小學生語文作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的小學生語文作文，歡迎大家分享。
小學生語文作文1
我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們在學習《撈鐵牛》一課時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關心。
我因長期迷戀網絡游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網絡游戲，忽略了課后復習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。
小學生語文作文2
我的語文老師 我們四年級五班的語文老師姓謝，他中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，一看就是個知識淵博的好老師。 就要期末考試了，同學們都在緊張的復習。
上課了，謝老師發下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午，謝老師讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批。
可是相反，謝老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的錯，但是老這樣也不行啊，你要好好地記住：只要有信心，仔細檢查，持之以恒，你就能把粗心的這個壞毛病改掉。
這次老師就原諒你，下次一定要改正!”聽了老師的話，我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那以后，我每次考試，謝老師的話就在我耳邊回響。每次做完題后，我都要認真檢查，不知不覺中，粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師，到現在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
小學生語文作文3
我家有一盆百合花，百合花開了的時候，散發著一種很濃郁的香味。綻開的百合花就象喇叭一樣的美麗。白色的百合穿著雪白的衣裙，讓風吹過，香味散發到整個屋子。粉紅的百合很美麗，非常引人注目。
百合花的根像大蒜瓣一樣。它長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。張慧林還告訴我：百合花到了一定的時候，花骨朵自然就會炸開。我還發現，里面有七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。
百合花一年四季都開花，它的花瓣是白色的，像一條美麗的白裙子。花瓣中見有許多綠色的花蕊，有的才兩三片花瓣，有的全開放了，有的還是花骨朵。百合花的葉子是綠色的很光滑，還有一種不知名的小草上長著黃黃的一點點的點綴也很香，很像狗尾草，還有幾枝紅紅的玫瑰花。
百合花的花瓣是橢圓形。顏色潔白，但也滲透看淡淡的紫色。它全緣突起，里面正中睡著一們身披淡綠色外衣的小天使，在微風中怒放著鮮艷的色彩。但是它最茂盛的時候，小天使卻是披紅衣服，紅得像太陽的
百合花不但秀麗無比，而且十分高貴，使許多的文人為它吟頌贊美。百合花含苞怒放時能釋放出強烈的揮發性物質，能凈化空氣，防止大氣污染，還能振奮人們的精神，使人有心情舒暢的感覺。
我愛百合。
小學生語文作文4
漫步過一天天的生活，偶然發現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰？就是語文小精靈們啊！
看！那兒是誰？是誰在繽紛多彩的網絡世界里面等著我們？走近瞧瞧，原來是網絡語言小精靈啊！它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶余飯后我們總用它來調節生活。看看，它是多么新潮啊！臉上擺著7456（應該都知道是氣死我了吧）的表情，手里不知拿著什么東東（東西），嘴里跟我說著兔子好！（haha，當然是同志好啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰？是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們？仔細看看，原來是廣告語小精靈啊！它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反復推敲與錘煉出的語言結晶呢！讀讀這個——人類沒有聯想，世界將會怎樣？這是聯想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發散的重要性，又借機推銷了自己的產品。唔，實在是高！實在是妙！廣告語小精靈真不愧是我們學習的典范哪！
小學生語文作文5
我奶奶家有許許多多的小雞，花的，白的，棕色的，黑色的……可我最喜歡的還是那只小黃雞。
記得那次我們一家人和從重慶回來的弟弟去奶奶家拜年。
我們剛一走進院門就看見一群小雞在院子里曬太陽。我和弟弟都喜歡小雞，想去捉。這時，我發現了那一群小雞中有一只小黃雞十分可愛。
小黃雞全身長著軟軟的淡黃的絨毛，跑起來就像一個淡黃色的小絨球是地面上滾動著。小黃雞有一雙滴溜溜圓的小眼睛。尖尖的小嘴，圓圓的腦袋。耳朵藏在絨毛里，不仔細看還以為它沒有耳朵呢。小黃雞看見我伸手去捉它，拍著一對可愛的翅膀，撒開小腳丫就跑。在沙地上留下了一串竹葉型的小腳印。
小雞特別愛吃蟲子。它們經常在垃圾堆里或墻角根邊找蟲子吃。有一次，母雞捉來一條蟲子就咯咯咯招呼小雞們來吃蟲子。小雞們聽到母雞的招呼，一窩蜂似的跑過來，跳著，蹦著來搶蟲子吃。小黃雞也擠了進去，母雞把蟲子撕碎分給小雞們。小黃雞最淘氣，母雞還沒有撕完就從母雞嘴里搶去一大塊，叼著就跑。其它小雞看見了，追著小黃雞跑。一只小白雞跑的最快，一口就把小黃雞嘴里的蟲子銜住了。小黃雞那肯松口。二只小雞拔河一般你爭我奪起來。最后小白雞敗下陣來，小黃雞取得了勝利，生怕別人再來搶蟲子，一口將蟲子吞下了肚子。噎得小黃雞直伸脖子。小黃雞吃完后，將嘴在地上來回擦了擦，就案起頭嘰嘰的叫了幾聲，好像在說：怎么樣，還是我最行吧！
我望著小黃雞不由得笑了：多可愛的小黃雞啊！
小學生語文作文6
這個星期四的下午第二節課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。
課文主要講述了一個船長遇見危難時卻堅持在自己的崗位上，鎮定自若，最后他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。
課文在上著，好事時不時地提問，大家都爭先恐后的搶答，當朗讀課文時，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者。直到老師提了一個問題：“什么地方體現了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種舍己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀著課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發，讀著讀著，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中涌出。
上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著的事敬佩，是感動，是悲傷。
下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。
公開課令我明白了很多 。
小學生語文作文7
語文學習是一個漸進的過程，語文知識需要長期積累、整理并運用。我明白這一點，還是在不久以前。
就在去年8月，爸爸給我帶回一套“高考狀元學習方法與經驗”。我瀏覽了一遍，覺得對我學習很有幫助。
于是我整理好各省高考狀元的學習方法，細細研究，我發現他們中不少人都有“錯題本”，都有復習的習慣。另外一部分人還有一個“知識記錄本”。顧名思義，“錯題本”就是收集自己的錯題，隨時研究、查看，避免以后的作業、考試中不出現類似的錯誤，且“低級錯誤”堅決消除；“知識記錄本”，就是專門用來記錄重點知識和課外重點難點的。
我開始運用他們的學習方法，特別用在語文、數學上。過不久，我發現這種學習方法很有效果，逐漸適應接受了。
但又過不久我發現單用這上面的方法還不夠，似乎沒有多大的競爭力，語文水平止步不前，甚至有退后的跡象。因此我想還得運用一種積極向上的學習方法：勇于競爭。我要和班上的“頂尖高手”爭！還要自己和自己去爭！如果爭輸了，就要受到相應的懲罰，如：把錯題抄下來，多抄幾遍（抄熟了，自然就明白了），還要努力鉆研“難啃”的題目。要是學習取得了大的進步，我就會坐下來，靜靜地想想那些學習方法管用。
我一直“煉習”、學習、探究好方法，一如爐火煉下去。
小學生語文作文8
我的語文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長又密，撲閃撲閃的，似乎在說話。她是一位很有修養的美女老師。
徐老師講課幽默風趣，深入簡出，同學們都愛聽她的課。記得四年級上半學期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進教室，先向同學們問候了一下，然后抬起頭來，用那雙會說話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室里的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學們都聽得入了神，有的歪著腦袋，有的微張著嘴……千姿百態。講著講著，徐老師突然停了下來，來到我身邊，讓我回答一個問題。我心里不由地緊張起來，但我從徐老師鼓勵的眼神里讀出了自信，終于鼓起勇氣站了起來，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接著往下講……正當大家聽得如癡如醉時，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學們都依依不舍地離開的座位。
這就是我的語文老師，一位幽默風趣的好老師。
小學生語文作文9
這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學的路上，有一個小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個帶著藍色帽子的大女孩給那個小孩10美分，不一會兒有許多人給了小孩。可最終還差5美分。過了一會兒，一個二年級的女同學來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經足夠了，可錢還是陸陸續續。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發現有一個乞丐被一個老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞說：“一個女的手機被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機搶回來了。
這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養每個兒童的發展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
小學生語文作文10
今天，姚老師帶領我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領導和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來了美術老師、音樂老師、科學老師來幫助我們上完這堂課。
上課時，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動了，有音樂組，美術組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個同學，但我們還是出色地完成了任務。我們在音樂老師的指導下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地搖著身體，仿佛已經進入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時間總是過得很快。盡管我們已經走出了微格教室，但我們的心還沉進在"秋之色"中，久久不能忘懷。
小學生語文作文11
凡卡是被老板打醒的。
老板扯拉他的耳朵，不長眼睛的皮鞭無情地落在他的身上。“啪！”喪失人性的老板狠狠地抽打著凡卡，鮮紅的血從凡卡的手臂上冒出，火辣辣的疼。
刺眼，刺耳。老板并沒有因此心軟，反而變本加厲地抽打、謾罵。面對人性泯滅的老板，凡卡無可奈何，只能任憑眼淚不受控制的流下。
隔壁臥室里傳來一陣嬰兒的哭聲，“嗚哇哇，嗚哇哇……”那哭聲聽著就令人心煩。老板放下皮鞭，停止殘暴的抽打，指著凡卡的鼻子怒氣沖沖地說：“你去給我的孩子搖搖籃。”凡卡單手撐地，勉強從地上爬起，顫顫巍巍的點了點頭。他搖搖晃晃地走進臥室，輕輕地搖搖籃。看嬰兒停止哭鬧，漸漸熟睡的臉龐，凡卡嘆了口氣：為什么自己的生活和他截然不同？
第二天，他趁著老板和伙計不注意，偷偷溜出鞋店，跑去問郵差為什么他爺爺沒回信。郵差庸懶的坐在馬上，右手拿著酒壺，打了個嗝，酒味頓時在空氣里彌漫開來：“你有沒有貼郵票？” “沒有，”凡卡歪著腦袋說，“我沒有錢買。” “你沒有關我什么事，走開走開，沒郵票我不送。”郵差喝了幾口酒不耐煩地說。“誒……”凡卡垂頭喪氣地走了。他走在街上，到處是烤鵝的香味，雪花落在他的肩上，他伸出手接了一片，潔白又寒冷。正如這座城市繁華又充滿罪惡。
在這座黑暗的城市，除了雪花的陪伴，他還有誰可以依靠？
凡卡赤著腳，漫無目的的走在街上，他不知道該去哪兒。唯一的路通往鞋店，可是一回去就會被老板打……
小學生語文作文12
今天早上一起床，媽媽便叫我“然然，快來看，下雪啦”，我一咕嚕爬起床，一腳踏入陽臺，一股涼氣頓時向我襲來——好冷啊!我趴在陽臺上向遠處一望，哇!只見眼前的大地已經被雪花毫不留情的全部覆蓋了，雪花紛紛揚揚落向大地，躺在軟綿綿的雪地毯上，就像一個個花仙子似得降臨人間，我靜靜的享受大雪給我帶來的美好清晨。
大樹被雪壓的抬不起腦袋來，剛發芽的小花小草被雪姑娘紛紛蓋的喘不過氣來，再往遠處眺望一下，白茫茫一片，那是什么呀?睜大眼睛仔細一瞧，原來是雪姑娘落在人間屋頂上“開會”討論大事呢!一輛輛汽車也換上了暖和、潔白的冬裝，汽車還能夠穿衣服?再仔細一瞧，原來汽車并沒有穿真的衣服，是雪姑娘們落在汽車頂上，便成了帽子，還有一些匯聚起來，落在車燈上，成了手套，剩下的.呢，全落在車身上，變成了一件寬大、厚實、暖和的大棉襖。
下雪可真有趣，雪可以給我們帶來美好的景色，也可以給我們帶來清新的空氣，我愛白雪，更愛美麗的雪景!
小學生語文作文13
在我的腦海里，我記憶中有一個對我勝似親人的人，她對我很好。在我孤獨的時候，她會來陪伴我；在我傷心的時候，她會逗我開心；在我頹廢的時候，她會鼓勵我前進。這個人對我無微不至，她就是我二年級的語文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長發，白皙的皮膚和那一對炯炯有神的眼睛，她笑起來有一對小酒窩更是讓我記憶猶深，她對我的好深深地存在我的腦海里。
記得是在一個下雨的下午，下午有一節語文課，正好我那時候有點暈，不巧，老師叫我上去回答問題，走到講臺的時候，我就一個踉蹌倒地下了，頭越來越暈了，老師見我這樣，立馬把我扶起來，摸摸我的額頭，說我發燒了，二話不說，立馬背著我去學校的醫務室，途中，雨滴打落在老師的身上，可她卻毫不在意，到了醫務室，再看看老師的臉，不知是汗水還是雨水，那一刻，我流下了眼淚，老師對我的好讓我一輩子都不會忘記。
生命中出現過這樣的老師都會覺的是很幸運的，然而我就是那個幸運的人，不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心！今天的內容就介紹到這里了。
小學生語文作文14
黑夜里，總是無限昏暗，讓人越發向往光明。而這一盞臺燈，寄托了父母對我的關愛。
一天晚上，雷雨交加，我躺在床上睡著了，不知不覺，我感到背上發涼，我本以為天亮了，于是睜開眼，卻又看見了昏暗。我摸了摸背，發現被子不見了。在這惡劣的天氣，再加上伸手不見五指，更不可能看見被子在哪里。我正打算穿著鞋去找它時，不見了鞋。你們要和我玩捉迷藏嗎？我只好光著腳，可地板卻結了冰似的，冷得發抖。睡著了就沒事了，我想。可沒有一絲困意，根本睡不著。
就在這時，我想到了燈。燈！我瞬間感到光明，如魚得水地按了一下臺燈的開關，屏住氣——沒亮。我又按了一次，但還是沒亮。怎么回事？原來是電源沒插，我插上電源，再按了一次，我看到了光明，無限光明。一縷縷光線照亮了房間里的每一個角落，這一刻，萬物似乎靜止，黑暗立刻散去。我踏上地板，地板也忽然不那么涼了。我拿起床下的被子，回到床上，感到溫暖。
第二天一早，雨停了。我起了床，在心里默默感謝那盞臺燈。
黑夜里，總是無限昏暗，讓人越發向往光明。這盞臺燈，寄托著父母的愛，讓我走過崎嶇不平的路，讓我在痛苦與困難中勇敢前行。而那盞燈，自始至終照亮我的路，將光明投向我的心里。
小學生語文作文15
上周六，馬老師組織全班同學到郊外上了一堂特殊的語文課。
車子剛駛上村道，就聞到空氣里彌漫著陣陣稻香。秋天的田野，藍盈盈的天空，綠油油的菜地，黃澄澄的稻田，猶如一幅色彩繽紛的油畫，同學們都不由地大聲驚呼起來。我們像放飛的鳥兒，迫不及待地和老師一起踏上狹窄的田間小路，一束束稻穗幾乎覆蓋了田埂，行走起來很艱難，一不小心會被那又細又長的稻葉劃傷。只見那沉甸甸的稻谷如同一個個黃色的小娃娃簇擁在稻穗上，把稻穗壓得直不起腰，它們以挺拔的姿態完成一生的行走，只有成熟時才彎下了腰。這時，老師教導我們只有像稻谷一樣謙虛，才會成為有真才實學的人。
看到幾個男同學手癢癢了，老師就允許我們摘下一粒稻谷來觀察。我小心翼翼地挑選了一顆飽滿的稻谷仔細端詳，橢圓形的稻谷上長著一層薄薄的茸毛，脫下金黃的外套，晶瑩透亮的米粒宛如一顆小珍珠，還散發著淡淡的清香。老師提議：“大家可以嘗嘗米粒的味道！”我們都一個個把小米粒往嘴里塞，哇！有點甜有點糯，別有一番味道。馬老師意味深長地說：“稻谷從播種到收獲農民伯伯要付出很多艱辛的勞動，我們要珍惜一粥一飯……”這時我不禁想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
一陣風拂過稻田，那“沙沙”的聲響宛如一首動聽的“秋之歌”。感謝這豐收的稻田！感謝這堂稻田里的語文課！
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