漫畫老師——老師作文900字（精選21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的漫畫老師——關于老師作文900字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇1

　　在學校有許多老師陪伴著我們學習和成長，而我最喜歡的卻是我們班主任，何老師。

　　何老師年輕漂亮，說話溫柔，她中等身材，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛。經常扎著丸子頭，笑起來很甜美，何老師無論怎么打扮都好看，可以用“淡妝濃抹總相宜”來形容她。

　　她對我們要求可嚴格了，但這種嚴格里裝填的是滿滿的愛心。當我們調皮搗蛋，不認真學習的時候，她會毫不吝嗇地將批評和懲罰“獎賞”給我們。何老師對我們可謂是嘔心瀝血，這不僅表現在對學習成績優異的學生嚴格要求上，即使對班上成績較差的同學她也從未放棄。我們只要有一點點進步，她就會給予大大的鼓勵�？砂嗌峡傆袀�別同學非常調皮，經常攪亂課堂次序，還不交作業。這時即使溫柔如何老師，也會表現出非常傷心難過的樣子，但她的耐心從未消失，可以說循循善誘始終是她身上最打動人心的力量。

　　她教導我們學習必須踏實認真，一步一個腳印，她的格言是：即使再慢，也是在前進，只要自己不放棄，老師的眼里永遠有你。每次遇到重點知識，何老師都會很耐心的給我們解析。如果有誰還沒有掌握，何老師就會單獨進行輔導，直到掌握為止。有時下午放學還會留堂，過關以后才能放學回家。老師從來不會對我們體罰，但溫故而知新被她在我們身上運用的非常熟練。我們經常被罰抄課文，老師說，書讀百遍其義自見，好刀都是磨出來的，好成績都是學出來的。

　　何老師不僅是我們的語文老師兼班主任，還是我們的舞蹈老師呢！她有時候像我們的大姐姐一樣關心我們。

　　有一次學校藝術節，我們班需要表演一出舞臺劇。時間很緊迫，要求很嚴格，何老師說，走上舞臺我們代表的是演員，是形象，一絲一毫都馬虎不得。每天下午我和班上的一些同學都需要留下來排練節目。何老師一直在旁陪伴著我們，這時候她不僅是我們的舞蹈老師，還成了我們的生活老師，她擔心我們是否餓啦，渴啦，忙著給我們準備食物和水。每天訓練時，她都非常耐心地教導我們表演時需要注意的細節。幾天后，她的聲音都嘶啞了，說不出話就用手來比劃。每天我們訓練結束準備回家時，她一個人還在學校收拾道具和反復修改舞臺稿。看著她瘦弱的背影，我們暗暗發誓，一定要不能辜負何老師的期望。我們正式表演時她比我們還緊張，努力終究有回報，舞臺劇取得了很好的成績，何老師開心的像個小朋友一樣。她獎勵我們全班同學每人一個冰激凌。這個冰激凌我們吃得比任何時候都甜。

　　溫柔如你，嚴格如你，我親愛的何老師，你的身影會永遠留在我的腦海里。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇2

　　看了這個題目，你肯定會認為這是一本“漫畫書”，而我想說這確實是一本書，是一本活的“書”內容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。

　　喻老師是一本引人入勝的“書”，同學們很愛聽她講課，她的課總是讓人聽之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺得語文課的時間太短，每次感覺才剛剛上課怎么就聽到下課鈴聲了？

　　喻老師還是一本內容豐富的“書”。她喜歡寫作，經常在雜志，報刊上發表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨厚，她經常和我們交流寫作經驗：“首先要選材，平時要多閱讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫作之中”。她為了我們所有同學都把閱讀放在第一位，從一年級就開始抓我們的閱讀了并分成閱讀小組每天打卡，正因為有這樣聰慧的老師教出的學生也沒有讓她失望，我們班的寫作水平在學校榜上有名。甚至在2020年“新時代好少年”美好生活勞動創造主題教育讀書活動中我們班在鄂州賽區征文比賽小學組榮獲一等獎三人，二等獎一人的好成績。她不但文采好，畫畫還一級棒！她畫的黑板報讓人賞心悅目，教的學生都被其他班級借調過去畫黑板報。她不但在學習上關心我們，在生活上也如此。大課間帶著我們到操場自由活動，在活動中同學們放飛自我跳繩，打球，逗趣而此時她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留著我們的成長，她還教我們待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我們班年年被學校評為“文明班級”。

　　喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書”。她嚴肅活潑，知識淵博。記得在一次考試后她讓我們訂正試卷并寫上反思。因為每次考試語數外都一起考，所以我們訂正完語文試卷以后，就開始訂正英語試卷，可今年英語老師換了一個特別厲害的老師，大家都有點怕她，所以在訂正的時候不懂的都不敢問，而喻老師就不同了她有問必答。我們都忘記是英語試卷了，首先提問題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個字母呢？我一聽喻老師連英語都會立馬就把卷子遞過去：“老師這道題我不會”老師接過去絲毫不慌的為我解答了難題，還用英語流利的讀了這道題。同學們不約而同的豎起大拇指此時我們班的調皮大王胡司瀚竟然找來一個奧數題請教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。

　　這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識淵博，受人尊敬一本可愛的“書”——喻老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇3

　　一頭烏黑亮麗的秀發，配上紅色的蝴蝶結；一雙炯炯有神的大眼睛，時而嚴肅時而慈祥；一張能說會道的櫻桃小嘴，里面裝滿了各種知識；再加上一米六幾的標準身材，真是美麗與智慧并存��！這是誰呢？

　　她呀，就是教我們語文的班主任何老師！何老師常說，我們雄鷹一班是個團結友愛的大家庭，她就是這個家庭的家長。因此，在課堂上，我們叫她何老師，而在課外，我們則會親切地叫她“何媽”。何媽是個幽默、愛美、敬業、暖心的好老師噢！能在東辰五一班真是太開心、太幸福了呀！

　　幽默的何媽。每當上課的鈴聲響起，何媽便一絲不茍地走上講臺，為我們講課。有一次，一位同學在下面做小動作走神，何媽立刻用她那孫悟空般的火眼金睛捕捉到了，于是提高了嗓門大聲地說：“有同學的飛機已經飛到美國去了！”我們聽到都忍俊不禁，那位同學也回過神來，撓了撓頭，臉紅了，于是重新坐得端端正正，認真地聽起課來。

　　愛美的何媽。一天，何媽要把臥室從六樓搬到五樓，因為東西太多，便叫了幾位男同學幫她搬。那些男生一進何媽房間，頓時驚呆了，因為在桌子上，琳瑯滿目地擺滿了各種化妝品。他們問：“何媽，你是賣化妝品的嗎？”何媽和同學們聽了都哈哈大笑起來。愛化妝，可見何媽是個愛美的人，而愛美就是一種生活姿態，她總想把最好的一面展現給我們。何媽把對美的追求也貫徹到了我們學習生活的方方面面：整潔的教室、干凈的走廊、漂亮的宿舍。

　　敬業的何媽。何媽既是我們的語文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級活動、處理同學們的各種生活學習問題，真是忙得不可開交，而她不但沒有任何怨言，反而有用不完的勁。何媽為了備課和批改作業，就算工作到十二點也不會休息睡覺，而第二天她又早早起床，精神飽滿地投入新一天的工作中。何媽真是個拼命三郎啊！

　　暖心的何媽。一下課，何媽就成了我們的孩子王，我們跟她斗嘴、嬉戲，何媽也不會生氣，反而是把自己的糖果大方地分給我們。有一次，一個同學摔倒了，何媽立刻俯下身子，關切地問道：“孩子，你沒事把？”然后又仔細地查看了那位同學的腿，直到確認沒有受傷才放心地離去。此時，我真切地感受到她就是照亮我們生命的那縷陽光，永遠散布在我們的周圍，給我們悄無聲息的溫暖。

　　這就是我們的何媽�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，何媽正是用她的無私奉獻，成就著我們每個人光明的未來。我期望何媽能夠和我們一起，永遠守望青春，共同迎接未來的各種挑戰。

　　我愛我們的何媽！

　　漫畫老師——老師作文900字 篇4

　　國字臉，亮眼睛，大胃王，松樹高，這就是我三年級時的數學老師——曹老師。

　　曹老師個子很高，我們在上課時總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方，結果很多老師都夠不下來。也許因為個子很高，他的胃口很大。有一次我們班有同學過生日，一個蛋糕，我們每人吃一小片就感覺很飽了，然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個蛋糕塞進了他那無窮大的胃里。這個令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去，從此大胃王的稱號理所當然的就給了他。

　　曹老師給我最深的印象莫過于幽默風趣。記得，他曾經無數次把我們的名字經過修改放到他給我們的小灶——復習卷——里，在上課時，我們每每因為聽到熟悉的名字出現在有趣的場景里哈哈大笑，上課的勁頭就更足了，更喜歡聽曹老師講課了。

　　雖然他很幽默，但是他對學生的認真負責令我敬佩不已。

　　記得那一次，我在學校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒，用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任，他還是本著認真負責的態度請我的媽媽到學校談話。得知媽媽被請到學校，我的心里不由得一緊：曹老師一定會大發雷霆的數落我和媽媽。想到這兒，我的心就更緊張害怕了。

　　媽媽到了學校，被請到了一個幾乎沒有人會走的臺階上。那里光線很暗，只能看見曹老師那張似乎在發亮的臉�！斑@是一個比較嚴重的問題�！辈芾蠋熛乳_口了，他的臉上此時竟沒有一點笑容。曹老師接著說：“但也不要緊張……”談話進行了很長時間，我站得腳都發麻了，曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔心顯然是多余的，他不是向媽媽告狀，更不是批評有我，而是從學習談到生活，從生活談到學習，還舉了他自己小時候的例子來說明問題，并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點頭，表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

　　我也不是曹老師唯一關心的人。他關心著班里每一位同學，特別是學習有困難的同學，被他照顧得無微不至。那天，曹老師講了很多重點，有的同學疑惑不解，抓耳撓腮，但是又不敢說，恐怕被別的同學笑話。曹老師發現了這一點，問：“聽懂了嗎？”大家都說：“聽懂了�！笨墒遣芾蠋熈⒃谀抢�，一動不動，眼睛似乎在說：“你們肯定有人撒謊！”終于，有一個同學戰戰兢兢地站了起來，用蚊子般的聲音說：“我沒聽懂�！睕]想到，曹老師大喜，給了那位同學十個評比的分值：“有問題就說，別窩窩囊囊的�！比缓笥旨氈碌剡M行講解。從此以后，那些聽不懂的同學有問題就會大膽提出，成績顯著提升。曹老師那敬業的形象在我心里越發清晰了。

　　這就是風趣幽默的曹老師，這就是一絲不茍的曹老師，他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇5

　　我們班有個奇怪的“兩面派”，她就是我們班的語文老師——周老師。

　　周老師老奇怪了！她既年輕又年老，既嚴肅又搞笑，既有趣又神秘。

　　首先，周老師長得就很奇怪。她一頭短短的、黑黑的、濃密的頭發特別引人注目。你看，在那一片烏黑當中，夾雜著幾根酒紅色的頭發，就像在漆黑宇宙中漂浮著幾個紅色的星球。讓人搞不懂她的頭發到底是黑色的，還是紅色的。周老師看起來有一米六左右。只見她上課的時候朝氣蓬勃顯得特別年輕、有活力；但當她下課不說話的時候，你一眼看她，就會覺得她有四十多歲了。你說奇怪不奇怪？

　　周老師除了長得奇怪，性格也特別奇怪，她是個名副其實的“兩面派”！

　　第一面：搞笑。周老師上課很有趣，總能把課文中的人物講得栩栩如生，而且她總能把課堂變成邊學邊玩的樂園。記得第一次上周老師的課，我們面對新老師都有點緊張，個個坐得端端正正。周老師一上講臺就開門見山說：“同學們，今天來講講你們的暑假作業�！蔽覀兌己芎ε�，擔心老師批評我們做得不認真。接著她一本正經地說：“同學們，暑假作業我都認真看了一遍，我發現不少作業都存在一個問題——”我們的心都提到了嗓子眼，大家不約而同地屏住了呼吸，“那就是，你們的父母都太坑娃了！”我們頓時長長吁了一口氣，但又疑惑不解�！澳銈兛�，這些家長評語，很少家長能認真寫好，都是草草一兩句，甚至只簽一個名。所以，你們要把這些暑假作業帶回家，讓家長重新做一遍！如果他們問你為什么，你就說，是周老師說的，因為你們沒做好作業，太坑娃了！”我們如釋重負，哈哈大笑起來，笑得前仰后合。這時，有個調皮的男孩子站起來說：“老師，如果爸爸媽媽不聽話，可以用拳頭威脅嗎？”我們全班安靜下來，等待一場狂風暴雨的到來。但是，周老師一臉平靜的說：“希望你能活著回來�！蔽覀冇中Φ脰|歪西倒，捂著肚子喊疼。周老師微笑著說：“爸爸媽媽的作業，你們要監督好，你們自己的作業如果沒寫好，也要趁這個機會寫好�！蓖瑢W們都會心地笑起來。

　　第二面：嚴肅。周老師在我們犯了很大的錯誤的時候也會批評我們。有一次，有幾個男同學沒有交作業，周老師怒發沖冠，一臉生氣地說：“為什么你們沒有交作業？啊？說！”那幾個男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊：“快說呀！沒看見老師生氣了嗎？”周老師接著那個人的.下句說：“就是！沒看見我都生氣了嗎？”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個男生抬頭一看，撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。

　　這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師，這個集幽默、嚴肅和智慧于一身的周老師，她帶給我們無限的歡樂。哦，不說了，你看，周老師又在講笑話了，我得趕快跑過去聽了。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇6

　　她，留著一頭烏黑干練的短發，有著一張能說會道的嘴巴，一上課就說個不停，還口不干舌不燥的，能天馬行空地從天文談到地理，從遠古談到現今，一開口就妙語連珠、言之有物，迷倒一大片粉絲呢！還有那雙眼睛雖不大，卻總透露著威嚴，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，仿佛在告訴別人，她是如此精明能干，充滿智慧！她就是我們的寫作班老師——王老師。

　　“嘻嘻嘻，哈哈哈……”每次走近她的教室，都會聽見里面傳出陣陣歡聲笑語，接下來，就讓我們來瞧一瞧她上課時的“光輝事跡”吧！

　　“丁零零——”，上課鈴響了，只見一位老師踏著鏗鏘有力的步伐走進教室。剛一站定，她便做起了自我介紹，只見她在黑板上寫下了三個氣勢磅礴的大字——王冬萍，那三個大字顯得十分剛勁有力，讓她整個人看起來多了一絲“武俠”風范。她一邊寫還一邊說：“本人姓王，名冬萍，小時候愛看武俠小說，就是想長大了成為一代女俠！”

　　我們聽罷，瞬間哄堂大笑起來。她絲毫不在意，開始向我們提問：“你們覺得王老師的優點和缺點是什么？”一旁的小孫一馬當先，快速地舉起了手。一旁的小王也不甘示弱，他們兩個人的思維好像瞬間擦出了“火花”，兩個人互相瞪著對方，互不相讓�？墒窃谒麄儬巿讨畷r，“鷸蚌相爭，漁翁得利”，小錢趁著這個大好時機，脫口而出：“王老師的皮膚很黑�！蓖炅耍⊥炅�！我想：這下小錢要遭殃了，竟敢在課堂上公然說老師壞話，還說得這么難聽！我本以為王老師會怒氣沖天，破口大罵，把一腔怒火狠狠地發泄到我們身上，哪知她卻微微一笑，沖小錢反駁道：“如果你看見一個黑人站在我身旁，你一定會覺得我像牙膏一樣白！”說完，還朝大家回眸一笑，露出一排潔白的牙齒，似乎在證明她是最“白”的老師。王老師就是這樣，每當同學們坐在位子上膽戰心驚、手足無措時，她就以這么幽默的方式來緩解雙方的尷尬。這時小應站起來說：“王老師，你是我見過的最幽默的老師！”王老師眉毛一揚，一點都不謙虛地說：“那當然了，本女俠還是一號幽默大王！”

　　這時，一旁的小陳站起來反駁道：“不對不對，教我們書法的張老師才是一號幽默大王，王老師是二號幽默大王！”王老師聽了以后哈哈大笑，說：“那我明天去找老張PK一下，如果P不過，我甘拜下風，俯首稱臣，若是干得過，‘嘿嘿！’這個一號幽默大王的寶座就非我莫屬了！”

　　聽完這位“女俠”的“光輝事跡”后，大家是不是覺得她很有意思呢？

　　如果有幸，你在大街上看到了一個滿面春風、風趣幽默的“老”女人，那肯定沒錯，她就是我們的寫作班老師——“女俠”王冬萍！

　　漫畫老師——老師作文900字 篇7

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　——題記

　　在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

　　張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經�？匆娝�笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。

　　在一個炎熱的夏季，雖然已經幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內午睡。此時，我準備去打瓶水，試圖躲過教室內的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經意地往里瞟了一眼，里面的學生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學們扇風。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學生當成了自己的孩子，細心地照顧他們，仿佛，就是一個沒有翅膀的天使。

　　張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘。又一次，在教室內，同學們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學間開始竊竊私語。議論著這節課怎么沒有人來，忽然，一個身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當老師講到一半時，指著一個知識點，不經意地說了句：“這個地方，我應該是講過了的……”同學們面面相覷，一名同學舉手道：“老師，您沒有講過啊？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過��？”

　　“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！

　　除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師，也把她當朋友；她把我們當學生，也把我們當孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇8

　　我喜歡班主任兼語文老師——覃老師。

　　老師有著偏瘦的身材，頭發長長的，老師總是把它扎成馬尾。細細的眉毛下面鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴著一個銀白色的手鐲。我聽她說是為了祛風邪的。她經常穿一雙運動鞋，走起路來，動作是那么端莊而又有節奏，昂首挺胸，有點“威武”。

　　覃老師平時是個溫和而又關心學生的好老師。如果學生跌傷了或生病了，她都會很關心。有一次，我頭疼得很厲害，老師詢問了我的情況后，馬上幫我搽了藥油，然后給我爸媽打了電話，我爸媽恰巧去了外省姥姥家，一時半刻她們沒能來接我。只見覃老師又打電話了，原來她是向校長請假。覃老師請好假后，馬上扶著我坐車去醫院。我看著老師忙碌地幫我掛號、排隊，與醫生談話，心里涌起了一股暖流，讓我的頭疼減輕了一半，我哽咽著對覃老師說：“老師，我的頭不疼了，不用取藥了。好嗎？”覃老師卻說：“不行，你的病沒有完全好，一定要取藥吃好才行。你坐著等一下，我很快就好了。”說完，覃老師就小跑步去窗口排隊取藥了。我望著老師的背影，淚水大滴大滴、情不自禁地流下來，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓勵自己：為了感謝覃老師，我一定要用最好的成績去報答她。

　　可是上課時的覃老師她是很嚴肅的，學生們上課時的壞習慣都會被老師一一指出來，同學們也很怕老師會指出自己的壞習慣。所以一到語文老師來上課，那么，同學們都很認真地聽，端正了自己的坐姿，把壞毛病，壞習慣都改正過來了。哈哈！老師真是厲害！我們有什么事情做得不對，她都會耐心地批評教育這個學生，教育我們認識到自己錯在那里，要怎樣改成過來。比如有一次上課時，梁某某和陳某某他們兩個在交頭接耳，傳紙條。這時候被覃老師發現了。把他們叫了起來，嚴厲地批評了他們一頓。然后就這件事在班里分析，說出了他們上課交頭接耳，傳紙條，這樣不但自己聽不進課，學不到知識，而且會影響別的同學聽課，多不好啊。接著又拿起他們傳的紙條，看了一眼后，說“就這點小事不應該影響大家學習，有事下課后再說嘛，好不好？”兩個同學慚悔地低下了頭。老師既嚴厲，又循循善誘，和藹可親！覃老師真像母親疼愛自己的孩子一樣對待我們。

　　老師上課的時候總是捧著書看的樣子很“滑稽”，特別令人發笑。因為她有點近視又有點老花，老師左眼近視比較深，所以有時把書捧得很近去看；有時書又拿得遠遠地看；有時又把眼光從眼鏡上邊射出來看書的；有時候又把眼鏡摘下來看書。我感覺到老師這個動作太可愛啦。

　　我愛我的班主任兼教語文的覃老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇9

　　呦！哪里來的“轟隆隆”雷聲？啊！原來是程老師以每秒30萬千米的傳播速度在喊呢！就這說話的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒發生呢。

　　程老師長得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長短不一的劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會說話的眼睛呢！她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。

　　有時候，你會發現程老師有一絲不易察覺的笑容，露出兩個小小的酒窩，就像是一個思維縝密的人在為自己的某個計劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動紅旗或者自己有什么開心的小秘密呢！

　　程老師的課堂學習氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來不拖堂，瞧！這邊老師剛說下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來，就像是一位精明的商人已經掐算好了一樣。

　　程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時候，都能和昆蟲的吱吱聲一決勝負呢！她的整體面容看起來莊重嚴肅，看起來就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個黑白分明：要是下課了，隨你怎么開玩笑；但上課時，就必須認真聽講。程老師自己也是，下課時幽默好玩有趣，上課時立刻嚴厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時變臉比翻書都快��！

　　還記得那天上課，剛開始一切都很順利，突然有個同學在底下說話，老師看到了，使勁忍住沒發火，用眼神示意那個同學別說話，看那樣子也費了不少力氣。誰想那同學非但不領情，聲音還像雨點似的大了起來。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳�！澳�！自己說話就算了，還影響別的同學！”說著說著就走到了同學的跟前，不經意間瞟了一眼他的書，見空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來，那聲音高的房頂都快被掀翻了。“瞧瞧！你書上也這么干凈，你還聽不聽講？如果不想聽就站一邊去，不要影響其他同學！”那同學已經被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開始講下一章節的內容。那平靜的語氣，仿佛什么都不曾發生過。令我和好多同學都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！

　　雖然只有短短一個月，我們卻喜歡上了這樣一個善變、有趣又有些嚴厲的程老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇10

　　“練個接力賽也練不好，你們有什么用？”這就是我的體育老師，因為他對學生十分嚴厲，于是我們都稱他為——包青天。

　　包老師的眼睛比正常的人大幾倍，在他那張小臉上，顯的很不協調。眉毛像蠟筆一樣粗，一發起脾氣來，眼睛一瞪，眉毛就豎了起來，像要把你吃掉一樣。每天，他臉上一絲笑容也沒有，與其他老師迥然不同，像個老大爺一樣，整天一本正經的，而且他發起脾氣來是風暴勢的，不是隨隨便便罵你幾句，而是聲嘶底里的對著你發狂，有時說不定還會“踹”你一腳。

　　他不僅是我們的體育老師，還是我的田徑訓練教練。我們班同學平常都對他躲都躲不贏，但我卻天天都要見到他，因為我是校田徑隊的，每天都要訓練。

　　記得有一次，他帶我們練接力，可我們都是第一次練，總是練不好。他急得恨不得幫我們跑。我們幾個隊員會心對視，覺得這顆“定時炸彈”要爆了，于是萬分小心。

　　可是，這個動作做好了，那個要領也想到了，在最后我們還是錯了。隨著他的一聲吼叫，一群鳥，嚇得從樹上“”撲通撲通“”地飛走了，我們愣在了原地，直直的看著他，他沖到我們前面，眼睛瞪得像燈泡一樣大，眉毛豎了起來，還把自己的包摔到了地上，不停地說著。我們一個個低下了頭，覺得這個“易燃易爆的物品”在身邊實在是太危險了。

　　他雖然又兇又嚴厲，但我在不經意間，看到了包老師溫柔的一面。

　　有一次訓練，老師讓我們測耐力，我不禁慌了神，我的耐力最差，跑幾圈就氣喘吁吁，跑不好，一定會挨罵的。我在心里打著退堂鼓，老師似乎看穿了我的心思，對我說：“怕了嗎？這怕什么，盡全力跑，你們都很努力，我也看得出來，沒事，你們一起進步，一起加油吧”。老師臉上露出了難得一見的笑容，笑得那么溫柔。

　　他的笑消除我心中的恐懼不安。我點了點頭，感覺到包老師的話一股暖流，給了我信心和勇氣，我振作了起來，很快完成了耐力測試。

　　因為有了包老師的嚴厲訓練，我們田徑隊的成績一點一點在提高。我也知道，包老師對我們這么兇，也是想讓我們在市運會上取得好成績。

　　最讓我想不到的是包老師英語口語水平，竟是如此酷。

　　有一次，來了一些外國人到我們學校進行交流。下課時，我竟然看見體育老師走在交流團的最前面，一口流利的英語為他們講解，還有說有笑，完全沒有一點交流障礙，好多同學都為他叫好，他那流利漂亮的英語發音，不得不讓我佩服得五體投地。

　　這就是我的體育老師，雖然很嚴厲，但他的才藝讓我不得不佩服，如果他不那么兇，我們一定會更加喜歡他。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇11

　　蘇老師是我們的數學老師，也是學校出了名的“金牌教師”。盡管地位特殊，她卻一點架子都沒有，總是一副大大咧咧的模樣。她還總是冒出點趣味笑話，使我們黑白單調的學習生活中也增添了彩色的回憶。

　　蘇老師四十多歲，高高的個子，胖胖的身子，短短的頭發，鼻梁上總是架著一副眼鏡。在我第一次見到蘇老師的時候，我就被她的外形給逗笑了。老師最愛“簡約風”，上身穿個藍白格紋襯衫，下身搭個寬松牛仔褲，我們問蘇老師為什么總是穿寬松的褲子，她便用手擋住嘴悄悄和我們說：“因為不顯胖！”令我們哈哈大笑。課間休息時，蘇老師總會和我們一起去接水、逛走廊，因為太平易近人，一年級小朋友總是把她當做親切的保潔阿姨，讓我們面對這個“金牌教師”哭笑不得。

　　蘇老師講課也是十分幽默。上課鈴響了，蘇老師夾著數學書走進了教室，頃刻間，“分數除法”四個大字便出現在了黑板上，就當我們端做好準備上課時，蘇老師卻皺起了眉頭：“這個內容我也沒有搞懂啊，我們一起來探究一下吧。”于是，我們把題目全都轉換成了現實生活中的情景，課堂氣氛就這樣被蘇老師給帶“活”了，全班同學異口同聲地說：“學會了！”一節課過的飛快，而每節枯燥的數學課都被蘇老師變成了快樂的“游戲時間”。

　　其實蘇老師不僅僅是數學老師，她還會唱歌！一次，音樂老師有事沒能來上課，蘇老師便做起了音樂老師，正當我們用不相信的眼光望著她時，老師卻真正給我們“上了一課”。整節課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴，蘇老師不僅僅會唱歌，而且還非常好聽！沒想到的是在臨近下課的時候，我們的這位“音樂老師”突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音，為我們說了好些個笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上蘇老師的表情與姿勢，這簡直就是一場現實版的搞怪話劇�？傊�這一節課，我們就完全認識到了新的蘇老師，也對她的幽默有了更加的肯定。

　　蘇老師還很幽默。一次，老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了蘇老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學可是嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為蘇老師要火山爆發了，但老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。有的同學笑到了桌子底下，有的同學捂著肚子笑出了眼淚，面對我們眼前的幽默老師，我們哭笑不得。

　　優秀教師名單公布了，蘇老師的名字又一次出現在上面，我還和往常一樣，拿著名單，自豪地說：“這個胖胖高高的阿姨，是我的老師！”

　　漫畫老師——老師作文900字 篇12

　　我們班上的數學老師是何老師。她長得不胖不瘦，黑色的頭發里夾雜著幾根白發，我想那是她愛動腦子的表現。頭發下面便是她聰明的大腦。她那圓臉上的一雙水晶晶的眼睛里流露著無窮的才智。她的耳朵很靈敏，上課時只要有一點兒聲音她都能聽見。

　　“占課”可是何老師的“拿手好戲”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都拿出了圖畫本和馬克筆期待著美術老師蘇老師的到來。美術老師剛走進教室打開課件，何老師就面帶微笑地走了過來，對蘇老師說：“要不這節課我來上，我講幾道題。”一聽到“幾道題”這幾個字，同學們就互相議論起來有的說：“好煩啊，何老師又來占課�！庇械恼f：“又要做題，想累死我們啊！”，有的說：“何老師天天搶課，要把她舉報到教育局。”……蘇老師對何老師說：“我今天講重點，你等一下！”何老師連忙答應，找了個空位坐下來。何老師一坐下來，同學們都盼著蘇老師多講一會兒。蘇老師講了10分鐘把剩下的30分鐘留給了何老師。何老師一上講臺就黑板上布置了幾道題，有幾個同學就說：“真是的，又要做題，真想換數學老師！”何老師的“千里耳”聽見了這句話，眼睛瞪得像銅鈴，用武漢話對我們說：“哪個的聲音，不想學以后去修電腦！”此時，我的心提到了嗓子眼，生怕何老師加題，全班也安靜了。

　　何老師那智慧的大腦里裝滿了不讓同學們講話的方法。

　　何老師為了讓我們聽講時不受干擾，特意安排了幾位“管理員”，記講話同學的名字，月底評選“月冠軍”這樣的方法果然妙，這使我們的課堂安靜多了。有時同學們做面批題講話，何老師也有妙招，她會伸出她的“魔抓”�！澳ёァ笔鞘裁茨兀亢卫蠋煏�多布置幾道題，不做完的中午不能按時吃飯，下午甚至還不能回家。這樣的老師讓我們的數學知識學得更牢固了。

　　何老師教訓起人來，嘴里就像一個連珠炮一樣說個不停。

　　有一次我做練習時忘了打小數點，何老師教訓我說：“小數點呢？這題的格式我都寫黑板上了，你還是學霸，猴子都教會了你還不會，浪費第一排的位置！”說著，她手上的青筋都快爆出來了，鼻子都要冒煙了。何老師教訓起人來，可謂是讓人心驚膽戰啊！

　　何老師不僅很嚴厲，還對數學題沒有絲毫馬虎。

　　有一次，章子恩問何老師一道很難的奧數題。何老師認真的目光定在了題目上，不一會兒就找到了這道題的突破口，一下子就把這道題解了出來。何老師講錯題時非常認真，過程講得也很詳細，沒有一個我們聽不懂的知識點。

　　何老師雖然嚴厲，但是她讓我們的知識學得更加牢固，我愛何老師，因為她真心愛我們。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇13

　　今天我要給大家介紹的，是我的漫畫老師。她有兩道柳葉般彎彎的眉毛，月亮般的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，細細的，長長的。那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在綻放的花瓣，說起話來妙語連珠。黑黑的長發瀑布一樣披在瘦削的肩頭，優雅端莊，好看極了。

　　老師很幽默，每次上她的課我們都特別開心，因為她的課總是那么的詼諧風趣，妙趣橫生。比如，她在教我們學形近字的時候，總是給我們說，那是“雙胞胎兄弟”。你看，她要教我們分析“用和甩”了。她很形象地告訴我們，這兩個字大部分結構是相同的，但是“用”字最中心的一筆是個站得堂堂正正的“人”，“甩”字里面的這個人卻不小心扭傷了腳，趕不上大家的步伐了，被遠遠地“甩”在了后面。教同音字的時候，總是教導我們，雖然它們的名字一樣，但是長得卻不一樣。你看，她在教我們“林”和＂淋”的時候，非常幽默地告訴我們，“林”是兩根木頭合成林，但“淋”是下大雨了，渾身都濕透了，左邊的“三點水”就是“雨”，所以要帶水。被老師這么一分析，我們恍然大悟，原來漢字可以這么分析和記憶呀！我們全班同學都開心地跟著老師記憶起來，整齊劃一的聲音是那么宏亮，久久在屋檐間悠揚回蕩。

　　她的課總是這么吸引人，我們特別喜歡上她的課，但我們也有疲倦的時候。夏天到了，陽光總是那么熱烈，下午的第一節課，我們也會偶爾犯困，眼睛像含滿了鉛，沉重地抬不起來。每當這時候，老師總是用她那抑揚頓挫的聲音來“善意”地提醒我們。你看，這節課我們開始學“鴨嘴獸”這篇文章了，同學們從一開始地強打著精神，到慢慢地昏昏欲睡，再到后來的把頭低低地垂到了桌洞下面，老師不急不躁，面含微笑，輕輕走到最前排的同學面前，忽地一下提高了聲音，大喊了一聲“鴨——”，聲音拖得特別長，如同平地一聲驚雷，同學們被她響亮的聲音嚇得立刻坐直了身子，有的女的同學甚至被嚇得椅子都坐偏了，差點坐到地下。老師認真而凝重地環視四周，看著同學們懵懂的大眼睛，這才笑瞇瞇地望著我們輕輕接了下去：“——嘴獸”。同學哄地一下大笑起來，再也沒有一個同學犯困了，興致盎然地聽了下去。老師強大而有魄力的聲音又突然地響起：“為——什么？”，又一個抑揚頓挫的聲音傳來，同學們瞬間清晰地明白了為什么鴨嘴獸能在水中和陸地上“兩棲”生活。

　　這就是我的“漫畫”老師，一個幽默風趣的老師。我很喜歡她，你們呢？

　　漫畫老師——老師作文900字 篇14

　　我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因為她是一個“俠女”，沒錯，你沒有聽錯，就是“俠女”陳，我們都親切地稱她“老陳”。

　　想一睹“俠女”的芳容嗎?三個字——看頭發，你只要看一眼就會發現，老陳的頭發就像是用尺子量著剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭發齊脖子。我感覺她的每一根頭發都是一樣長的。至于是哪家理發店技術如此高超?那就要問陳老師咯!

　　老陳最擅長的“武功”是“凌波微步”!下課時，我和同學們正玩得高興，老陳在樓梯口出現了!我連忙竄進教室里，可老陳一個“凌波微步”已經移到講臺上，一轉身，“刷刷刷”開始抄題目了，這幾個動作一氣呵成，如行云流水，真叫人佩服。她可真是爭分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調整好心態，準備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛里閃著智慧的光芒，嘴巴像機關槍一樣，不斷地講著知識點，說到動情處，雙手還不停舞動，仿佛一個指揮家在指揮樂隊演奏。我目測陳老師和我的距離，隔著兩個大組，加上她戴著眼鏡，肯定不會注意到我。“嗨，快看老陳……”我偏過頭，對同桌輕聲耳語道。話未說完，老陳就一個“凌波微步”飄了過來，手起“劍”落，只聽見“梆”的一聲，我那可憐的桌子被重重地擊中�！皠�氣”震得我頭皮發麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都說嚴師出高徒，老陳對我們可真是一點也不手下留情，上課如此，考試時就更嚴格了。應用題算式單位漏掉了，對不起，這題的分扣完;小數點漏點了，對不起，照樣扣完;附加題做對了非但不加分，做錯了還倒扣。這樣一來，不好好跟“師父”學本領，想考高分就難!

　　不過，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍底帶花的旗袍。如果哪位同學有不會訂正的題目，她就會把他叫到講臺邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過關打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實，她還會停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子，她在上面細心地記錄同學們的各種學習情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!

　　“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來了，大家快坐好!

　　漫畫老師——老師作文900字 篇15

　　古麗巴哈爾老師擔任我們的班主任已經第二年了，她教我們的數學和科學。古麗巴哈爾長著一雙水靈靈的大眼睛，黃褐色的瞳孔，讓她的眼睛閃閃發光，一只方正的鼻子，高挺的鼻梁，鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長發，加上一張櫻桃小嘴，就顯得更漂亮了，她是位嚴肅認真的老師，也是位溫和慈愛的老師，她是我心中最美麗的老師。

　　每天早上，古麗巴哈爾老師總是第一個走進教室，安排當天的學習和工作，指揮我們打掃教室和衛生區，檢查我們的服裝和紅領巾是否干凈整潔，水杯帶了沒有，作業完成得怎么樣……古麗巴哈爾是位嚴肅認真的老師，她一絲不茍地檢查，所以我們做得非常棒。

　　古麗巴哈爾老師的數學課教得就更棒了，別看她平時很嚴肅的樣子，可課堂上卻很風趣，很溫和，她嘴角一挑，臉上就掛滿了笑容，于是，大家都能夠大膽地提出問題，聲音響亮地回答問題，有時還和老師爭論不休呢！遇到不會的地方，她會一遍一遍地講給大家聽，直到所有的同學都學會了才罷休。并且，其他老師有事不能來上課的時候，教室里總能看到她的身影。所以呢，我可以驕傲地告訴你，我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

　　古麗巴哈爾老師是在實驗室給我們上科學課的，實驗室很大，很寬敞，講臺旁邊有一扇門，進去就是儀器室了。這可是一個神奇的地方，里面有很多實驗儀器和模型標本，我們打掃實驗室、儀器室的時候，老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實驗儀器，然后再小心翼翼地放回原處，還不讓我們碰，你看我們的老師細心不細心��？

　　古麗巴哈爾老師經常把我們帶到實驗室，我們都拿上課本，你猜猜我們在實驗室里干什么？我想你們猜對了，我們在實驗室里做書上的小實驗。

　　有一天，科學課又到了，我們都拿上各自的科學書，興高采烈地在走廊里排了隊，古麗巴哈爾老師把我們帶到實驗室，我們開始上課了。古麗巴哈爾老師問：“哪些東西會發光呀？”“螢火蟲、燭光、太陽光、燈光……”我們回答。老師說：“假如你前面有個紅紅的蘋果，你把燈關掉，還能看到嗎？”“不能，”我們回答。然后老師就讓我們做了一個個有趣的實驗。大家都很積極，一邊實驗一邊回答老師提出的問題，不知不覺，下課鈴就響了。就這樣，我們上了一堂有趣的科學課。

　　古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認真又溫和的老師，她棕色的長發披在肩上，鼻子左邊的美人痣，櫻桃般的小嘴，嘴角只是微微一挑，臉上就掛滿了笑容，她是我心中最美麗的老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇16

　　教我語文的老師姓賈，叫賈正玲。她有一張精致的臉，櫻桃似的小嘴，高挺的鼻子，烏黑的頭發，苗條的身材，再加上葡萄似的眼睛，真的是漂亮極了！

　　賈老師還有一個外號叫“賈溫柔”，不是“假溫柔”。賈老師真的很溫柔。

　　在我的印象里，一年級開學的時候，賈老師調換位置，因為我找不著位置，就隨便坐了第一排，結果賈老師把我調到了倒數第二排還是最后一排（因為是幾年前的事，所以有點記不清楚了）。賈老師說：“課堂座位是按照大家身高安排的，大家可不要有意見哦！坐在后面的同學看多媒體白板會更有優勢哦！”我當時還偷偷討厭賈老師呢！可是現在回頭一想，其實賈老師做得沒錯呀！我的個子本身就很高，坐最后一排是理所當然的事嘛！況且后面看多媒體教學白板確實更清楚些。

　　還有一次，班里的男同學因為矛盾打了起來，賈老師把他們叫到辦公室數落了一番，并沒有公開講，維護了十歲少年嬌嫩的心靈。

　　賈老師不僅很溫柔，而且耐心，還很愛笑呢！也許跟賈老師發生最多有趣的故事就是我們吧！

　　記得有一次，我們上公開課，賈老師選我以及班上的其他同學表演“開心”這個詞語，因為我很重視這次表演，所以做的每個動作都謹小慎微，顯得很緊張，怕會演砸，結果還是做錯了許多動作�？墒俏野l現，賈老師總是一遍一遍耐心地指導我，從不發脾氣！從這件事就可以看出，賈老師很有耐心。

　　不過，再有耐心的老師，也有觸碰底線生氣的時候。上學期，我們班的“然然”和“瀚瀚”因為玩游戲不服氣打了起來，然后我們班的小小“通訊員”去告訴了賈老師。當時賈老師還在寫教案，忙于事務，可是她還是立即放下手上的工作，急急忙忙地趕了過來。她先把“然然”和“瀚瀚”分開，然后給“瀚瀚”做心理輔導，你為什么要打“然然”呢？賈老師很溫柔地說�！板�瀚”還振振有詞地說“不知道！”我們都以為賈老師會大發雷霆，沒想到賈老師只是輕輕說了一聲：“那你覺得你這樣做得對嗎？”瀚瀚沉默了。賈老師把“然然”叫了過來，問他倆誰先動手，結果他倆不約而同地都指著對方。賈老師唉聲嘆氣再問了一遍，“瀚瀚”是個懂事的孩子，不忍心看到賈老師生氣，于是承認是自己先動手，然后向“然然”道歉，并向賈老師保證不會再有下次。

　　由此可見，賈老師是一名受人尊敬的老師，她愛護學生，重視教育，關心同學們的身心，她是一位始終把學生的健康成長放在第一位的好老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇17

　　我的班主任蔣老師，有著仙女般的大長腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上仿佛飄著一絲絲仙氣。她也是我們班會“變臉”的老師。

　　善變老師有時像一只威風凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學們都聚精會神地聽講。這時，我們班的皮猴小邵又開始做小動作了，一會兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會兒東張張西望望，一會兒向著窗外發呆，沉浸在自己的世界里……我們的蔣老師即便在黑板上寫字，她的順風耳早就聽見下面有動靜，停下手中的筆，轉過身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專心上課！小猴子看見“大獅子”正怒沖沖地瞪著自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子。可是好景不長，只過了一會兒，小猴子又不安分了，與左右同學聊幾句，時不時搖幾下椅子。蔣老師正投入地講著課，突然停住了話音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會兒墻角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發威時是不是很厲害？

　　只要同學們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會出現，時常就像溫柔可愛的小綿羊。有一次，我的嘴唇很干燥，快要裂口子了。蔣老師看見了一把拉住我，在桌旁取出潤唇膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地涂到我干裂的嘴唇上，眼神里交織著很多復雜的情感，有責備、心疼、慈愛……各種感情混合在一起，流進了我的身體，流進我內心深處，感覺干裂的嘴唇一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語地說道：“嘴唇怎么那么干呀，每天要多喝水哦！天氣有些干燥，喏，嘴唇裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學都呵護有加，是我們在學校里溫柔可親的蔣媽媽。

　　別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛和強健的體魄，有時，她還會變成一位經驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲著小步子飛快地移動著，時時刻刻準備接對方的球。對手一個漂亮的下轉球奔著蔣老師飛來，蔣老師也絲毫沒有板下留情，一個漂亮的反手打了過去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒聽過她這樣豪放的尖叫，差一點沒接住球。好險好險，這個始終立于不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個老頑童一樣，又蹦又跳。

　　我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個既溫柔又嚴肅，還是個運動健將的老師。

　　漫畫老師——老師作文900字 篇18

　　窗外的雨嘩嘩地下著，沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷著我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望著窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。

　　有時候，我們的王老師就是“籃球大師”�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”下課了，我們如同猛虎一般沖出教室門，跑到操場，我激動的說：“今天我們打一場決賽！”其他的人的掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了�！昂醚剑�好啊”“比賽正式開始！”“你們在干什么？加我一個呀！”“好呀！”原來，是老師在喊呀！“好！”開始了，老師發揮了他以前從未有過的力量，老師一步并作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發現有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“��！不對，球進了，球進了，我們贏了�！贝藭r，興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心里傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會成為老師那樣的人。

　　有時候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項，我們常常都勇奪全年級最后一名。我們的全年級最后一名的金黃的獎狀，都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終于贏得了這場《拔河比賽》，黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻，我們全班都歡呼起來。“啊，我們贏了，我們贏了，好開心�。　贝藭r，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍！

　　有時候，我們的王老師像一本《心理醫生》，當我們遇到矛盾或遇到難點時，當我們產生困惑時，我們的王老師會幫我們排憂解難。

　　有時候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發生錯誤時，會語重心長地說：“三人行，必有我師焉�！蔽覀兟犃�，都低下了頭，王老師說：“好了，下次注意就行了，當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進，在我們與別人打架時，會教我們做人生的道理。

　　這是我們的達人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我贊美您！我喜歡你！

　　漫畫老師——老師作文900字 篇19

　　中午一到教室，我就看見鄭老師手里拿著幾張報紙站在講臺桌旁，她一看到我，就揚了揚手里的報紙，得意地說：”看，這是什么？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領稿費的支票，說我的發表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰知吃個飯的功夫，報紙就有了！

　　我一陣狂喜，奔向我的。誰知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過來！這份報紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來厘米，”這么高的報紙堆里翻出來的！想要，可要付給我一點辛苦費的呀！嗯……便宜點，40吧！”什么，一份報紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢�。俊薄澳阍趺礇]錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時明白了，原來她是盯上了我的稿費��！不然為什么不多不少，剛好40元？這個鄭老師，難怪早上給我稿費的時候這么高興，原來早就算好了要把我的稿費搶走的呀！就在我還想著的時候，另一份報紙的主人應宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

　　我，可沒應宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買��！我腦子都快瘋了，這個選擇太難了。

　　我求助地看了一眼同學們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時，教室出現了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學也分成了兩派�。∵@可讓我更難辦了。

　　這時，鄭老師又慢慢悠悠地說話了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學的，我拿去賣給他，他肯定會買的，到時候你想買，可就沒有嘍！”

　　這鄭老師，可真是個奸商！還會用這一招！我沒辦法了，想想還是報紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地說：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

　　最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個奸商��！

　　漫畫老師——老師作文900字 篇20

　　在人們心中，老師像園丁、像蠟燭，可我不這么認為，我覺得，我的老師就像誘人的美味

　　“可樂”英語老師

　　英語老師平常板著臉，一副十分嚴肅的樣子，但課上，老師會說十分幽默的話言，讓我們開懷大笑，就拿老師第一次擔任我們班級的英語課時收作業的事情來說吧，英語小組長把作業全部收好放置到講桌后，老師隨意翻了翻，剛好翻到姚偉同學的英語作業，老師一副似笑非笑的神情，搖著頭看著我們說：“姚偉同學，你的作業完成的不錯，只是英語中沒有狂草這種字體，你寫的是狂草中的極品！”我們先是一愣，接著不由自主的發出了哄堂大笑，英語老師不愧是“可樂”老師呀！

　　“鴛鴦火鍋”語文老師

　　語文老師是我們的班主任，已經陪伴了我們六年。每一天里的大部分時間是溫婉的，偶爾也會是嚴厲的。想來想去，還是覺得“鴛鴦火鍋”和老師最配，既有清淡的湯底，同時伴有麻辣的風味。班里的每位同學則像各種食材，應有盡有，那些學習好，覺悟高的同學像綠油油的青菜一樣，放在清淡的湯里一涮就熟；而那些搗蛋鬼像川粉，既不好熟又滑溜溜的，老師不得已必須放到辣湯里反復煮，而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳，有時吸收很快，有時也像川粉滑溜溜的，語文老師不論面對哪一些我們，都會用自己針對性的方式讓我們加速成長，在老師精心烹制的鴛鴦鍋里，我們快樂的度過六年中的每一天。

　　“酸辣粉”數學老師

　　數學老師的心情經常是我們琢磨不透的，就像酸辣粉一樣，一筷子下去，不知會撈到什么味道，數學老師講課時是溫柔的，卻對作業質量要求特別的嚴格，有一次，老師在走進教室之前，組長在收作業，有沒做完的同學在抄作業，不幸的是被老師發現了，不出意料，全班同學被老師狠狠批評了，并發出警告嚴格杜絕抄作業，下不為例，一經發現，家長需見面嘍(這可是我們最怕的事情了)，老師的嚴厲讓我們感覺到像是夾到了酸辣粉中的辣椒，無法下口；當老師看到同學們下課依然問題不斷的提問，想搞清楚難題，并且在老師的提醒下，很快解答出難道時，老師會快樂地、毫不吝嗇的夸贊我們聰明，露出老師贊許的笑容，每位同學心里感到是酸酸甜甜的

　　我的老師還有很多，活潑的體育老師，愛美的音樂老師，知識淵博的國學老師每位老師都是獨特的，在這么多老師的精心培育下，我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長著，感謝我敬愛的老師們，我愛您們！愿您們的調味劑永遠新鮮美味！

　　漫畫老師——老師作文900字 篇21

　　老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。

　　“老王”玉樹臨風，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。

　　“老王”平時風趣幽默，大大咧咧。記得我開學的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。

　　到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試非常簡單，而且題量少之又少，大部分同學不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。

　　當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續畫畫，終于同學們發出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鉆進去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接著又把其他幾個開小差的同學都打了滿分，教室里頓時沸騰了起來，同學們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發現錯誤，雙倍扣分。”同學們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�了，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。

　　這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？

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