六年級作文閏土（精選42篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文閏土，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文閏土 篇1
我在生活作文里看過一篇文章—— 《欣賞讀本》。提到了飛躍土。當時對飛躍土很好奇。他長什么樣？是什么樣的人？在語文課上學習了《訪紹興魯迅故居》之后，我終于了解了潤土。
深藍色的天空掛著一輪金色的滿月，海邊的沙灘上有一望無際的綠色西瓜。與此同時，有一個十一二歲的男孩，戴著一個銀戒指，手里拿著一把鋼叉，盡可能用力地刺著一匹馬。但他扭動著身體，從胯下跑開了。這小子是飛躍土。從這段話中，我了解到潤土是一個機智勇敢的少年。
閏土是個抓鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下玉米，看見鳥在吃就拉，鳥就被大竹篩蓋住。你可以用這種方法捕捉各種各樣的鳥。看完這個，我想：要是能這樣抓到很多鳥就好了。
潤土也喜歡在漲潮時看魚：漲潮時，許多魚會跳出來，還有兩條腿的飛魚。看到這里，我想我只聽說過蝌蚪長兩條腿，沒聽說過其他的魚有兩條腿。
夏天，潤土和他的朋友們可以在海灘上撿彩色的奇怪的貝殼。在魯迅心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能干，生活充滿樂趣，多姿多彩。魯迅和他的老朋友住在一個高墻的院子里。每天只能四腳踩著高墻看天空。他們的生活很狹隘。
我當時就像魯迅一樣。人生也很狹隘。每天只能一個人呆在家里。沒有朋友我只能玩玩具，看電視，玩電腦游戲。我真的很想有一個像飛躍土一樣豐富多彩的童年。
六年級作文閏土 篇2
“深藍色的天空掛著一輪金色的滿月，下面的沙地上有一望無際的綠色西瓜。”在這個寧靜美好的夜晚，我走進了魯迅爺爺的《少年閏土》，了解了豐富多彩的農場生活。多可愛的小男孩啊。"紫色圓臉，戴著一頂小氈帽，脖子上戴著一個亮銀項圈."我不禁被他的勤奮和簡單，以及他廣博的知識所折服。
雖然潤土是個鄉下孩子，但在魯迅先生祖父的細膩描述下，他告訴我們一件罕見的事：瓜田蟄人，在雪地里捉鳥，在海邊撿海貝殼.這讓小公主“我”向往。在溫暖的海風里，在質樸的雪地里，我養成了強健的體魄和不屈的性格。那是怎樣的幸福？
是的，廣闊的鄉村給飛躍的土地一個自由飛翔的世界。有時間可以帶著弟妹在田野里漫步，或者研究美麗的野花和可愛的昆蟲，或者哼哼幾首歌，捕捉幾回神秘，或者在稍大一點的石頭上小憩。多舒服多自由！
我不禁想起了我公主般的生活。雖然我有父母的照顧，有整整一柜子的書，有無憂無慮的生活，但在父母眼里還是充滿了期待，小鳥，野草，昆蟲.這些在田野里充滿活力的小生命正在逐漸離開我。我只能在那美麗的描述中再次感受到田野的氣息，像野孩子一樣重溫瘋狂。爸爸媽媽，不要擔心我摔跤，不要怪我弄臟了裙子，我真的很喜歡像飛躍土一樣在大自然中追逐美好的夢想。
六年級作文閏土 篇3
從文字的描述中，我對閏土有了初步的了解。他是一個勇敢機智的孩子，我很想和他交朋友。
認識他之后，我很想邀請他來我家，讓他給我講一些有趣的事情，比如抓鳥，抓牡蠣，撿貝類等等。我也會給他看一些我收集的奇怪的小東西，并逐一介紹它們不同的來歷。我也會把他介紹給其他朋友，讓更多的人了解閏土，讓他帶我們去他家看看瓜田，嘗嘗田里的西瓜，抓肉，看瓜，和他一起撿殼.
我也很向往他的生活。他知道很多我不知道的事，他也會做很多我以前沒做過的事。他比我勇敢，我從心底崇拜他。
我和他很不一樣。我們的知識來自課堂和書本，他抓鳥的方法都是從接觸大自然中獲得的。生活中積累的方法都是些亂七八糟的知識，他卻充分利用了。
我夢想能像飛躍土壤一樣，脫離父母的懷抱，變得獨立，掌握更多的實用知識，通過與大自然的接觸和實踐，豐富自己的生活。
《少年閏土》這段文字讓我明白，我知道的不多。原來世界上有那么多有趣的事情可以做，讓我大開眼界，讓我更加充滿對未知世界的無限想象和探索。
六年級作文閏土 篇4
星期天，當我做完作業沒事可做的時候，我去了宣張馨的家。
我笑著對宣張馨說：“讓我們學著像跳土一樣去抓鳥吧！”宣張馨學會了躍入大地，他說：“但是當雪下得很大，鳥兒找不到東西吃的時候，它們就會來吃！”“反正很好玩。運氣好的話，也許能釣到幾條！”我非常自豪地說。“那好吧！”宣同意了。
宣拿來一個簸箕，我拿來一把米，和我們一起來到門口。我們找了一根又大又粗的棍子，用繩子捆住，用簸箕像閏土一樣支撐著。最后我把小米放在簸箕下面，我們躲在小鳥看不見的斜坡下，等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來。他太淘氣了，一只腳就把我們的器官弄壞了。我氣得跳了三尺高，但沒辦法，因為他跑了，第一次捕鳥計劃失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只鳥飛了過來，看到地上有小米，就探頭探腦想吃。也許它覺得危險，最后飛走了。我們又耐心地等著，又一只鳥飛了進來。它試著啄了幾口小米，一動也不動，就放心地吃了起來。我們屏息以待。鳥兒一只只飛下來吃小米。宣張馨看到前面那么多鳥，就說：“拉，拉！”我說：“讓他們再進去一些，我再拉。”當他們打不起來的時候，宣張馨不小心碰到了我的手，繩子被拉了，棍子掉了下來，鳥兒驚訝地飛來飛去，但是沒有一只被抓住。我生氣地說：“你看，都是你。他們跑了。”我們的計劃又失敗了。
六年級作文閏土 篇5
快樂的時光總是過得飛快，正月過去了，閏土必須回家里去。我急得號啕大哭，閏土也覺得要分別了，不禁眼睛濕潤了。夕陽下，大家揮著手，互相傾訴著依依惜別之情。只有閏土緊緊地握住我的小手，嗚咽著，說：“放心，到時我會再來找你玩的！那時，我便會帶來甜美的西瓜，讓你嘗一嘗；會帶來很好看的羽毛；會帶來漂亮的貝殼；也會帶來跳魚兒。你知道嗎？我種的西瓜可甜了，保證讓你吃的津津有味……”閏土喋喋不休的說著。
我聽了這番話，激動極了，抽泣著道：“嗯，我會一直等你。好了，再見吧，雖然……雖然我真的很舍不得你……唉，可是有什么辦法人有悲歡離合啊！朋友，祝你一路順風！”閏土朝我揮了揮小手，說：“嗯，再見，你一定要注意身體，保重！”我也揮了揮我的小手。望著閏土遠去的背影，我真的很傷心，平日里笑嘻嘻的小臉，現在布滿了淚水。
閏土的背影漸漸的消失在我的視線中……
六年級作文閏土 篇6
這次，我回到魯鎮，準備賣掉老宅子，全家搬到北京去住。
魯鎮里，秋風瑟瑟，幾株枯草隨風抖著，路旁幾棵枯樹彎著腰，落葉飄落下來，留下一地蕭條，鋪滿了石子路。
回到老宅子，見到了母親和八歲的侄子宏兒，母親悄悄地對我說：“兒子，這幾天，閏土來了，他說他想來看看你。”恰巧，當話剛說完的時候，閏土帶著他的第五個孩子水生，來了。兩個孩子一見面，便躲在一旁，旁若無人地聊起來了，而我那時還不知道這是閏土的孩子。
一見到閏土，便不自覺地想起往事，少年時的閏土，紫色的圓臉，潤滑的手掌，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。還記得，他經常捕小魚小蝦，先將可以引誘小魚小蝦的食物固定在網里，當感覺到網有動靜時，瞬間拉起來，里頭的小魚小蝦可不少。不單單這，雪地捕鳥，海邊拾貝……往日種種都流入我的腦海里。
可眼前閏土，頭戴一頂破氈帽，蠟黃色的臉上布滿深深的皺紋，一雙粗糙的大手，青筋突起，又粗又開裂，拿著一根煙桿。雖說是閏土，但又不是我記憶中的閏土，他的身材比以前增長了一倍。
我張了張嘴想說說以前的種種，卻發覺怎么也說不出口，感覺有東西堵住了喉嚨一樣，只說了一句：“閏土哥，你來了！”閏土的喉嚨一上一下，我知道他在壓制心里的興奮，開口道：“老爺，您好！”我知道，我和閏土之間已經隔了一層厚厚的墻，再也回不到當初了。
我轉過頭去，卻看見宏兒和水生玩耍的一幕，像極了當年的我和閏土。
在那幾天，我忙于搬家整理，閏土忙于生計。最后時刻，宏兒和水生不情愿地分開，終究，我們還是離開了，或許以后將不再回來。
再見了故鄉，再見了閏土。
六年級作文閏土 篇7
從課文的描寫中，我已經初步地了解了閏土，他是一個勇敢而又機智的孩子，我很想和他交個朋友。
認識他以后，我真想邀請他來我家做客，讓他跟我說一說那些捕鳥、抓猹、拾貝之類的奇聞趣事，我也會把我自己收集的一些稀奇古怪的小東西展示給他看，并一一介紹它們不同的來歷。我還會把他介紹給我其他的朋友們，讓更多的人了解閏土，還能叫他帶我們一起去他家參觀，看看那片瓜地，嘗嘗地里的西瓜，和他一起抓猹、看瓜、拾貝殼……
我也非常向往他的生活，他知道許許多多我不知道的事情，還會做許多我從沒做過的事情，比我勇敢，我從心底里十分崇拜他。
我跟他有很大的不同，我們的知識都是從課堂與書本中得來的，而他那些捕鳥的方法都是在與自然接觸中得來的經驗，從生活中積累的方法，雖然都是一些雜亂的知識，但是他都充分利用上了。
我夢想著自己也能像閏土那樣，不把知識的來源只局限在課本內，走出父母的懷抱，獨立起來，通過與大自然的接觸和實踐，掌握更多實用的知識，豐富自己的生活。
《少年閏土》這篇課文讓我明白，自己其實知道的并不多，原來世上還有這么多好玩的事可以做，讓我大開眼界，也讓我對未知的世界更充滿無限的想象和探索的愿望。
六年級作文閏土 篇8
深藍色的天空中掛著一輪金色的滿月。下面是海邊的沙地，種著一望無際的綠色西瓜。與此同時，有一個11歲的男孩戴著一枚銀戒指，手里拿著一把鋼叉，盡可能用力地刺傷一匹馬。然而，他扭動著身體，大步跑開了。
這小子是飛躍土。我認識他的時候才十幾歲，離現在還有三十年。那時候父親還活著，我是少爺。那一年，我家是大祭祀年。這個祭祀，據說是三十多年才轉一次，所以很莊嚴。正月，雕像、供品多，祭祀器皿非常講究，禮拜者多，要防止祭祀器皿被盜。我家只有一個忙月(這里有三種工人：常年給某家打工的叫長年；白天給人打工的叫短工；他自己耕地，只在過年過節和收租的時候來給某家打工。太忙的時候，他對父親說，可以讓兒子去經營祭祀器皿。
我父親允許的；我也很高興，因為我很早就聽說了閏土這個名字，而且我知道我和他好像老了，生在閏月，五行缺土，所以他爸爸叫他閏土。他能裝？捕鳥人。
所以我一天一天的盼著過年。新年到了，飛躍之地就到了。終于在年底的某一天，媽媽告訴我閏土來了，我就飛去看。他在廚房里，一張紫色的圓臉，一頂小氈帽，脖子上戴著一個亮銀色的衣領。這說明他父親很愛他，怕他死，就在神佛面前許愿，把他困在一個圈子里。他見人就害羞，但不怕我。沒有別人的時候，他找我聊天，不到半天我們就熟絡起來了。
當時我們都不知道聊什么。我們只記得《飛躍地球》很開心，說去了城市之后，看到了很多以前沒見過的東西。
第二天，我讓他去抓鳥。他說：“這個不行。大雪真好。我們的沙地下雪了。我掃出一塊空地，用一根短棍子豎起一塊大竹板，播種玉米。看鳥來吃的時候，我遠遠的拉了拉綁在棍子上的繩子，鳥就被蓋在了竹匾下面。一切：米雞、角雞、鰱魚、藍背……”
所以我期待著再次下雪。
潤土又對我說：“現在太冷了。夏天來找我們。每天，我們去海邊撿貝殼。有紅綠的，鬼怕，觀音手里也有。晚上我和爸爸一起去照顧西瓜，你也去。”
“你管理小偷嗎？”
“沒有，走路的人都渴了，挑個瓜吃。我們這里不偷。是獾，刺猬，黃魚。月亮在地下。聽，它在響，你在咬瓜。你捏著叉子，輕輕地走著……”
當時我還不知道這個所謂的刺猬是什么。即使現在，我也不知道。——只是覺得自己像只小狗，無緣無故的兇。
“它不咬人嗎？”少年躍入大地，
“有一把叉子。去吧，看到肉，你會痛的。這種動物很聰明，它朝你跑來，反而是從胯部跑來。它的皮毛又油又滑……”
我不知道世界上有這么多新事物：海邊有這么多五彩繽紛的貝殼；西瓜有這么危險的經歷，我才知道是水果店賣的。
“在我們的沙灘上，漲潮的時候，有很多跳魚只是在跳，它們都有青蛙一樣的腳”，
啊！在潤土的心里有無數奇怪的事情，我的普通朋友都不知道。他們什么都不知道。飛躍土在海邊的時候，他們都和我一樣，看到院子里高墻四角的天空。
可惜第一個月過去了，閏土必須回家。我急得要哭出來，他躲在廚房里不肯出門，最后還是被父親帶走了。后來，他讓他爸爸給我帶一包貝殼和一些漂亮的鳥羽毛。我也給他送過一兩次東西，但是再也沒見過。
六年級作文閏土 篇9
“你不長眼睛啊！”
閏土掏掏耳朵，以為天上響了悶雷。
魯鎮的白墻黑瓦老臺門都躲到彩燈背后去了。一個穿著校服的小孩摘了他的破氈帽，在手上滴溜溜打著轉，塵土像磨上的面粉一樣有氣無力地漏出來。
蹭花了一個女人的臉蛋，撞歪了一個男人的肩膀。閏土露出一口黃牙：“小官人，今年的新米，來些？”那小孩興許是看到了閏土牙間發黑的野菜葉子，一甩手便跑，氈帽像只瀕死的烏鴉，直直地飛向另一端去了。他整理著臉龐，很久沒有擺出的微笑，讓他覺得死般的僵硬，舔舔被風吹干的黃牙，綁好米袋的口，去拾他的氈帽。
一雙高跟鞋踏過去，一輛嬰兒車碾過去，他搶在灑水車之前，捧起氈帽。身后鳴笛聲大作，他卻只想著該怎樣字正腔圓地說出：“今年的新米，要要來些？”
這里的每個人，他都不認得。從前路過王嫂的臺門，她總在拾掇菜葉，聲音蛇一樣游過來：“又進城啊？水生呢？”他正正氈帽：“小鬼頭不曉得去哪里了。”繼而又低頭盯著鞋尖，盤算下次換新鞋是什么時候，或是一遍又一遍算計著買米所得的銅板。正想著，一盆白水從側窗里傾了出來，砸了一地，滲進那種灰撲撲的石頭里。他猛地一護氈帽，抬頭去看，紗窗“唰啦”一下合上了，檐下籠子里的那只八哥死死的盯著他，眼睛是血紅色的，他縮了脖子便走，八哥卻開始叫囂，咒罵一般。
轉進一條巷子里，定了定心，他打開口袋，清清嗓子，“今年的新米——今”未待第二句說完，對面的門“咣啷”關上，巷子深處所有的細語都沒了聲響，石板上的凹函里反射的陽光閃了他的眼睛。兩個穿黑色制服的人，大步上前，盯著他的額頭，“有證嗎？”“嗦西？”他打量對方胸口的銅紐扣，想“這是警察？”對方凸出的肚腩讓他覺得發笑，他想起他的老爺。“什么名字？”“閏，閏土”一抬頭，陽光又晃了他的眼，“什么？”那另一個捅捅同伴，“閏土的后人？”卻只收到了一記白眼，“什么閏土？”，知情的制服人一時竟有些慌張，剛才所有的兇相都墊到嘴角下頭，墊出一個微笑，呈到閏土跟前，“老爺，要不您跟我走一趟？”閏土吃了一嚇，揉著迷離的眼，忙說：“我，我不是什么老爺，跟了儂去。”
他終于見到了白墻黑瓦老臺門，甚至見著了孔乙己，正想揚手嘲弄一句，卻猛然發覺那個人面容僵硬——一個銅像而已。這里，確乎不是從前那個魯鎮了。
兩個人制服人和館子里的人耳語一陣，館子里的伙計臉色由黃變白，再漸漸漲紅，他幾乎跳出柜臺，“那還得了！”，閏土還在撫摸孔乙己的長衫——他早想有一件。來不及反應，便又被架起來，埋在一堆笑臉里，向巷子深處擠去。許多人扛著“黑家伙”來了，都擠在門檐下爭著看，家伙發出“咔嚓”聲。一張張臉被擠在一起，變了形，還有人被蹭掉了外套，他們用不同的口音反復問著同一個問題，他只聽懂兩個字“閏土”。他急著回答，“我是啊，我是……”，可他們擠得愈發緊，都涌上來，閏土從焦急被逼向恐懼，仿佛在一條窄巷的盡頭。忽而他雙腿一聳，踞在那把太師椅上，周遭失聲一般的短暫的沉寂，他戰栗著將腿落回地面：“死哉，椅子弄臟了。”“我們嚇著您了？”一個被擠歪眼鏡的女人接話，“我帽子早上蹭到你的臉孔了？”閏土的記憶接上了，“啊”女人一咧嘴，“沒事，沒事。”
“我就是閏土。”
一張張報紙被印出來，街上的人，瘋狂地扭動著傳說，可又有人開始懷疑，“他說是自己閏土，你們就信了，這怕是個瘋子吧。”
“我就是閏土。”
“我的米呢？”
他只有這兩句話。
看厭了，人開始變得稀稀落落，閏土還踞在椅上。夜色裹緊了這館子，椅把涼得厲害，月光則像是涂了層霜，陰涼從門檻間爬出來。他坐也不是，更站不起來。風吹來一紙皺了的紙，上頭摹了只小狗模樣的東西，遠處有笑聲飄過來“那個人見過猹的。”“丑。”說著他卻笑了，迎合著遠處那個幼稚的聲音。幾十年，十幾年，他記不清，他找回了“閏土的笑”。
黎明擠進小鎮，太師椅上沒有了人，閏土的氈帽歪在了地上。
蹤跡全無。人，紙。
人群照舊擠過，女人們又補好了妝，孩子們沖向學校，八哥又開始叫囂。
昨天城里沒有閏土。
今天也不允許有。
六年級作文閏土 篇10
陰冷昏暗的巷子里終于請來了陳舊的日光。一家又一家的門戶都陸陸續續地打開，如同往常一樣，這里的人搬出了各自的行當，反反復復地走動。
要說這一天早晨的新鮮事，大事沒有，也僅僅只是多出了幾個人罷了——巷子深處，蜷縮著幾個孩子，還有兩只不算寬大的手臂將他們勉強圍住。閏土，和他的幾個孩子，就這樣在巷子里度過寒冷一夜。
于是人群中那些做完事的，坐在自己攤上，把頭使勁往巷子那頭伸；沒做完事的，干活之余還不停地瞟向巷里；甚至那些成天游蕩的不良，走進巷子，看戲似的各自就“座”，還時不時地用腳踢著幾人。窸窸窣窣的聲音，一時間裝上了大喇叭，肆無忌憚地鬧著。
閏土抱孩子的手擁得更緊了。他其實早就醒了，比街道里第一聲“吱呀”的開門聲還早，但他不想吵醒孩子，因為他們昨天受了太多的苦了，比在田里干活的所有的累都苦。
周圍一眾人的旁觀，讓他意識到不得不走了。先是在心里向想象出來的香爐拜了幾下，然后拍醒幾個孩子，帶著他們飛快地跑走了。
“瞧瞧，破毛氈帽，破棉衣，拖家帶口的，一看就知道是來碰運氣的鄉巴佬。”一路上，數不清的話刺入他的胸膛。肩上的巨石壓得他幾乎喘不過氣來，不過，除了默默承受，還有路可走嗎？
——唉。
他嘆了口氣，在幽靜的地方停下來，四下張望，喘息著抽出身上系著的長煙管，深吸一口后從懷里抽出一個紙包，小心翼翼地打開，心疼地看看里面所剩無幾的干青豆——這是他帶來給老爺的，如今大半都被那兩官兵吞吃入腹。
就在昨天晚上，他剛進入城里，正尋不著路時，碰見了兩名官兵。
“喂，你們幾個生面孔，來這兒干什么呢？”官兵仔細打量著他們，看到他手里拖著的東西時，兩眼放光，“例行檢查！”
幾乎所有的東西都被官兵以檢查的名義收走了。幾個孩子生氣極了，想沖上前去抓住大袋，卻被閏土攔下了。“老爺，這些是我拿來城里賣的，還有些……是拿來給這里的魯老爺的。”
聽到閏土的稱謂，官兵似乎很是受用，哼哼了幾聲，隨手抓起一把干青豆拋進嘴里，“嘎崩嘎崩”地嚼了起來，接著，便拖著大袋，拋下一句“做夢”，頭也不回地離開了。
一切都像是野狗一樣在他們后面窮追不舍。城里的夜晚，并沒有不沾纖塵的月光，白天揚起的灰霾，依然沒有沉寂。一想起曾經的月光，他心中深藏的美好記憶頓時涌現——海邊、沙地、圓月、瓜、猹，還有……迅哥兒。他的心怦怦直跳，不安和驚慌在一片麻木中莫名其妙地彌漫開來。
他終究不是城里的人。
收起了僅剩的一些干青豆，他帶著幾個孩子繼續趕路。難以置信的堅定，讓他短暫地掙脫了枷鎖，指引他到了一座大門前。
扣門，然后等待。
門開的一剎那，所有的嘈雜都安靜下來。他下意識地攥緊那包干青豆，顫抖著邁開沉重的腿，翻過門檻，臉上情不自禁地露出一個轉瞬即逝的苦笑。
呆愕的人群瞬間散去，鬧劇就此落幕，在他們的記憶中不會再有這幾個鄉里來的人。一切都會在他們離開后淡去，唯獨那些陰冷昏暗的巷子，仍會是風塵的天下。
六年級作文閏土 篇11
直到后來，當閏土仔細揣摩村里人的眼神時，才讀出那近乎被氰化物毒死的愛情的感覺。當然，他永遠不會忘記那個上午錯亂日子的序章。
他豎著眉，拎著袋干糧，大聲對過往村人宣布自己要進城。村里人古怪地目送著他。在太陽剛剛升起的那一刻他踏出了村子，向那在霧中若隱若現的城里前進。
他選擇走旱路，旱路雖遠，但很踏實，村子連著村子，走出這一片，就到了不遠處的城。
沒走幾步，他碰到了悠閑散步的老李頭，老李頭今天很怪，一改往日的昂首挺胸，近乎縮成了球，只能從臉上依稀辨認。
老李頭，干嗎呢？閏土大喊道，老李頭抽抽手，一噠一噠地走過來。城里老爺說今天該干農活。老爺？城里？閏土有些摸不著頭腦，啥城？啥老爺？老李頭白了他一眼，好像他不可理喻，一噠一噠地走了。留下閏土有些發愣，沿著迷宮樣的小路走著。
小路一旁是曠野一旁是房屋，當然在他印象中這兒本沒有路，因為一轉頭他還能望見自家村口。也許是前幾天造的吧，但他心里清楚這兒不該有房子。路很長，遠比他估摸的長，他打算走個仨小時路便在城里好好逛逛，可古怪的，太陽已經滑向西邊。
他擺擺手，拂去了眼前的灰塵，迎面撞見一個青年人。奇怪，怎么和老李頭這么像？他皺了皺眉，眼前的這位臉掙扎地擰著，不過可以從身型上依稀認出來。你是老李頭嗎？他喊，青年人大笑起來：不，我是一個傳話的。閏土傻笑著看他拿出張紙城里的老爺不讓您進城。青年人說道，閏土更覺得奇怪了進城還需要誰批準嗎？傳話的白了他一眼，鄉下人就該干鄉下人的事，不種田去什么城里。閏土來了氣，虎眼一瞪，紫鈴鐺一響，憑什么城里人就可以干城里人的事！青年人不知從哪兒變出來一架牛車，晃悠悠騎了上去，有氣無力地說了聲：規矩。身子縮在了一起，活脫脫一個老李頭。閏土還想開口說些什么，但又似乎忘了。天，居然快黑了，太陽，只剩下一個殘影。
上來吧。那人說道。閏土嘟囔著，爬了上去。也怪，路越走越黑，夜越走越濃。到了家似乎己是午夜，可躺在床上的他怎么也感覺不對，這一天，為何這么短。
第二天，他起得很早，昨天的事很怪，他決定走水路進城。村里人各個躲著他，背后里反復強調著城里和老爺。他討厭那種目光，吐著臟話，走到了小碼頭。
碼頭一反常態，就一艘孤零零的船，一個少年船夫靠在那兒仰天睡覺。他掀起了少年的草帽，卻被嚇了一跳，怎么也和老李頭那么像。身子很瘦小，但可以從舉止和神態上依稀辨認。短暫交談幾句后，他得知其他人都去捕魚了。這時候不拉貨，怕是這小孩說錯了罷。他暗自嘀咕。一問到進城價，又是一嚇，這小孩，要起了天價。五兩銀子，唬誰呢！他大吼起來，少年攤攤手，河上不時有飛鳥飄過。好吧。閏土口頭答應心里想著到時賴帳便是，絲毫沒有察覺到自己己經和老爺想讓他變成的自己越發相像。
少年在身后撐船，他看著投在河面上的倒影，莫名地覺得自已也像起了老李頭。您要進城。少年聲音有些沙啞。是的，打算去那兒逛逛。他順口答到。逛？少年語氣突然緊了，略帶神秘地說到：城里可不是給您逛的，您怕是不知道城里吧。閏土有些詫異，愣愣地看著河旁鉛黃色的稻田。少年兀自講了下去：城是進不去的，城里是老爺們辦公和享樂的地方。閏土不說話，只是指了指不遠處若隱若現的那座城。少年嘆了口氣，加快了劃船的速度。
城墻高聳，那團灰黑色的東西慢慢籠罩在閏土心中，一種奇妙的感覺慢慢滋生，他逐漸感受到世界的龐大與自己的渺小。他這么無知，憑什么進城，走到那群老爺中間。越來越近，他的精神也逐漸崩塌，他在蛻變，尖叫著蛻變，像一只動物。
有些可惜，在碰到城門前的那一刻他大喊了起來，也在那一刻船調轉了頭。老爺的目的達到了，他打敗了自己，變成了那所謂的人。
回到家，太陽似乎才挪了一小步。有些奇怪，但他懶得思考，城在不遠處若影若現。他照了照鏡子，發現自己大約的確是老李頭了。
六年級作文閏土 篇12
我在北京謀到了份工作。由于錢的問題，我決定把魯鎮的老房子賣了再湊錢去北京買四合院。
一眼望去，老家已經變了個樣。秋風刮起一片枯葉，飄向院中。但是這里面住著我許多的記憶和我削不去的經歷。
剛進院門，母親就領著八歲的侄子宏兒來迎我：“兒啊，你回來了啊，來來來。”母親深深地盯住我的眼睛，“閏主聽聞你會回來一次，甚是想見你一面，順便帶一些家具回去。”我愣了愣：“閏土想見我自然是好。”
沒料到宏兒何時掙開母親的手，只見他已到大門口：“大伯，瞧眼是誰”？
我一轉頭，便知此客是誰。他，他是閏土！
他是我永不會忘的小英雄，我的腦海中放映著一場記憶或者叫一出出戲，只見一個項帶銀圈的小男孩赤著腳，腰邊有一個筐，他舞著鉤子。潮水上來了，他便歇。浪一下去，一個個小腦袋從灘涂中竄出來，這便是灘涂魚。別看閏土臉圓圓的就很嬌弱，其實靈活著呢。一道影子，就捉到一條彈涂魚。他笑得很燦爛，像收獲豐富的漁夫。
回過神來，眼前的人，像閏土又不像閏土。他的眼神是冷淡凄涼的，一定受多了磨難，但同時也飽含著驚喜和甜蜜；他實在黑，遠不及從前那般圓潤句愛，甚至連脖上的痕跡也沒有了。
他頭戴一而破氈帽，皮膚有如許多的皺紋，又是蠟黃色的，活像一個又澀又干癟的芒果皮。皸裂的手上握著一桿旱煙，老舊但發亮。
他的嘴巴動了動，擠出了兩個字：“老爺！”我再定睛一看，才想起閏土和我中間已經砌著一層石墻，再回不去從前了！雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜捕猹、看魚兒跳……一個個故事從我腦中經過了。"老爺，您好”，這句話比秋風更涼，直接刮過我心底。閏土，我們回不去了。
此時，一陣嬉笑聲傳來，我才發現有個小男孩與宏兒玩耍，長相頗似閏土小時候。
“這是……我的兒子，水生。”他還不忘補上一句，”老爺。”
最后幾天，我一直忙于家務，閏土帶了點草灰和幾張桌椅回去了。但宏兒和水生卻一天比一天融洽、親蜜。
可惜終究要離開。我把帽子往頭上一扣，邁出左腳往外踏，同時扭頭再望一眼魯鎮。我心里有一種從未有過的悲痛。魯鎮仿佛是一座腐朽不堪的老木屋，但我知道，只要有一點火星，便可以引出大火。
不過在那以后，我再沒見過閏土。
六年級作文閏土 篇13
教室里走進一個女孩，她扎著一個蓬松的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閑服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。
這女孩便是耿藝瑞。我認識她，剛不久，她是我們班的轉校生，今年11歲。那時她很友好的跟我們玩，現在是融為一體，跟我們女生是一伙的，她的字寫得很好，堪稱全班第一。
就在剛不久的運動會的個人賽時，她臨時擔任起——后勤隊隊長，跑完400米她就主動給我們端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一個人全包了，還在那里吶喊助威，讓我們充滿活力。
她的作文寫得很好，在我們班時，屢次滿分，她的媽媽是一位語文老師，所以他的語文成績很好。不過她的數學成績也不錯。她有時會給我們帶點棒棒糖。她喜歡跑步，有一次她陪我們訓練，那時還下著毛毛細雨，我們和耿藝瑞依然訓練者，她比我們跑得都好，因為她已經跑了2千米了。
希望我們的新同學，就算到了初中，也不會遺忘我們。
六年級作文閏土 篇14
聽了閏土的講述，我素不知天下竟有這么多的新鮮事。
閏土給我講述了海邊有如許多五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店賣罷了。想著想著，我心里羨慕極了，真想同閏土一起去海邊拾貝，一起去瓜地管西瓜，在我的請求下，閏土終于答應了。
晚上，我和閏土手捏一柄鋼叉，穿上防身服，以免被猹等動物咬傷了。悄悄的，我和閏土神不知鬼不覺的來到了瓜地。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，寧靜的天空中繁星點點。只聽猹在嗡嗡做響，閏土說：“小聲點兒，別讓它發現了。”我和閏土慢慢地挪動，挪到一大堆草叢旁，蹲在那兒一聲不吭。
猹開始吃西瓜了，它長得像小狗一樣兇狠，閏土扯了扯我的衣服：“看我的！”他便挺身而出，把手提起來，鋼叉被閏土緊緊握著，盡力地向那匹猹刺去，沒想到猹耍起小聰明，把西瓜馱在身上，閏土不忍心把他家辛辛苦苦種的瓜毀了，便放下了鋼叉。猹將身一扭反從他的胯下逃走了。閏土有些不開心了，壯起膽子，站在瓜地中間，手插腰，臉上的表情非常嚴肅。我在草叢中蹲了半天才起身，閏土一直站在那兒，我走到閏土那兒，和他一起守著這片瓜地，站累了，就坐在瓜地里，我們把自己的一些新鮮事互相說給對方聽，很快，我們就忘了這是在瓜地里，是在管西瓜。我們有說有笑的，就這樣，第二天黎明時分，我們才回家。
和潤土在一起是一件無比開心的事情，可是閏土就要走了，我忍俊不禁掉下了眼淚：“閏土，謝謝你的陪伴，這片土地將永遠刻著我們的友誼，希望我們的友誼天長地久！”
六年級作文閏土 篇15
閏土，是魯迅筆下的一個角色，是那時底層勞動人民的代表，我的眼中，對他有不同的看法。
閏土是不幸的，他受盡了生活的折磨，本來熱血的他漸漸變得麻木，無奈。他被那個封建的社會折磨的不成樣子，就算見到了兒時的玩伴，也只能艱難地吐出兩個字：“老爺。”迅哥兒的心里不好受，他心里又何嘗不苦，這是那時人們的悲哀。
閏土是堅強的，他在那多子，饑荒又苛稅的情況下，努力的在活著，即使他把神靈當作希望，即使他知道那也并沒有什么用，可他在努力的為自己那一片黑暗的世界尋找少許的光明，支撐自己走下去，他知道道路崎嶇，可他依然在堅持，他在努力讓自己的家庭生活的好一些。這是那時人民的毅力。
閏土是幸運的，他在那種世道中，還有一個真心對他的朋友，一個真正為他著想的朋友，而不是像楊二嫂那樣所謂“親密的鄰居”。至少迅哥兒在家境也不太好的情況下，還會盡可能的能幫一點是一點。這是那時人們都沒有的運氣。
閏土是一個平凡人，他是幸運的，也是不幸的，即是堅強的，也是懦弱的，在我的眼中，他是魯迅小說中不可缺少的一個跑龍套。我想對你說：“你要加油。”
六年級作文閏土 篇16
閏土要走了。
我有點不相信這是真的，不相信這么好的朋友在一念之間就要分離，各奔東西。
我大哭起來，傷心欲絕，明明我們只在一起玩了一個月，怎么這么快就要走了呢?閏土也很傷心，躲在廚房里不肯出門。我們哭了很久，閏土的父親拉著閏土走出了廚房，可閏土又跑了進去。
我不想要閏土走，因為他是我很好的朋友。我還希望等到下雪的時候他和我一起去捕鳥;等到夏天時，一起去海邊撿貝殼，在金黃的圓月下一起去看瓜……
閏土還是被他父親拉出了廚房，我急忙跑過去一把拉住他，摸了摸他的銀項圈，又跑過去跟我父親求情：“爸爸，讓閏土留下來吧!我不想讓他走!”“他是時候該走了。”一個冷冷的聲音在我耳邊回響。
大人們就是這么絕情。
小孩永遠敵不過大人。我和他緊緊握住的手被強行拉開了。我輕輕地說：“你以后要來啊!”他點點頭：“唔，我會的。”我們沿著都浸滿了像星星一樣閃爍的淚光。
他們走出了這個安靜的四合院。
閏土回過頭來望著我。我們倆就一直這樣對望著，直到他們一大一小的身影慢慢地走粗了著條深深的小巷。
六年級作文閏土 篇17
今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……
文中寫“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友，讀后感《讀少年閏土有感400字》。閏土給“我”講了許許多多關于農村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對自己生活強烈不滿，十分向往農村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個活潑可愛、聰明能干的農村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個十一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機敏與勇敢。閏土生活在農村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢?則生活在高墻、厚壁之中，無法廣范接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學好書上的知識，也要廣范接觸大自然。
六年級作文閏土 篇18
讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發生了佩服之情。
少年閏土非常可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了。……我讀到這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
六年級作文閏土 篇19
太陽變的火一般的紅,是害羞?還是生氣?它四周的云兒都籠過來.又唱又跳,變著法逗太陽開心,就是想得到一件瑰麗的五彩衣,得到五彩衣的云,跑著跳著.漫天的炫耀,衣服的光彩染紅了半邊天,絳紫,玫瑰紅,淡藍,互相輝映,真美!
一個少年在海邊的沙灘上追逐那將要西沉的太陽,海風輕拂著他紫色的臉龐.吹掉他的煩惱,他奔在沙灘上喊叫,使得白馬褂和黃腰帶都呼呼直響。
這快樂的少年變是閏土。大海像他的收獲天使，今天他會給閏土帶來什么？這些對潮敏感的跳魚兒，它們上了岸，跳起獨特的舞蹈，閏土被吸引住了，跟著學起來，跳魚兒頑皮的和他逗樂呢！
海面上的白線逐漸成了一道城墻，猶如千軍萬馬，浩浩蕩蕩的飛奔而來。過了好久，海面才平靜下來。海面上有什么？青色的大蝦，五光十色的貝殼，閏土想：給城里的朋友帶幾個，他一定喜歡，貝殼真多紅的，綠的，閏土撿呀撿，一會就有一籮筐了，他看看筐里的貝殼，有說不完的喜悅。
六年級作文閏土 篇20
星期日，我做完作業閑著沒事，就到了宣張鑫家去。
我笑著地對宣張鑫說： “ 我們學著閏土那樣捕鳥吧！ ” 宣張鑫學著閏土的口氣說： “ 可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！ ”“ 反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾只呢！ ” 我神氣十足的說道。 “ 那好吧！ ” 宣張鑫同意了。
宣張鑫拿來畚箕，我拿來一把稻谷，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最后，我把手中的谷子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什么辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只小鳥飛了過來，看見地上有谷子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待著，又一只小鳥飛來了，它試探著啄了幾顆谷子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待著。鳥兒一只接著一只的飛了下來吃谷子了，宣張鑫一看眼前這么多的鳥兒了就說： “ 快拉，快拉呀！ ” 我說： “ 讓它們再走進一些，我再拉。 ” 兩人爭持不下時，宣張鑫不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一只也沒有捕到。我氣呼呼的說： “ 你看，都是你，它們逃走了。 ” 我們的計劃又宣告失敗。
六年級作文閏土 篇21
我有時總是感覺自己的童年與閏土的相比，實在是差太多了。如果真有與閏土交換童年的機會，我會義正言辭的說：我愿意！
讀了課文，知道閏土的童年多么有趣，不像我似的，總是受到父母的管制。每當我和小伙伴玩一些游戲的時候，媽媽會這樣說：“多大了，還玩沙子，趕緊回家，看看書。看書還能學到知識，玩可以學到什么東西，還浪費了大好時光。”那時我就想說：“這是童年，是我自己的時光，應該由我自己做主，不是么？”可是，每次這話到嗓子眼，我又吞下去，因為，我怕說出來會傷害父母的一片心意。
但是，我一想到閏土的人生是這么快樂就為我的生活嘆氣。每次我把作業寫完，想出去玩玩，媽媽就會說：“你天天就知道玩，如果考試考得不好，我看你怎么辦。”
閏土能在夏天撿貝殼，而我就算撿一個石頭，媽媽也會嘮叨幾句。閏土和他的父親去看瓜，是件多么快樂的事，而我每天都悶在家里讀書，沒有一點自由。
人生是自己的，媽媽，您理解嗎？
因為閏土的童年太美好了，每天都可以知道這么多的新鮮事、趣事，還知道西瓜是怎樣種的，不像我們，只知道西瓜就在水果攤里賣，而卻閏土他有著一種勇敢的氣質，瓜地刺猹，多厲害啊！因為這樣的話，我可以在冬天和弟弟一起捕鳥，或許也能捕到：“稻雞、角雞、鵓鴣、麻雀、藍背……”
還可以到海邊撿貝殼，我和兩個好朋友都約好了，現在如果不行，長大后也要去海邊拾貝……
晚上還可以管西瓜，如果餓或渴了，摘個西瓜就吃。順便把刺猬當寵物或玩具。
我想和閏土交換，因為我住的市里，每天都被媽媽管制，只有偶爾出來一次，不像閏土，每天都在農村生活，這樣的生活太美好了，我想閏土在農村也呆夠了吧？所以我愿意跟閏土交換童年。
六年級作文閏土 篇22
秋意送走了夏天的余熱，伴隨著金色的收獲，秋天跟著來了，火辣的太陽烘烤著大地，白皚皚的棉花地里一個個早已化成人形的棉花姑娘綻開了笑臉，其間，我和妹妹的身影映在棉花地里，肚子上似袋鼠寶貝的麻袋在奔跑和停頓時一次次增多，我們的笑聲在棉花地里回蕩著。
記得那一日，我們一家搭著班車回外婆家，路上，拉下窗簾，班車飛速地向前駛去，路旁一棵棵高大挺秀的大樹也朝反方向飛馳而去，咦··等等，那是什么？樹旁一個個白花花的東西在與我捉迷藏？爸爸不解的問道，怎么了？那是什么？怎么那么白呢？我指了指窗外的東西！唉···那不是棉花嗎？小笨蛋！我要去摘！年僅七歲的我不禁幻想起來。
我與妹妹一同向棉花地進軍，追溯那小精靈的光，見到白白的棉花地時，幼小的我欣喜若狂，不禁發出異樣的叫聲，立刻撲向棉花。
“我要摘，媽媽好嗎？”好好好！來摘。肚子上多了個大袋子，像個大袋鼠，怎么摘，怎么摘？看好了啊！來把棉花的皮拉開，五指放在棉花的幾個瓣兒上一捏，一撕，再放入袋子里，曉得了不！好，我來給你做示范啊！這樣，我的小手在媽媽的手中一直重復著一個動作，一下……十下……我要自己來！我做好了準備。
在棉花地里，我像農民伯伯一樣快樂，像仙女一般的享受，在左邊的一棵樹上的棉花十分多，我和妹妹比誰摘的多，漸漸的，我變得動作很快，正所謂，熟能生巧，三下兩下，幾分鐘一棵的棉花地里就越少，袋子里的就越少，越走越深。很快整個棉花地里棉花都摘光了。外婆拿著麻袋，準備來幫我倆的忙，誰知，早已沒有了棉花，我用母指劃過鼻尖，我厲害吧！
這樣，我成了親人之間的“摘棉花王”，現在的我真為以前的我而驕傲呀！怎么樣，我比閏土的童年還要有趣吧！
六年級作文閏土 篇23
學完《少年閏土》這篇課文后，我就十分羨慕閏土。羨慕他的自由自在，羨慕他的無拘無束，羨慕他的見多識廣，羨慕他雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚……啥子趣事兒，他都玩過。閏土的童年多姿多彩，我的童年一點兒也不遜色。想知道我的童年有哪些稀奇好玩的事物嗎？那我就來為你們慢慢介紹吧！
那是個炎熱的大中午，火辣辣的太陽向地面上射出一縷縷金光，街上的人寥寥無幾，年幼不懂事的我躺在浴缸里洗澡。我問在一旁忙的媽媽：“媽媽媽媽，人為什么要洗澡啊？”“洗澡會讓人變得更加干凈、整潔，讓別人看的舒服一下，還可以排除一些像鹽這樣的身上的垃圾。”媽媽回答。媽媽的話對于當時的我實在太深奧了，我根本不懂，我也沒有問是什么意思。我當時腦子里閃過一個想法——幫小鳥洗洗澡！
我跟樓下的奶奶要了一只小鳥，端來了一盆涼水，給小鳥敷上沐浴露，“啪”的一下，就把小鳥按進水里了。當媽媽回來的時候，看見我在幫小鳥“洗澡”，就立馬把小鳥取了出來。“還好，沒死，死了的話小心晚上來找你報仇的……”媽媽笑著，撫了撫我的頭“你這個傻孩子，鳥兒是不會游泳的，它也不需要洗澡，你這是瞎操心……”
“我下次再也不敢了……哦，不，是沒有……下次了。”我低著頭，小聲說道。
以后，我一想起這事，就會忍不住哈哈大笑起來。
六年級作文閏土 篇24
我八歲那年，有一天在家的時候，很無聊，便把媽媽剛給我買的三只小雞拿出來玩。三只小雞金黃色的身子，毛茸茸的，跑起來像三只小絨球在地上滾動似的，還不時“嘰嘰嘰”地叫著。過了一段時間，小雞都長成大雞了，雞冠子也豎得高高的。我知道，那三只雞全都是公雞。
一天，我聽說奶奶要把它們殺掉吃了，我想大概是因為公雞不會下蛋吧。不能讓奶奶把雞殺了。于是，一條“妙計”在我的腦海里浮現出來。
我飛快地跑進屋子里，悄悄地從冰箱里挑出了一個雞蛋，放在手里暖和了一會兒，然后躡手躡腳地溜出家門，一溜煙跑到雞窩前，小心翼翼地放在雞窩里，“雞朋友，我來救你們啦！這是你們的蛋，可別摔破了啊！”
過了一會兒，奶奶來打掃雞窩，從雞窩的草堆里發現了一個雞蛋，還挺臟的。奶奶并沒有來找我。我以為奶奶不知道。當我故伎重演的時候，早在一旁蹲點守候的奶奶一下子跳了出來。我低下了頭，把事情的原原本本都交代了。
奶奶笑著說：“傻孩子，不殺你的公雞了。”我一聽，立刻上前摟住奶奶的脖子說：“奶奶，您真好！”
夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天過去……童年卻一去不還了。幫小鳥洗澡，裝公雞下蛋的傻事我也不會再做，可是，我是多么想念童年的那些往事啊！但是，我一直到現在都還清清楚楚的記得，也不會忘記童年的那些有趣的事，直到永遠……
六年級作文閏土 篇25
下雪了，閏土帶著我去捕鳥雀了。
閏土帶上掃把，短棒，一些竹條，秕谷和繩子。
我們來到了沙地上，閏土拿起竹條就編起來，而我則拿起掃把掃除一塊空地來。我看著閏土拿靈巧的收不停的上下翻滾著，不一會兒就編織好了一個大竹編了，我既羨慕又驚訝地對閏土說：“閏土，你太棒了竹匾你也會編啊！”“我會的東西可多呢！還不止這么點。”閏土得意道，臉上露出一絲得意的笑容，于是閏土就拿出秕谷撒在地上，撒得很均勻，我也來幫忙撒，于是我住了一把秕谷就往地上撒，亂撒一氣，不是那多了一點，就是這少了一點，閏土高手我，撒秕谷輕輕地撒才均勻，然后我們又用短棒支起竹匾，又把繩子系在短棒上。
一切準備工作做好后，就是等待鳥雀來吃秕谷了，我們等了好一會兒。撲楞楞，飛來好些只鳥，我們等了好一會，又飛來更多的鳥了，我們便將系在短棒上的繩子猛的一拉，竹匾倒了下來，鳥兒們受到了驚嚇，趕緊張翅高飛，但是也已經來不及了，竹匾已經倒下了，把鳥兒們都罩住在竹匾下了，我看鳥兒都捕到了。便大聲高呼：“我捕到鳥了，我捕到鳥了”。閏土看我這副高興的模樣，便對我說：“走，我們去看看捕到了些什么鳥吧！”“好，好我們快走吧”，我高興的對閏土說。于是我們飛快的跑過去，閏土向我介紹說：“這個是鵓鴣，那個是藍背，那個——”
我們今天真高興，捕到那么多鳥，還認識了那么多鳥，我真高興。
六年級作文閏土 篇26
二十年后，閏土醒了過來。他看了看窗外，看見了窗外的綠樹和小鳥。
他環顧四周，看見了一片白花花的世界，他的正前方還掛著一個黑色的大盒子。閏土正想起來，這個時候卻進來了一個穿著古怪的人，她手拿一個本子，親切的問他：你醒了？閏土很是奇怪，她說她是個護士，那一次戰爭只有幾個人幸存下來，閏土就是其中的一個，他們將閏土冷凍了起來。今天是新中國成立70周年，你要不去看看？
閏土坐起來，走到了窗外，他現在在50層高樓，所以正對著長安街，規模宏大的解放軍正在朝著這邊涌過來，閏土看著吃驚的不得了！閏土指指點點不知道這些都是些什么武器。這個時候，閱兵式結束了。閏土回過神來，突然間，電視的屏幕亮了起來，把閏土嚇了一大跳，他說：這個是什么洋玩意兒？護士說，這個是我們自己造的，它可以收看一些節目。閏土興奮的不得了接著又問了手機什么之類的，他說：科技發展這么快，再也不用拿著滾輪電話機打電話了啊！
閏土這個時候說想要下樓看看，可是立刻又不想動了，護士問他不舒服嗎，閏土說，這么高的樓，下去天也黑了吧！護士笑了笑，帶著他走進了電梯，電梯沒過一分鐘便已經下到了樓底下，閏土看著這車水馬龍，心里自豪的不得了，看來中國果然沒有辜負期望，發展的竟如此的快速。
人們在街上忙忙碌碌，都在干著自己的事情，上場上的大屏幕上，都還在直播著一些新聞。閏土津津有味的看著，簡直入迷的不得了。街上人聲鼎沸，路上車水馬龍。閏土坐上了一輛公交車開往了城郊。
閏土來到了城郊，看到了先進化的種田技術，那些大車子在田地上來回的走動著。很快所有的田地便全部準備好了，接著又一輛車開了過來，它一過去，所有的稻子便全部插好了。閏土想著這可是他干好幾十天的成果啊，現在科技發達了可真的是好啊！閏土這個時候發現天快要黑了，他正準備像往常一樣往家里面跑，可是這個時候他一拍腦門便走向了地底下了。
地底下的地鐵飛快地開著，閏土截下來一輛坐了上去，很快便回到了家中。
閏土經歷了這一天，開心的不得了，心里回想著這一天發生著的愉快的事情，興奮至極，便靜靜地、悄悄地漸漸平靜了下去，睡著了。
六年級作文閏土 篇27
一張紫色的、有些窘迫的臉，活潑、興奮、勇敢、機智的閏土，是他們三十年前分別時閏土的模樣。他以為，閏土和他再見面時，也能和以前一樣。可是，時隔多年，情況誰也無法預料。
三十年，是多么的漫長。可對于每天都帶著憧憬的他來說，三十多年的光陰似乎根本不算什么。他沒有想到，自己真的盼來了心心念念的閏土。
他正在自家書院漫步，不時抬頭望望天空，好像在等人，又好像在感嘆。不經意間聽到了大門有聲響，打斷了思路。狐疑著，快步走去大門處，拉開了門。
撲入眼簾的是一張蒼老又略顯疲憊的面龐，條條皺紋伏在臉上，干裂又沒有血色的嘴唇旁是被海風吹的紅腫的臉蛋。瘦如細桿的手腳黑黝黝的，單薄的、打滿了補丁的棉衣和布褲蕩來蕩去，不時又貼在皮膚上，看起來整個人輕飄飄的，好像餓了很久似的。
他看見眼前的“陌生人”，第一時間皺起了眉頭，端詳了幾秒，忽而興奮起來：“這是我的閏土哥啊！這么這般落魄呢？”
閏土把臉抬得更高，看清了手舞足蹈的來人，不禁張大了嘴，可是卻連半個字半個音也沒有發出來，所有的話都在嘴邊，又似乎被堵住了。他的眼里慢慢蓄滿了淚水。最終他只是彎下了腰，用顫抖的、恭敬地聲音說：“見過少爺。”
他的心一沉，閃過一絲不解。可回想起自己的待遇，立刻又恍然大悟。
在這個時代，只有識文認詩的人才有真正的地位，而像閏土這樣的農民只能做一個下層的人，這讓他感到不安。
他，一個知書達理的中少年。年輕時和閏土在一起討論那些稀奇的事仿佛只是一場夢，不能再次重現，他掩飾住哭意，急忙伸出手扶起閏土，嘴中呢喃：“閏土哥……”閏土不住地說著“不用不用”“別這樣”一類的話，一邊也用手把他扶起來。
“我們是兄弟，說不說客套話不重要。”他別有深意地看著閏土，繼續說，“你還記得那些跳魚嗎？那些五顏六色的貝殼，現在我也有一些啦！我都收藏起來了，就為了這一天！還有……”他急急地說著，看著閏土。這一番話將閏土心中的一塊疤給揭了。他沒想到三十年了，少爺，不，迅哥兒還記得……
兩人緊緊地擁抱對方。他興高采烈地說著這里的變化，一路上討論的問題也有很多，可是他發現閏土還是有一點拘謹，便安慰他：“我們都是好朋友兄弟，沒有必要這么怕我！”兩人中氣氛緩和了很多，閏土的眼中增添了很多色彩。
雖然兩個人都變了，可是每個人的性格都是獨特的，是從骨子里散發出的，沒有什么可以真正掩蓋。
時間讓人討厭，讓人敬佩，也讓人懷念。
六年級作文閏土 篇28
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。
與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子，閏土會捕鳥、會保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因為當時的封建禮教對那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。
據老師說，閏土中年以后卻變成了一個很衰老的農民，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好啊！光明的社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的一大缺陷，只把學生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣。現如今，又有多少學生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當知識豐富的少年閏土，也不當只富貴，但知識淺薄的有錢人。
六年級作文閏土 篇29
正月已過去了，但天灰蒙蒙的，還在下著小雪。閏土要走了，我跟著他一同走出家門，我來送他。
此時，雪已經下了很久了，鋪在地上，厚厚一層。雪花白白的，像花瓣一般，紛飛在空中，要在風的帶領下打個圈，才落到地面上，伙伴中去。梯角的梅花開了，是那樣的白，白得都分不出是花還是雪。在現在雪花紛飛的的世界里，唯有它，開得最艷，它開這，仿佛是為著我們那深厚的友誼而開放。
我可實在不愿讓他走啊！在我們相處的這些天里，我們談得是那樣投機，又那么的親密，多快樂呀！我不愿快樂在我身邊消失，更不想讓他離開我。我緊緊抓著他的衣袖，緊緊地抓著，害怕一松手，他就消失了。我可不想失去一個這么好的談心朋友！我的眼淚已經滿滿的了，還好有眼眶，不然我早已泣不成聲。我不說一句話，不說一個字，也說不出口。
閏土很無奈，時令過了，他必須回去。他一動不動地看著那株梅花，對我說：”少爺，我是在舍不得你啊，可是……唉。少爺，保重。”說完，他使勁把手抽了出來，飛快的消失在茫茫一片雪地之中。可他為什么連看都不看我最后一眼呢？大概是怕看到我就會更加舍不得吧！
就這樣，看著他遠去的身影，看著看著，我積累已久的淚終于模糊了我的雙眼。
六年級作文閏土 篇30
暑假的一個早上，我正在睡覺。爸爸叫醒我，神秘地說：“你猜誰寫的？”“阿姨？”我問，“不，這是你的好朋友潤土的一封信。”爸爸說。啊！飛躍土的一封信！我趕緊拆開信，讓我撿殼，看看閏土里的瓜。嗷！我高興得跳了三尺高，收拾行囊，向鄉下的飛躍土屋走去。
走的時候我大聲說：“再見！四合院。再見！高墻四角的天空。”
在鄉下，他站在村頭等我。看到我來了，他笑著給她打了個銀戒指，她紫色的圓臉正好少了一頂小氈帽。我們聊了一會兒，他說：“我們去撿貝殼吧。”
當我來到海邊時，我看到沙子里沒有貝殼。地球說：“這里的好貝殼早就撿回來了。海里的礁石上有許多美麗的貝殼。我們去游泳，把它們撿起來。”我不好意思的說：“我我不會游泳。”“我來教你游泳！”閏土笑著說道。潤土告訴我，我所要做的就是撫摸我的手，推我的腳。我試著游了一會兒。突然，一個浪打在我身上，我被海水嗆到了，又苦又咸又澀。我迅速跑回岸邊。潤土對我笑了笑，然后游走了。一會兒，水面上出現了一個小腦袋。這是飛躍的土壤。他像小鴨一樣搖著頭上的水，嘴里吹著空氣。上岸后指著貝殼對我說：“這是鬼，怕這是觀音手……”
不一會兒，我們出了一身大汗，來到了西瓜之地，在閏土里摘了一個西瓜，用幾把小刀“劃”了一下，然后把它切開。我拿起一塊西瓜，三口就吃了。這時，一個中年婦女帶著一個孩子來了，孩子看到瓜嚷嚷著要吃的就哭了。潤土正忙著摘一個甜瓜給孩子。孩子看到瓜，放聲大哭，哈哈大笑。中年婦女讓孩子彎腰跳土說謝謝。
深藍色的天空中掛著一輪金色的滿月。我和潤土坐在瓜棚里。我看著一望無際的綠色西瓜，問潤土：“這片大西瓜田一年到頭一定收獲很多，對嗎？”潤土說，“錯了，這個西瓜的50%叫做地主的20%的租金，用來買瓜子、化肥和一些稅。你可以在一年內取得一兩項成就……”嘿！真正掌權的是窮人的孩子。我們試圖結算。突然他不說話了，拿起鋼叉，向一個大西瓜走去。我舉起燈籠，跟著飛躍土。很好！一匹馬正在啃瓜。閏土輕輕翻到皮肉后面，用力捅了一下皮肉，卻從閏土的襠部滑開了。除了光滑的像小狗毛油一樣，我沒看清它到底是什么樣子。我們只好沮喪地回到瓜棚。
我從來不知道世界上有這么多新事物，海邊那么多五顏六色的貝殼和西瓜有這么危險的經歷。只知道是水果店賣的。
日子一天天過去，暑假結束了。家里發來一封加急電報，催我趕緊回家。父親命難斷，我只好收拾行囊，告別閏土。當我離開的時候，潤土給了我一包貝殼和一包瓜子。從那以后我們就沒見過面了。
六年級作文閏土 篇31
夏天到了，我約了幾個朋友去海邊游泳捕蝦。我們來到海邊。海里有許多魚。我看見一只紅殼蝦。我一把抓住，大聲說；我知道了。我走到岸邊，把蝦放進桶里。我突發奇想，不如去挖龍蝦。很好。小朋友異口同聲地哭了。
我們來到了泥潭。我們穿上褲子，踩在泥上。一個小朋友踩到了硬東西。當我們把它挖出來的時候，它原來是一只烏龜。我們很開心。今晚可以喝甲魚湯！我們一直踩在上面。我踩到一只龍蝦，把它扔進了桶里。幾個小時后，我們桶里有很多龍蝦。
我們回家，在鄉下吃了一頓大餐。村民們被邀請去吃飯，一桌子的食物讓我們流口水。我買了一只龍蝦，嗯！很好。是的，我喝了一碗甲魚湯。吃完飯快點，晚上找貝殼！我們去了海邊，拿起一盞油燈，找到了貝殼。天黑的時候，我們找了滿滿一桶貝殼，回家了。
六年級作文閏土 篇32
可惜的是正月過去了，閏土不能再和我玩了，他必須回家里去了。我舍不得閏土，雖然只是正月認識，但也產生了友情。我急得大哭起來，不希望閏土回家里去，希望他能繼續留下來。可惜父親不允許，其實他也舍不得我，便也躲進廚房里，不肯跟他的父親回家去，但是，他的父親對他說：“閏土，你先回家去，你娘想你了，過不久后你再過來和少爺玩，好嗎？”“好吧，但您說話要算話哦，不然我就不走了。”閏土擦著眼淚說。我聽到這話后，心中少了一絲難過，便把閏土拉到房間里，對他說：“閏土哥，你過段時間一定要再過來和我玩，一定要來哦，我會等你的。”
“我會的，我還會叫父親給你拿禮物來。到時你也來我家里玩吧，我們可以一起去海邊拾貝殼。”閏土開心地說。“好的，我會去的，你也一定要來玩哦。” 我為能到農村生活而興奮地說。
我們慢慢走到大門口，閏土依依不舍地與他的父親離開了，我望著他們倆的背影，鼻子一酸，又哭了出來。“閏土哥，再見啦!再見！”我擤著鼻涕哭著對走遠了的閏土說。閏土也時不時的回頭望我，便又繼續趕路了。后來，他真的托他的父親交給我一包貝殼和幾支好看的羽毛，那貝殼五顏六色的。我后來也托他父親給了他一些東西。但令我傷心的是，從離別那天后，閏土并沒有再來我家玩，我們倆再也沒有見面了。
六年級作文閏土 篇33
蔚藍的天空中飄著幾朵白云，下面是一望無際的茂密的山林，一個八九歲的少年正在林子里捉螞蚱。只見他彎著腰．對準一只大螞蚱，手掌呈C形，猛地向螞蚱捂去，那螞蚱卻后腿一蹬，連蹦帶飛地逃走了。
這少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
有一年暑假，我照例來到姥姥家。剛一進門，正碰在一個人身上，定晴看，原來是成虎。他看見我便不走了，沒等我放下書包就把我拉到一邊，悄悄地對我說：“姐，到我家住幾天怎么樣”？我和你逮螞蚱去。”我一聽立即爽快地答應了。
第二天陽光明媚，我和表弟成虎拿了工具來到山林里，成虎說的果然不假，只見灌木葉上、草叢里數不清的螞蚌蹦來跳去。他讓我站在一邊看著，只見他躡手躡腳地朝一只正待在葉子上休息的大螞蚱走去………這便出現了開頭的那幕。
成虎眼疾手快，不一會兒十來只螞蚱便成了他的'“俘虜”。我也學著他的樣子去捉，可那螞蚱卻總是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。歷盡磨難，我好不容易捉住了五只，而這時成虎又捉了十來只，我們拿來的瓶子已經裝滿了，于是我們便愉快地凱旋了。
回家的路上，成虎又對我說：“等明年你早一點來，晚上我們捉蟬去。我有個好辦法，能捉好多呢，先在下面點一堆柴火，再用一根長竹竿伸到樹上亂攪陣，你就只管滿地撿……”
快樂的日子總是短暫的，轉眼個假期就要結束了媽媽早已幾次打電話來催我回去，最后次媽媽在電話里兒乎要發火了，而我也真的快要開學了，我只得收拾了一下．和成虎依依不舍地告別了。
六年級作文閏土 篇34
“咚咚咚” 有人來了，我開門一看，一位十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽。原來是閏土啊！我把他請了進來。
我帶閏土來到了書房，他看見了我家的電腦，感到很驚奇，問我：“這是什么東西？和電視一樣，還有像老鼠一樣的東西。”我說：“你說像老鼠一樣的東西是鼠標，這是電腦……” 閏土說：“你們腦子里還有電？電是很危險的，怎么會在腦子里？”我連忙解釋說：“ 不是腦子有電。電腦比電視還好，比人腦還聰明。我打開給你看看。”我打開了電腦。
電腦一打開，閏土的眼里充滿了好奇心。我打開QQ教他上QQ，還幫他申請了QQ號。閏土不耐煩了說：“電腦就是這一樣的，不好玩，走，我們去玩游戲，把它關了吧！”我說： “別著急，這里還有游戲。”說著我打開了網站，找到了游戲。對閏土說：“我們上網……”我還沒說完，閏土說：“什么？上網？蜘蛛才有網，你們還會織網？”“你看看就知道了。”我看閏土這么好奇故意關上話匣子。
閏土學著玩了一會兒。又說：“我想看書了，你家書架上有書，我拿一本看好嗎？我打開“連元網校”和閏土一起看作文。然后，我教閏土發伊妹兒，給他說什么是上網……
之后閏土給我說了他的事。閏土說：“我們沙地上下了雪，我掃出一塊空地，用棒子支起一個竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠的將縛在棒子上的繩子一拉，什么都有。”他還給我講了海邊有各種各樣的貝殼，晚上去管瓜……
時間如流水，一天很快過去了，閏土要走了，我們都依依不舍，可是天下沒有不散的宴席，閏土總是要走的，我盼望閏土明年再來。
六年級作文閏土 篇35
暑假的一天早上，我正在睡覺，爸爸把我叫醒，神秘地說：“你猜，誰來信了？”“是姑姑嗎？”我問，“不對，是你的好朋友閏土來信了。”爸爸說。啊！閏土來信了！我急忙拆開信，信中要我去閏土那里拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李，向鄉下閏土家走去。
臨走時，我高聲說：“再見了！四合院。再見了！高墻上四角的天空。”
到了鄉下，他正站在村頭等著我呢。見我來了，他笑著迎上去，項戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會兒后，他說：“走，咱們拾貝殼去。”
來到海邊，我看到沙地上沒有什么貝殼，閏土說：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過去拾吧。”我不好意思地說：“我，我不會游泳呀。”“我來教你游泳吧！”閏土笑著說。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著游了一會。突然，一個海浪打來，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠了。一會兒，水面上露出個小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣。他上岸后，指著貝殼告訴我：“這是鬼見怕，這是觀音手......”
不一會兒，我們玩得滿頭大汗，來到西瓜地，閏土摘了一個瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時，一位中年婦女帶著一個小孩來了，小孩看見瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來。閏土看到這情景，忙摘了一個瓜給那小孩，小孩見瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著一望無際的碧綠的西瓜地問閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說：“錯了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來，能收獲一兩成就頂破天了......”哎！這真是窮人的孩子早當家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說話，捏起一柄鋼叉，向一個大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走了。猹究竟是什么樣子我也沒看清楚，只知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們只好垂頭喪氣地回到瓜棚。
我從來不知天下有這么多新鮮事，海邊這么多五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前只知道它在水果店出賣罷了。
日子一天天過去了，暑假結束了。家里發來了加急電報，催我快回家。父命難違，我只好收拾行李，向閏土告別。臨走時，閏土送我一包貝殼和一包瓜籽。從此我們沒有再見面。
六年級作文閏土 篇36
夏天過去，秋天過去，轉眼之間，冬天又來了，閏土也就來了。晶瑩剔透的白雪徐徐飄下，漫天的雪花隨風飄在自家的陽臺上。我呆呆地趴在窗臺前，等待好朋友——閏土的到來，打算與他一同雪地捕鳥。
“小少爺，小少爺，我來陪你玩吧！”樓梯口突然傳出閏土清脆的聲音。我頓時耳目一新，既興奮又吃驚，迅速跑到樓梯口迎接閏土。閏土也很高興。“沒人陪你玩，很不開心吧！”“是啊是啊！”我們在樓梯口談了一會兒，踏上樓梯，在不知不覺的談笑中，來到了陽臺。
“我們雪地捕鳥吧！”閏土來時，故意在背上綁了個竹匾，他隨意撿起地上的一小截細樹枝，用長繩子綁住，再支起竹匾，耐心地對我講解：“這竹匾子又大又寬，能罩住更多的鳥兒，撒秕谷也很講究，要分開撒，不能單撒在一個地方。”啊，閏土比私塾里的先生教得還細心、周到。
我倆躲在一個角落蹲著，目不轉睛地注視著前方，首先，由我操控。果然，等了許久，一只小布谷鳥循味而來，停在竹匾下興致勃勃地啄著米食。嘿！我倒是抑制不住自己激動的心情，一拉，那只敏捷的布谷鳥便飛一般地逃走了，唉！我沮喪極了，在一旁的閏土被逗得咯咯直笑，我只好等待下一個機會……
不遠處，一只藍貝停留在空中，仿佛在觀察著我精心布置的陷阱。它左右為難，可還是經不起誘惑，俯沖而下，輕盈地落在竹匾旁。這可氣壞了我，不與閏土商量，我便擅自離開原位，沖上前去，欲將其抱住，可就是心有余而力不足。不但自己摔了個狗啃泥，反而讓小藍貝鳥兒給飛走了。
帶著滿臉的積雪，我氣急敗壞地回到墻角，無奈之下，只好看閏土師傅表演他的絕活了！
只見他再次撒下幾粒秕谷，不慌不忙地拉著長繩子，屏聲息氣，躲在墻角，我的心已提到了嗓子眼，而閏土卻平靜地向我傳授捕鳥經驗：“捕鳥，關鍵要抓住鳥啄食，注意力不集中的那一刻拉繩子，這樣才能大獲全收。”正說著，飛來一只鵓鴣，不管事態如此危險，它還是照樣貪婪地啄著米食。說時遲，那時快，閏土輕輕一拉長繩子，鵓鴣就被罩在竹匾下了。那只鵓鴣掙扎著想逃跑，卻無濟于事，而我慚愧地垂下了頭。但閏土卻鼓勵著我：“沒事，下次一定能捕到鳥雀的。”“嗯……”
雪地捕鳥就此告一段落。傍晚時分，閏土便悄悄地告別我走了。啊！閏土，我真想再次與你一同去，去雪地捕鳥，去沙地看跳魚兒，去海邊撿貝殼，去……
六年級作文閏土 篇37
今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說《故鄉》。
魯迅當時是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子---閏土。在交往中，祂們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講了很多祂在海邊發生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環境不同、階層不同。生活不同，并沒侑讓魯迅感快樂，反而引起了魯迅對自己所處環境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的向往。
通過老師的介紹和在網尙查找資料，我了解了閏土長大后變得非常難看。祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，祂頭尙是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。
讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時候一茖見識豐富、活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的農村少年閏土會變成這樣。還是我感受了魯迅雖然是一茖富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質。
六年級作文閏土 篇38
《少年閏土》中說了不少作者（魯迅）對閏土的羨慕，可文中是這樣寫的：“啊！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道的一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空。”
我是這樣想的：關在大院里的少爺，聽到一個海邊的少年講他的經歷，自然是新鮮的、新奇的，因為，閏土所講的故事都是他從未經歷過的。
可是，我還這樣想：如果少爺給閏土講許許多多他書中看到的故事，給閏土表演他的“書法”，給閏土看看他的“藏書”，那么，閏土又會怎么想？
這篇文章從魯迅作品《故鄉》中節選的，長大以后閏土不是麻木愚鈍地稱“我”為“老爺……”嗎？其實，當時的少年閏土也是羨慕少爺不愁吃、不愁穿、有前途的神仙般的日子，只不過，課文中沒有寫而已。
小作者換了一個角度思考閏土在想什么，特別是從“稀奇”角度談魯迅大院里值得閏土驚訝的事。小作者換位思考，使文章富有新意。
六年級作文閏土 篇39
今天，我讀了魯迅的短片小說《故鄉》中節選的《少年閏土》。
文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。
從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。
沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那么漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
六年級作文閏土 篇40
讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發生了佩服之情。
少年閏土非常可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?
閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。
冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了。……我讀到這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認識甚少。可見，我的知識很缺少。魯迅師長教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺陋，我應當好好學習，成為一個對祖國有效的好門生。
短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。
這篇文章主要講了，一次偶然的機會，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經歷，讓“我”很是欽佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉去，我們兩個難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續。
讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現實生活的不滿和對閏土農村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業中;也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉;也許，當閏土在海邊看跳魚時，應該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調、乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷。”這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。
少年閏土，你聰明、純真、樸實，給了少年魯迅無數的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰。
六年級作文閏土 篇41
一個清爽的夜晚，我與閏土相遇了，就是課文中那個心里裝著很多新奇事的可愛的閏土。
深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月，把地面照的明亮極了，空氣中有一層薄薄的霧，有一種仙境的感覺，西瓜地里都種著又大又圓的西瓜。在月光的照耀下，閃著誘人的光澤，一個十二歲歲的少年在地里手里捏著鋼叉，悄悄的像一匹猹走去，那猹好像感覺到了，將身體一躍從他胯下逃走了，那人就是閏土。
雖然空氣中有一層薄霧，但是我一眼就認出了那個有趣調皮的閏土。我走過去，那個少年也看到了我，走上前來親切地問：“你是口渴了嗎？要不要吃一個西瓜？”
我回答：“我不渴。”他又問：“你是從哪里來的呀？我好像在村里沒有見過你呀！”
“我是從未來來的”我答到。“你可真有趣！”閏土的臉上掛著童真可愛的笑容。
“你是從未來來的，能給我講講未來的事嗎？”他的眼里充滿了渴望的目光。
“在未來我們天天去上學，學校會布置如山的作業，讓我們十分氣憤。”閏土聽后對我大聲呼道：“上學？你們天天去上學？”
“對呀，每個人每天都要去上學。”
閏土說：“那你一定很富有，上學可是十分奢侈的事情，我們現在只有官老爺和地主家的孩子才能上學！我每天只能種地。”
“你們也會有學上，在不久的將來，中國會更加光明，人民會更加幸福。”閏土說：“真希望會那樣，堅信光明一定會出現，中國會變成一個富強的國家！”天慢慢變亮了，陽光照射著薄霧，我也離開了西瓜地。
閏土還在那里刺著猹，地里的西瓜還是那么誘人，那么有光澤！
六年級作文閏土 篇42
寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥，我欣喜若狂，連忙收拾行李,向鄉下閏土家走去。
到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會兒，我便要他捕鳥，他說：“這不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。
夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落在樹上、屋頂上、地上……
第二天清早，我一骨碌爬起來，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥，滿口答應了。
我們拿著捕鳥的工具來到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥當后，我們躲在一棵大樹后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥兒的動靜，不一會兒，一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來，機警地望了望四周，覺得沒有什么危險了，便吃了幾粒秕谷。這時，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了。”我自責道。閏土安慰我：“沒關系，它是去報信，等一會兒會有很多鳥來的。”果然，過了一會兒，一群“不怕死”的鳥飛來了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥兒都進了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥也沒跑掉。
我把它們放進一個精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說：“我今天要大飽口福了！”閏土說：“它們是益鳥，對這些鳥，我們只有保護的義務，沒有傷害的權利。還是把它們養起來吧。”我同意了。
春天到了，我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了！”我對閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會交好運的。”閏土苦笑了一下，什么也沒說。
寒假結束了，我接到家里的加急電報，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我幾根很好看的鳥毛，從此我們沒有再見面。
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