小學作文欣賞
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學作文欣賞，歡迎大家分享。
小學作文欣賞1
我，就是我，一個獨一無二的我。我的思想不一樣，性格不一樣，追求不一樣。我，欣賞一個獨特的我。
我欣賞自己的堅強。無論遇到什么挫折，不管是來自家庭的，還是來自學校的，我都不會輕易掉淚。我三歲的時候，媽媽就離我而去，我的生活比別人多了幾分孤獨，少了幾分母愛，我并沒有哭，卻磨練我的堅強。學校里，考試考差了，或者有同學欺負我，我也不會哭。記得有一次，一向比我差的同學比我考好了，還嘲笑我：“英子，怎樣樣？你是這個！”邊說邊用手指往下指，真是氣死我了，有什么了不起，這次只是我粗心了一點，讓你暫時領先唄，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢著堅強，隨之笑著說：“你兇，我輸了，但是我高興……”然后哈哈的笑起來。笑給我?guī)硇腋＃虼宋也荒茏寗e人看我笑話——我要堅強。
我欣賞自己的樂觀。正因我堅強，因此我樂觀。隨時隨地，人們都能夠看見我微笑的面孔。我天生就愛笑，把凡事都看到很開很簡單，即使天塌下來，我也把它當作是香軟的棉花糖，真的，夠樂觀了吧。課堂上，我樂觀地聽課學習，樂觀地討論問題，樂觀地回答問題；課間里，我總是和同學們愉快地說笑著，或者扶在走廊桿上微笑地欣賞我們美麗的校園，或者笑看操場上活動的同學們。學校里我快樂，家庭里我幸福，社會里我樂觀。這就是我，每一天把燦爛的笑容掛在臉上，我很欣賞它。
我欣賞自己的善良。我是一個十分善良的姑娘。在街上，我看到一個乞丐，那可憐的面容、悲憫的討聲、殘缺的身體總是打動著我，我會把自己的零花錢給他一半，即使旁邊有人說他是騙子。在學校，有些男同學欺負我，即使我當時很生氣，但只要他給我說一聲對不起，我就很欣然算了。班上一有困難的同學，我就總是想辦法幫忙他們，盡管我的力量很薄弱。我真的很善良，我喜愛我的善良，我也期望同學們也欣賞我的善良。
欣賞自己，會給自己信心，注入鮮活的動力。一個人不會欣賞自己，就像花兒失去了顏色；一個人不會欣賞自己，就像太陽沒有了光澤；一個人不會欣賞自己，就好比大樹掉了樹葉，會漸漸枯死；一個人不會欣賞自己，就好比天空沒了白云，單調得乏味。我們要學會欣賞別人，更要學會欣賞自己，要善于發(fā)現自己的長處，欣賞自己的長處，成為一個樂觀開朗的人。
不管是我樂觀，還是堅強，還是我的善良，這都是我的優(yōu)點，我要永遠欣賞他們！欣賞自己，給力！
小學作文欣賞2
欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈;欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以讓我們充滿自信。如此比較下來，我還是比較欣賞自己。
以前，我總是欣賞別人，欣賞別人的字比我的好看；欣賞別人比我長得漂亮；欣賞別人比我學習好。以前我只會欣賞別人，不會欣賞自己，但是經過那件事，我學會了欣賞自己。
那是六年級上冊的期中考試，我考完后心情沉重的回到家，我不敢抱太大期望，因為希望越大，失望越大，對于考試，我一向的心情都是如此。可是，考試過幾天了，爸爸媽媽不但沒有追問我的成績，反而顯得異常平靜，似乎對我的成績漠不關心。這反常的態(tài)度讓我感到不對勁。要是在以前，每次考完試，他們就會迫不及待地追問我成績或是給老師打電話詢問，若是成績不理想，先是嘮叨教育，后是安撫鼓勵。若是達到他們預期的目的，就會對我和風細雨，疼愛備至。可是現在。莫非，他們已經知道我的成績了？肯定是考砸了，以至于他們都不想再跟我談及考試成績！因為我一向是個只知道欣賞別人，對自己沒自信的人！
我在書房門口徘徊一會，終于鼓足了勇氣走進書房。爸爸是個博學的人，40出頭的人還是那么勤奮好學，我不忍心打擾認真看書的父親，只能駐足在房門口，靜靜地等待著。誰料到，父親一個回頭，驚慌失措的我便被父親發(fā)現了，我怯怯地開口向爸爸詢問成績如何，爸爸面露欣慰，意味深長的說：“孩子，我知道你一貫對自己的成績不夠自信，從今天開始，你要學會欣賞自己，自信才能成功啊！”他告訴我這次我考了班級第四名！聽到這一消息，我激動興奮地不知所措，要知道這個成績是我從來都不敢想的啊！原來我也可以考這么好的成績，只要我努力了，也不比別人遜色啊！
從那以后，我學會了欣賞自己。我發(fā)現，原來我也有一張人人羨慕的瓜子臉，我的字體也是這么漂亮，我也很刻苦，很努力，我的性格也是這么溫柔可愛。
欣賞自己，你會發(fā)現生活是如此美好；欣賞自己，你會感到命運的公正無私；欣賞自己，你會體會到前進中的幸福與快樂；欣賞自己，你會把握住成功的機遇；欣賞自己，你會抵達成功的彼岸！
小學作文欣賞3
也許是上帝創(chuàng)造了太多很完美的女孩子以后累了，便馬虎地創(chuàng)造了我。我，只是一個平凡的女生，我的相貌不是很出眾，我的成績也不是名列前茅，還有一副大嗓門……我只是一個不引人注目的女孩兒，我覺得我什么都比不上別人，因此，我十分自卑。
直到后來，我看到了音樂奇才楊光的故事，我想：楊光是一個盲人，他都不自卑，都可以勇敢地面對生活，更何況我呢?我是一個四肢健全的人，又有什么理由自卑呢?于是，我改變了我的想法，我不能再這樣自卑下去。一次偶然中，在一次課文朗讀的時候。
我用最有感情，最流暢的語句寫了一篇作文，老師讓我把作文朗讀一遍，我流利地讀完了作文，在同學們的不可思議的神情和一陣陣掌聲中驕傲地坐下了下來，也許，他們怎么也沒想到平日作文寫的平平凡凡的我，作文怎么會突然進步了呢?從此以后我學會了欣賞自己，我努力改變自己，功夫不負有心人，一張張獎狀、一陣陣掌聲、一句句贊美將我包圍。在這過程中，卻少不了汗水、淚水、笑容。
我真想告訴上帝，我不是一個很平凡的女孩，我也有著不平凡的一面。雖然我沒有美麗的容貌，但是我卻有一顆奮發(fā)向上、永不放棄的心，我的心是美的。
因為欣賞自己，我變得開朗了，不再像從前那樣自卑;因為欣賞自己，我變得愛交朋友了，不再像以前那樣孤獨地在一邊安安靜靜地看著她們一起玩;因為欣賞自己，我變得努力學習了，不再像以前那種態(tài)度對待學習……
漸漸的，我也變成了一個不平凡的女孩，我已不再是以前那個在別人面前總是低著頭的女孩了，我學會了努力改變自己，即使我不能夠做到，我也要努力去做好每一件事。遇到困難，我不退縮，不恐懼，就算再艱難的路我也會去走，就算雨、淤泥濺到我身上我也要往前走。
在我們的生活中，學會欣賞別人固然重要，但學會欣賞自己也是必不可少的。學會欣賞自己，會讓我們找到自信，走出自己缺陷的陰影，走出自卑，大膽向前走。所以，自卑的朋友們，請你也欣賞自己，你會發(fā)現你自己也許多不可思議的優(yōu)點，你并不是一個平凡的人，你也是一個強者，你并不比別人差。
小學作文欣賞4
在一個黑漆漆的夜晚，北風肆虐著。
這里有一間比較破舊的小木屋，住著一只鴿子，一只刺猬，還有一只兔子。
它們幾乎是同時發(fā)現了這個小木屋的存在，于是一起搬了進來。
一開始，大家都相安無事。可是后來呢，經歷了一個夏天暴雨的沖刷，還有一個秋天大風的襲擊，現在，房子更是破的不行了。
就比如說，今晚，它們三個不只是能聽到呼呼的狂風聲，更能深切的感受到，有那么幾縷風就這么持續(xù)不斷的不知從哪個縫隙里鉆了進來。
“真冷啊。”兔子忍不住說。
“阿~秋”，鴿子也打了個噴嚏。
刺猬團成一團，分不清哪里是頭哪里是尾。它也覺得真的是好冷啊。
兔子和白鴿擠在一起相互取暖，可是刺猬渾身是刺，只能離它們稍有距離些。
“這樣子怕是不行了。”鴿子率先提了出來，“冬天才剛開始，就這樣冷了，以后可怎么熬呢？”
“嗯嗯，明天我們就去找些材料，把這小屋修補修補吧。”兔子也附和著說。
“修修補補的多麻煩，唉，不如再去找個地方住吧。”刺猬有些不情愿的說。
“那你自己去找好了，我們不愿意和不懂付出的人住一起。”鴿子和兔子一齊說。
第二天，天氣還不錯。鴿子撲撲翅膀，飛出了家門。兔子，支楞起耳朵，也小跑著奔向田野。它們倆決定分別去撿些樹枝和干草，去填補墻壁間的那些小洞。刺猬想著，還是去尋一處新住所吧，于是也悠悠的.出了家門。
經過一天的修補，房子的小洞們被消滅掉不少，只是還差幾處不能完全把風給擋住，不過這也比從前的情況好上了許多。
天漸漸黑了，卻不見刺猬回來。兔子對鴿子說道：“也不知道呢個渾身是刺的家伙跑哪里去了，當真不和我們住一起了么？”
鴿子想了想，說：“也許，真的是尋到了它喜歡的地方吧。”
第三天，依然不見刺猬的蹤影。鴿子和兔子決定去找找它。
它們一邊打聽，一邊繼續(xù)上路尋找。終于在一個柴草堆的后面發(fā)現了它，那個時候，刺猬正努力地往柴草里鉆呢。
“呵呵，你在干嘛？”刺猬聽到這熟悉的聲音，卻不敢把臉轉過來看一看。“難道，你喜歡住在這里嗎？”兔子忍不住想要譏諷它一番。
刺猬羞愧的低下頭，想起自己之前說的話，此刻覺得很沒有面子。
鴿子和兔子看它那羞愧的樣子，決定原諒它。“走吧，跟我們回去吧，還有幾個小洞等著你來修理呢。”
三個小伙伴一起踏上了回家的路。
小學作文欣賞5
關愛是什么？有人說它是一個詞，一句話，一個手勢。我認為關愛是欣賞。
這天，我讀了一篇文章《唯一的聽眾》，是它告訴了我，欣賞是另一種關愛。
這篇文章講了“我”拉小提琴很難聽，大家都對“我”的音樂灰心喪氣，但我依舊在一片樹林里練琴。一天早晨，我拉響第一支曲子后，發(fā)現背后有個老太太，我怕打擾她雅興正準備溜走。沒想到老太太叫住我，并覺得我拉得好，還告訴我她是個聾子，想做我的聽眾。
于是，我每天練琴，老太太也告訴我，我的琴聲能給她帶來幸福，我拉琴時，她也常常給我打節(jié)拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一驚，我告訴她是一位聾子，老太太鼓勵了我，可妹妹卻告訴我她是一名音樂學院的教授，我很是感動。
是啊！欣賞是另一種關愛。在別人最需要欣賞的時候給予對方希望，給予他人信心，讓他在困難的面前站起來。這何嘗不是一種關懷、關愛呢？“耳聾”的老太太啊！多虧了你那善意的謊言，讓一個已對自己音樂失去信心的人頑強地站起來，您真?zhèn)ゴ螅屛颐靼琢艘粋�道理；學會欣賞，欣賞讓關愛延續(xù)。
看到這篇文章，它勾起了我一個記憶：一次，我去練字，我看同桌的字寫得很差，忍不下去了，向他吼道：“這么難看的字！寫得那么糟！白練了？”他沮喪地說：“我不是在練嗎？”“反正你也練不好！”他“哇”一聲大哭不止，我爸爸惡狠狠地瞪了我一眼。我們兩個也算徹底斷交了。
如果那時我懂得欣
賞，如果我那時能鼓勵他，如果那時我沒有不耐煩，今天我和他也不會斷交。
我又想起了另一個故事，它令我心潮澎湃，對我的同桌的愧疚也增加了，主人公唱歌很差勁，最怕上音樂課。一次，老師叫他唱首歌，他只小聲地哼了幾句，全班哄堂大笑，他很自卑，老師卻說他唱得不錯，下次要他唱大聲點，主人公很開心，每天都要哼幾句。幾個月過去了，又是音樂課，雖然這次主人公的歌還不是很好聽，但沒有從前難聽了，全班很是驚訝。
一個人的成功背后肯定有欣賞、關愛，但要沒有欣賞，成功只能算一半。要記住——有種關愛叫欣賞。
小學作文欣賞6
上一回說到了王揚成了神、人類的祖先。而在地府的王楊遇到了被僵尸咬死的劉英。王楊很快活的向劉英打招呼，不料，劉英竟然對王楊說了一個壞消息：“王楊，小心！這事還沒結束呢！”
“什么沒結束？”王楊實在很不解。“呵呵！僵尸計劃要從地府涌入人間，那時，想阻止也不可以啦！”劉英嚴肅著說。
“呵呵！”王楊說，“那他們在哪？”
“就在魔鬼殿那里”劉英說，“小心吸血鬼、僵尸、幽靈等鬼啊！”
“ok！”王楊說，“我們現在是個鬼魂，不怕了！你和我去！”
“好吧！”劉英說，“但愿別又像以前一樣，僵尸咬了我！”
“帶我去！”王楊說。
到了那里，王楊發(fā)現，很多鬼就在那里。而且，他們也不知道在說什么。嘰里咕嚕一大堆。最后，一個長達五億米的僵尸跳過來了。“是僵尸王！”劉英告訴王楊。那個僵尸王左眼睛發(fā)著紅光，右眼發(fā)著綠光。手很長，一摸就可以摸到他們了。劉英和王楊兩個心里暗暗祈禱不要摸到他們。還好，僵尸王只是說了說話就走了。只有劉英和王楊在顫抖著。
王楊剛想站起來。可是，僵尸王一下子轉過了頭。紅綠眼一直在閃爍。“媽呀，他們看到了我們了！”王楊小聲說。
“怎么辦？”劉英腳蹲著挺累著，一下子站了起來。僵尸王看到了，命令僵尸們抓他們。
劉英和王楊跑到閻王爺那里，閻王爺很善良。讓他們躲了起來。等僵尸走了，閻王爺問他們怎么回事。
劉英和王楊把事情說了一遍，閻王爺說他有辦法。劉英和王楊謝過閻王爺，走了。
第二個夜晚，閻王爺把他從人間拿到的原子彈和一種可以讓僵尸王一下變的只有一厘米的藥。
王楊想在僵尸王睡覺時把藥投進僵尸王的嘴巴里。可事情沒那么簡單。雖然順利通過僵尸門衛(wèi)，可是，僵尸王卻是那么長。他們終于跑到僵尸王的嘴巴，把藥投進去。剛才還亮亮的眼睛，一下子熄滅了。
等僵尸知道了這件事，王楊和劉英早跑了。
當然，僵尸決定暫時不追他們。直接涌入人間，王楊和劉英跑到人間，用剩下的原子彈打下去。等原子彈用完后，僵尸還剩一百多個。所以，劉英和王楊把身體獻給人類。最后，劉英化成了天，王楊化成了地。而僵尸也滅絕了……
小學作文欣賞7
第一次接觸書籍是在幼兒園，老媽給我買的第一本書是繪本《猜猜我有多愛你》。那時候還小，看了不會有什么感受，只是覺得里面的小兔子好可愛。還有一本就是《三字經》，其實當時根本就不懂《三字經》講的是什么，這不過跟著老師的讀音鸚鵡學舌罷了，并不理解里面的真正內容和含義。
轉眼到了一年級，老媽給我買回來《格林童話》、《大林和小林》、《安徒生童話故事》等等。里面優(yōu)美的文字，動人的故事情節(jié)，讓我看了心情舒暢。從此，我的閱讀之旅便開始了。《愛的教育》《妹妹的紅雨鞋》《長襪子皮皮》等課外書走進了我的世界，那時候的我雖然不會有太多的感想，但至少我會覺得讀書是一種享受。
后來，我又讀到了一些奇怪的故事，那些離奇的人物和怪異的語氣，讓我有些看不明白，最后的結局更是出人意料，卻又算不上是悲劇，有時候我讀完整個故事好久還在琢磨它的含義是什么，一股神秘的力量讓我對它愛不釋手。這些故事也只是在我的腦海里留下了匆匆的影子，轉瞬即逝。
四年級的時候，學校組織購書活動，讓同學們購買動物小說大王——沈石溪的小說，一開始我就被小說充滿創(chuàng)意的題目和封面所吸引，一口氣買了四本。我看的第一本是《狼王夢》，《狼王夢》徹底改變了我對狼的看法，我甚至喜歡上了狼，狼的堅韌、頑強、堅持不懈，甚至是狼的野心，都深深地吸引著我。于是，我開始瘋狂地向同學們借動物小說，還不時地纏著老媽給我買沈石溪的書，光買的動物小說就有十五本，向同學借來看的更是有數十本，還記得有一次我在《警犬拉拉》里看到了警犬吃的食物是土豆燒牛肉，我竟然也嚷嚷著要吃，從此土豆燒牛肉就成了我喜愛的食物之一。
可是老媽看不下去了，她可不愿意我只讀一位作家的作品，她想讓我學習不同作家的不同寫作風格，于是我便有了四大名著和《城南舊事》等各類書籍，于是我的手中便常常捧著一本書。
現在的我學會了邊看邊想，有時候還寫讀后感，甚至有時候我會去體驗一下書中所講的情節(jié)……書，它不僅僅是我的伙伴，它也成為了我生活中不可缺少的一頁篇章。
小學作文欣賞8
環(huán)山小學是一顆璀璨明珠，是一處美幻美景，是一個學習天堂。用放大鏡去觀察這一花一草一樹木，用擴音器去細聽這一言一語一聲音，來發(fā)現這美麗的大自然吧！
我曾經戀上帥氣俊美的君子蘭，也贊美過忠實可信的向日葵，卻從來不去發(fā)現那小巧的、艷麗的、散發(fā)著沁人心脾的芬香的紫藤花！它的小巧，讓你不禁用“玲瓏”這個詞來贊美它，紫色的花瓣加上閃耀的露珠，就像小小的紫水晶發(fā)出迷人的光芒。它垂掛下來，風鈴一般的它，沉浸在遙遠的音樂王國。它的艷麗，不像牡丹那樣雍容華貴，不像芍藥那樣爭奪華麗，不像玫瑰那樣鮮艷美麗。它只用毛筆給自己的舞裙涂上淡淡的紫色，不是粉紅色，不是深紫色，而是淡紫色，淡淡的紫色加上花蕊的點綴，流露出它優(yōu)雅的一面。不是因為它的舞裙，而是因為它的優(yōu)雅，吸引了只只蜂蜂蝶蝶。它的沁人心脾的香味，就連鳥兒也慕名而來，聞聞它清淡的幽香。雖然它不像桃花的清香連十里，但它也有自己獨特的芬香，是獨一無二的，任何的花香都不像它。它讓近在眼前的人、物去聞那花香，都被它所醉倒······優(yōu)美的鈴聲似乎也被它陶醉，緩緩地、緩緩地響起；同學們也依依不舍地凝視著小紫藤花，拖著沉重步子回到了教室。
我過去擁抱過溫柔細心的桂樹姐姐，也陪伴在風度翩翩的柳樹大哥左右，卻從沒在意過常在身邊高大的、粗壯的、茂盛的香樟樹叔叔！它的高大可以與樓房相比。已有三層樓高的它，是環(huán)山小學的衛(wèi)士，守衛(wèi)著這個校園。它的愿望是能讓每個孩子好好學習，讓不良少年改邪歸正，讓愛環(huán)繞整個校園！在課間，它搖身一變，又變成了慈祥的老人，兩眼凝視著歡樂游戲的孩子們，送給他們美好的祝福。它似乎又向往我們的快樂童年，一轉眼又變成一個調皮的孩子，微風吹過來，梳理它那早已玩亂的頭發(fā)。它的粗壯，體現出它身體十分強健。在它底下抬頭看，就像一根頂天立地的柱子，一點也不比盤古差。它的根深深地扎進泥土，堅韌而不拔！它的茂盛，從它那滿枝的綠葉中可以發(fā)現，重重疊疊的枝丫擠在一起，陽光似乎也無計可施，怎么也射不進那蒼翠的大傘。
樹葉遮蓋著花，花香包圍著樹，為環(huán)山小學增添了一層神秘色彩。環(huán)山小學，美麗的學習天堂，我深愛著你！
小學作文欣賞9
“懂得欣賞是種美德”，這是友人聊天時說過的句話。這句話直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
任何人在成長過程中，都需要得到別人的欣賞和認可。欣賞能夠增添動力，激發(fā)活力。得到他人的欣賞，就是得到種肯定和激勵，得到了種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關愛他人、知道看到他人的長處。
欣賞別人是種美德、種文化，更是種能力、種難得的處世之道。古人說得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻些不愉快的事，也使你的生活更輕松、更愉快。真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是種胸襟，種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。
學會欣賞別人，是種人格修養(yǎng)，種氣質提升，有助于自己逐漸走向完美。個人總能在某方面勝過別人，但在另方面也總會有人比他強。所謂“山外有山，天外有天”就是這個道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時，也把激勵和鞭策給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。
贊美他人并不難做到，這要求我們去發(fā)掘生活和與我們道工作的人，想想他們的好處和優(yōu)點，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環(huán)境更溫馨可愛。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅人們心靈，欣賞精品佳作提升人生的境界。其實人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來無窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵，自然會感到幸福和快慰。愛人者人必愛之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣賞別人，不僅是種聰明，更是種智慧。個不會與別人分享的人，最終自己永遠分享不到任何成果；個不會欣賞別人的人，也永遠得不到別人的欣賞.
人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進中互相輝映，在相互點綴中收獲碩果。讓我們在生活中多些欣賞！
小學作文欣賞10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我獨自坐在房間的一角，靜靜地讀著《綠山墻的安妮》，不知從哪兒傳來這句歌詞，也許是窗外的微風送來的，也許它是來自于我的內心。
這是一個兼并愛與責任的感人故事，書中居住在綠山墻農舍的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉決定領養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮雪莉。她的天真和幻想另她鬧了不少笑話，但她的善良與直率也使她贏得了珍貴的友誼和真摯的愛。后來安妮憑借著自己的努力考取了大學，但為了照顧馬瑞拉，她放棄了學業(yè)。這本書讓我看到了安妮的勤奮與感恩，但更多的是她樂觀向上的人生態(tài)度和那種富有靈感的生命活力。
我非常同情安妮。因為她從小就失去了母愛和父愛，她這個時候最需要的就是親人的呵護，可是取而代之的卻是在孤兒院的艱苦歲月和身上重大的生活擔子，這些都不是她這個年齡所能承受的。哪兒像我們現在的孩子，越來越嬌貴，每天無憂無慮，只顧著玩樂，漸漸就不懂得什么叫作“自食其力”。
不過我更多的是羨慕安妮。在她的身上，我們可以找到兩樣重要的財富，是任何東西都無法比擬的。一是對生活的驚奇感，二是充滿樂觀精神的想象力。對她來說，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因為她已經享受到了其中一半的樂趣。她生活在用想象力構建的苦難之上的美麗世界中，她的夢想之花確確實實結出了果實，讓更多的人品嘗到了在從前現實生活中從未發(fā)現的奇妙滋味。
我不但喜歡安妮，更被她深深地感動著，她懷揣著一顆感恩的心，對生命的感激之情。她善待他人，善待大自然中的一切。她那天性的健康與心靈的純凈都感染著我們。
其實我認為，每一個孩子身上都能找到安妮的影子，就像“人之初，性本善”，只不過因為一些大人用他們的固定思維，扼殺了孩子天性的健康，污染了孩子的純凈。人的一生很短暫，可是在這樣一個發(fā)達、富有的時代，我們錯過了多少比金錢、豪宅、地位、名聲更有意義的東西。該經歷的都應該經歷，我知道遇到困難或失敗并不可怕，最重要的是我們怎樣去擊倒它們。真正的幸福永遠都是站立于苦難之上的。
小學作文欣賞11
送走了炎熱的夏天，我們迎來了涼風習習的秋天。
原來盛開的荷花收攏了，翠綠的枝葉紛紛落下，吵的知了聲也不再發(fā)也一點悶響。就這樣秋天悄然無聲地來到了我們的身邊。
金黃代表豐收的季節(jié)。田野里一片金黃，稻子笑彎了腰，農民伯伯興高采烈地收割著稻子，臉上洋溢著歡快的笑容。
紅葉似火的楓葉翩翩然然地落下猶如一只只飛舞的蝴蝶在空中舞蹈，灑落的楓葉鋪成了紅色的地毯。一陣風吹來，灑落的楓葉就漫天飛舞，似乎像還沒玩夠的孩子，舍不得離開這美好的開空。
荷花收攏了它那美麗的身姿，菊花獨具綻放著自己那傲人的美，似乎在向人們宣告著自己的美麗，沉甸甸的果實掛在樹枝上，拔卡一半，豐滿的果肉呈現在眼前,只要輕輕咬下一口,甘甜的果汁馬上分散在口中,心中別有一番味道。
最令人留戀的是,窗外的知了已經消失,再也聽不到既輕快又吱吱的聲音了……送走了夏天,我們迎來秋天.這個秋天美好又驚喜!在這個豐收的季節(jié)里，我們也揚鞭啟程，在不久的將來，我們在學習上也收獲累累碩果。
春天是綠色的，夏天是紅色的，冬天是白色的，那秋天是什么顏色的呢？
我們幾個孩子，決定去找一找秋天的顏色到底是什么。
我們來到果園，看見一個個熟透的蘋果藏在密密的樹葉里。一個個紅燈籠似的柿子高高掛在枝頭。啊！秋天原來是紅色的。
我們來到田野，看見小麥像一片金色的海洋，風一吹，就翻起了金色的波浪。啊！秋天原來是金色的。
我們來到果園里，黃色的桂花仙子藏在茂密的樹葉里，要是你不仔細觀察，就只能聞到它的香味，不知道它的真正面貌。啊！秋天原來是黃色的。
啊！我終于明白了，秋天原來是五彩繽紛的。
遠處的山坡上，一個個頑皮的柿子，你擠著我我挨著你。近處的池塘里，荷葉都已經干枯了，蓮蓬卻高昂著頭，等著你去采摘。
太陽快落山了，可地面上還是一派熱鬧喧嘩。草叢里，昆蟲們正彈奏著《秋日私語》；池塘里，小魚兒浮出水面大口大口地呼吸著新鮮的空氣；樹葉在秋風姑娘的撫摸下飄落地面；湖面上，誰丟去的石子漾起一湖的波紋；天空中，大雁追上白云，告訴人們：冬天不遠啦！
遠處的山，金光閃閃，就像一座座寶塔。漸漸地，天邊的最后一縷紅霞，也不情愿地隱沒在黑幕后面。一切又恢復了平靜。
小學作文欣賞12
我是生長在這滿山遍綠的地方。我的周圍滿眼都是綠色。我看不到自己，從來沒有。從大樹媽媽中生長出來的那一刻起，我注定要默默地成為綠蔭中的一員。沒錯，我就是一片樹葉，一片生長在濃蔭里的樹葉。
春天的風姐姐喚醒了沉睡的我，但是我看不見太陽，滿眼只有綠色。
經過春天的生長，我來到了夏季。本是酷暑難耐的夏季，可我卻絲毫沒有感覺到。即使是烈日當頭之時，也只有微微的一絲暖意環(huán)繞在我的肩旁。我只是那里最普通但是的，甚至被埋沒的一片葉子。
“兒子，來，坐下涼快會兒。”“嗯。”我聽見一對父子在交談。“爸，對不起”兒子在呢喃著，有些梗咽。“兒子，你去為我們遮陽的這棵大樹上摘一片最隱蔽的樹葉”父親似乎沒有聽到兒子的話。“嗯”兒子爽快的答應了。我突然間心一緊，感覺到有一雙手正伸向我。是我嗎，最后有人發(fā)現我了，我內心澎湃著。啊，如果我出去了，我必須會報答你的，小朋友，你太好了……樹枝一動，我睜開雙眼，天哪，我身邊的另一片樹葉被摘取了！作文
我兩眼一蒙，接下來的話，我一點也沒聽進去。只聽到最后一句——“兒子，你記住，在任何時候都要欣賞自己”“嗯，我會的，爸。”
哼，欣賞自己？如果你從不被人知曉，你能坦然的欣賞自己嗎？如果你在最期盼的時候被人丟棄，你會欣賞自己嗎？可笑，欣賞又從何談起？我再次閉上雙眼，享受著著所謂的“陰涼”。這夏季冷得我發(fā)抖。作文
夏去秋來，我也沒什么感覺。風兒姐姐再次與我們每一個打招呼，而我們，卻要永遠的與她告別了。鳳兒姐姐來了，我的身體被她輕輕的托著，轉著，一向到我與大地緊貼。我依然是閉上雙眼，等待我碌碌無為的一生結束。
“爸，深秋了，葉落了。”“嗯”好熟悉的聲音——是那對父子。“爸，我們把這些樹葉都裝進去吧”“嗯，咦，兒子你為什么不只選一片樹葉呢？要把所有的都裝進去呢。”“世界上沒有相同的兩片樹葉，任何一片樹葉，他自己都有值得欣賞的地方。對吧，爸？”“嗯，對”我邊聽這邊在反思著。
之后，我和其他落葉一齊被那個男孩用線串在一齊，掛在了他的窗戶前。每當夏季之時，窗外會有許多小飛蟲。我為男孩擋住了飛蟲，卻沒有擋住風。
小學作文欣賞13
我是小溪，源自于絮風中飄飄灑灑的細雨。我也許熬不過夏日炎炎，不及長江一般滾滾東去。但我有光滑的石子夾著水草，清澈的溪水映著輕快的游魚。我是平地，覆蓋著煦日里郁郁青青的草衣。我也許頂不住冬風獵獵，不如黃山一般翠秀稱奇，但我有淡淡的花香伴著蝴蝶，初暖的春風隨著游人在這里休憩。我就是我，一個大千世界中，普普通通的奇跡。我普通，因為我的確不是天生的神童。我是奇跡，因為我懂得欣賞自己。他也許有英俊的外表，但我有精致充實的內心。他也許有萬貫家私，但我有一個普通家庭的樂趣。他也許有轟轟烈烈的人生，但我的人生同樣充滿意義！即使我一無所有，我仍可以欣賞自己。因為一無所有的活下去，本身就是一種奇跡。人們需要長江，但同樣舍不得小溪；人們需要黃山，但同樣離不開平地。通的奇跡。學會欣賞自己，我就是我，你就是你。他日再見長江，我們只需微微一笑；明天再睹黃山，我們只需沉默不語。因為我就是我，你就是你。也許我現在成績沒有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現在樣子沒有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；也許……
以前，我只會欣賞別人。欣賞別人字寫得比我好；欣賞別人數學學得比我好；欣賞別人作文寫得比我好；欣賞別人英語讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強。
可是，自從那件事之后。我開始學會欣賞自己。記得那是一次語文小測試，內容還比較難。過關的人只有幾個，我不僅過了關，還得了一個高分老師當時“狠狠”的表揚了我。說我現在不僅學習努力，在關心集體，樂于助人等方面做得很棒！
“老師說我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看著同學們投來的贊許的眼光，我確定自己不是在做夢。原來我一點也不差，原來我還可以做的很棒……
在放學的路上，一陣風吹來。我感覺輕飄飄的。我很高興，原來我一點也不比別人差。是啊，我是一個樂于助人的好女孩。曾記得一次有一個同學吐了，別的同學都覺得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時，我第一個積極捐錢；曾記得……風在為我吹拂，鳥在為我歌唱。
我真想大聲的告訴全世界，我是一個很棒的女孩！
小學作文欣賞14
我看得出你的優(yōu)點，你是我值得欣賞的人。
——題記
您是我最欣賞的人，也是我最喜歡的語文老師。因為有您的陪伴，我感覺無比快樂，也體會到您是一位知識淵博、細心教課的老師，特別溫柔特別美麗。
老師您是我心中最欣賞的人，也是您讓我第一次看到老師是多么親切啊！看到語文老師您，就像沒有了語文學習的困難一樣。老師您雖然不教我們了，但是我們知道您一直在關心著我們。
3月份時您來到我們班教我們，那時我們還很陌生，但是我們認識得非常快。您給我們教課講得特別好，還在課上開玩笑。直到現在跟您相處我們還是很開心。5月份放蟲草假前，語文老師給我們所有的同學都買了防風圍巾，是為了怕我們回去挖蟲草風吹日曬；她還給我們每個女生買了漂亮的發(fā)箍，讓我們可以美美地回到家鄉(xiāng)。即使在假期里，語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導，我們的語文不會考得那么好，因為語文老師是一位知識淵博的老師。
語文老師是一位愛運動的人。平時喜歡跑步，有時還跟我們一起跑，特別有毅力。但是由于為我們操勞的原因，老師的聲帶和頸椎受傷了，這讓我們感到自己很壞，害語文老師住院。可是我們又發(fā)現語文老師是一個特別堅強的人：有困難總是一直堅持，永不放棄，直到成功為止。她對我們每一個同學都是如此，這讓我們深受感染和鼓舞。我們看到她在醫(yī)院的照片，更覺得她很堅強，也很很勇敢。看到她頭上的針，我的心仿佛被刀刺一樣，麻麻的、酸酸的，就像是扎在我的身上一樣。但是語文老師卻還面帶微笑。語文老師身上的這種堅強的精神，也給了我不怕困難、堅持努力學習的動力。
老師，我欣賞您，是因為您讓我很喜歡您，也是因為您讓我看到了什么叫堅強、什么叫勇敢、什么叫溫柔、什么叫親切啊！語文老師，我何時能成為您這樣的人？您講課時的聲音是我動力的源頭，所以您是我第一次這么欣賞的人，也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個優(yōu)點都給我很多信心，給了我面對困難時必須要堅持的勇氣。您是這樣一位老師——知識如此淵博，而又如此溫柔！您來到我們班，我們都像變成了另一個人，從懶惰變得勤奮，由自卑變得自信。老師，您是我最值得欣賞的人！
小學作文欣賞15
對手，怎能欣賞?他給你帶來困難、帶來失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實，只有懂得欣賞對手，才能真正戰(zhàn)勝對手。
那是小升初考試的最后幾天，空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經更是繃得緊緊的，像一個吹到極點的氣球，仿佛輕輕一碰就會完全炸掉。因為我有一個不同于其他人的目標：在小學最后一次考試中戰(zhàn)勝我的對手——我的班長，小郭。
說起她來，我的氣是不打一處來。自我認識她以來，她就一直霸占著我夢寐以求的第一的位子。六年了，我無法超越她，她就像一座堡壘，堅固而強硬。她的身影更是像夢魘一般纏繞著我，無法掙脫。
我的心里暗下決心：一定要戰(zhàn)勝她!在這關鍵時刻，我更是必須爭分奪秒。可老師卻讓我們進行“一幫一”小組學習。更是點名讓我?guī)椭嗬锏摹按箅y題”。此時的我像是跌入了無盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時間了，為什么浪費在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我?guī)拙湓挵阉虬l(fā)了。就在我沾沾自喜，安然復習時耳邊突然傳來一個熟悉的聲音：“別擔心，我來幫你!”不用看也知道，正是我的競爭對手——郭妍!只見她笑著將作業(yè)本放下，認真的閱讀后，開始耐心地講解，一遍又一遍，一題又一題，每題結束，他們都會傳來朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了，大家都被他們吸引過去。唯獨我羞愧不已，臉滾燙滾燙的，心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺身后有無數人盯著我，指責我，辱罵我!講題升越來越響，笑聲越來越亮，我的心則越來越沉重……
幾天后，小學的奮斗結束了。我終于戰(zhàn)勝了她，可我卻始終高興不起來。我感覺別人的每一句著羨慕都像痛斥，每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過來，他看著我，仿佛看穿了我的心。他微笑著說：其實，你與他一樣的優(yōu)秀，但你欣賞你的對手時，能夠發(fā)現對手的閃亮點并取長補短，這才是真正的優(yōu)秀。老師的話讓我醍醐灌頂。是的，我看到了她的無私，大度，我的自私小氣。或許，我是名義上戰(zhàn)勝了他，但在精神上，我早已慘敗。從那時起，我才真正懂得了欣賞對手。
欣賞對手，讓你超越自己;欣賞對手，讓你懂得道理;欣賞對手，讓你明白人生的真諦。
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