敘事三年級小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事三年級小學生作文，希望能夠幫助到大家。

敘事三年級小學生作文1

　　今天邁爾斯的主題是“參觀洪澤新城，體驗洪澤新面孔”。老師下課后，我們心中充滿了喜悅。從老師的介紹中，我們感覺家鄉的`發展日新月異。作為一個洪澤人，我感到無比自豪。我們懷著愉快的心情出發了。雖然我們走了很長一段路，但是小伙伴們一路笑啊笑啊，一點也不覺得累。

　　走了很久，我發現這條路線和上次有些相同，但這次我注意到洪澤縣有很多高樓和寬敞的道路，道路非常平坦干凈。當我們經過步行街時，我看到了一排排商店和熱鬧的兒童公園。

　　通過老師的介紹和自己的親身經歷，感覺我們家洪澤美得無比，簡直就是一顆水珍珠。我愛你——洪澤。

敘事三年級小學生作文2

　　今天下午，我媽媽帶我和我表哥去廈門美術館看藝術展。每次有重要的藝術展，我媽都會帶我去看。我媽說：“這個展覽是第十一屆全國美展(廈門漆畫陶瓷展)，是五年才舉辦一次的重要的全國美展。這里有許多杰出的畫家和藝術家。”

　　還帶了相機，拍了自己喜歡的作品。那里有很多我喜歡的作品。尤其是(山澗云夢)、(父親、母親)和(風景意象)，我被這部作品感動了，因為它表達了一顆感恩的心，父母的艱辛和白發讓我很感動。

　　然后去陶瓷展區看陶藝作品，作品五花八門，讓我大開眼界。哇！一個普通的泥條就能出這么生動的作品。

　　我很高興看到這個展覽。

敘事三年級小學生作文3

　　今天，我有一節英語課。老師想讓我們玩一個游戲�？纯此哪昙壓眠�是五年級好。

　　當然五年級更差！是的！所以五年級有七個人，其中四個人組成一個小組，另外三個人組成一個小組。他們選了，說：“四個�！睕]辦法。我們只有三個學長。

　　我們隊當然是最差的！人數少，檔次低，只能是最后一個。四人組和五年級三個人現在遙遙領先。再怎么努力，也只能是第三個�！八懔税�！那就當第三名吧！”我們奮力追趕，沒想到三年級組一直丟分，我們追上了他們！賽后我們獲得了第二名，真是太好了！

　　不要低估自己的壞，相信自己的強！

敘事三年級小學生作文4

　　下午美術老師來班里說：“組長收了美術書。我要數星星，沒帶的都是零。”“不可能！我沒帶藝術品，我喜歡的藝術品變成了零。”我大叫：“哎呀，誰叫你不要拿呢？”楊嘆了口氣，“今天有美術課，怎么能忘了呢？”翠鳥也在旁邊說道。

　　過了一會兒，老師說：“我喊誰，誰就站起來給我看。”叫我名字的時候，我慢慢的站起來，面無表情，但是心里很著急，就像第一次坐在羊皮筏子上一樣。

　　老師看到很多同學沒帶美術書，就說美術作業從50%改成20%，課堂表現占50%，考試成績占期末成績的30%。

　　最后，不會是零。今天終于躲過一劫。下次還是老老實實的把筆記本帶在身邊吧。

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