謙讓小學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的謙讓小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
謙讓小學(xué)作文1
一天，東山的羊要去西山采漿果，西山的羊要去東山采蘑菇。它們?cè)讵?dú)木橋上相遇了。
東山的羊說(shuō)：“喂！你的眼睛長(zhǎng)哪了？沒(méi)看見(jiàn)前面有人嗎？”
“你干脆是連眼睛也沒(méi)長(zhǎng)吧！要不怎么不讓”,西山的羊反唇相譏。
東山的羊氣急敗壞，仰天長(zhǎng)咩一聲，低下頭，用尖角去頂西山的羊。西山的羊兵貴神速，用尖角反頂東山的羊。
“咔嚓！”這是羊角相碰撞的聲音；“撲通！”這是兩只羊同時(shí)失足跌入水中的聲音……
謙讓是種美德。
謙讓小學(xué)作文2
今天，一早出門(mén)就為要去探望親人，但馬路上車(chē)擠車(chē)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。公交車(chē)上人擠人，誰(shuí)也不肯讓一點(diǎn)位置出來(lái)。我們?nèi)叶甲诠卉?chē)的座位上。車(chē)上的人大聲說(shuō)話，大口吃煙，弄得車(chē)?yán)锏目諝夂脺啙�。司機(jī)也曾多次停下車(chē)來(lái)說(shuō)他們，但他們卻不聽(tīng)，還仗著自己力大如牛來(lái)威脅司機(jī)。我也好不甘心讓他們這么亂來(lái)，但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這些人都是壞人，別理他們�！�
就這樣人擠人，車(chē)擠車(chē)，一時(shí)通暢，一時(shí)堵塞。車(chē)的喇叭聲響個(gè)不停。一些人就在車(chē)?yán)锉г梗骸罢媸堑姑�，已�?jīng)堵塞了好幾個(gè)小時(shí)啦，還不通暢�！甭卣�(chē)都在抱怨，一些騎單車(chē)的人就算他好運(yùn)了，他們都騎著單車(chē)左鉆右鉆，坐在車(chē)上的人有些都自己下車(chē)走路了……
如果他們都知道謙讓那該多好！只要有一輛車(chē)肯讓一讓，給另一輛先開(kāi)，慢慢地就不會(huì)堵車(chē)，人也不會(huì)有抱怨聲，更沒(méi)有這么多噪音。
謙讓是一種美德，會(huì)讓人的心靈變得更美好。
謙讓小學(xué)作文3
同學(xué)之間多一點(diǎn)謙讓今天，天氣陰沉沉的，剎時(shí)間，天空中便下起豆大的雨，像潑、像倒�；颐擅傻拇蟮亟o人增添了一絲不好的預(yù)感。
最后，還是有人出來(lái)平息了這場(chǎng)事端。放學(xué)，我們看到邵耀新的下巴和脖子都被抓的一道一道，而程子豪的右耳這兒，被打出幾道傷痕，像花似的。我說(shuō)，這簡(jiǎn)直像外祖父送給鶯兒梅花圖，讓鶯兒記住中國(guó)人的骨氣，而是讓程子豪記住你不讓，我也不讓的致死骨氣。唉！
如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)同學(xué)謙讓一下的話，悲劇也不會(huì)發(fā)生了，還好沒(méi)釀成大禍。
同學(xué)之間，多一份謙讓，就多一份真摯的'友情呀！
謙讓小學(xué)作文4
不知不覺(jué)溫暖的春天又來(lái)了，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出了嫩綠色的頭。桃花姑娘羞紅了它那漂亮的臉，大樹(shù)哥哥也吐出了嫩嫩的小芽，撐開(kāi)了小傘一把把，小燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天真美好！”
小白免想：多美好的春光啊，我要了去玩了！小白兔蹦蹦跳跳地走過(guò)獨(dú)木橋，剛想過(guò)去，看見(jiàn)了山羊公公慢悠悠地從它身后走過(guò)來(lái)。小白兔忙說(shuō)：“山羊公公，您是長(zhǎng)輩，您先過(guò)橋吧！”山羊公公說(shuō)：“不用了，小白兔先過(guò)橋吧。”
小白兔對(duì)山羊公公說(shuō)：“山羊公公，還是您先過(guò)橋吧！您可是我的長(zhǎng)輩呀！”
山羊公公笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條縫說(shuō)：“小白兔你真是個(gè)懂事謙讓的好孩子呀！”
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