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我的漫畫老師作文500字五年級（通用15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文500字五年級，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文500字五年級 1
老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們全班同學都要向你說一聲：“老師我們永遠愛你，你辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發短短的，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的'興趣愛好是看書，每次我們寫作業的時候他都在認認真真地看書，下課的時候同學們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。
我們的老師對我們很嚴厲。
有一次課上，有幾個同學在說話，而且越說越激動，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動活動筋骨。”老師就讓我們繞著操場慢跑了兩圈。
我們跑完之后，老師神情嚴肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地搖，還有人說：“老師再不能跑了，太累了。”
老師故意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 2
我的美術班里的老師，她有一雙千里眼，背對著我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的說話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著白板，眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說：上課說話，怎么能記住老師說的重點知識呢！所以上課就不要再說小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對我們說的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。
課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的好，老師就會讓你在黑色的袋子里選一個你喜歡的'東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。
我們的美術老師——老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 3
川劇變臉這門藝術我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領成績的那一天，我們一直提吊膽，因為林老臉上“黑乎乎”的，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎么來的`？是一復一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當我們還在擔心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 4
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的'眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時是怎樣關心我們的吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我，下課找我聊天，講了她小時候發言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會有點疼，你忍著點。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹，我們選一個人當母雞。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實。
吳老師，讓我們愛上學習的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫老師作文500字五年級 5
“瞇斯張”是我們三年級和四年級時的英語老師。她讓我們叫她MissZhang。
她喜歡把頭發扎成一種中分低馬尾，看起來很優雅。她總喜歡穿裙子和高跟鞋，走起路來會發出“夸夸夸”的聲音。
要說她的特點，一定是她愛植物、愛攝影，和她的習慣性動作：翹蘭花指。
別的老師要么自己一個獨立的辦公室，要么和幾個老師拼一個辦公室。而她卻不一樣，她和“一群”植物一個辦公室。在她的辦公室里，窗臺上、架子上、桌上、一把空閑的椅子上，都擺上了一盆盆的植物。而且，個個都被她照料得生機勃勃。
MissZhang很愛植物，更愛攝影。她發的朋友圈幾乎都是她拍的植物照片。我們學校的活動照片也是她拍的'，有時還能看到她拍照時忙碌的身影。
再說說她的習慣性動作——翹“蘭花指”。在她寫板書時，會用大拇指和食指輕輕捏住粉筆，其它三個手指往外翹并彎曲起來。
MissZhang和其他老師最最不一樣的，就是布置的作業。她布置的作業很少，一般在學校就能完成了。而且，在周末或放假的時候，別的老師都會把作業布置得多一些。而她卻不一樣，她說：“越是放假，作業就要越少。”在這時，同學們都會歡呼起來。
這就是MissZhang，一個熱愛生活、和藹可親的老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 6
晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細的指尖上長著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……，瞧，我的“牛”老師走來了！他就是我的數學老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當他心情好的'時候，或在我們表現特別好時，他總是愛給我們講笑話。記得一次數學課上，他說今天同學們表現特別好，來講個笑話，說完就開始繪聲繪色地講了起來：“一個人表演節目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個人因為太緊張，說成了，‘大家好，我表演的節目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？
康老師的知識也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學們問的數學問題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會換一種方法，教到大家聽懂為止。
他不光知識淵博，還十分認真。比如改作業時，大家都會瞧見他認真的神情，耐心指出每一處錯誤，最后為我們的作業寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾，遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！
這就是我的“牛老師”，他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機器：認真、幽默、學識淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 7
老師就像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗們”澆水施肥；老師就像一盞燈塔，給我們指明了前進的方向；老師就像一位舵手，帶著我們遨游在知識的海洋……
她的個子不是太高，身姿卻很挺拔，走起路來就像秋風掃落葉一樣，干脆又利落。她有一頭烏黑亮麗的頭發，還有一雙烔烔有神的大眼睛，她的眼睛像“千里眼”一樣，一眼就能看出哪些同學沒在認真聽課。
我們老師有一招獨門秘笈——“千里眼”。就說今天的作文課吧。正當我們聽得津津有味時，突然，老師的聲音提高了幾分貝。果真，老師用“千里眼”捕捉到了我，正好把正在神游的我拉回了課堂。我抬起頭來，才發現老師一雙銳利的眼睛正死死地盯著我，就那短短幾秒鐘的對視，我的身體不由自主的哆嗦了一下。接著老師又使出了“獅吼功”：“你在干什么？你知道什么是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？一寸光陰一寸金，現在不好好學習，長大了以后干什么？”哎！老師又滔滔不絕地講了起來。我總結出以后上課要認真聽講，不走神。雖然老師對我們很嚴格，但大家都很喜歡上她的'課。老師上課時妙語連珠，生動形象，并且常常會跟我們講關于課文的笑話，引得全班哄堂大笑。
楊老師，是你為我打開了知識寶庫的大門。您，是我們最敬愛的人！
我的漫畫老師作文500字五年級 8
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的'粉筆那叫一個準，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課，為什么？因為李老師有所閃失，就會關乎到周圍所有的東西，地板也不例外。
李老師還有一個技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒。有了這個技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現。這個技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們三天的時間。此技能有驚嚇成分，使用時，可讓全班安靜。注意，沒有懲罰就是半個技能。
接下來就是一周一次的一對五十二！其實就是寫不寫作那點小事，我只負責讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會寫作文，等迷惑時間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開心是游戲的過程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來，等我們很吵時再來，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問我們感受。好一個連環計，妙啊！
不過和李老師相處的時光一下子就過去了。
我的漫畫老師作文500字五年級 9
“師者，所以傳道授業解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點水般，輕點黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。
可是戴老師嚴厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數學老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個好玩的'知識點時，戴老師的眸里出現了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的漫畫老師作文500字五年級 10
范老師是我們的數學老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個溫柔又不失嚴厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風拂面；嚴厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的.桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。
有一次上數學課，班里有個調皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時在課堂上很嚴厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數學上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學期的一次數學考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的。”聽了老師這番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴厲，平易近人，盡職盡責，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文500字五年級 11
英語老師個子很高，戴著個眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長裙，往椅子上一坐，半個椅子都被長裙遮住了。她走起路來，很有節奏，手臂悠悠地擺來擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語課是聊天課，我要看看誰用英語聊天不自然！”“機會是自己爭取的。”她幾乎每上課都會說這兩句話，聽她的語氣，她希望我們每一個人都能用英語自然聊天，就算說得結巴，也沒關系，至少這個人敢站起來嘛！如果有人說得結結巴巴的，這時老師的眉毛就掉下去。有人說得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會自然地往上揚。我常常看著老師的眉毛，那眉毛仿佛就是我們的計分器，保準！
有一次，老師檢查作業，發現小然和小豪沒有做作業。便用英語為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的`那個作業抄幾遍了。如果我們寫作業的時候書寫不好，老師便會嚴肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書寫特訓，就是給一張紙，描紅！”一時間，我心都跳到嗓子眼了，看來我以后還要把字寫好一點哇！這老師還還挺嚴厲的。
有一次，老師看班里的人愛說廢話，便說：“我看誰愛聊天，我去請他，用英語聊一小時！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開始上課了。
現在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫老師作文500字五年級 12
我相信大家都有自己喜歡的老師，是總愛穿圈裙子說話像連珠炮一樣的老師，還是整天笑瞇瞇，走路像風的一樣老師，或者是上課時怪招迭出，課后能和同學打成一片的老師，而我，今天給大家介紹一下我的語文老師。
我的語文龍老師是一個既溫柔又嚴厲的老師，她有一雙善于偵探的眼睛，不管我上課干什么，她都能看到一清二楚。有一次，我上課做了小動作，走神了，下課時，老師叫我到她面前，跟我說：“下次別再做小動作了……"
還有一次，我舉手回答問題，老師看見我舉手，就像發現了新大陸一樣，馬上讓別的同學坐下，讓我起來回答，看著老師鼓勵的眼神，我鎮定地把答案說了出來，老師連忙向同學們表揚我："你看他說得多好啊，我最喜歡積極發言的.永彰……"頓時，一絲驚喜和感動涌上心頭，龍老師還鼓勵我說：“下次繼續加油哦，我看好你！”上完這節課以后，我就愛上了語文這門學科。
她還是一名溫柔的老師，每當我課間去找龍老師改錯時，她都會溫柔地替我批改，或是練習卷，或是語文《5、3練》，或是習作，一遍又一遍，不厭其煩。
這就是我的語文龍老師，我喜歡龍老師，她總是鼓勵我們，我也會加油，好好學習，不能辜負老師對我的期望。
如果你也有自己心愛的老師，可以一起來分享喲！
我的漫畫老師作文500字五年級 13
她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見到她，我認為她這么年輕，教不好我們。可經過一個星期的相處，我對她有了截然不同的看法。
她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的題目，但是被提問的同學竟然答錯了，我們頓時鴉雀無聲，以為老師會大發雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了。”話音剛落，全班同學都笑得前仰后合。接下來的.同學說出了正確答案，她又一本正經的說道：“干得不錯，以后就做經理吧！”同學們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的數學課，至今還令我們記憶猶新。
她上課時，與別的老師不一樣，比如算數題，她教我們不夠減時，要借一當十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛，同學們既感興趣，又能牢牢掌握所學的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學都有所收獲，如果有同學沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運用為止。
你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學時的數學老師--宋老師！
我的漫畫老師作文500字五年級 14
我有一位老師，名叫黃金，是不是聽上去很有錢的樣子？那你就猜對了，她懂得許多知識，古人云：“知識就是財富。”這個名字真不錯。
她寫得一手好字，用她那豐富的知識，給我們講許多有趣的故事，把故事帶進語文課里，再加上那幽默風趣的語言，同學們都聽得津津有味，只要一上她的課，時間就像流水一樣，一點也不覺得枯燥，還覺得很有趣呢！
你們是不是很期待她的樣子呢？她長著瓜子臉，個子高高的，黑葡萄似的大眼睛水汪汪的，櫻桃似的小嘴再加上那彎彎的眉毛，像一位小仙女，經常被校長叫去主持各種各樣的節目。
黃老師有時溫柔、善良，有時嚴格，假如有同學沒交作業或空了題時，她就瞬間變臉，立刻大步流星地向那個同學走去，緊張的氣氛，使人一看就覺得背后發涼。如果有同學打架，不會請家長，而是讓他們抄一篇很長很長的課文，這樣一來同學們再也不敢打架，因為抄課文太累了。
她既是我們的'老師，又是我們的媽媽，有一次我們的一個同學頭摔破了，老師連忙來給那個同學止血，然后連忙送他去醫院，看她那擔心的眼神，就好像自己的孩子受了傷一樣。
有人說老師像蜜蜂；也有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我覺得她更像一根粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下知識的種子，這就是我的“漫畫”老師，黃老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 15
馬老師是我的語文老師，她是一位嚴厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著開心起來。她不僅長得漂亮，也很愛美。她喜歡穿長裙，而且最喜歡淺色長裙搭高跟鞋，化一點淡妝，卷卷的長發扎成一個高高的丸子，顯得很有氣質。我們班的同學都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來描寫她。
馬老師的語文課總是充滿詩情畫意。她最喜歡古詩詞，她的腦袋里也裝滿了古詩詞，隨時都能在課堂上引用。比如我們上《觀潮》這篇課文時，她就用“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫得一手好畫，她經常把課文的'內容變成黑板上一幅幅美麗的圖畫，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開一些關于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學們都很愛上馬老師的語文課。
有時候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時候，她會變得很嚴厲。看到她一臉嚴肅走進教室，我們就知道大事不妙，全班一句話也不敢說，低著頭乖乖聽她教育。但是我們班總會有一些“小搗蛋”，愛在走廊上跑鬧，每當這個時候就會連累到其他人跟著被馬老師“教訓”。不過我們都知道，馬老師“教訓”我們是為我們好，等她消了氣又會雨過天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語中成長，我們愛您！
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