三國演義小學(xué)作文

時間：2021-09-30 12:53:05 小學(xué)生作文我要投稿

三國演義小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三國演義小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

三國演義小學(xué)作文

三國演義小學(xué)作文1

　　書是智慧的源泉，我們作為祖國的新苗，要好好讀書，讀好書。今天，我要和大家分享一下我讀《三國演義》的感受。讀《三國演義》這本書，我有很多感受，其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營，面對高官厚祿、金錢美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。

　　他立刻起身，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，護送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會上的不法分子還有機會作案嗎？另一個精彩的故事是趙子龍單騎救主。書中描寫趙云在亂軍之中幾進幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？所以我向大家大力推薦這本書，希望大家在這本書上也能得到啟發(fā)。

三國演義小學(xué)作文2

　　在寒假中，我讀的最有意思的書就是《三國演義》。這本書主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結(jié)義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛(wèi)國，后來他們自創(chuàng)了蜀國軍，當(dāng)時衛(wèi)國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛(wèi)國。

　　我對其中的劉備印象最深刻，當(dāng)時劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強，三進三出救阿斗，殺了數(shù)不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書，里面的任務(wù)都各自有自己的特點，他們身上的很多地方都值得我去學(xué)習(xí)。

三國演義小學(xué)作文3

　　起初我并不太注意《三國演義》這本書。從在漫畫展回來后，我知道了有一副三國演義題材類的桌面游戲卡牌——三國殺，我很想買一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書，就給我買“三國殺”！其實，不用媽媽說，我也會去讀，因為“三國殺”已經(jīng)把我深深地吸引了！

　　讀了這本書，我知道了三國時期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因為他足智多謀，智勇雙全！

　　三國是一個偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！

三國演義小學(xué)作文4

　　這本書是我國四大名著之一，其作者是明朝作家羅貫中。在《三國演義》這本書中，我認識了許多英雄比如趙云、關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠……。

　　關(guān)羽身在曹營心在漢、過五關(guān)斬六將；超云單身救主；諸葛亮六出祁山等等。他們的行為無不反映了他們對主公的忠誠。

　　《三國演義》讓我明白了我們要愛護自己的祖國。關(guān)羽、諸葛亮以吉其它一些文武官員都是為了和平而戰(zhàn)為了國家的興榮而戰(zhàn)。

　　諸葛亮鞠躬盡瘁死而后以最終病死為五丈原。姜維九伐中原雖被奸巨誣陷，但仍不肯降魏，一心想收復(fù)鐲國，但未成功最后自刎而死。

　　《三國演義》不愧是四大名著之一，它將永遠閃爍著光芒。

三國演義小學(xué)作文5

　　徐庶臨走時，給劉備介紹了諸葛亮，人稱“臥龍”。于是，劉備便去尋找這位臥龍先生。

　　秋天，劉備第一次去尋找孔明先生，看門的學(xué)童說：“先生今天不在家，可能去會朋友了。”劉備便走了。

　　冬天，劉備第二次去尋找孔明先生，但看門的學(xué)童又說：“很遺憾，先生今天也不在家。”劉備垂頭喪氣地走回家。

　　冬去春來，劉備第三次去尋找孔明先生，看門的學(xué)童說：“不用說了，先生正在睡覺呢！”

　　諸葛亮睡醒后，開始與他談?wù)摯笫隆?/p>

　　最終，諸葛亮同意，成為劉備的軍師。

三國演義小學(xué)作文6

　　最近我聽了千里走單騎的故事，讓我來給你講講吧。

　　關(guān)羽要離開曹操，于是曹操送給了關(guān)羽一件戰(zhàn)袍，關(guān)羽害怕中計，于是就小心的用刀尖挑起戰(zhàn)袍，跟他說了一聲后會有期就走了，曹操望著關(guān)羽遠去的背影不僅感嘆到：“關(guān)羽真是個有志向的人啊，無論多少金錢財寶都改變不了他的志向，真是個大丈夫。”關(guān)羽拿著青龍偃月刀，騎著赤兔馬先后經(jīng)過五關(guān)：東嶺關(guān)、洛陽、汜水關(guān)、滎陽、黃河渡口，因為遭到了把守管卡的人的阻止，不得不斬了曹操的六員大將。最后，關(guān)羽來到了臥牛山遇見了周倉，周倉身高八尺，滿面紅光。想讓關(guān)羽收他做弟子，關(guān)羽便收了他做弟子，周倉就成了他的扛刀護衛(wèi)。

　　通過這段歷史，我認為關(guān)羽是個既有志向又很勇敢的人，我仿佛現(xiàn)在就看到了“青龍偃月刀”，它就像在給我訴說千年的歷史。

　　赤兔馬，赤兔馬肯定是紅色的，它是一匹名馬，是關(guān)羽的坐騎，赤兔馬跑的很快，就像馬達一樣噠噠噠的跑出去了。

三國演義小學(xué)作文7

　　《三國演義》是我百讀不厭一本書，書里一個個傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。

　　足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個個栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時候，又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯誤。人非圣賢，孰能無過。不要因為失敗而放棄，也不要因為取得了一點成績而沾沾自喜。人無完人，金無足赤，我們身上也存在著不足和缺點。遇到悲痛的事情時，要控制自己的情緒，樂觀的面對挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

　　隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長的好書。

三國演義小學(xué)作文8

　　暑期里，讀了了《三國演義》。那本書有30多萬元字，主題鮮明。

　　我很喜歡關(guān)云長，字云長。他講課受歡迎，勇敢，讀書多。

　　我還喜歡三國諸葛亮，字孔明。由于他雄才大略，三氣周公謹(jǐn)，終把周公瑾氣瘋。第三氣時他是那樣說到：周郎奇招定天下，賠了夫人又折兵。

　　我還喜歡趙子龍，字子龍。由于他獨自一人沖入敵方，解救阿斗。百戰(zhàn)不殆，是個奇才。

　　我還喜歡魏延，由于他英勇過人。僅僅少了一點兒聰慧。

　　我還喜歡關(guān)興，由于他承繼了爸爸的優(yōu)勢，情深意重。

　　我還是喜歡張戎，因為他有萬夫不當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

　　我不會喜歡董卓，由于他暴虐無仁，普通百姓都憎惡他。

　　我喜歡的角色都非常好吧？只可是不是我三國劉備，不可以有著像她們那樣的奇才。

三國演義小學(xué)作文9

　　今天，我心情無比激動地讀完了關(guān)羽單刀赴會，我覺得關(guān)羽十分冒險。

　　現(xiàn)在作戰(zhàn)完全可以用信息戰(zhàn)來代替，不要用刀或者槍來做戰(zhàn)，只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個時代還沒有這么高的技術(shù)，只能用刀槍作戰(zhàn)，而關(guān)羽只帶了十幾個人就去了那么危險的地方，實在是不妥啊!萬一關(guān)羽被吳國抓了，孫權(quán)便會向關(guān)羽索要荊州，關(guān)羽必定不會把荊州還給碧眼小兒—孫權(quán)的。那么關(guān)羽就會被孫權(quán)斬首的。而蜀國也會折了一名猛將，吳國也會聯(lián)結(jié)魏國滅掉蜀國，而三國鼎立的局面也會當(dāng)即被打破。那關(guān)羽為蜀國過五關(guān)斬六將的功績不白費了？我不希望關(guān)羽那么快就死了，他還要做五虎大將之首呢！所以它不能在這里就逝世了，這樣劉備就會提早攻打吳國，因為兵力供應(yīng)不上火燒連營中劉備可能會戰(zhàn)死，張飛可能會一死謝罪，蜀國就更危險了。

　　讀完了這篇文章，我一邊佩服關(guān)羽的機智勇敢，敢闖那么危險的地方，一面也佩服魯肅的聰明才智設(shè)計出這么好的計策。

三國演義小學(xué)作文10

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄......”唱響了電視連續(xù)劇《三國演義》的主題精神，同時這也是劇中人物的寫照。他們有勇有謀，有奸有詐，有忠有賢，正如書中所講，在這個分分合合的東漢末年，中國出現(xiàn)了三國鼎立的社會局面，常言道：“亂世出英雄”，于是這般形形色色的人物大雜燴就展現(xiàn)在了讀者的眼前。

　　歷史的車轍碾過了漢朝后期，由于統(tǒng)治者在鎮(zhèn)壓張角等人的黃巾起義過程中，中央的權(quán)力受到了極大的削弱，各個地方的官吏手中握有軍政大權(quán)，擁兵自重，三國的故事就此開始了。故事的開頭是由劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義拉開的序幕，層層深入，在記述歷史事件過程中把握住人物的性格，刻畫人物形象入木三分，產(chǎn)生了一個個鮮活的面孔，讓讀者如數(shù)家珍般的拍手稱好。如神機妙算的諸葛孔明，見賢思齊的蜀主劉備，紅臉的關(guān)羽，黑臉的張飛。他們“同心協(xié)力，扶危救國，上報國家，下安平民”的所作所為歷歷在目，仿佛就發(fā)生在眼前。

三國演義小學(xué)作文11

　　中國的四大名著大家一定都很熟悉，而我看完了其中之一《三國演義》。合上這本書，我思緒萬千，文中的人物仿佛就在眼前。

　　這本書主要寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏國、蜀國、吳國形成三國鼎立的局面。

　　在文中那么多人物中我最喜歡諸葛亮，因為他博學(xué)多才，懂得許多知識，愛思考，遇到什么事情都會想出一個好主意。想想我生活中遇到的問題，我總是不愿意像諸葛亮一樣勤思考，而是逃避問題，向家長、老師等請教，我遇到的難題和諸葛亮遇到過的難題比又算得了什么呢？讀了這本書，我開始改正這個毛病。有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題很難，就在我想放棄的時候我想到了諸葛亮，他那么愛動腦，一定會自己解決這個問題的。于是我自己動腦把這道題做了出來。

　　讀了這本書，我被文中的故事所吸引，作者羅貫中把人物描寫的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境，《三國演義》真不愧是四大名著啊！

三國演義小學(xué)作文12

　　《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當(dāng)我讀了它之后，學(xué)到了許許多多的知識，也明白了許許多多的人生哲理。

　　在《三國演義》中我最喜歡的人物要數(shù)號稱“武圣”的關(guān)羽了。關(guān)羽，字云長，三國中一位比較出名的武將，五虎上將之首，曾在沙場上建立過無數(shù)的`功績：曾溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將，在歷史上建立了不少功績。但是，最令人敬佩的卻是他那種講義氣的精神，無論誰幫助過他，他一定會回報。記得曹操在赤壁之戰(zhàn)后大敗而歸，被吳國的軍隊逼進了華容道，眼看就要被擒，這時候，正把守華容道的關(guān)羽因為念在曹操舊日曾有恩于自己，所以放了他走，結(jié)果差點被斬首。由此可看出關(guān)羽不是一個忘恩負義的人。讀到這里，我不禁想到了自己。是啊，長這么大，幫助過我的人數(shù)也數(shù)不清，可我記住了嗎？回報了嗎？

　　我敬佩關(guān)羽那種講義氣的精神，《三國演義》，教會了我許許多多的道理和哲理，讓我愛不釋手。

三國演義小學(xué)作文13

　　讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

　　關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。