承認了錯誤。之后，我都沒有上課開小差了。
x老師，是多么和藹可親，是多么寬容。
這六年里，我最難忘的同學是xx。
有一次，我的數學考砸了，只考了78分，一個人獨自站在門口吹著冷風，xx走來對我說：“一次失敗算不了什么，最主要的是吸取教訓，爭取下次考好。”聽了xx的話，我努力復習數學，這次就取得了99分的好成績。
xx，是多么會鼓勵人，我忘不了她，也忘不了x老師這位好老師。
六年這條路說好走也不好走，雖然身為六年級畢業班的學生不容易。但有和藹可親的老師，有并肩學習的同學，就算再苦也是甜的。即將畢業了，我無法想象離開學校的那種難舍難分的心情，老師、同學，讓我們珍惜這最后幾天的時間吧！
小學生難忘作文3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，暑假將要來臨，六年的小學生活即將結束。在生活的這本書里，記載了六年中我和同學之間的酸甜苦辣，記載了我和同學之間的快樂故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。
在上一年級的時候，我剛剛來到學校。當時我什么也不懂，老師的耐心教導，使我逐漸進步。想當時，許多同學已經加入了少先隊員，我真的渴望成為他們中的一員，老師看出了我的心思，對我說：“只要你好好學習，成績優秀，德、智、體、美、勞等方面都有進步，就能加入少先隊員。老師的鼓勵，激勵著我奮發向上，使我能早日加入少先隊員，實現了我的理想。
有一次，我的語文單元測試沒有考好，心里很難受，老師看出了我的心思，用慈祥的目光激勵著我不要灰心喪氣，鼓勵著我要總結經驗，掌握好學習方法，爭取下次取得好的成績。通過老師耐心的教導和我的努力學習，我的學習成績終于能不斷提高。
在讀三年級的時候，小朱用腳踩了我一腳，我就踩他一腳，我一生氣，就同他打起架來。下課后，老師叫我們到她的辦公室去。我想，這回老師一定要狠狠地批評我們。當我懷著內疚的心情來到老師的面前時，老師語重心長地對我們說：“你們的胸懷要像大海一樣，包容一切，不要小氣，對同學、對朋友應該互相關心，互相愛護，做事情要講道理，講文明，況且你們都是班里的干部，更應該做個好榜樣�！痹诶蠋煹拈_導下，我倆又和好了。從此，我倆刻苦學習，成績名列前茅，成為班里的好干部。
��！小學生活多么讓人難忘，多么讓人留戀��！在此，我想告訴那低年級的小朋友，要珍惜小學的美好時光，做任何事情不要因為一點點小事而斤斤計較，友誼是最大的財富，知識是力量的源泉，只要大家為中華崛起而學習，我深信，將來大家都能成為祖國有用之材。
小學生難忘作文4
是我們中華民族的傳統。每當春節來臨，人人臉上都洋溢著幸福和快樂。
除夕那天，我們一家人都忙碌起來。一大早，爸爸就用膠水把春聯貼在了大門上，上聯寫著：“時到萬事通”，下聯寫著：“運到千樣好。”橫批是：“財源廣進”。我學著古人搖頭晃腦地念起了春聯，惹得全家一陣哄笑。貼好了春聯，我們就有說有笑地一起包餃子。下午，媽媽帶著我上街買了許多菜，準備做一頓豐盛的年夜飯。
看著媽媽忙碌的身影，聞著飯菜誘人的香味，我的食欲達到了極致。好不容易盼到天黑，媽媽張羅著為我們每個人都換上了新衣來慶祝新年：爺爺穿上了漂亮的大衣，爸爸穿著筆挺的西裝，媽媽和我則是火紅的羽絨服。我原本對衣服顏色有意見，認為男孩子穿大紅棉襖有點那個，可媽媽非堅持，還振振有詞地說：“大過年的，紅色喜慶。”我只得服從。
看著美食端上桌，衣服煩惱被我拋到了九霄云外，拿起筷子大吃起來。等餃子上桌，我已吃飽了，看著一個個晶瑩剔透的餃子躺在盤子里，心里雖然喜歡，可嘴里實在吃不下了，爸爸打趣道：“怎么沒有剛才的干勁了？”我嬉笑著搖了搖頭，媽媽見狀夾了一個餃子給我，連哄帶騙地說：“吃一個，吃一個，預示著來年穩穩當當�！蔽覠o奈地咬開餃子，努力地往下咽，只吃了半個便再也吃不下了，見大家都微帶笑意地看著我，便自我解嘲地說：“年年有余，年年有余嘛！”“好，好口才！”爺爺對我豎起了大拇指，一家人在歡聲笑語中吃完了年夜飯。
我們家鄉有個習俗，那就是要在點之后才能睡覺，家鄉人稱這種習俗為“守歲”。于是，我約了堂弟去放焰火，一會兒，鄰居家的孩子們也來了，我們成了狂歡的焰火隊……不知不覺，新年的鐘聲敲響了，各家各戶都放起了焰火，我們爬上樓頂，景象太壯觀了，整個天空都被照亮了，我們仿佛置身于焰火的中……
“爆竹聲中一歲除”，我們告別了令人難忘的牛年，迎來了生機勃勃的虎年。
春節真是一個讓人回味無窮的節日啊！
小學生難忘作文5
小學生活就要結束了，但在小學當中發生的所有事情都使我難以忘懷，歷歷在目。
記得五年級的時候，我語文知識掌握得不太好，尤其是詞語方面，每次聽寫默寫都錯很多，家長老師都非常著急，我也很著急。龍老師主動跟家長溝通，每天利用放學后一段時間給我和另外幾位同學"抓"字詞補漏洞。
有了老師的幫助，我心里踏實多了，每天只要沒有其他事情，龍老師都會在教室里陪著我們學習，可能是自己的學習方法有問題，也可能是自己還不夠努力，幾天后一測試，我還是沒有達到要求，我的心里忐忑不安，怕老師怪我。龍老師真是位好老師，在他眼里我們都是好孩子，對我們學習有差距的孩子，從不嫌棄，更多的是給予鼓勵，老師溫和地安慰我說：“子一，沒考好不要緊，找找原因，看看根源在哪里。無論做什么事，只要肯下功夫，一定會有滿意的結果。"望著老師滿眼的期望，聽著老師耐心的教導，想著老師辛苦的批改作業，給我們解答問題來回走動的身影�！倚睦镆粺�，非常感動！我想：董老師要管那么多學生，上了一天班已經很累了，下班還要備課、批改作業，但為了我們的學習能有所提高，還是抽出時間來輔導我們，真是太辛苦了。我必須得努力，不能讓老師失望。
經過老師一段時間的幫助，也經過自己的堅持努力，我的學習成績終于有了提高，在自己測試中幾次得了滿分，老師露出了欣慰的笑容，我心里也比喝了蜜還甜！
龍老師的言傳身教，我們看在眼里，記在心里，我為有這樣一位班主任兼語文老師而感到幸福，我以為自己以前學習上不刻苦，不努力而感到愧疚。學生的本分就是學習，我今后一定謹記老師的教導，努力刻苦地學習，同時，我也會永遠記住我小學六年級班主任一一龍老師！
小學生難忘作文6
敬愛的老師，親愛的同學們：
在這艷陽高照，寵柳嬌花的日子里，我們在最后的幾天聚集在母校的操場上，歡聚在這棵綠陰如蓋大柳樹下。
從入學到現在，身邊的這棵柳樹已經增添了五個年輪。每個年輪，都仿佛是一本記憶手冊，記載著我們的五年的友情，記錄著我們五年的故事。從入學到現在，操場上曾灑下過多少淚水與汗水，每滴汗水與淚水都隱含著多少次辛勤的付出，多少次拼命地奔跑，多少次奮力的拼搏。從入學到現在，這個高大的教學樓，記載著我們學習時互幫互助，記錄著我們遇到困難時關心他人。
“加油，加油”隨著一聲聲口號，運動員們承載著班級希望，來到快闊的賽場，開始激烈的競爭。運動會，也就這樣拉開序幕。每位運動員都拼盡全力，你追我趕，都使出自己最大的努力讓自己發揮好，使自己最大的努力給班里爭光，給自己爭光，奪得第一名的獎牌。我們也懷著期盼的心情，看著我們班的運動員得了第幾名。
有一次我在學校流了許多許多的鼻血，魏宇琪、孫凡雅、陳竟靚給了我關心與幫助。那一天孫凡雅幫我止住了我流的鼻血，魏宇琪一直在幫我流過鼻血的紙扔到垃圾桶，然后和孫凡雅一起幫我止鼻血。陳竟靚給了我一包紙巾，用那一張張潔白的紙來給我止住鮮紅的鼻血。我特別的感謝你們，我一定會記住你們對我的關心，對我的幫助，對我說的那一句句安慰我的話語。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們永遠不會忘記那個口號：今天我們以潘南小學為驕傲，明天潘南小學將以我們為自豪！
再見，親愛的老師，感謝你，帶給我最難忘的校園時光，感謝你，參與我人生的路程，感謝，我曾經是你的學生！沒有遇見，就沒有故事，很榮幸能夠和你們一起畢業。感恩，這份美好的緣分……
再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每個日日夜夜，讓友誼天長地久！
我們永遠，不說再見。
小學生難忘作文7
時光飛逝，還記得六年前我們還是個懵懂的小孩，滿懷期待的走進嶄新的小學。轉眼間，六年的學習生涯就這樣過去了，回憶六年的時光，帶給我歡樂最多的就是和同學們在一起的課間生活。
看書、散步、聊天，這是女生課間最基本的項目，最熱鬧的要數我們男生的象棋和竹節人兩大“戰場”。精彩的象棋比賽讓我們男生著迷，令我印象最深的是第九十場毛彥博和洪嘉俊的對決，那一場堪稱六年最精彩的對局，反轉的次數如同你一小時眨眼的次數。前幾步都是老套路，精彩的是過程，只見洪嘉俊剛一落棋，毛彥博就緊跟其后，很明顯毛彥博早已胸有成竹，但卻默不作聲，依舊沉著冷靜地分析對局。一步，兩步，洪嘉俊的棋子都快被吃完了，但他的神情卻絲毫沒變，比賽進入白熱化階段，此時洪嘉俊就剩一兵，一車，一象，一帥，毛彥博剩一炮，一馬，兩卒，一士，一將。整個教室緊張的空氣都開始凝固起來，單從數量來看洪嘉俊必輸，可他并沒有想護帥的想法，而是一直用車找機會將軍。一馬一炮先將對方一軍，毛彥博只好趕緊防守，趁毛彥博的注意力還在帥上面，洪嘉俊直接用車將他一軍，毛彥博輸了這局。這場比賽簡直讓我們心驚肉跳。
除了象棋，竹節人比賽也火了起來，當我們學完《竹節人》這一課后，同學們紛紛按照書上的步驟做出一個個竹節人，款式多樣，有關二爺、齊天大圣、一舉超人“雙刀老太婆”等。兩個桌子一拼就是戰場，比賽剛開始，雙方人物一動不動，全場安靜，一支筆掉落在地上，雙方才開動，頓時熱鬧起來了，歡呼聲、拍手聲此起彼伏�？粗窆澣艘还ヒ粨蹙头路鹱约荷硖帒饒觯瑢W們那手舞足蹈、歡呼雀躍的樣子真讓人難忘。
小學生活的趣事歷歷在目，我們即將離開這個陪伴我六年的母校，心中有太多的不舍，但更多的是感恩。小學生活，帶給我歡樂，也讓我收獲知識！
小學生難忘作文8
歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，回想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活，總有一份不舍！
當初我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活�，F在我已是一名優秀的少先隊員。
從剛入學的互不相識、到無所不談的伙伴們，在我遇到困難的時候，總會伸出一雙雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境！今天，我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，無論天涯海角，心意相連！祝我們的友誼天長地久！
六年先后有六位班主任教過我，最難忘的是已轉校的梁力老師。
從小的圍棋訓練使我十分喜歡數學。三年級時我們班又換班主任了，她就是梁力老師。梁老師個子不高，但很漂亮。作為年輕教師，她的著裝雖不時尚奢華但整潔、大方得體；說話做事果斷、雷厲風行；當我們犯錯誤時，她會嚴厲但不失溫情的批評指正我們的錯誤，讓我們心服口服的肯定不會再犯！
經過多年耳濡目染的熏陶，我被培養成了小球迷，已深愛上足球這項體育賽事，周末經常跟父母一起看球賽。20xx年歐洲杯，如此世界足壇盛事我怎可錯過！
“歐洲無弱旅”是在論的，因此歐洲杯比世界杯更具觀賞性！
為歐洲杯，我占用了很多課余時間，最愛的西班牙成為歐洲新王者令我欣喜萬分，可我的數學成績卻一落千丈！
梁老師看到這種情況很痛心，一番語重心長的交談，使我明白：足球是業余愛好，做好學生首要任務是學習！
即將離別之際，更感受到老師的諄諄教誨！老師們對年少的我呵護備至，耗費了許多心血！他們的千言萬語匯成一句：“好好學習，好好生活，好好做人”！是的，我們不正是在老師的點滴教導中成長起來的么？此時此刻，我只想大聲呼喊：“老師，謝謝你們！”
經歷六年的春夏秋冬，哺育了我六年的母校，我始終會記住她！
當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳，多么的清脆，同時也感受到母校的`偉大，它為祖國培育了多少可造之才呀！
時光流逝，歲月如梭，默默地改變著一切，有些事可能會被遺忘，但六年家一般溫暖的關愛，學生永生難忘！
小學生難忘作文9
從第一天迎著朝陽走進滿懷憧憬的校園，配上鮮艷的紅領巾到現在已經大約有1700天了，在這些日子里，有許多老師給予我們的諄諄教誨，在這之中也有許多令人難忘的故事。
在四年級時，李老師選拔籃球隊員，當時確定了有：楊豪、陳宇昊、陳濤、我……于是，第二天，就是我們這群人走上了操場，李老師給我們做了層層嚴格篩選。有一些人以一些理由從此逃避了訓練，而我們留下來的人每天都苦練基本功。
日復一日，年復一年，我們也在許多比賽中磨練了心志�，F在，我們與當初退出的隊員已經是兩個級別的人了。就在一節體育課上，我、楊豪、陳宇昊分成三組，展開了一輪籃球比賽，比賽開始，司笑把球傳給了我，我決定單槍匹馬殺入亂軍叢中。我一下子閃過兩個無名小卒。之后，又面臨兩元大將的鐵壁防守，我沒有畏怯，首先突破了丁巍，最后，我又頂著陳宇昊的最終炮火，用了一個勾手將球投進了。就這樣，我只用了短短20秒的時間攻破了敵軍陣地。 ？？后來，我們與楊豪隊之間又迸出了火花。我依然采取速戰速決的方式。當杜帆程傳球給陳濤是，一直“神圣之手”伸了出來，是司笑！他搶到了球，又傳給了我，我想突破，可是楊豪盯得太緊了，我無法實施計策，在決定勝負的關鍵時刻，時間似乎凝固了，我環顧四周，隊友無一在我的視線中，而對手個個虎視眈眈地望著我，怎么辦？我只能選擇投籃，這決定命運的一球飛在了半空中，畫下一道優美的弧線，隨即又像流星隕落般快速地打在板上，不偏不倚地落進籃筐。我的心理噴出了快樂的火花，我沉浸在了勝利的喜悅里。
漸漸地，到了五年級，我又認識了新的數學老師，就在那一年的第一節數學課上老師表揚了我，從此之后，我更喜歡數學課了，劉老總是那么慈祥，耐心教導我們，讓我們茁壯成長。轉眼間，六年過去了，六年的學習生活記錄著我一點一滴的進步。
小學生難忘作文10
難忘這個暑假;這個夏令營;這里的朋友;老師;教官;這個宿舍;教室;以及在這里發生的事;還有和506的人中發生的那些趣事;大家一起看電影;唱卡拉ok;游泳;登山;玩游戲;訓練;吃飯......好多好多值得我回憶,看著那幾張夏令營大家的合影,我有一種說不出來的滋味,澀澀的,酸酸的.也許以后再也見不到她們,每次想到這我都有種想哭的感覺.抑制不住自己的心情.想放聲大哭,卻哭不出來.無聊時就拿出那張碟片,碟片里保存著我在夏令營美好的回憶......
回憶著初到夏令營第一次訓練時教官給我們做了些簡單的安排后，便到了下午。此時，我還是有些興奮，畢竟我到了崇拜已久的軍營，將體驗真正的軍營生活，做一回神氣的軍人。可到了食堂后，看到那硬硬的飯，簡直讓人難以下咽……我開始有些后悔了。下午，開始正式軍訓了，教官讓我們頂這那如同火球般的的太陽，咬著牙，堅持著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十多分鐘過去了，我幾乎要癱倒在地上了，接著，又讓我們“向右看齊”，我只好用盡全身的力氣按教官的要求做“向右看齊”，這一看又是好長時間，直看得我眼冒金花，脖子發酸才聽到教官發令：“向前看”。眼前原本嚴肅的練教官此時看上去正如一個向我張牙舞爪的“魔鬼”，我厭惡透了……此時，我的腦海中浮現出這樣一句話“每個人的心靈上總會不時地出現‘魔鬼’，只要堅持，就會將其變為美麗的‘天使’”。我茅塞頓開，一咬牙堅持了下來。當教官宣布休息時，我忽然覺得自己就像一位打了勝仗的士兵，心中充滿了幸福與甜蜜……哦，那天，我學會了吃苦；學會了堅強；懂得了陽光總在風雨后……
在訓練期間，我們還學會了火災逃生，學會了好多首軍歌，鍛煉了自己的生活能力和自理能力
時間如飛箭，轉眼滑到了7月30日，“軍人”的生活就要結束了。今天要離去的時候卻充滿了懷念。是的，我要懷念同學，懷念教官，懷念訓練場，懷念這兒的一草一木，一絲一毫，一言一語，一舉一動……
小學生難忘作文11
小學的生活是讓人難忘的，小學，我們的母校，我們的點點滴滴都記在母校里……
――題記
老師，您如一位園丁，我們是您身邊的花草，您如大海里的大魚，我們是您身邊的小魚，我們在森林迷了路，您如一盞明燈，照亮我前方的道路……
在這六年里，你們又為母校做點什么。還記得一年級的時候，我來到這個“陌生”的學校――東環路小學，第一天上學，我就迷了路，我急的“哇哇”大哭，就在這時，是您，司老師，把我帶回了班級，可我沒想到，您就是我的班主任，在一個陌生的班級里，沒有像在幼兒園里，有了爸爸、媽媽的陪伴，看著一張張陌生的面孔，我似乎想回到幼兒園了，第一天上課，您教我們“字母”，看著黑板，一個個不認識的字母，就在您一個一個教我們，讓我們用較簡單的方法讓我們記會，下課了，您講了6個字母，我全都用老師簡單的方法記會了，而那時的我感覺您是那么“和藹可親”呀！
五年級時，我們的老師不教我們了，第一天是您――麻老師給我們上課，我們班是這個年級最“頑皮”“不聽話”“紀律差”“學習差”的班級，我們剛開始以為您也是教我們一個學期又換老師了，但是不是這樣的，您每天上課認真的講，我們也在底下認真的聽，一個學期過去了，我們班的成績，紀律……各個方面都提了上去，又是您讓我們認識了XXT，我們在XXT“茁壯成長”，一年多來，您把我們這個6.2班變成了“強大的集體”，6.2班有59朵燦爛的花朵，我們在老師的培養下，逐漸變得更美麗、團結……
在同學之間，每個人和自己的“好哥們”“閨蜜”都有過“吵架”，當然我也有過不愉快的事情，但是我們即將分開，認識也是一種“緣分”，在小學三年級時，有一次語文考的很不理想，是你讓我學會堅強，這一次僅僅只是“失誤”下一次認真讀題，仔細檢查就行了，六年中，我也認識了很多好朋友如：趙真、馮雨露、小玉、張欣、王藝穎、侯玉婷、王燦等等，都是你們在背后支持我，鼓勵我，讓我重拾信心……
如今，我們就剩下2個月的時間，讓我們好好珍惜這短短的兩個月吧，光陰一去不復返，我們要記住老師的教誨，曾經鼓勵過、幫助過你的人。
小學生難忘作文12
磕磕絆絆的，一轉眼，六年的小學生活就那么過去，本來仍在埋怨時間太慢了的大家就即將分離了，如今后悔莫及也來不及了。在這里六年里，我們一起經歷了坎坎坷坷，渡過了憂傷傷心，一起幸�？鞓��？墒菬o論高興也罷，或是傷心也罷，彼此之間的這種一點一滴我都是會記牢的。
還記得那一次的歷經，要我難以忘懷，那就是一次校運動會。每一個班集體都是會選幾個人去參與比賽。每一次到我們班的人比賽情況下，那麼此外的沒有參與比賽的同學就都是會在現場邊上給他加油加油打氣。每一個人都是在喊“加油”氣魄非常巨大，便是為了更好地讓比賽的同學更有信心，大家每一個人也都是在出自身的一份力。無論是否有比賽。
也有那一次的拔河賽比賽，大家四個班集體抵抗，一開始是定級賽，大家獲得一帆風順，這全是大家的勤奮獲得的。最終一場比賽便是2個班中間的比賽了，大家一開始自信心濃濃的出場，是三局兩勝。第一局的情況下，大家加油的在喊加油，比賽的在用心比賽，場景尤其繁華。結果沒有想起大家第一局比賽就輸掉。大家彼此之間相互之間加油打氣激勵，激起出大家的整體實力。到第二場比賽，大家一開始就給另一方一個護犢子，大家施展全力以赴，在中間的那一條紅繩子就往大家這里走，另一方也逐漸用勁了，繩索差一點就往她們那里跑了，大家便是不怕困難，用勁的拉，總算，伴隨著一聲哨子響，大家贏下了第二局。第三局的決勝盤就開始了，我們班的同學用勁的喊加油，恨不能自身上來幫她們拉。另一方喊加油的同學也不怕困難，提升了喉嚨的喊，大家也不會交給他人，也喊得更高聲了。教師看到此情此景也一邊拿手指引著大家一邊喊�？上Я�，大家未能拿下這次比賽。但我堅信大家早已竭盡全力了，勤奮過就好了，何況獲得了那樣的考試成績早已很非常好了。
我們一起經歷了許多，因為我很高興了解你們，再見吧！同學們！我能始終還記得大家的這些寶貴追憶。
小學生難忘作文13
時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級的學生了，即將告別豐富多彩的小學生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
我記得，七歲時，我還是一個流著鼻涕的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也說不出來，站在講臺上，低著頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來被大家快樂的心情感染了，再加上有一個梳著兩只羊角辮的，胖胖的女孩來拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂中。
我記得，剛開始低段和中段的生活很輕松，作業很少，上課老師會用做游戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。到了五年級，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成績下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上。
我記得，五年級時，學校每周一次，每班輪流的風采展示輪到了我們班。我們有好幾個節目，其中一個是十個女生的秧歌舞，我也是其中一個，我很開心，但更多的是緊張。經過兩個星期的排練，終于要上臺了。第一個節目就是我們的秧歌舞。聽著主持人報幕的聲音：“五七中隊風采展示現在開始，請欣賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉手帕都被緊張的手汗弄濕了。終于上臺了，在臺上站著，緊張感又增加了，可我一扭頭看見老師含著鼓勵的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來，不慌不忙地展開了舞步……
現在，六年級了，一只腳已經步入了初中的大門。六年級時，我們比以前更認真的學習了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大部分時間呆在教室里做課堂作業�？杀M管這么緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。是�。∥覀冞@些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。同學之間都是和睦快樂的。
六年小學生活的點點滴滴，我永遠忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛的同學和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……
小學生難忘作文14
放暑假了，我們一家四口高高興興地開車出去旅游了一下。去了很多地方，但是最讓我難忘的是去內蒙古大草原騎馬。
到了大草原，由于那里氣候干燥，并沒有看到綠油油的大草原。遠遠望去，到處都有牧民們的蒙古包，還有成群的馬和羊。我們到了住的地方，還有人向我們敬酒呢！導游說了，這是蒙古人給客人敬的“下馬酒”，真有意思！我們住進了蒙古包，后來還看了蒙古小伙子們表演的賽馬、摔跤等比賽，真的和在電視里面看到的場面一模一樣，真是太有趣了！
第二天早上起床后，我們吃了早餐，喝了奶茶，就去騎馬。一開始騎上去，我有點害怕，后來騎著馬走了一會兒，我就不怕了。慢慢地騎馬走了一段路，經過牧民家，又到牧民家里喝了奶茶，吃了點心，然后繼續上路了。爬到一處山頂，就看到了敖包（由很多石頭堆成的），在這里騎在馬上看下面，才覺得草原真的很大。導游幫我們照了相，我們接著下山去了沼澤地。到了這里，才真正看到綠油油的草。導游說這是草甸，看到風景不錯，當然也免不了要照相，我還是穿著蒙古服裝照的呢！我高興極了！
要返程了，見我現在騎馬已經不太怕了，于是導游便輕輕地拍了馬屁股一下。啊，馬跑起來了，我大叫了起來，導游說不能叫呢，那樣馬會受驚的，嚇得我趕緊不出聲了！當馬慢跑的時候，馬背一上一下的，我的人也跟著一上一下的，那時候，感覺我的心都要跳出來似的；可當馬快跑的時候，我覺得整個人像在飛一樣，真的讓人很難忘記！特別值得一提的是，我的小妹由爸爸抱著騎的馬，我們都擔心她會哭呢，沒想到，她好聽話，一點也沒哭，她騎馬的樣子也讓我很難忘！
夕陽西下，要回家了，我真舍不得走，多想把草原上的每匹馬都騎個夠��！長大了，我一定還會來，我要自己一個人騎馬飛奔在綠油油的大草原上！
小學生難忘作文15
美好的小學生活將要結束，在這臨別之際，我的心情非常激動，如大海波濤洶涌澎湃。
難忘二校。莊嚴肅穆的升旗臺，歷歷在目的升旗儀式。干凈整潔的校院，美麗的花園，高大的柿子樹。展示我們理想的黑板報，琳瑯滿目的讀書角，寬敞明亮的教室……您的每一個角落，都珍藏著我童年時的歡笑。二校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的法寶和勇氣。二校，是您，見證了我們的成長，我們失敗的悲傷，和成功的喜悅。
難忘恩師。老師，當我們第一次走進校園，看到的就是您和藹可親的笑容，是您把我們帶進教室，讓我們不再恐懼這個陌生的環境，而是找到了一種家的感覺。忘不了二年級的班主任陳紅霞老師，是您在課堂上糾正了我上課做小動作的壞毛病，從此養成了上課認真聽講的好習慣。三年級的趙潔老師教我計算要準確。五年級的龐淑慧老師，鼓勵我多讀書，多積累并讓我養成記筆記的好習慣，使我不再害怕作文。當我的作文在報刊上發表時，老師總是給我更大的鼓勵。特別讓我終生難忘的是六年級的班主任馬娜老師，老師身體不舒服，可是一分鐘也沒耽誤給我們上課。數學杜凌燕老師，知識淵博，講課幽默風趣，讓我們聽得入迷，再難的數學題都迎刃而解。親愛的老師，我感謝您們，您的教導，您的付出給予我們信心和戰勝困難的勇氣。我會帶著這些教誨踏進中學的大門。也請老師們放心，我一定發奮努力，做最好的自己，以優異的成績報答老師！
難忘同學，我們朝夕相處了六年，現在即將畢業，心中充滿了感慨。六年來，我們一起經歷了很多很多：清晨的朗朗讀書聲，課間追逐游戲，放學時我高舉隊旗，運動場上相互加油等。場景歷歷在目，永遠也無法抹去。同學間有了困難都互相幫助，不管誰取得好成績都一起歡呼鼓勵，六年來大家建立了純潔的友誼�，F在就要分開，怎么會忘記。
時光流逝，一切都匆匆而去。難忘二校，難忘恩師，難忘同學，難忘小學生活的點點滴滴。此時此刻我要由衷地祝愿，祝愿我們二完小的明天更美好！