關(guān)于家風(fēng)家教小學(xué)作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的家風(fēng)家教小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇1
我認(rèn)為一個家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn)，一個家庭所獨有的風(fēng)尚就是家風(fēng)。良好的家風(fēng)能夠體現(xiàn)家庭成員家教和素養(yǎng)需要每個家庭成員共同遵守，好的家風(fēng)才能熏陶出的有教養(yǎng)的家庭成員，家長的言行對于孩子的健康成長極其重要，這就是所謂的言傳身教。小學(xué)生家訓(xùn)家風(fēng)家教
生活在21世紀(jì)，我家不像古代書香門第有成文的家訓(xùn)。在我短短的12年人生歷程中，除了學(xué)校老師，家長就是我最好的老師，在我的成長中媽媽對我的影響最大。小學(xué)生家訓(xùn)家風(fēng)家教
媽媽三十歲才有了我，就像媽媽說的：老來得子，這是無價之寶哦！”我從小超高超重，爸爸長期在外，瘦小的媽媽力氣隨著我的體重一起長，超負(fù)荷的辛苦和操心使她落下了腰疼和神經(jīng)衰弱的毛病。
在她的呵護(hù)下我慢慢長大，記憶中全是幸福和歡樂，她對我始終那么有耐心：我個高幼兒園床小我不睡午覺，媽媽為了不影響小朋友休息，每天趕在小朋友午睡前來接我回家，上班前再送我回園；大班時，寫作業(yè)手軟沒勁怕挨批評就哭鼻子，媽媽在旁邊安慰我，寶貝，每個小朋友都和你一樣，他們也是慢慢的越練越有勁的......
由于媽媽審計工作性質(zhì)要經(jīng)常出差，把我送進(jìn)了全日制私立小學(xué)-西小，飲食和課外輔導(dǎo)均配有專職老師。但媽媽說這么小的孩子離開媽媽時間太長沒有安全感，會變得孤僻，堅持讓我每天回家，她親自照顧和輔導(dǎo)。為了讓新老師了解我，她寫了一封長長的信給班主任全面的介紹了我，感動的老師也給她回了一封長長的信，并說，你真幸福，有這么好的媽媽。小學(xué)生家訓(xùn)家風(fēng)家教
后來，為了盡量少出差，以便更好的照顧我，她放棄了專業(yè)，調(diào)換了工作，把我轉(zhuǎn)到了她認(rèn)為師資力量和教學(xué)質(zhì)量更好的這個學(xué)校。
從小到大，只要我感興趣的事她都支持我去研究和學(xué)習(xí)，從不吝嗇，學(xué)書法、薩克斯、攝影......遺憾的是，花了那么多的錢，我都沒有堅持下來，即便這樣，媽媽也很少指責(zé)我，只是說停掉了便不會再給你重來的機(jī)會，再想學(xué)就自己練吧。
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇2
中國是禮儀之邦，有著五千年悠久的歷史文化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。每一個家庭都有家規(guī)，而家規(guī)正是中華民族優(yōu)秀文化的體現(xiàn)，更是歷代祖祖輩輩對后人的警醒。
我家有很多家規(guī)，其中最讓我印象深刻的一條就是要勤儉節(jié)約，珍惜糧食。
小時候的我吃飯很挑食，總是不吃這個，不吃那個，每次吃飯都會剩下許多，這讓媽媽非常頭疼。當(dāng)時我并沒有意識到這是一種很不好的習(xí)慣，直到一次回老家經(jīng)歷的那件事，我才知道浪費糧食是件多么不應(yīng)該的事。
一次回老家，看到在院子里鋪散著一大堆我叫不上名字來的東西，媽媽說那些就是高粱，還說別看這么一大堆也只能打一小袋高粱米。媽媽的話叫我倍感驚詫。
吃飯的時間到了，這段時間對我來說是最難過的，因為我總因為挑食剩飯被媽媽訓(xùn)斥。不出所料，媽媽又給我盛了滿滿一碗大米飯，看著這碗飯我的頭都大了，但是我無法抗拒媽媽嚴(yán)厲的眼神，只能硬著頭皮來吃。吃著吃著，我想出了一個好主意，何不叫餐桌和地板也替我吃點？于是，我一邊假裝大口吃，一邊把米飯往桌子底下?lián)�，吃完后桌子上、地板上變成了滿天星。
忽然，院子里的小狗叫聲吸引了我，我放下碗飛也似的跑出院子想和小狗玩?zhèn)�痛快。還沒出屋門，我就被姥爺叫住了。他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，不能浪費糧食啊，種莊稼很不容易的，你還小不懂這些的，長大就明白了。”姥爺?shù)脑捄蛬寢屧谠褐兴院纹湎嗨�？明明知道糧食來得不容易，為啥還故意浪費？那時，我慚愧極了，竟一句話也說不出來。姥爺看到了我的悔意，高興地說：“我們一起把餐桌上和地板上的米粒撿起來吧，洗干凈給狗狗吃也比浪費強(qiáng)�！蔽液屠褷斅�?fù)熘鴵熘恳涣Ｃ姿坪醵加星Ы鹬�，因為那都是農(nóng)民伯伯汗水的結(jié)晶。
從老家回來之后，我改掉了挑食和剩飯的壞習(xí)慣，這讓媽媽很開心，我也真正明白爸爸媽媽把珍惜糧食當(dāng)做家規(guī)家訓(xùn)的用心了。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩是我會背的第一首詩，竟然到現(xiàn)在才真正明白詩中的意思。每一顆糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦汗水的結(jié)晶，浪費糧食真的是不對的行為�，F(xiàn)在全國都在流行“光盤行動”，作為祖國未來的我們，更加應(yīng)該用自己的行動將祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇3
春節(jié)期間，中央電視臺在海內(nèi)外華人中進(jìn)行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機(jī)調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴(yán)格意義上講是有區(qū)別的。 所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時社會教育不發(fā)達(dá)，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強(qiáng)對族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人（家庭）中年長者就要為本族（家）人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進(jìn)行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當(dāng)出彩，因為那時候社會教育不甚發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的.思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進(jìn)行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇4
每個人的家里都有家風(fēng)家訓(xùn)，那么，什么是家風(fēng)呢？我認(rèn)為，家風(fēng)是一個家庭或家族長期以來形成的，能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。我們家的家風(fēng)家訓(xùn)就是誠實守信。
記得上二年級的的一個星期天，我獨自在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，無聊的我玩起了彈弓游戲，我到樹林里找了一個可以做彈弓夾的樹杈，系上橡皮筋，然后撿起小石子射起樹來，可這樣我還不過癮，我又跑到屋里亂射起來，可一不留神—我把家里祖?zhèn)鞯幕ㄆ看蛩榱恕?/p>
這可怎么辦？爸爸媽媽回來肯定會罵我的，說不定還得吃頓“竹筍炒肉絲“，怎么辦，怎么辦？突然小花貓?zhí)搅宋业膽牙�，對呀，我可以說是小花貓把花瓶打碎的。嗯，就這么辦。
晚飯時，媽媽問我：”你知道花瓶是怎么打碎的嗎””可能……可能是小花貓打碎的吧�！蔽业哪樤诎l(fā)燒。
吃完飯后，我便迅速的跑到房間里。媽媽會把小花貓趕走嗎？我不想讓小花貓走，這可怎么辦，要不，我向媽媽承認(rèn)錯誤吧�？墒恰要q豫了。
最后，我終于鼓起勇氣走向媽媽的房間，我敲了敲門，媽媽開門后，我吞吞吐吐的說：”媽媽，對不起，我錯了，花瓶是我打碎的，不要趕走小花貓，好嗎”媽媽說：”孩子，其實我早在等你了，等你主動承認(rèn)錯誤，你要記住，誠信就是要求我們首先要誠實，只有每個人坦誠相待，這個世界才會多一份信任，多一份真善美，這個世界才能變得更加美好。”
三年級的一個暑假，我和小歡在池塘邊玩泥巴，那一團(tuán)團(tuán)泥巴經(jīng)我們之手變成了一個個栩栩如生的小動物，變成了我們的玩具。我們玩得太入神了，以至夕陽掠過天空我們都沒有察覺，知道天上繁星密布，我才和小歡告別，匆匆跑回家去。
回到家后，我感到家里氣氛陰沉，爸爸坐在沙發(fā)上，他給媽媽打了一個電話，不久后，媽媽回家了。對我說：”不是說好五點鐘回家嗎，你看看這都幾點了，你知不知道我和你爸爸多擔(dān)心你啊！”我一言不發(fā)，是因為我知道是我貪玩誤了時間。媽媽喝了一杯水，心情平靜了下來，語重心長的說：孩子，你要知道，守信是一種美德，沒有信用的人無法在社會立足，守信用的人則會飛黃騰達(dá)，走向成功的彼岸�！�
同學(xué)們，請記住，什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，對于不少人來說，家風(fēng)甚至影響并決定了他的一生。
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇5
“無規(guī)矩不成方圓。”一個國家有自己的法律制度，一個家庭也有自己的家庭準(zhǔn)則。
家風(fēng)，作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中，家庭中的家風(fēng)好，這個人才會茁壯成長，如果家風(fēng)不好，這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學(xué)生會有優(yōu)劣之分！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。早在戰(zhàn)國時期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國時期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn)”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運而生。
家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時代的家風(fēng)中穩(wěn)步向前！
老師同學(xué)們，你們知道我家的家風(fēng)家規(guī)嗎？下面我就給大家說一下我家的家風(fēng)吧！
我們家的家風(fēng)就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最后一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進(jìn)晚餐，當(dāng)時我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風(fēng)后，我再來介紹一下我家的家規(guī)吧，我們家的家規(guī)是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規(guī)定的時間，因為這緣故，我們家的家規(guī)就誕生了。
有了家規(guī)家風(fēng)，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
家風(fēng)家教小學(xué)作文 篇6
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每個中國人的心中，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，每個家、都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)、好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的鞭策與期望，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良民族之風(fēng)！
家風(fēng)又稱為門風(fēng)，家風(fēng)其實就是在家庭里形成一個統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)，所以說一個良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好的學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理。“學(xué)以增智，學(xué)以立身，”把勤于學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)，學(xué)以至用，圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得，一個偉大的民族會因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，一個政黨會因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大，同樣一個家族，一個家庭會因?qū)W習(xí)而不斷的進(jìn)步和發(fā)展，高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶，而后在學(xué)習(xí)和工作的實踐中長期培育而成。家里的長輩教育我從小就要養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，才能不斷的陶冶道德情操，提升氣質(zhì)風(fēng)范，才能避免陷入少知而迷，不知而盲，無知而亂的困境，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)求知的學(xué)習(xí)興趣，立身立德、增強(qiáng)智能，這樣才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使這種學(xué)習(xí)的家風(fēng)一代代的薪火相傳。
家中的長輩，及學(xué)校的老師們教給了我們?nèi)雱t孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁、行有余力、則以學(xué)文，這是出自《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范，初學(xué)時，我只會背，并不懂字里行間的深刻含意，是父親告訴我說《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是儒家思想的基礎(chǔ)，同時也是人性的基礎(chǔ)，爺爺奶奶經(jīng)常教育我：“人”字很好寫，但是要學(xué)會做“人”首先在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次在一切的日常生活中說話做事要小心謹(jǐn)慎，要講信用，和大家相處時要一視同仁，平等博愛，要親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。尊師重道，勤儉節(jié)約。這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后還有多余的時間和精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問，并把自己所學(xué)的知識，學(xué)以致用，付諸實踐，在實踐和生活中發(fā)現(xiàn)自己的缺點及不足之處，虛心接受批評，爸爸說爺爺奶奶說的這些就是《弟子規(guī)》這篇文章中的含意，教導(dǎo)我要用行動來體現(xiàn)。雖然我現(xiàn)在只是一個一年級將踏入二年級的小學(xué)生，對于《弟子規(guī)》中的生活規(guī)范還懵懵懂懂，但是我明白了一點，在我們家也有家風(fēng)，它就是教育我如何做人！
家風(fēng)、家教就是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是每一個家庭必不可分的成分，我家的家風(fēng)家教“如何做人”它讓我從中養(yǎng)成了許多良好的品質(zhì)。希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風(fēng)，幫助我們學(xué)會做人的道理，構(gòu)建文明和諧的社會風(fēng)氣，那我們的中國夢就會美夢成真！
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