我想握住你的手小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我想握住你的手小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想握住你的手小學作文1

　　“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”每當聽到這首歌，我都會想起媽媽的手，媽媽的手是一雙溫暖的手，在我膽怯的時候，是媽媽用那雙溫暖的手撫慰著我，在我傷心的時候，您用那雙慈愛的手為我擦掉淚痕，媽媽的手守護了我十二年，我卻從來沒有感受到她的溫度，從來沒有意識到這雙手的辛勞……

　　在我小的時候，街坊鄰居都開玩笑說我是丑女孩，都說我是從街上撿回來的，每次聽到他們這么說，我的眼淚就在眼里打轉，后來我終于忍不住了，后來，我的哭聲由小變大，傳遍了四面八方，就在這事，媽媽聽到了我的哭聲，向我走來，用她那雙溫暖，細膩的手安慰著我，媽媽一變安撫我一邊說道：“他們都是跟你鬧著玩的，不哭了，再哭媽媽就不給你做飯了，媽媽生氣了啊。”后來我就不哭了，媽媽的手拉著我的小手，回家了，我喜歡媽媽的手，能給我做出來好多好吃的和好玩的，在我半夜睡覺的時候，我總是把被子蹬的亂七八糟，媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。

　　在我五六歲的時候，由于那個時候經濟不發達，媽媽就用扇子幫我扇風，讓我入眠，有一次，我假裝沒睡，看到媽媽滿頭都是豆粒大的汗，現如今科技發達了，家家戶戶都有了空調，媽媽就再也沒有為我扇風，我是多么懷念媽媽給我扇風的時光，滿滿的都是愛。感覺好幸福，但是每次回想起來媽媽滿頭的大汗，我也就沒有給媽媽提過這件事情。

　　現在長大了，媽媽的手也不再細膩了，上面爬滿了可恨的皺紋，還有很多的疤，于是我就問媽媽為什么會有這么多疤。媽媽就說：“這個最長的疤，是你要吃桃的時候不小心樹枝劃了一下，這個疤是你想吃肉的時候，被刀割了一下，這個是在你生氣的時候，你挖媽媽的手留下的。這個是……”

　　聽到媽媽娓娓道來的聲音，我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。

　　現在長大了，長時間呆在學校也沒有時間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋？現在好想握著媽媽的手，好想好想……

我想握住你的手小學作文2

　　黃山，中華民族錦繡河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風景秀麗的皖南山區，它以“三奇四絕”的奇異風采名冠于世。星期三，我和媽媽一起有幸來到黃山。

　　休息了一夜，我們開始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開始我們興致勃勃地往上攀登，不多時就把山腳拋在了腳底。可是，隨著海拔的不斷上升，我們漸漸呼吸急促，紛紛放慢了前進的腳步。靠著山下買來的拐杖，走走停停，經過千辛萬苦，好不容易來到了“一線天”的腳下。抬頭仰望，只見“一線天”非常狹窄、陡峭，只能容納一個人通過。這時導游說：“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進，不能后退。”聽了導游的話，媽媽的臉頓時露出了絕望的神色，拉拉我的手說：“佳佳，我們走另外一條比較平坦的路走吧！”“媽媽，別怕，別人能行，我們也一定能行的。”我一邊鼓勵媽媽，一邊開始往上爬。可是，走了沒幾步，身后傳來媽媽氣喘吁吁的聲音：“你走慢點，我不行了。”我回頭一看，只見媽媽臉色蒼白，兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流，我毅然伸出那雙嬌小的手，對媽媽說：“媽媽，讓我握著我的你的手前進。”媽媽驚異地看了看我，隨后伸出了右手。頓時，一股暖流在我倆的手心流過，精神振作，媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣，我們互相攙扶著，一步一步地終于通過了“一線天”，登上了光明頂。

　　回頭向后望去，只見自己正在云霧間飄逸。雖然，那天天公不作媒，沒有看見日出，但是，這時我覺得自己太偉大了，居然能夠從山腳下來到黃山三大高峰之一的光明頂；更讓我自豪的是，覺得自己長大了，可以離開媽媽那安全羽翼，甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中，我不僅要握住媽媽的手，還要握住爸爸的手，一起向著美好的明天前進，報答爸爸媽媽的養育之恩。

我想握住你的手小學作文3

　　我想握住你的手，一雙曾經拿過槍的手，盡管手上長滿了水泡，但是那是英雄的手；我想握住你的手，一雙曾經被針扎過的手，盡管上面沾滿了被燙的傷痕，但是那是靈巧的`手；我想握住你的手，一雙拿過鋤頭的手，盡管上面長上了劃傷的口子，但是那是可愛的手。

　　忘不了在日本侵略中國的時候，全村幾乎每家都有人參加革命事業，您也參加了，在第一次您和日本人交戰時，你幾乎拼出了自己的生命，打死了許多敵人，盡管您沒有打死更多的敵人，但是您永遠是我們心中的英雄。

　　第二次交戰時，你為了給犧牲的戰友報仇，不禁沖上了頂峰，把僅有的五十多發子彈全部打了出去，雖然您知道自己受傷了，但您還是挺了過去，至今胳膊上還留有被打傷的傷痕。爺爺，我想握住你的手，感受您在戰場上的威風凜凜、堅韌不屈。

　　忘不了在家中急缺糧食的時候，您就每天上山采摘野菜，當別人在嬉戲玩耍的時候，他們哪里知道你在上山頂著夏日采摘野菜，當別人在津津有味的吃著飯吃著菜的時候，他們哪里知道你在苦澀難咽的吃著野菜，您腿上留下了一道道小草劃傷的疤痕，手上留下了磨傷的水泡，但您仍然默默無聞。奶奶，我想握住你的手，感受你在烈日下的堅持不懈、無比耐心。

　　忘不了在家中有土地后，家里依然是貧困的尖峰區，買不起種子，而你卻私自借了錢買了種子，卻遭到爺爺的反對，“買了種子如果種不成拿什么還錢呀？以前那樣過不還是活下來了嗎？以后辦事長長腦子。”而你卻堅持自己的想法“請相信我，上天不會辜負有心人的。”然后種子經過長年累月的栽培，終于長出了果實。但從那以后你手上幾乎全都是被劃傷的口子。爸爸，我想握住你的手，感受你在夏日里的艱辛和痛苦。

　　我想握住你們的手，把你們的堅韌不屈、無比耐心和能抵御痛苦的精神全部都傳染給我，讓我為社會做一些我應盡的責任吧！

我想握住你的手小學作文4

　　馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。

　　五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著我笑。我天真地將它當成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時，念叨了我一整天。

　　六歲，上課老愛講話的獅子終于學乖了，堅持了一個星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學回家的路上，紅花掉進路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個星期得來的，怎么可以就這樣消失掉？！

　　七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領巾。后來，同學告訴了我當時的表情——在沒有了門牙的口腔里，只見舌頭一動一動的。

　　九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時得意地向表哥做了一個很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個晚上。

　　十歲，“愚人節”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上，幾位本來挺高興的同學，一進教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那么一點兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。

　　十二歲，我離別了童年那無憂無慮的日子。畢業考試后的一個夜晚，獨自坐在涼臺上發呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子；和同學一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。

　　我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。

我想握住你的手小學作文5

　　你的手，寬大而厚實；你的手，溫暖而有力。然而，經過時間的洗禮，你的手長滿了厚厚的繭，粗糙的讓人不愿觸摸。但是，我還是想握住你的手！

　　依稀記得，這雙手，曾將我高高舉過頭頂；這雙手，曾將我托起放在肩頭；這雙手，曾將我高高拋起又穩穩接住……因為這雙手，我可以無憂無慮地成長著。

　　還記得那時，天空如洗過一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽光下透露出一種和諧的氣息。

　　我與你在噴泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之間。后來，你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來，我則張開雙臂，享受著飛翔的感覺。生后的噴泉此時像一朵水蓮花，華麗的綻放，將陽光裝點成絢爛的彩虹，宛如夢幻世界。我清楚地記得你的手是強有力的，將我穩穩地固定在你的肩頭。

　　這雙手，在我傷心難過時，拭去我臉上的淚花；當我遭遇挫折時，拍拍我的肩頭鼓勵我勇敢下去；當我失敗時，向我豎起大拇指，告訴我，我能行！是的，這雙手，給了我太多太多的溫暖。

　　可惜歲月不饒人，你的眼角有力皺紋，頭上添了幾許銀絲，步履也開始蹣跚……

　　望著你日漸蹣跚的身影，眼角細小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無聲息的的浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動。我漸漸長大了，而你也慢慢老了。

　　生活，仿佛就是在時間洪流中不斷地重復上演著。一天又一天，你的手長滿了厚厚的繭，變得愈來愈粗糙，讓人不愿觸摸。但是，父親，我想握住你的手！握住你這雙為我遮風擋雨的手！雖然他們不再強勁有力，但卻仍然那么溫暖，讓我覺得那么安心。

　　是的，父親，我想握住你的手，握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因為，它們將帶給我勇往直前的勇氣，讓我去的成功。

　　風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云層穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪；你的手，從我的心靈撫過，留下了一輩子的痕跡……

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