難忘的掌聲小學(xué)生作文

時間：2021-09-13 15:15:48 小學(xué)生作文我要投稿

難忘的掌聲小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的掌聲小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

難忘的掌聲小學(xué)生作文

難忘的掌聲小學(xué)生作文1

　　掌聲，無處不在；掌聲，美妙動聽；掌聲給予鼓勵。

　　大家都有鼓勵的掌聲，然而掌聲成了我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儽汶x不開了它。它就在我們身邊，有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲，因自己幫助他人而得到掌聲，也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。

　　記得有一次，在語文課上，老師在講臺桌上仔細(xì)的給我們講課，同學(xué)們也認(rèn)真地聽著老師講課。老師突然不斷的向我們提問，安靜的教室里變得熱鬧起來。每位同學(xué)多爭先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我，我心里開始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名，我變慢吞吞的'站了起來，我絞盡腦汁，總是想不出來，不知怎么回答問題，老是想我微笑，親切地對同學(xué)們說“大家給予她一些鼓勵吧”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲驚天動地，讓我鼓起勇氣，勇敢的去面對。終于，我知道了滿意答案，大聲說出了口，話音剛落，教室里又響起了一股掌聲。

　　這次的掌聲，是勇氣的源泉，是我們的好朋友，是無處不在的。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這次的掌聲。

難忘的掌聲小學(xué)生作文2

　　沒有人富到不需要掌聲；也沒有人窮到?jīng)]有一個掌聲。

　　掌聲是人與人間表達(dá)贊美、祝賀、謝意的方式。它能給予人力量，能給人信心。這便是掌聲的魔力。

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲。規(guī)則是：先選出一個人，再讓他站到門外，門關(guān)上，讓他不知道里面的事情。然后，再選出一個，將紅心（其它東西也行）藏到一個地方，要讓大家看見（除找紅心的人外）。然后就讓找紅心的人進(jìn)來找紅心，他離紅心越近，大家的掌聲就要更響。

　　這不，老師已經(jīng)選出了找紅心的人姚志順。然后我們把紅心放在老師的包里。

　　然后，姚志順走了進(jìn)來，東看看，西看看，然后跳到了教室后面，掌聲越來越小聲老師的包放在教室前的講臺上。他又往教室前面走去，掌聲頓時熱烈起來了。我們本以為他能找到紅心，結(jié)果卻令我們大失所望姚志順又跑進(jìn)和這間教室相通的另一間教室。接下來，姚志順終于發(fā)現(xiàn)，講臺桌是掌聲最熱烈的地方。

　　他半蹲下來，彎了彎身子，手探進(jìn)抽屜，在里面摸索，手左右晃動，我們能知道他找得非常認(rèn)真。但是，他如何找，都是南轅北轍找錯了地方。

　　半天，他才抬起頭。他頭上布滿了汗珠。這時，他似乎想到了什么，把手伸進(jìn)老師的包里，抽出了紅心！

　　這時，前所未有的掌聲響起這次是發(fā)自所有人的內(nèi)心。

　　在游戲進(jìn)行時，我發(fā)現(xiàn)姚志順曾經(jīng)也想放棄過，但我們的掌聲給了他力量，讓他堅持下去。

　　我發(fā)現(xiàn)，掌聲能給人傳遞力量。

　　我希望，世界能多一點(diǎn)掌聲，少一點(diǎn)嘲諷！因為誰都需要它。