課間十分鐘小學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘小學(xué)作文1
下課鈴剛剛響過(guò)，各班同學(xué)紛紛涌出教室。本來(lái)寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們各自參加自己喜愛的活動(dòng)。
在校園花壇前，圍著不少女同學(xué)在跳橡皮筋。她們跳得可歡啦！一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋被兩人拉得直直的、高高的，跳的同學(xué)動(dòng)作可優(yōu)美啦！先是單腳輕輕點(diǎn)地，然后跳起用腳尖勻住皮筋按下來(lái)，再雙腳珠花似的跳，邊跳還邊唱歌哩。
籃球架上，一些高年級(jí)的男同學(xué)正在打籃球；雖不是比賽，可也爭(zhēng)奪得很激烈。只見一個(gè)高個(gè)子男同學(xué)舉球投籃，另一個(gè)男同學(xué)跳起來(lái)想搶，可是球已經(jīng)出手了。另外一群男同學(xué)立刻沖到籃板底下，想去搶籃板球。可是，球已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝哆M(jìn)了籃里，好一個(gè)漂亮的空心籃！大家向高個(gè)子投去佩服的目光。
在操場(chǎng)的另一頭，圍著不少人，他們正在跳繩。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子被兩個(gè)同學(xué)拉著，甩得啪啪響。站在繩外的人排成一隊(duì)單行，一個(gè)接一個(gè)地往繩里跳。繩子甩得有多快，他們就跳得有多快，一個(gè)都不落下，真精彩！
操場(chǎng)上到處龍騰虎躍，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處充滿勃勃的生機(jī)。
上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的各自回課室上課，一時(shí)間，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。新的學(xué)習(xí)又在每一間教室里開始了。
課間十分鐘小學(xué)作文2
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
操場(chǎng)中間，小同學(xué)們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，眼看“老鷹”就要捉到一只“小雞”了，可“小雞”機(jī)靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學(xué)們有的在玩“黑貓警長(zhǎng)捉老鼠”的游戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是二（2）班的同學(xué)和二（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個(gè)大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙杠上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙杠上東張西望，還有的正準(zhǔn)備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
課間十分鐘小學(xué)作文3
今天，第一節(jié)課終于下課了，我們迫不及待的整好隊(duì)跑到了操場(chǎng)上。
我們想打半籃，可是一時(shí)怎么也找不到籃球，我想，難道這“夜明珠”被盜圣楚留香竊走了不成？我忽然發(fā)現(xiàn)籃球在女生劉淑婕的手上，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！于是胡新濤拿起球就發(fā)瘋似的跑了起來(lái)，不到五秒鐘，那球已經(jīng)運(yùn)到了籃筐下面，我心中暗暗想，這胡新濤比國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員跑的都快呀！
胡新濤開始投球了，看他把球舉過(guò)頭頂，憋足了勁兒，用力一投，球在籃圈中刷了一圈又跳了出來(lái)，真可惜呀！我搶到了籃板，我用盡全身力氣，一下子把球投向了籃筐，只聽“咔嚓”一聲砸在了籃板上，又彈了回來(lái)。胡新濤大步向前搶起球又投了出去，結(jié)果連籃板都沒(méi)碰著，球一躍而過(guò)，我傻眼了！愣了一分多鐘啊！后來(lái)球又到了我的手上，我抓住機(jī)會(huì)就想投，一陣刺耳的聲音傳來(lái)了，我環(huán)視四周，原來(lái)是在蕩秋千的王春水發(fā)出的聲音，我們不理會(huì)他們這一套，繼續(xù)打球。
正當(dāng)我們打得難解難分的時(shí)候，班長(zhǎng)招呼我們集合了，原來(lái)上課的時(shí)間到了。我們戀戀不舍的離開了操場(chǎng)，回到了教室里。
課間十分鐘小學(xué)作文4
“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了。我們班的同學(xué)瘋狂地站起來(lái)，快如箭一樣一溜煙地跑到了操場(chǎng)上，開始了火熱的跳大繩了。
“開始！”我一聲令下，包括我，大家一起往前跳。做準(zhǔn)備的同學(xué)還數(shù)著“一、二、三”跳！打著拍子。過(guò)了一會(huì)兒，我跳了進(jìn)去，后面的尹曉飛、袁德昊也一馬當(dāng)先地跳了進(jìn)去。偏偏司元昊跳進(jìn)去的時(shí) 候就被絆倒了，大家開心地笑聲滿園。
同學(xué)們立刻三五成群的圍了起來(lái)看熱鬧，你擠我碰，大繩也越甩越快，打在地上噼里啪啦的響，然后同時(shí)躍起。大家很想挑戰(zhàn)一下，于是爭(zhēng)先恐后地去搶著跳，好不容易正好了，卻又上課了。真煩！大 家那熱火朝天的感覺(jué)立刻像時(shí)間一樣飛走了，我、還有尹曉飛幾個(gè)人只能硬著頭皮，心不甘情不愿的收了大繩回去上課。
怎么樣？我們的課余生活很有趣吧！
課間十分鐘小學(xué)作文5
“叮鈴鈴”下課了！我像炮彈一樣彈出了教室，站到了外邊的走廊上，多么新鮮的空氣呀！
我開始尋找目標(biāo)……突然，我發(fā)現(xiàn)：四（二）班的門前圍了一大群同學(xué)，我好奇地想看看發(fā)生了什么，好不容易地?cái)D到了最前面：原來(lái)是樓上五年級(jí)的同學(xué)把一個(gè)繩子垂到了我們?nèi)龢牵妗搬烎~”的游戲。繩子晃來(lái)晃去，惹得許多同學(xué)都想抓住繩子，可就是抓不著。我心想：哼！這種幼稚的'游戲，我來(lái)試試你！看你還能學(xué)姜子牙釣魚——穩(wěn)坐釣魚臺(tái)！我把袖子卷了起來(lái)，盯住繩子，靜等時(shí)機(jī)。上面的人真狡猾，一會(huì)兒把繩子拽高，一會(huì)兒又把繩子放低。這怎么能難倒我，我長(zhǎng)得這么高。我向上跳了一下，又猛得跳了一下，三下五除二地就抓住了。大家看到我抓住跳繩就齊聲給我加油。我和上面五年級(jí)同學(xué)的力氣不相上下，開始加油的同學(xué)看到我也拉不動(dòng)了，就一起幫我拉。最后，他們寡不敵眾，我們終于勝利了。在我們歡呼勝利的時(shí)候，樓上的大哥哥把繩子收了上去，看樣子他們認(rèn)輸了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。雖然下課只有短短十分鐘，但帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)比的……
課間十分鐘小學(xué)作文6
叮鈴鈴，下課了，小麗在出教室的時(shí)候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生氣，他用最快的速度跑到教學(xué)樓門口，毫不猶豫地把腳伸出來(lái)，把剛走到這兒的小麗拌了個(gè)屁股蹲，小麗“哇哇”大哭起來(lái)，小明趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，“呲溜”一聲跑回了教室。
小紅看見小麗哭的那么傷心，走過(guò)去問(wèn)“怎么了？”小麗傷心地說(shuō)“小明......把我......拌倒了。”小紅連忙把小麗扶起來(lái)，小麗激動(dòng)地說(shuō)“謝謝你。”小紅叫來(lái)小明，小明知道錯(cuò)了，害羞地對(duì)小麗說(shuō)“對(duì)不起。”
小麗不是故意弄掉小明的文具盒，當(dāng)別人做錯(cuò)了事，我們要盡量原諒別人，而不應(yīng)該象小明那樣做。
點(diǎn)評(píng)：圖中只有2個(gè)人，成成寫得卻是三個(gè)人的故事。從圖片上看，感覺(jué)用課間十分鐘做題目有些勉強(qiáng)，有點(diǎn)跑題的感覺(jué)。
課間十分鐘小學(xué)作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴剛響，我們就應(yīng)聲奔出教室。課間十分鐘是我們結(jié)束了在課堂的枯燥與約束而出去萬(wàn)一玩解壓的過(guò)程。
在這十分鐘內(nèi)，我和另外幾個(gè)同學(xué)組織了一場(chǎng)1000米的比賽，其目的就是放松一下身心，減輕學(xué)習(xí)上的壓力。
“預(yù)備，開始”！隨著一聲輕快的聲音，我們以迅雷不及掩耳之速?zèng)_了出來(lái)，我們都以最佳的狀態(tài)，雙腿好似馬達(dá)似的飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，腳上像踩上風(fēng)火輪似的，我們樂(lè)在其中。
在跑到500米時(shí)，我身后的同學(xué)都叫累，我們現(xiàn)在才跑到操場(chǎng)的中央部分，這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的聲音想起了，我身后的同學(xué)在我一眨眼之間飛快的沖到我面前像打了激素似的直奔教室，而我已經(jīng)沒(méi)有力氣了。
這場(chǎng)比賽我又輸了，不過(guò)我也達(dá)到了最初的目的“解壓”這真是愉快的課件十分鐘呀！
課間十分鐘小學(xué)作文8
“叮鈴鈴，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。老師剛走出教室，班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉(zhuǎn)世”。快樂(lè)的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間，三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動(dòng)的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上，估計(jì)他的成績(jī)一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會(huì)兒拍桌子，一會(huì)哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止！”我在心里默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說(shuō)。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味，似乎這小說(shuō)像磁鐵一樣把女生都吸引過(guò)去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了。
課間十分鐘小學(xué)作文9
大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語(yǔ)文書，把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時(shí)候剛下課，我去衛(wèi)生間，叫他們先玩玩，等我回來(lái)的時(shí)候再默。可當(dāng)我從衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默。看著他們認(rèn)真默寫時(shí)，我不由自主地說(shuō)了一句話： 你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績(jī)。
課間十分鐘，忙碌中也有收獲。
作文點(diǎn)評(píng)：
課間十分鐘，你做一個(gè)快樂(lè)的小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫，很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的，同時(shí)也會(huì)鞏固自己的知識(shí)，更是做了老師的小助手。
課間十分鐘小學(xué)作文10
課間十分鐘，教室里熱鬧非凡，一大群人擠在了一起，還不時(shí)喊著加油，他們?cè)诟墒裁茨兀课曳浅：闷妫布泵D了進(jìn)去。
原來(lái)，有兩個(gè)人正在進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的扳手腕比賽！只見那兩個(gè)人，眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，手上青筋爆出，好像把全身的力量都使了出來(lái)。尤其是小A，只見他喘著粗氣，額頭上已滲出了一顆又一顆豆大的汗珠。而小B看著則要輕松不少，臉上面帶微笑，一副得意洋洋，勢(shì)在必得的樣子，看上去勝利是在他這邊。
旁邊的同學(xué)們見此情景，更叫拼命地吶喊，他們有的為小A加油，認(rèn)為他實(shí)力更強(qiáng)，肯定能輕松獲得勝利。有的則為小B鼓勁，認(rèn)為他定能反敗為勝。加油聲幾乎傳遍了校園的每一個(gè)角落。大家都在期待，到底誰(shuí)能獲得最后的勝利呢？
這時(shí)，比賽進(jìn)入了高潮。圍觀同學(xué)的加油聲更加響亮了。小A發(fā)力了，他的目光越發(fā)銳利，使出的勁也越來(lái)越大。而小B則咬牙拼死抵抗，汗水“嘩嘩”地從他的鼻子汗流了下來(lái)。終于，小A大叫一聲，一下就將小B的手完全扳了過(guò)來(lái)，他興奮地對(duì)周圍的人喊道：“我就知道勝利是屬于我的！”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又要上課了，可歡聲笑語(yǔ)還是在教室上空久久飄蕩……
課間十分鐘小學(xué)作文11
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像飛出了籠子的小鳥，沖到外面去玩耍。
我們班門前的走廊上擠滿了打陀螺的同學(xué)。突然，唐磊驕傲地喊道：“哈哈，我贏了！”不服氣的蔣能當(dāng)說(shuō)：“贏了有什么了不起！再比一盤！”接著他們又專心投入了戰(zhàn)斗。
看了一會(huì)兒我走進(jìn)教室，一不小心，碰到了我們班的“母老虎”馬玉潔，馬玉潔二話沒(méi)說(shuō)上來(lái)就要抓我報(bào)仇，見勢(shì)不妙我撒腿就跑，她則在后面緊追不舍，我們倆在教室的過(guò)道上追趕著，一路撞到了好幾個(gè)同學(xué)。跑了一小會(huì)兒，馬玉潔放慢了速度，可能是有點(diǎn)累了吧。一見她這樣我便喊道：“馬玉潔你也太慢了！你這種速度恐怕一百年也追不上我！真像只烏龜！哈哈哈哈！”馬玉潔聽后氣得發(fā)瘋，張牙舞爪的又開始追我，嘴里還憤怒地喊道：“可惡的魏岑琛，竟然敢譏笑我！我一定要抓住你報(bào)仇!”我一聽這話連忙把速度加快了，再回頭看馬玉潔那氣憤的樣子，我又忍不住笑了起來(lái)。
突然，上課鈴響了，我們那快樂(lè)的追逐戛然而止，可我們下課十分鐘里歡樂(lè)的笑聲卻久久在校園的上空回蕩。
課間十分鐘小學(xué)作文12
每當(dāng)早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了。可是在那繁忙中，也夾雜著快樂(lè)。那快樂(lè)就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴。”伴隨著愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著書本走出教室，隨后便是一群男生爭(zhēng)先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來(lái)到窗前，看了看樓下的一排球臺(tái)。這時(shí)，一個(gè)男生進(jìn)入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺(tái)，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺(tái)。哦，原來(lái)是去搶球臺(tái)的！之后，一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺(tái)子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒(méi)搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個(gè)同學(xué)為了球臺(tái)而爭(zhēng)得不可開交。為了球臺(tái)，大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來(lái)就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去。現(xiàn)在，仿佛世界上沒(méi)有了痛苦，沒(méi)有了悲傷，只有歡樂(lè)。大家一起唱唱跳跳，多好啊！
“鈴鈴鈴。”快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
課間十分鐘小學(xué)作文13
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們像“飛”出鳥籠的小鳥從教室里轟了出來(lái)。有的在踢毽子，有的在吹泡泡，有的在跑步，我和我的小伙伴——YOYO在比賽跳短繩。
游戲規(guī)則是這樣的，在一分鐘時(shí)間內(nèi)誰(shuí)跳得多就算誰(shuí)贏。“預(yù)備，起！”隨著裁判一聲清脆的嗓音，我和YOYO馬上跳了起來(lái)。“呯！呯！呯！”……我邊跳邊問(wèn)：“YOYO，你幾個(gè)了？”“九十七。”YOYO氣喘吁吁地回答。接著她又反問(wèn)道：“你呢，跳了幾個(gè)？”“一百。”我心里暗暗得意，自己贏定了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行。“時(shí)間到！”我想我肯定贏了。誰(shuí)知，大家報(bào)數(shù)后竟然是YOYO贏了。我想之前自己是真的太得意忘形了，我情不自禁地低下頭去。YOYO安慰我道：“別泄氣，繼續(xù)努力！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到了教室。我告訴自己要謙虛不要驕傲，事情沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候什么結(jié)果都是可能發(fā)生的，一定認(rèn)真對(duì)待直到完成。
課間十分鐘小學(xué)作文14
下課了，我們班兩位同學(xué)舉行了掰手腕比賽。
只見一位男生神氣地一脫外套，大搖大擺地走上賽場(chǎng)。另一位男學(xué)好像已經(jīng)胸有成竹，不緊不慢地走了上來(lái)。
“預(yù)備，開始！”隨著一聲令下，兩位同學(xué)剛才還笑嘻嘻地，現(xiàn)在卻同時(shí)收起笑容，皺起眉頭。“加油，加油。”底下吶喊聲此起彼伏，教室里立刻炸開了鍋。兩位選手竭盡全力，使勁按著對(duì)方的手，腳直往下頓，好像想把地?cái)D出一條縫。
一秒，兩秒，三秒…終于，一位較瘦的同學(xué)有些體力不支了，手漸漸被對(duì)方按了下去。
“加油，加油！”一些支持他的同學(xué)急了，拼命吶喊，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著他們，好似要把這兩位同學(xué)活活吃了。
終于，那位較瘦的同學(xué)支持不下去了，“啪”地被對(duì)方按了下去。他低垂著頭，整個(gè)人都焉了，活像只斗敗的公雞，有氣無(wú)力地走下了臺(tái)。那位贏得呢？他高興地笑了起來(lái)，一蹦一跳地下了臺(tái)。
看，這真是一場(chǎng)別開生面的比賽！
課間十分鐘小學(xué)作文15
叮叮叮......下課了，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，給操場(chǎng)增添無(wú)限生機(jī)。有的跳繩.有的踢毽子.有的跑步.有的跳遠(yuǎn)，......所有的都在做運(yùn)動(dòng)。最引人注目的是踢毽子，劉小芳和孫靈踢得更精彩，尤其是孫靈同學(xué)不僅數(shù)量踢得多，而且還能踢出很多花樣。劉小芳也不示弱，把毽子高高拋起，眼看毽子就要落地了，只見她右腳輕輕一抬，毽子一下子就被彈起來(lái)了。她一邊踢一邊數(shù)數(shù)：“一、二、三、……”踢到十一個(gè)的時(shí)候，毽子一下子“飛”到樓底下去了，沒(méi)有接住，她“哎呀”一聲，趕忙下樓撿毽子。臉上的表情不知是哭還是在笑。這時(shí)，孫靈正踢得起勁兒，她身輕如燕、毽子忽高忽低，胡落在胸前、胡落在背后，不管毽子落在哪兒，她都能用腳接住，并把毽子高高踢起。踢到得意時(shí)，臉上充滿微笑。出現(xiàn)“險(xiǎn)情”時(shí)，她緊張的皺起眉頭。圍觀的同學(xué)很多，都不住的為她叫好：加油，加油……
叮叮叮……上課了，孫靈和劉小芳踢毽子的身影時(shí)而浮現(xiàn)在我的腦海里。
啊，這個(gè)課間十分鐘原來(lái)這么令我難忘！
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