關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文1
在我的成長(zhǎng)中，有一件事讓我從中學(xué)到很多，那就是做飯。現(xiàn)在我就給大家講講我從做飯中學(xué)到的。
一天，媽媽下班回來(lái)，已經(jīng)精疲力盡了。我心疼媽媽，就對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息，讓我來(lái)做飯吧！”媽媽同意了。我走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備煎個(gè)雞蛋，下袋方便面，再做一個(gè)油餅，
我先煎雞蛋。我拿了一個(gè)雞蛋，把油倒在鍋里，等油熱了，我把雞蛋打進(jìn)鍋里去。等雞蛋的反面成個(gè)了，就用鏟子在下面一翻，就翻過(guò)來(lái)了。再等一會(huì)，雞蛋就熟了。
做煎雞蛋時(shí)，我得心應(yīng)手。下面該下方便面了。我在鍋里放上水。我就湊這個(gè)時(shí)間看了一會(huì)書。結(jié)果水溢出來(lái)了。我趕緊打開蓋子，“嘩”水一下子下去了。我一陣手忙腳亂。水開了，我把方便面放進(jìn)鍋里，放上調(diào)料。好吃的方便面就出鍋了。
接著，我開始做油餅了。我用媽媽和好的面來(lái)做。按照步驟：搟面，放蔥花。做井然有序。可在烙餅時(shí)就手忙腳亂了。一會(huì)兒糊了，一會(huì)有的地方夾生了。我吸取了教訓(xùn)，下一個(gè)餅烙的金黃可口。
一頓豐盛的晚餐我給媽媽準(zhǔn)備好了。我快樂(lè)無(wú)比，一是我親自為媽媽做了飯，二是我從中明白了，干什么事都要一心一意，不懈努力，才會(huì)成功。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，開心的、難忘的……其中一件事讓我到現(xiàn)在都記憶猶新。
記得去年夏天的時(shí)候，我媽媽病了，正好趕上爸爸出差，現(xiàn)在，就剩下我和媽媽了，我是個(gè)小男子漢，要承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任。吃什么呢？我想好了，先蒸米飯?jiān)俪磦�(gè)西紅柿雞蛋。我先蒸米飯，先把米洗出來(lái)放進(jìn)電飯煲里，可是我不知道要加多少水，我就估摸的放了些水，把米飯蒸上。現(xiàn)在開始炒西紅柿炒雞蛋了，我先把雞蛋打到碗里，放點(diǎn)鹽，用筷子使勁的攪拌，攪均勻了之后先放在一邊。開始切西紅柿了，我小心翼翼地拿刀子切，切完之后，放進(jìn)一個(gè)盤子里。先炒雞蛋，炒完雞蛋放到一個(gè)小盤子里然后在鍋里放點(diǎn)油和鹽，把雞蛋再放入鍋里煸炒幾下，再放上西紅柿，出鍋之前再放點(diǎn)蒜瓣，增加一下它的香味。哇！香噴噴的西紅柿炒雞蛋出鍋了哦。現(xiàn)在就等米飯了。哦！也好了。我端著飯走到媽媽身前，媽媽看著滿頭大汗的我和香噴噴的飯，不由自主的留下了眼淚，嘴里還說(shuō)：“寶貝長(zhǎng)大了，會(huì)照顧媽媽了。”
每次想到這件事都會(huì)覺(jué)得好自豪，因?yàn)槲視?huì)照顧媽媽了。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文3
在我成長(zhǎng)的道路上，每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)，可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來(lái)，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè)，沒(méi)交的要重罰！”老師似乎在和我作對(duì)，我的速度本來(lái)就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時(shí)才能抄完題目，更不用說(shuō)做完了呀！
到了中午，我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩！但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一天就足夠了，哎！真煩哪！
一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文4
童年真像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著許多往事，其中有一件事一直是我難于忘懷，那就是學(xué)滑旱冰。
20xx年六一兒童節(jié)媽媽送給我一份夢(mèng)寐以求的禮物——一雙漂亮的旱冰鞋，有了心愛(ài)的旱冰鞋我迫不及待的想溜旱冰。
到了星期天，我就纏著我崇拜的溜冰高手——我的表姐，叫我溜旱冰。我們來(lái)到廣場(chǎng)，表姐先穿上旱冰鞋示范給我看，只見她貓著腰，揮動(dòng)雙臂，忽左忽右、忽快忽慢。一會(huì)兒雙腳交替滑動(dòng)，一會(huì)又來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”。一會(huì)又來(lái)一個(gè)倒滑……身輕如燕。看到姐姐的表演我有了躍躍欲試的沖動(dòng)，可我穿上旱冰鞋時(shí)，兩只腳像灌了鉛一樣不能行走。姐姐在一邊交給我方法，我剛動(dòng)半步就摔倒了。“起來(lái)。繼續(xù)”姐姐在督促。我堅(jiān)持滑下去沒(méi)走幾步又摔了。我懊惱極了不想學(xué)了，就坐在地上不動(dòng)了。“別灰心，認(rèn)真看我示范，掌握平衡，保持速度”。在姐姐手把手的教練下，我逐漸掌握了技巧。一圈、兩圈……腳下的輪子慢慢聽了使喚，漸漸地旱冰鞋被我征服了。
我終于學(xué)會(huì)了溜冰，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：“做任何事情都要有勇氣、有毅力。有努力就有奇跡。”
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文5
成長(zhǎng)就像一支畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂(lè)，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長(zhǎng)中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我的人生，多彩而又充實(shí)的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長(zhǎng)中意義非凡的長(zhǎng)遠(yuǎn)腳步，我也曾遇到令自己難以想象的困難。哦，可能現(xiàn)在那些事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。
我非常喜歡談?chuàng)P琴。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報(bào)了一個(gè)揚(yáng)琴提高班。老師的彈奏水平很高，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。在我剛來(lái)這個(gè)提高班時(shí)，我算是提高班里的一名“差生”。但是，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)是提高班里水平不錯(cuò)的學(xué)生了。在那之前，我還沒(méi)有適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，整日只有在老師那陰沉的愁眉與苦臉中學(xué)著。在那時(shí)，我的心情比陰雨天還要糟糕，還要沉悶。可又能怎么樣呢？只有沉住氣，堅(jiān)持苦練。俗語(yǔ)說(shuō)得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了。
成長(zhǎng)的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂(lè)。要學(xué)會(huì)無(wú)人喝彩的時(shí)候給自己加油，勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文6
我的成長(zhǎng)伴隨著快樂(lè)和幸福。回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么有趣和幸福。
記得有一次媽媽和我一起制作成長(zhǎng)手冊(cè)，我把自己的照片按年齡順序貼在成長(zhǎng)手冊(cè)上。又配上成長(zhǎng)感言，還在上面畫了好多好看的圖畫。我還摘抄了很多好詞好句和古詩(shī)。望著自己制作的精美成長(zhǎng)手冊(cè)，我忽然感覺(jué)到自己成長(zhǎng)成一個(gè)文靜懂事的小女生，而不再是那個(gè)害羞又常常哭鼻子的小女孩了。
從小我的性格比較內(nèi)向又缺乏自信，因?yàn)槿狈ψ孕牛晕液苌賲⒓踊顒?dòng)。自從我上學(xué)以來(lái)在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我漸漸改變了，逐漸樹立了自信心，我相信只要我繼續(xù)努力，我一定會(huì)成為一個(gè)充滿自信的快樂(lè)女孩。
另外，我的愛(ài)好也比以前廣泛了，以前我的愛(ài)好除了看動(dòng)畫片好像就沒(méi)別的了。現(xiàn)在的我喜歡聽音樂(lè)，喜歡下棋，喜歡畫畫，更喜歡讀書和上網(wǎng)。現(xiàn)在我終于知道原來(lái)一本好書可以把我?guī)牍适轮腥ィ屛耶a(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。自從我愛(ài)讀書后，我得寫作水平也有了很大提高，我還有不少作品都在我們的班級(jí)博客里呢。
這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我在自己的成長(zhǎng)中感覺(jué)到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文7
我終于長(zhǎng)到該辦公交卡的身高1.2米了。從我出生時(shí)的50厘米到現(xiàn)在的1。2米，經(jīng)歷了許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心。
記得我還很小的時(shí)候，有一天，媽媽帶我去買東西，我看到一個(gè)小雞橡皮，因?yàn)樗芸蓯?ài)，我就悄悄地把它放進(jìn)包里了。走在回家的路上，我心里七上八下。
晚上，媽媽看見小雞橡皮，就問(wèn)“這小雞橡皮從哪里來(lái)的？怎么我從未見過(guò)？”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“我從玩具盒里找到的。”“到底從哪里來(lái)的？”媽媽提高了音量。“是去買東西時(shí)在地上撿的。”因?yàn)榕聥寢尩呢?zé)罵，我連說(shuō)了兩次慌，媽媽非常生氣，拿起木條就打我。我哇哇大哭起來(lái)。后來(lái)，我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“是從文具店里的盒里拿的。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)慌，更要敢于承擔(dān)，知錯(cuò)就改，才是好孩子。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，我一定改！”
第二天，在媽媽的陪同下，我到文具店向阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把橡皮的錢給了阿姨。
現(xiàn)在我想起這件事都非常后悔，心里覺(jué)得很不好意思。媽媽的教育我銘記在心：要誠(chéng)實(shí)做人。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文8
偉人少年時(shí)代和同伴放牛時(shí)，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來(lái)往往就誤了放牛，要么是到了時(shí)間牛還沒(méi)有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？偉人和大家商量了一個(gè)辦法。他把同伴們組織起來(lái)分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。
快到晌午的時(shí)候，大家都回到了原來(lái)聚會(huì)的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來(lái)大堆大堆美味的野果……這時(shí)候，偉人就把草和果子拿來(lái)，合理地分給每個(gè)人。有時(shí)不夠分了，他就少分一點(diǎn)。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰(shuí)能跳起來(lái)抓著就歸誰(shuí)。和偉人一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂(lè)意同偉人一起放牛，稱他為“牛司令”。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文9
成長(zhǎng)，就是所謂的長(zhǎng)大、懂事，成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)與艱難的，但它每天都在進(jìn)行，讓我們每天都有一副新的面貌。
7天，雖說(shuō)短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，7天已經(jīng)足夠我成長(zhǎng)。在這7天的夏令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了我們的教官，她教會(huì)我很多。在那里我學(xué)會(huì)了專注細(xì)節(jié)，因?yàn)闊o(wú)瑕的細(xì)節(jié)才能積少成多；在那里我學(xué)了團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才能眾志成城；在那里我學(xué)會(huì)了不言放棄，因?yàn)殄浂簧岵拍艹晒Α?/p>
毅力是成功的源頭，如果有毅力，有耐心，就算失敗也無(wú)悔。這7天里我的毅力得到了很大的鍛煉。在站軍姿時(shí)，汗珠會(huì)從額頭上流下來(lái)，癢得“鉆心”，但我不能動(dòng)，動(dòng)了，就說(shuō)明我沒(méi)有足夠的毅力。最終，我戰(zhàn)勝了自己。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)能讓個(gè)人力量加倍，一個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有克服不了的困難。
7天的夏令營(yíng)，我離開了父母，獨(dú)立成長(zhǎng)。以前我耳中父母的嘮叨聲，都變得動(dòng)聽起來(lái)。23日那天，在親子電話中聽到了爸爸的聲音，那厚重的、深沉的、沙啞的嗓音包含著一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)心。我長(zhǎng)大了，可父親一天天在變老，我也應(yīng)該替爸爸承擔(dān)起家的責(zé)任。
成長(zhǎng)每天都在進(jìn)行，每天都會(huì)有不同的改變，長(zhǎng)大也許就在那一瞬間，突然的成長(zhǎng)會(huì)讓我懂得生活的內(nèi)涵，這就是成長(zhǎng)的魅力所在。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文10
日月如梭，時(shí)光飛逝，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)光就這樣過(guò)去了。我知道，好好學(xué)習(xí)是我們的唯一出路，因此，在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)自己說(shuō)一定要努力努力再努力。今年我的英語(yǔ)成績(jī)還是有很大的提高的，可能是文老師的教學(xué)方法勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，老師是鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我、使我大大的增加自信。
我的班主任老師是馬老師，陪我們一起走過(guò)了一學(xué)期的漫長(zhǎng)時(shí)間，也為了我們操了不少的心，大事小事都要為我們解決，在這里我想對(duì)您說(shuō)聲“老師你幸苦了”。我自身的壞毛病還是有的，比如做事情老是不能合理的安排時(shí)間，老是拖拖拉拉，老是忘東忘西的，有時(shí)候還鬧些情緒。但我想對(duì)馬老師說(shuō)說(shuō)我的心里話，也希望馬老師不要生氣，也許我是一個(gè)很麻煩的令人頭疼的學(xué)生，其實(shí)我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，夸夸我，讓我能夠在受到表?yè)P(yáng)的情況下增加自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里，我的壞毛病有很多，但我也有一些進(jìn)步，雖然我沒(méi)有好同學(xué)進(jìn)步的多，但我覺(jué)得每段時(shí)間有一些進(jìn)步就是我在努力，我在向好同學(xué)方向努力的靠攏。雖然在這個(gè)學(xué)期我會(huì)有一些不足，但我相信在今后我能夠做的更好！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文11
“小小少年，煩惱太多，做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，太煩，太煩，太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。
放學(xué)回到家，不是坐在沙發(fā)上看電視；不是坐在電腦前上網(wǎng)；更不能和弟弟一起玩；而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末，原本想痛痛快快地玩一回，誰(shuí)知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水，她說(shuō)：“小學(xué)生的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，哪能整天想著玩呢。走，快回房間好好復(fù)習(xí)去。”說(shuō)完，媽媽便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
過(guò)了幾個(gè)星期，我盼望已久的春游終于來(lái)臨了。當(dāng)天晚上，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地囑咐我：“熱了就脫掉外套，要跟緊隊(duì)伍，千萬(wàn)不能掉隊(duì)了……”我心煩意亂地說(shuō)：“好了，媽媽你這些話都講了無(wú)數(shù)次了，我已經(jīng)知道了。”我回到房間，心想：媽媽總不會(huì)明白我的心聲，一會(huì)兒嘮叨這，一會(huì)兒嘮叨那，我的耳朵都快長(zhǎng)繭了，其實(shí)我也知道媽媽是關(guān)心我，但是我總不能永遠(yuǎn)生活在您的懷抱中，我有我的自由，我這么大了已有了生活常識(shí)，不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。
唉！我的煩惱誰(shuí)能理解呢？大人們總不會(huì)明白孩子們的.心思，我有許多煩惱，有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的煩惱，我懇請(qǐng)老天爺幫幫我，讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活吧！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文12
1. 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
2. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
3. 點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
4. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
5. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6. 開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
7. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
8. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
9. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
10. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
11. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
12. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
13. 簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
14. 全文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
15. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文13
可曾見過(guò)懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雨中，它為何敢奮力前沖？那是因?yàn)樵谒纳砗笥心赣H的叮囑和鼓舞。
我們正在成長(zhǎng)。叛逆、沖動(dòng)，同學(xué)之間，有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至還可能大打擊手。一段純真的友誼就這樣失去了。嘮叨的父母，卻成了我們眼中的“管家婆”。你要我做這，我偏要做那，你能奈我何呢？孜孜教誨的老師，卻成了我們心中的“眼中釘”，你說(shuō)過(guò)我，罵過(guò)我，反正上你的課，我就不聽，你又不能把我怎樣？
一切都平靜下來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)想想，同學(xué)之間要相互寬容理解，父母的嘮叨，我們要明白他們的關(guān)懷。老師的教誨，也都是為了我們好。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧，因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們的殷殷深情！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著理解老師的教誨吧，因?yàn)槟墙陶d包容著我們今后做人的基本道德！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著適應(yīng)社會(huì)的規(guī)矩和習(xí)慣，因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文14
日子慢慢地過(guò)去了，我也慢慢地長(zhǎng)大了。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生了許多事，讓我一一講個(gè)你聽吧！
有一次，我和媽媽要乘公共汽車去奶奶家，我們上車看到了一個(gè)座位，連忙坐了下來(lái)，車開了一段路后，以為手拿著拐杖的老人上了車。老奶奶看沒(méi)座位坐，只好扶著車手。我看見了，連忙走上對(duì)好老奶奶說(shuō)：“您坐著。”老奶奶聽了，說(shuō)：“你真是的好孩子。”車上的人聽了，都說(shuō)：“這孩子真是的好孩子。”我聽了，心里美滋滋的。
還有一次，爸爸帶我去上學(xué)，在上學(xué)的路上，我看見一個(gè)大學(xué)學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小偷拿了她口袋里的手機(jī)。我連忙跑過(guò)去，對(duì)大學(xué)學(xué)生說(shuō)：“有的小偷拿了你口袋中的手機(jī)。”小偷見了，把手機(jī)扔在地上，逃走了。我見了，把掉在地上的手機(jī)撿起來(lái)還給了大學(xué)學(xué)生。路過(guò)的人見了這番情景，都說(shuō)我時(shí)是個(gè)抓小偷能手呢！
這就是我成長(zhǎng)中的故事！
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文15
成長(zhǎng)，不僅僅是身高、年齡的增長(zhǎng)，還要懂得許多有用的道理、做人的經(jīng)驗(yàn)。
在成長(zhǎng)當(dāng)中，有許多煩惱的事、喜悅的事。令我記憶猶新的事是我上幼兒園的一件事。那時(shí)我還小，才三歲，看見別的小朋友都上了幼兒園，我也吵嚷著要爸爸送我進(jìn)幼兒園。那時(shí)，我只是被幼兒園的滑梯吸引，其他的我一概不知。不知道上幼兒園要被老師管教，不知道上幼兒園不能總是玩耍，不知道……到了幼兒園，感到很失望，根本就不像我想象的那樣美好，于是就不想再去了。后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的“思想教育”，我終于又開始上學(xué)了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我感悟到了許多道理，懂得了學(xué)習(xí)對(duì)自己的用處，不能總想著嬉戲玩耍。一個(gè)隨隨便便的小動(dòng)作，就會(huì)影響人的一生。正如韓愈所說(shuō)“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”只有這樣，我才能在班里名列前茅，取得優(yōu)異的成績(jī)。
我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。因?yàn)槲覍W(xué)到了許多道理，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，并能把它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，能發(fā)揮出自己的潛力，并做到最好！
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