那紅艷艷的映山紅作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的那紅艷艷的映山紅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
前些日子收到了《粵北爭春》這本書，這是一本既沒有書號，更沒名家做序的書。但在我的心里，這本書比市面上的暢銷書更有價值。不僅僅因為作者是我們讀高二時的英語老師——李開美老師寫的。
這本書與其說是李老師的人生自傳，倒不如說是李老師的心路歷程�！盀槿松啤慕陶�、做事實“，貫穿了她的一生。她對任教的每個學(xué)校的學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長、鄰居等，都如數(shù)家珍。對別人早已遺忘的一些細(xì)節(jié)娓娓道來，使人看后大有受寵若驚之感，并以大量的照片喚起每個人的美好回憶！
除了教好英語外，李老師還發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，幫所在班級編舞蹈、寫劇本、教唱歌，將美妙的歌聲、優(yōu)美的.舞蹈、歡快的心情傳遞給學(xué)校的每一個人。這在上世紀(jì)七、八十年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，是一件多么奢侈的事呀！
書中流露最多的是感恩與銘謝：既有學(xué)生和家長對老師的感恩與銘謝，也有李老師對一生遇到貴人的銘謝與感恩，更有領(lǐng)導(dǎo)和同事對李老師的感恩與銘謝！而這一切，都與李老師的做人善良、從教真誠、做事實誠的優(yōu)秀品德分不開的。
從華南師范大學(xué)英語系畢業(yè)后，無論是分配到南雄高山峻嶺的百順中學(xué)，還是丘陵地帶的古市中學(xué)；無論是調(diào)到縣城的南雄中學(xué)，還是任教粵北地區(qū)第一中學(xué)——北江中學(xué)；即使退休后任職退管會，還是領(lǐng)舞金秋藝術(shù)團(tuán)。李老師都以良好的師德，感染了領(lǐng)導(dǎo)與同事，培養(yǎng)了眾多的棟梁之才！難怪教我們高一的英語老師聶麗娟老師（也是她的學(xué)生）深情寫道：《長大后我就成了你》！
從這本書里，我看到了一個獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)老師的美麗倩影，就象那一朵朵粵北山區(qū)最常見的映山紅；無論在貧瘠的山崗，還是在崎嶇的路旁；無論是在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，還是在繁華都市的一角，都開的那么的紅艷艷一片，把粵北大地裝扮得姹紫嫣紅，絢麗多彩！
《粵北爭春》，李老師，您不就是那朵開在粵北大地上最鮮艷的映山紅么？
我們愛家鄉(xiāng)的映山紅！李老師，我們更愛您！
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