保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文1
地球賜予我們新鮮的空氣，賜予我們茂密的森林，一望無(wú)邊的大海，地球總是無(wú)私地賜予我們一切，因此我們稱它為"地球媽媽"。
然而人們總是不珍惜地球賜予我們一切，一次又一次讓我們的地球媽媽傷心，勤奮的人們，醒一醒吧，地球母親在呼喚。呼吁。你們。當(dāng)你走到馬路上，正在呼吸著新鮮的空氣，突然一個(gè)塑料盒飛到你的臉上，你不覺(jué)得破壞你的好心情嗎？
我相信大家也有同感。既然不讓這些景象再次在我們的身邊重演，為什么不加入我們的環(huán)保行列中來(lái)呢？再次呼吁大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
叫我們身邊的人少開車，多步行和騎車，因?yàn)槠囄参廴究諝猓覀兩儆盟芰洗貜?fù)使用環(huán)保袋或籃子，減少白色污染地對(duì)地球破壞，不能隨意亂扔垃圾。讓地球媽媽開開心心，快快樂(lè)樂(lè)，愛(ài)護(hù)小花小草，愛(ài)護(hù)樹木，還要禁止做出對(duì)地球媽媽的行為。
保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，從我做起不要亂仍垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要節(jié)約用水。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文2
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為重要問(wèn)題，如果不重視，就會(huì)受到大自然的懲罰！因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境使得中華民族的母親河—黃河，近年來(lái)，河水渾濁河蘊(yùn)藏的水土日趨流失。
隨著黃河被不斷開發(fā)，岸上的樹木被砍伐，河邊的草坪在枯萎，工廠的馬達(dá)在黃河邊與波濤形成不和諧的轟鳴，河里污染多了，水中魚蝦少了；水土流失極為嚴(yán)重，黃河頻頻斷流。草場(chǎng)退化沙化、濕地萎縮、湖泊干枯、雪山消失……生態(tài)惡化觸目驚心。
并且人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，不合理地開發(fā)著黃河的資源，正是因?yàn)榇嬖谥@些不合理的開發(fā)因素，以及保護(hù)母親河行動(dòng)置滯后的原由，母親河的肢體經(jīng)受著嚴(yán)重的摧殘，有句順口溜真實(shí)反映了母親河命運(yùn)的變化：“五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉；七十年代，水質(zhì)變壞；八十年代，魚蝦絕代；九十年代，人畜受害！”
人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。一味的掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)母親河，保護(hù)大自然！
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文3
水資源是人類生活中不可缺少的東西，沒(méi)有水源，就沒(méi)有人類。按理說(shuō)，我們應(yīng)該要合理保護(hù)水資源，但我們身邊的小河，小溪等等，卻都是垃圾。
我家附近，有一條清澈見底的小河，水中有許多大魚小魚游來(lái)游去，偶爾還能看到幾條大金魚呢！可現(xiàn)在，那條清澈見底的小河已經(jīng)不存在了。
看看現(xiàn)在的河那條清澈見底的河呢？那在水中快活自在地游來(lái)游去的魚兒們呢？它們，都去哪兒了？只有一條黑乎乎的河，滿河的死魚和垃圾。
這條小河變了。
奶奶告訴我，他們以前都是直接喝河里的水的。可是現(xiàn)在，河水根本不能喝，又臟又臭。
為什么小河會(huì)變了呢？那還得從我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钪姓业皆颉?/p>
人們經(jīng)常在河中洗衣服，將垃圾倒進(jìn)河中，把廢水排入河里……等等，使水資源受到污染。
我們呼吁：保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文4
我是一只活潑歡快的小鳥，在一碧如洗的天空中自由自在地飛翔，可是我失去了自由……
那一次，有一個(gè)調(diào)皮的孩子向我追來(lái)追去，用網(wǎng)把我捉到家中。我被這突然沉重的一擊驚呆了，慢慢才反應(yīng)過(guò)來(lái)我落入“陷阱”了。我當(dāng)然不能坐以待斃了。于是，我拼命掙扎，可我這瘦小的身軀怎能戰(zhàn)勝龐大的人類呢?我深深地嘆了一口氣，只得乖乖地進(jìn)入了鳥籠。
我哇哇大哭，我向往藍(lán)天，那是我的家，我要回家，我不想在這里。
后來(lái)，那個(gè)孩子一有空就來(lái)看看我，天天給我食物吃，但他根本不知道我的心里是多么難受。
唉……
有一天，他似乎知道了我的痛苦。只見他打開鳥籠，慚愧地對(duì)我說(shuō)：“朋友，對(duì)不起!我不應(yīng)該把你捉來(lái)，讓你失去自由，失去向往的藍(lán)天。朋友，對(duì)不起!”我被深深地感動(dòng)了，興高采烈地在他面前飛來(lái)飛去，盤旋了幾圈，立刻展翅高飛，無(wú)影無(wú)蹤。
雖然他捉過(guò)我，但我還時(shí)常飛到他的家中玩哩。
其實(shí)，我們和人類本來(lái)就是非常友好的朋友，又何必彼此傷害呢?
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文5
不知從何時(shí)起，“霧霾”這個(gè)可怕的單詞頻繁地出現(xiàn)在我們的日常生活里，尾氣排放、噪音等伴隨著我們成長(zhǎng)，生活在城市里的我們，很難在看到夜晚星空的閃爍，很難在聽到小鳥清脆的歌聲。
即使在白天，人們也被“霧霾”包圍著，空氣灰朦朦的，看東西也不清楚。小朋友們都待在家里，即便出門他們也要帶著口罩，還有很多小朋友因此生病了。
有人說(shuō)：保護(hù)環(huán)境是件大事，但雖然一個(gè)人的力量小，千萬(wàn)個(gè)人的力量匯集起來(lái)就大了，我們每個(gè)人都盡一份力來(lái)，我們可以節(jié)約每一滴水、每一度電、不開車、低碳出行，不用一次性的碗筷，在每年的植樹節(jié)上種上一棵樹，讓它進(jìn)化環(huán)境，保護(hù)水土，防風(fēng)固沙。
環(huán)保不僅僅是保護(hù)植物，而是節(jié)約地球上的每一份資源。
讓我們從現(xiàn)在做起，從簡(jiǎn)單的做起，從自己做起，努力行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)美麗的中國(guó)。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文6
我看過(guò)一幅很有趣、寓意很深的漫畫，水中一條魚拿著一把傘遮住自己，傘上面有人們丟棄的各種各樣的廢品，菜葉、毛巾、破瓶子、爛罐子，甚至還有農(nóng)藥瓶。看到這里，我不禁要大聲疾呼：大家 都來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
至今，人們賴以生存的地球幾乎沒(méi)有一處不被污染，并已給人們帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。智利綿羊失明，倫敦大霧造成幾千人喪生，海洋生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破 壞…… 可是，相當(dāng)一部分人仍沒(méi)有覺(jué)醒。在我國(guó)，雖然已頒布了環(huán)境保護(hù)法，環(huán)保部門也三申五令要大家保護(hù)環(huán)境，但一些廠礦企業(yè)卻為了眼前的薄利而不顧子孫后代，把 大量的有害化學(xué)物品倒入河中，人畜中毒事件時(shí)時(shí)發(fā)生，金川河事件就是很有力的證明。
這時(shí)我又想到另一幅漫畫，畫上兩輛車一前一后行駛著。前面的車敲鑼打鼓，還用紅紙寫著：報(bào)喜，化學(xué)廠新增產(chǎn)值3萬(wàn)元。后面車上的人卻愁眉苦臉，也用一張紙寫著：報(bào)憂，因化學(xué)廠的污染，今年糧食減產(chǎn)30萬(wàn)斤。一個(gè)3萬(wàn)一個(gè)30萬(wàn)，喜憂分明，顯而易見。
人們啊！你們建設(shè)了地球，同時(shí)也在毀滅著地球。難道你們想給后代一個(gè)體無(wú)完膚的地球，讓他們天天生活在一個(gè)到處臟亂的環(huán)境里嗎？
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文7
環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，環(huán)境可以決定生活的質(zhì)量，所以保護(hù)環(huán)境，從我做起。
以前人們的交通工具是馬車，現(xiàn)在生活水平提高了，每家每戶都有了轎車。轎車尾部的排氣桶，不停的冒煙，污染了空氣。我們奮斗小學(xué)旁邊的園子渠也受到了污染，附近的人們把垃圾都倒在渠里，水源破壞了。走進(jìn)菜市場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)地上都是爛菜葉、雞屎、鴨糞、痰跡、黑糊糊的水……有的商人為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，蓋起了一幢幢高樓大廈，占用了大量的耕地，砍伐了許多的樹木，導(dǎo)致綠化面積減少，水土大量流失，沙塵暴時(shí)常發(fā)生。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，我們大家都應(yīng)該重視起來(lái)。
我們盡量少開轎車，多騎自行車，這樣既鍛煉身體，也能呼吸新鮮空氣。我們還應(yīng)多植樹少砍伐，讓這個(gè)“氧氣制造器”為我們提供更多新鮮空氣，而且多植樹也可以綠化我們的家園。
保護(hù)環(huán)境刻不容緩，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文8
春天到了 ，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開心，帶了許多好吃的東西，由長(zhǎng)頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的唱著歌來(lái)到了目的地。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：你們開始自由活動(dòng)，不 能走遠(yuǎn)，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開始玩游戲了，一會(huì)兒就都玩的滿頭大汗，覺(jué)的很累了，開始休息。小猴坐在樹上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘樹上的果子，把樹枝都弄斷了。小山羊從樹下經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來(lái)
踩到了香蕉皮，它還沒(méi)站起來(lái)樹上掉下來(lái)的果子又 砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長(zhǎng)頸鹿老師聽到喊聲連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹木造成的。對(duì)它們倆個(gè)狠狠的批評(píng)了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)樹木……
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文9
從前，人們快樂(lè)地生活在美麗的地球上，現(xiàn)在，人們難過(guò)地生活在骯臟的地球上，這究竟是為什么？是因?yàn)槿藗儾槐Ｗo(hù)好環(huán)境才造成了這樣，所以要好好保護(hù)環(huán)境，讓骯臟的地球回到原來(lái)的樣子，“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
記得有一次，我在掃我家門外的樓梯。掃了一會(huì)兒，就有一個(gè)正在吃零食的小弟弟快樂(lè)地跑上來(lái)，就站在樓梯上津津有味地吃起零食來(lái)，還撒了一些在樓梯上，我什么也沒(méi)有說(shuō)，若無(wú)其事地掃地。小弟弟吃完了，就隨手扔在我掃過(guò)的樓梯上。我忍住火氣，跟顏悅色地對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，隨手亂扔垃圾是不對(duì)的，俗話說(shuō)：‘保護(hù)環(huán)境，從我做起！’可是你并沒(méi)有做到，如果所有人都像你這樣，這世界不就被你們毀滅了嗎？”小弟弟的臉紅了，低著頭把小吃袋扔進(jìn)垃圾箱里，并且跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，我以后不會(huì)這樣了，我還會(huì)提醒其他的人不要亂扔垃圾了，再見！”小弟弟說(shuō)完，就開心地跑到樓上去了，我相信他以后也會(huì)保護(hù)環(huán)境的。
“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”請(qǐng)所有人銘記這句話，所有的朋友們，快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文10
今天，一只五彩斑讕的小鳥挺立在高大榕樹上，它悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“討厭的人類，你們把我的家園變得光禿禿的。以前，那里樹木茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，就像是人間仙境，如今，小鳥們無(wú)家可歸，只好四海為家。”
不僅是小鳥感到憂傷，在湖里游動(dòng)的小魚說(shuō)：“人類所廢棄的垃圾扔到水里。這些垃圾有：手表、丟棄的蘋果皮，破碎的盤子等等。以前，湖面上波光粼粼、閃著金光，是個(gè)旅游的好去處。如今，湖水污濁不堪，臭氣熏天，無(wú)人問(wèn)津，你看我還撐著雨傘呢！”
龍蝦被垃圾劃傷了，傷痕累累，疲倦不堪；螃蟹成了殘疾人，一瘸一拐，東倒西歪；湖里的小魚游到湖面上艱難地喘氣；飛鳥也不敢靠近湖面，因?yàn)槌魵庖崖罢碱I(lǐng)”周邊的新鮮空氣。
在不久前，清澈見底的湖水引來(lái)了許多游客。螃蟹坐在巖石上看著湖邊的風(fēng)景；水草在湖底歡快地舞蹈；龍蝦在水中漫步。小魚可就多了，有的在玩耍；有的在唱歌；還有的喝著茶，可熱鬧了。
你知道嗎？保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，如果不保護(hù)環(huán)境，動(dòng)物會(huì)失去生存的權(quán)利，當(dāng)動(dòng)物滅亡時(shí)，人類也將滅亡。“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”，這句話應(yīng)該銘記在心。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文11
一天下午，陽(yáng)關(guān)燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。小紅和小明一起結(jié)伴回家。他們走到一個(gè)垃圾桶旁，垃圾箱里空蕩蕩的，周圍卻垃圾滿地，臭氣熏天。
小紅再也看不下去了，去撿垃圾。她一邊撿垃圾，一邊說(shuō)：“小明，快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙一起撿，快點(diǎn)啊！”說(shuō)完，她就把一堆垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
小明卻在一旁一動(dòng)不動(dòng)，心里好像在想些什么。突然，他猛地一拍腦袋，說(shuō)：“真笨！我可以那樣去做，也許會(huì)有一些效果！”
說(shuō)干就干，小明從書包里面拿出一張長(zhǎng)方形的白紙，把它放在地上，在上面認(rèn)認(rèn)真真地寫上了：文明——只差一步，這幾個(gè)字樣。小紅也把垃圾撿完了。
當(dāng)小紅看見了，豎起大拇指，說(shuō)：“好！”小明說(shuō)：“哪里！哪里！”說(shuō)完，說(shuō)完就拿出膠水，把那張紙貼在了垃圾箱上。
他們開開心心地回家去了。
第二天早上，陽(yáng)關(guān)燦爛。路人看見這張紙：文明——只差一步的字，有的紅著臉，有的低下了頭，還有的說(shuō)：“這張紙寫得好，不知誰(shuí)寫的？”
那些紅著臉，低著頭的人悄悄地行動(dòng)起來(lái)，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
我相信，只要我們保護(hù)環(huán)境，世界將會(huì)變得更美好！
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文12
“嗚，嗚，嗚”，聽，在不遠(yuǎn)處有一條小河在哭。
我問(wèn)它：“你為什么要哭呀?”小河抽抽搭搭的回答：“我原來(lái)清清的河水流向四面八方，不管誰(shuí)看見了都稱贊。可是，可是現(xiàn)在……”
“無(wú)風(fēng)時(shí)，我猶如一面大鏡子，清澈見底，游人連我懷中的鵝卵石都能數(shù)清;起風(fēng)了，我身中那頑皮的浪花一漾一漾，發(fā)出‘嘩啦嘩啦”的聲音 ;夏天，水中的荷花一朵朵，有淡紅的、乳白的、嫩乎乎的、水靈靈的，像喝醉了酒似的，在風(fēng)中東悠西蕩，多逗人!那傘似的荷葉，綠綠的，給我當(dāng)帽子戴;那水中的魚兒歡快的追逐著、嬉鬧著、不時(shí)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，一群群孩子擁入我的懷抱，久久地，久久地不愿離去。看著孩子們快樂(lè)的玩耍，我擁抱著他們，撫摸著他們，多快活呀!
昔日的荷花不見了。人們不停的`向我身體里扔垃圾，潑污水……
人們見了我，都捂著鼻子，說(shuō)：’真臟，真臭，惡心死了!‘’這里的魚蝦都絕種了‘，聽著他們的議論，再看看我的身體，我多難過(guò)呀!“
聽了小河的話，我深感觸動(dòng)，很慚愧，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：”保護(hù)我們的家園吧，不要再讓小河哭泣了，這是我們共同的家園!“
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文13
地球，是我們一直生活的家園。之前的地球有藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，茂密的樹林，還有飛翔的鳥兒。可是現(xiàn)在因?yàn)槿丝谠黾樱厍虻沫h(huán)境越來(lái)越差。原來(lái)清清的水都因?yàn)閬y扔垃圾變成了臭烘烘的“垃圾河”，原來(lái)藍(lán)藍(lán)的天都因?yàn)槠囄矚庾兂闪烁稍铮幊脸恋奶?/p>
現(xiàn)在的地球正向我們求救，她多么希望我們能夠保護(hù)環(huán)境呀！可是我們卻不以為然，繼續(xù)亂砍亂伐，破壞環(huán)境。如果再這樣下去，人類也會(huì)滅亡的。
想保護(hù)環(huán)境，有很多辦法。
1、不浪費(fèi)紙。如果我們每人每天浪費(fèi)一張紙，相當(dāng)于全國(guó)砍5.4萬(wàn)棵樹。
2、低碳環(huán)保。每天外出散步一小時(shí)就減少碳排放2254克；熄燈一小時(shí)，少用一度電，減少碳排放785克。我們要杜絕“長(zhǎng)明燈”，“長(zhǎng)流水”的現(xiàn)象。
3、不亂扔垃圾。現(xiàn)在你們?nèi)绻粢庖幌拢瑫?huì)發(fā)現(xiàn)地上到處都是垃圾。如果焚燒一噸垃圾，約產(chǎn)生0.3噸的二氧化碳。還有很多辦法可以保護(hù)環(huán)境。
我們要保護(hù)好環(huán)境，不讓地球“生病”。地球是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文14
媽媽讓我做家里的垃圾分類大使，負(fù)責(zé)監(jiān)管垃圾分類，教爸爸媽媽如何分類垃圾。
我首先建議增加一個(gè)垃圾桶，媽媽同意了，還帶我一起去買。新買回來(lái)的垃圾桶用來(lái)裝“其他垃圾”，原先家里的那個(gè)裝“餐廚垃圾”。“有害垃圾”家里比較少，不用專設(shè)一個(gè)桶，用一個(gè)袋子裝就可以了。“可回收物”很多本身就是個(gè)大箱子大盒子之類的大型物體，就用這些大家伙來(lái)裝那些可回收的小不點(diǎn)就行了。
媽媽說(shuō)賣可回收物得到的錢可以讓我攢起來(lái)，這更激發(fā)了我的興趣和積極性。我認(rèn)真監(jiān)管爸爸媽媽放垃圾，放錯(cuò)一件都不行。
當(dāng)?shù)谝慌苫厥绽e累得差不多的時(shí)候，我和媽媽一起在小區(qū)附近找來(lái)了一位回收廢物的叔叔，把積累的可回收物賣個(gè)他，竟賣了20元！后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又賣了幾批，第二批賣了9元，第三批賣了1元……
在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類看似容易，其實(shí)也很難。我一定要堅(jiān)持做下去，爭(zhēng)取做得更好！
保護(hù)環(huán)境小學(xué)作文15
我家旁邊有座公園，周圍的樹木密密麻麻，就像一片片綠色的海洋。
有一天，我到公園玩。一進(jìn)門，就聞到一股味道，我趕緊順著那味道跑去，跑到小河邊，發(fā)現(xiàn)那味道是從小河里傳來(lái)的。我一看，不禁說(shuō)了一聲：“小河怎么這么臟了啊!”小河就告訴我：“都是人類害的，我現(xiàn)在什么也沒(méi)有了，小魚不要我，連小蝌蚪也走了。”“好，你別哭，你沒(méi)有了，我可以幫你找回來(lái)呀!”“你騙人，是不可能的。”我一臉保證說(shuō)：“我一定會(huì)做到的，請(qǐng)相信我。”說(shuō)完，我就找了一塊木板和木棍，在木板上寫著：保護(hù)大自然，人人有責(zé)。然后把木板與木棍連起來(lái)，插在小河邊的沙土里。
果真有效，有路人走過(guò)，看到木牌，就回家告訴小孩子們不要亂扔垃圾。河里的垃圾也清理干凈了。
不久，小河恢復(fù)了，變回以前那樣清澈了。小魚和小蝌蚪們都回到了水里一起快樂(lè)的生活。公園的游客也越來(lái)越多了。
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