小學(xué)生描寫小鳥的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生描寫小鳥的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生描寫小鳥的作文1
今天我飛快地向小蜜蜂樂園學(xué)校跑去，一進(jìn)門，看見同學(xué)們都?xì)g呼雀躍、大叫大嚷、活蹦亂跳、眉開眼笑。
上課了，我看見老師拿出東西，它好像一只黃澄澄的小鳥，我才知道這是憤怒小鳥里面的小黃鳥，雙眉似劍，有一張劍似的嘴，有一個(gè)雞冠似的貼在小黃鳥的頭上。
現(xiàn)在已經(jīng)是游戲時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到教室外做游戲，游戲規(guī)則是，拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子放在一個(gè)積木上面，把小黃鳥擺在尺上，一按，像一個(gè)人拿著弓，一射，小鳥就飛快地蹦得很高。
游戲正式開始了，我心想希望能接到方晨宇發(fā)射的小黃鳥，一定要接到，終于輪到我們了，方晨宇一按，我趕快伸出手接到了小黃鳥，贏到了一分。最后我們第一組獲勝了。
這個(gè)憤怒游戲給了我們一些知識(shí)。
小學(xué)生描寫小鳥的作文2
我是一只小小鳥，想飛卻又飛不高。這是一首流行歌曲當(dāng)中的一句話，真是唱出了我的心聲。我真想在天空中自由的飛翔，沒有拘束。空中的小鳥是那么自由。我也想和它們一起玩，我想當(dāng)一只小小鳥。
記得有一次讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸有事，放學(xué)不能來接我，我打算自己走路回家，可是媽媽聽了不答應(yīng)，她讓我在歌曲等她來接我。我說：“那要等多長(zhǎng)時(shí)間呀！”媽媽說：“5點(diǎn)多吧。”我說：“那么晚，自己走回家早就到了，我還是自己走回家的好。”可是媽媽一來怕我太累，二來怕路上不安全，想叫我坐熟人的黃包車。我堅(jiān)持不肯坐黃包車回家，我說：“自己走回家，路上我知道怎么保護(hù)自己，路上有那么多人，遇到壞人就把他甩掉，要么向旁邊的人援助，沒事的。”但是媽媽硬是不答應(yīng)，最后聽了媽媽的話，答應(yīng)坐黃包車回家。
我就象被關(guān)在鳥籠的小鳥一樣，除了上學(xué)之外，整天在媽媽的眼皮底下活動(dòng)，象呆在籠子里，怎么也飛不高，我想飛的更高。更遠(yuǎn)，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，和鳥兒們快樂的在天空中飛翔，我那多么渴望的天空呀！
媽媽請(qǐng)你打開籠子，讓我飛翔吧！
小學(xué)生描寫小鳥的作文3
如果我是一只百靈鳥，我就要舒展我美妙的'歌喉，清唱大自然的美好；如果我是一只百靈鳥，我會(huì)展開潔白的翅膀，飛向高高的藍(lán)天；如果我是一只百靈鳥，我就會(huì)和鳥王國(guó)的伙伴們?cè)V說悄悄話
一天，我飛向了一望無際的草原，站在屋頂上唱我剛剛寫好的歌。我的個(gè)會(huì)引來許多人，聽到他們對(duì)我美妙歌聲的贊賞，看到人們豎起的大拇指，我比吃了蜜還甜；我和伙伴們停在樹枝上歇息，不停地討論：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳翻譯過來就是：我們站在樹枝上，會(huì)不會(huì)有人把我們抓走，自己聽我們唱歌呢？說著，一個(gè)長(zhǎng)的高高的先生來到了樹下，果然要把我們抓回家自己聽我們唱歌。幸好我們躲得快，要不就被他抓住了！在我和伙伴們?cè)谔炜罩凶杂傻陌肯瑁瑖自平憬戕D(zhuǎn)圈圈。我們向下看一大片美麗的田野，就在我們腳下；高樓大廈在我們眼中個(gè)個(gè)都成了小螞蟻；在街道上的車可真多呀！密密麻麻的，好像堵車了。
我都玩了一天了，玩的也有些累了，于是和朋友們告別，各自回到自己的巢穴，不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)生描寫小鳥的作文4
早上，我心里很悶，突然樹上掉下來一只小鳥在我的身上。那么小的鳥失去媽媽一定非常痛苦。它在那里不停地唧唧地叫，好象在說“我要媽媽，我要媽媽。”
我們一時(shí)半會(huì)找不到它的媽媽，我覺得這只小鳥太可憐了，于是我就收留了它。
我拿出一個(gè)紙箱子，用紙給它做了一張小床。它仍然不停地叫著，它還可能餓了。于是我連忙給它挖了幾條蚯蚓。
忽然一只大鳥飛來了，在我們附近跳來跳去，好像在尋找什么。小鳥似乎感應(yīng)了什么，從窩里激動(dòng)地跳了出來，四處尋找。它慢慢地靠近那只大鳥，那只大鳥也漸漸地接近著它。哦！它們倆看起來就象一對(duì)母子。
我沒有去打擾它們，它們慢慢地一起飛走了。我很感動(dòng)，鳥媽媽從沒有放棄過尋找自己的孩子，現(xiàn)在又團(tuán)圓了，真是美滿的結(jié)局。
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