重生小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的重生小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
重生小學(xué)作文1
這篇文章講述了作者與她母親的故事。文章說了“媽媽為我挺身而出的事”與“我沒有為媽媽挺身而出的事”詳細(xì)地說明了媽媽的愛。
文章從情感方面寫得很動人，把母愛細(xì)細(xì)地描寫出來，突出了重點。作者把從小到大與母親的爭執(zhí)，也對自己所做的一切的悔恨一一表現(xiàn)出來。突出了母親對作者的愛。
讀完這篇文章，我想：媽媽為我們做了多少？而我們又為媽媽做了多少呢？也許真得要列一張清單。我們向媽媽索求很多很多，而她對我們，卻幾乎沒有什么要求！媽媽對我們的愛是純潔的，而我們卻常常坐視不理，甚至有時會埋怨母親。記得有一次，我窩了一肚子火回來。母親問我發(fā)生了什么？我不耐煩地對她大聲呵責(zé)。母親“知趣”地離開了。看到這篇文章后，我突然愧疚難當(dāng)。一個孩子對一個母親是這么的態(tài)度，是不是太過分了。母親為我們做了那么多事情，而我們卻冷漠而不知情。而母親的根根白發(fā)毫不掩示地露了出來，她即要上班又要料理家務(wù)，又得關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)，我們使得母親不能喘一口氣來。我們是否做了一個錯誤的選擇。文中的母親回答過：“一個孩子不應(yīng)該面對那樣的選擇。”
母愛是清泉，滋潤、養(yǎng)育了我們，而泉水確一天比一天少了，犧牲了青春的受傷人——媽媽。
重生小學(xué)作文2
我是一顆樹的種子，一只歡快的小鳥將我銜在嘴里，我在心里暗自高興??他一定可以將我?guī)У揭黄饰值耐恋厣稀Ｕl知他飛累了，落在一根早已枯死在水里的樹干上，無情的把我丟棄在那里飛走了。
我閉上眼睛，靜靜地等待著死神的來臨。在不知不覺中沉沉的睡著了，這一睡就是三個季節(jié)。有一天我忽然覺得身上癢癢的，我努力的睜開眼睛，驚喜的.發(fā)現(xiàn)自己身上長出了一片嫩綠的葉子，陽光有些刺眼，那綠色也有點刺眼，可是那一刻讓我重新點燃了生的希望。我拼命的吸收著那棵枯樹給我的養(yǎng)分，在陽光的照耀下一天天的長大。慢慢長出的根須深深地伸進(jìn)了河床的泥土里，那棵枯死的樹干也在根須的生長中融入了我的身體······
我驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來這是片肥沃的土地。一年、五年、十年，我從那片柔弱的嫩葉長成了一棵枝繁葉茂的大樹。
每每有人走過我的身邊，都會驚嘆到：“這棵樹真是太神奇，在水里都可以生存，還能長的這么高大、茂盛！”生命換一種方式延續(xù)也可以如此精彩，這是我切身的體會和感悟。就像傳說中的火鳥，經(jīng)過地獄之火九次的煅燒之后，才會脫胎換骨成為最美麗的圣鳥。
沒有烈火，何來重生！
重生小學(xué)作文3
冬天買來時，一株株綠油油的枝條，亭亭玉立地站在肥沃的泥土之中，許多綠枝緊挨在一起，放眼望去，就像是一片綠油油的小竹林，美麗極了！可是，這種美麗卻沒有持續(xù)多久。快過年時，它的枝條一根一根地變黃了，最后，竟成了一片枯黃的、毫無生機(jī)的小竹林。我和媽媽都非常著急。
所有的人都認(rèn)為它已經(jīng)死了，因為它的枝葉徹底干枯了，細(xì)針一樣的黃葉落得滿地都是。媽媽把它放在了電視柜上，一直沒有舍得扔掉。我多么希望它能起死回生呀！我只能怪我們對它照顧的不夠全面。我想：如果它可以活過來的話，我和媽媽一定會好好的照顧它的。
終于有一天，希望在我的眼前出現(xiàn)了。
這天，細(xì)心的我又在觀察這片小竹林。無意中，我在那片枯黃的小竹林里發(fā)現(xiàn)了一根嫩綠的芽兒，我喜出望外地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽了后更是驚喜萬分。于是，我和媽媽的心中重又燃起了希望的火苗。我們按時給文竹澆水、施肥、曬太陽。眼見著那嫩綠的細(xì)枝一天天長大。后來又相繼冒出幾株。最近，媽媽剪去了所有的死枝，讓新枝能夠充分生長。現(xiàn)在，文竹已長出了9根枝條。
文竹就這樣重生了。我相信今年冬天我們的小竹林會更加美麗。
重生小學(xué)作文4
魚的重生前幾天，爸爸在農(nóng)村的魚塘里撈了一麻袋魚，有鯽魚、有鯉魚、有鳙魚，還有一些叫不出名字的魚，品種可真多！爸爸把魚放在大水盆里，足足有一盆子，這讓我欣喜萬分！魚大多死了，有些嘴巴一開一合，喘著粗氣樣，也快死了，只有少數(shù)的擠在中間掙扎，尾巴一擺一擺，像是在求救。
看見這些可憐的魚，我心里既喜歡又傷心，喜歡的是我從來沒有仔細(xì)觀察過這么多魚，傷心的是一條條生命正在悄悄消失。我認(rèn)真地尋找著生命的痕跡，一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了三條活蹦亂跳的魚，我拿來一個桶子，裝上干凈水，小心地把它們放進(jìn)桶里。有了水，魚一下子活潑起來，我也開心起來，接著，我又找出了幾條“生死垂危”的魚，到后來，越來越難找了，水面上漂的全是肚皮朝天的魚了。“魚呀！魚呀！求你擺擺尾巴，活動活動身子，就算出口氣也好啊！”我一邊在心里禱告著，一邊用手去觸動魚，希望奇跡能發(fā)生。終于又讓我發(fā)現(xiàn)了幾條還有生命氣息的魚，看著這些魚在水里竄來竄去，我開心地笑了！可是好事多磨，第二天，我的魚死了一大半，只有幾條小魚幸免，我對剩余的幾條小魚更加細(xì)心呵護(hù)了。現(xiàn)在，我的小魚長得是越來越好了，頑皮得像小孩子一樣逗人喜愛。
重生小學(xué)作文5
生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐模悖窃鯓涌创哪?司馬遷曾經(jīng)說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命的輕重，完全取決于他們對生命的不同態(tài)度。
其實，在我們的身邊有許多人用不同的方式演繹著他們對生命不同的價值取向。記得我家鄉(xiāng)有一個被我們被為“玻璃人”的叔叔。他一出生就是個玻璃人，容易骨折，不可以走路，更別想和其他人一樣上學(xué)，可以說是一個一碰就“碎”的人。他卻從來沒有放棄過生命，他抱著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。不但頑強(qiáng)地生存下來，而且在他媽媽和家庭老師的幫助下，以頑強(qiáng)的意志，堅持學(xué)習(xí)，堅持創(chuàng)作。他利用電腦寫出了許多兒童科幻小說，掙取稿費(fèi)，不但養(yǎng)活自己，更贏得旁人的尊重。
生命本就沒有顏色，一張白紙似來的世上，繪上什么的顏色，就會演繹不同的色彩。記得前年我在廣州海珠橋上目睹了一個因遇到事而爬上橋頂自殺的人，搞到整座橋沸沸揚(yáng)揚(yáng)，混亂一片。這樣的人不懂得珍惜自己的生命，還給社會帶來麻煩。這是對生命極度的不負(fù)責(zé)。
我非常欣賞葉欣、王晶、李曉紅等英雄人物，鄙視那些輕易放棄生命的人。我們要像達(dá)爾文所說的“適者生存”，像一粒種子，在困難面前永不言敗。努力去適應(yīng)社會，做生活的強(qiáng)者，讓生命更光彩。
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