【精選】游戲小學(xué)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的游戲小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲小學(xué)作文 篇1
今天上午，天氣晴朗，大姐、二姐、我和孫老師都在家玩。孫老師提議：“我們玩詞語接龍的游戲吧!”我說：“好啊!”我們開始玩游戲了!游戲規(guī)則是輸?shù)暮人Ｊ紫仁欠窒群螅仁谴蠼悖业诙瑢O老師第三，二姐最后。大姐說：“果園。”我說：“蘋果!”孫老師說：“梨子。”
二姐說：“葡萄。”輪到了大姐，可是她玩著手機(jī)，突然想不出什么。我們看著她，哄堂大笑······大姐說：“我不玩了!但是下一次玩得加一個(gè)湯圓好不好?”我們都哈哈大笑!有趣的游戲就在我們的歡快笑聲中結(jié)束了······
游戲小學(xué)作文 篇2
一天下午最后一節(jié)課，路老師踏著鈴聲走進(jìn)教室后，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)拼句子游戲！"聽到這個(gè)消息后大家都?xì)g呼起來。
老師先給我們分了工，以組分別寫表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以后，老師把紙條收起，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開始了。老師說“誰第一個(gè)上來？”聽到這句話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會(huì)兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是韓佩言，當(dāng)她拼好以后還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學(xué)都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當(dāng)韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學(xué)們一聽個(gè)個(gè)笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰來。
通過這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了以前我們寫作的時(shí)候經(jīng)常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準(zhǔn)確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優(yōu)美。
游戲小學(xué)作文 篇3
今天下午課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上一陣歡笑聲：“兩只狗熊，兩只狗熊，跑得慢，跑得慢……”是怎么回事呢？原來我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“搶板凳”的游戲。
游戲規(guī)則：邀請(qǐng)六位同學(xué)圍著五張板凳站好，當(dāng)唱《兩只狗熊》這首歌時(shí)，同學(xué)們便圍著板凳轉(zhuǎn)圈，歌曲一唱完，這六個(gè)同學(xué)就要迅速找張板凳坐下，沒有搶到板凳的同學(xué)就被淘汰，然后去掉一張板凳，其余五個(gè)同學(xué)重新開始游戲，以此類推，搶到最后一張板凳的同學(xué)為勝利者。
游戲開始了，老師首先請(qǐng)了六位同學(xué)站在五張板凳旁邊，我就是其中的一個(gè)。當(dāng)唱《兩只狗熊》這首歌時(shí)，我們都神情緊張地圍著五張板凳一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)了起來。我們的眼睛都直盯著板凳，神情十分專注，生怕被別人搶走自己的板凳。當(dāng)同學(xué)們唱到“真友愛，真友愛”時(shí)，我飛速地占領(lǐng)一張板凳。我的心“咚咚咚”地跳個(gè)不停。游戲中被淘汰的熊雪蕊同學(xué)情緒低落，嘴巴噘得老高的，勝利者則樂得手舞足蹈。
下一輪游戲開始了。同學(xué)們?cè)俅纬穑骸皟芍还沸埽瑑芍还沸堋蔽业男木拖袷逯坏跬按蛩D―七上八下，緊張極了。我一邊走，一邊去觸摸板凳，有的同學(xué)的兩只眼睛就像要落在板凳上一樣，有的同學(xué)干脆貓著身子轉(zhuǎn)圈，還有的同學(xué)走神看場(chǎng)外的觀眾。這時(shí)場(chǎng)外有人喊：“袁悅彤，你的鞋帶開了！”我低著頭去看鞋子，其實(shí)我的鞋帶根本沒有開，我生氣地瞪了那位同學(xué)一眼，他是純心分我的心！當(dāng)唱完歌曲的最后一個(gè)字“愛”時(shí)，我才反應(yīng)過來去搶板凳，可是已經(jīng)來不及了，我就近坐在了一張板凳上，結(jié)果我和李尚俞同時(shí)坐到一張板凳上，我們倆的屁股大戰(zhàn)就此開始了。他用肥而有力的屁股使勁兒地?cái)D我的屁股。我也不甘示弱，用盡吃奶的力氣，用屁股猛地碰向他的屁股，但是，他好像一個(gè)大石頭似的，毫不動(dòng)搖地坐在板凳上。我呢，一下子坐在地上，逗得大家哈哈大笑。我被淘汰下來，心里很不是滋味。我想，下一次一定要集中精神，不能分神了。其實(shí)這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單，又好玩，還可以提高注意力，增進(jìn)友誼。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我還想再玩一次。
游戲小學(xué)作文 篇4
今天，我放學(xué)了，約了我最好的幾個(gè)朋友，在我們小區(qū)的草坪上玩跳格子游戲，我約的朋友中有：胡詩(shī)瑀、孫德馨、曾妙雪等等。
游戲開始了，我們首先用粉筆在地上畫了許多的格子，格子的顏色五彩繽紛，有粉色、藍(lán)色、綠色、紅色和黃色，接著我們用“石頭、剪刀、布”來分輸贏，再選一個(gè)小石子，這個(gè)石子丟到什么顏色的格子，那個(gè)人就不能跳到那個(gè)格子，例如：曾妙雪把石子丟到了紅色的格子，她就不能跳黃色的格子，如果跳到了，那么她就輸了，每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)，“石頭、剪刀、布”來分輸贏之后，贏家先跳，輸家后跳，最后一步是：分出勝負(fù)，成功次數(shù)多的人就勝利了，成功次數(shù)少的人就輸了，跳啊跳啊，我們還沒有分出勝負(fù)的時(shí)候，我們各自的媽媽就叫我們回去吃飯了，我們?cè)诨丶业穆飞衔覀兌颊f了同樣的一句話，明天下午也下來玩!“接著我們就回家了。
時(shí)間雖然過得很快，但是今天的游戲令我又高興又難忘!
游戲小學(xué)作文 篇5
今天做完作業(yè)和媽媽玩游戲：30根吸管，每人每次可以拿一根或兩根，取到最后一根吸管的人獲勝。我想，這還不簡(jiǎn)單，我先來。一根、兩根、兩根、兩根……啊！還剩三根，該我了，怎么辦？結(jié)果媽媽贏了。我不服氣，再來。一局、兩局、三局……真奇怪：無論我先拿還是媽媽先拿，無論我怎么變換策略，總是媽媽在贏。
這是怎么回事？一定有原因。我把游戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發(fā)現(xiàn)當(dāng)只剩下三根吸管時(shí)，誰先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢？我心中有數(shù)了，要和媽媽再來兩局，看看媽媽是怎么做的。不一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)了，原來奧妙之處在這里：只要把三的倍數(shù)拿到自己手上就會(huì)贏。我心中歡喜，為了占據(jù)主動(dòng)我對(duì)媽媽說：“媽媽，男讓女，我讓你，你先來。”游戲開始了，每一次我都把三的倍數(shù)拿在手中就停下來，果然贏了。有了這個(gè)法寶從此與失敗拜拜！
只有一次我一時(shí)大意失去了機(jī)會(huì)，被媽媽拿到了三的'倍數(shù)，輸?shù)粢痪郑眠z憾。“可以啊，小家伙，總贏啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，說來聽聽。”“你看，我發(fā)現(xiàn)只要我拿到三的倍數(shù)……”我把自己的發(fā)現(xiàn)一一道來，媽媽面露微笑，帶著贊許的目光，頻頻點(diǎn)頭。我給我那當(dāng)數(shù)學(xué)老師的老媽上了一課，心里別提有多美啦！
通過這件事，我認(rèn)識(shí)到：第一，學(xué)習(xí)不只是在教室里課堂上，生活中任何事情只要肯動(dòng)腦筋做都會(huì)獲得成功，游戲也不例外。第二，后來輸?shù)舻哪且痪郑屛颐靼滓粫r(shí)粗心便全盤皆輸，一旦沒有把握好機(jī)會(huì)就會(huì)被別人搶占先機(jī)，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
游戲小學(xué)作文 篇6
今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰。”老師對(duì)我們說游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的動(dòng)作等肢一體語言來表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲。
游戲開始了，老師說：“你們誰想第一個(gè)上來表演。”彥昊毫不猶豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來。”老師說。彥昊大膽地走上講臺(tái)，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動(dòng)地說：“猴子，他表演的是猴子。”彥昊搖搖頭說：“不對(duì)。”接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題。”“答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。”老師說。頓時(shí)，教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個(gè)OK的手勢(shì)，同學(xué)們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經(jīng)做得很形象了。”金濤沉思了一會(huì)兒，說：“我勝利了。”“答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。”老師說。
還有很多同學(xué)表演的都很出色，我喜歡這個(gè)游戲！
游戲小學(xué)作文 篇7
一聽到要玩游戲，我們像一群大瘋子似地沖向了大門，連作業(yè)也顧不上做完了。就馬上跑到老師面前問：“老師是什么游戲，告訴我，告訴我。”
這時(shí)老師開始宣布游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：兩個(gè)小朋友面對(duì)面，并同時(shí)揮動(dòng)手臂，其中一個(gè)小朋友報(bào)數(shù)字，數(shù)字要在0—5之間，然后兩個(gè)同學(xué)迅速擺出手指。擺出的手指和口里說出的數(shù)字要不一樣，否則就算輸了。
開始游戲了，我的對(duì)手是我最喜歡的好朋友航航。第一輪我先喊口令：“手和嘴巴不一樣，二。”剛剛說完了數(shù)字，航航出了一個(gè)手指，我出了二個(gè)手指，這下我可傻了眼了，這么說二我就出個(gè)二了呢！這么簡(jiǎn)單的問題我都會(huì)弄錯(cuò)，我的IQ真的很低吧！第二次游戲是由航航喊口令：“手和嘴巴不一樣，五。”沒想到她的結(jié)果和我的第一次結(jié)果一模一樣，她說個(gè)五同時(shí)也出了五，我出了三，這回我贏了。哈哈、哈哈我倆都笑了，通過兩次游戲，我和航航打成了平局。
哎，手和口做的不一樣，說起來簡(jiǎn)單，做起來還真的有點(diǎn)難，而不是我們IQ低喔！不信你們也可以試試看。
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