關于小學生作文500字九篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文500字 篇1
在一個陽光明媚的清晨，我背著新書包去學校。一路上，我心里都在想：同學們會不會說我在炫耀呢？走到了半路，我聽到一個聲音：“你好，小主人，你的同學是不會說你的，因為他們都買了新書包。”我被嚇了一跳，提心吊膽地說：“你是誰？”“我是你的書包，小主人，放松點，我不會傷害你的。”書包說。我感到很奇怪，于是就說了句：“你能幫我完成昨天晚上的作業嗎？”令我沒想到的是，書包大聲說：“不行，這是你的學習任務，應該你自己完成，我只能幫你分擔煩惱。”我失望極了。
到了學校，老師就要檢查作業。我心里非常害怕，但又不敢寫。這時，我小聲地向書包求助：“書包啊書包，你能不能幫我完成作業？就這一次，我以后再也不向你求助了。”“這可是你自己說的。”書包說。我點點頭答應了。過了一會兒，書包叫我拿出作業本。我把作業本拿出，翻到昨天晚上布置的那一頁，發現題目都已經填得滿滿的了。老師走到我這里，用紅筆在我的作業本上寫了一個大大的“優”字。
下課了，我正在悠閑地看著漫畫。突然，書包說：“小主人，到了學習時間了，我幫你完成了作業，你就要報答我。”我無可奈何，放下漫畫書，拿出學習書認真地看。時間一分一秒地過去了，離放學的時間越來越近。“叮——”優美的下課鈴掠過同學們的耳邊，同學們正在七手八腳地收拾書包。我看了看書包，發現所有東西都分門別類、整整齊齊的擺放好了。
放學的路上，同學們都勾肩搭背、有說有笑地走回家。我卻不同，一個人孤零零地走。其實，我還有一個“同學”，就是我心愛的書包。
小學生作文500字 篇2
近期，學生們都被書所吸引住了，但一直有一個難題要我摸著不透——小學生應不應該看書。因此，大家緊緊圍繞著這一話題討論進行了探討。討論會上大伙兒各抒已見，有的覺得能夠，有的覺得不能。因此，大家進行了猛烈的探討。
董嘉誠說：“我認為小學生該看書，因為它能夠使大家的大腦越來越更為靈便。”
楊園園平心靜氣的說：“我覺得看書能夠靜心，如今這一社會發展太心煩，大家都近下不來靜下心來學習培訓和辦事。假如碰到這類狀況，我建議大伙兒多看看看書籍，由于能夠靜心。”
張世豪緊跟說：“看書能夠增長知識。無論怎樣說，電腦上里的絕大多數專業知識都從書本上去的。”
孫鐵搶著說：“書能使大家提高眼界，足不出門，便得知天下大事。”
韓笑也不甘落后：“讀書時間長，姿態有誤，光源不適合待會危害眼睛視力。”
陳青云不快不慢的說：“次之，換頁全過程中會出現塵土，尤其是在用餐的情況下會吸進塵土另外，還危害消化吸收。”
孫振宇不快不慢的說：“看過這些負面情緒的書會對日常生活沒有自信心，乃至去自盡。
大家彼此各持已見，陷入僵局。最終還是老師的一番話說動了大伙兒，統一了專業知識。
根據此次討論會，大家了解到小學生看書，有好有壞，就看大家如何運用了。
小學生作文500字 篇3
天下的一切事物都有自己存在的意義和價值，無一例外。
眾所周知，蝸牛的爬行速度可以說是十分緩慢了。他們飽受其他動物的諷刺與嘲笑，終于有一天，他們忍無可忍了，來到了上帝面前訴苦。
“敬愛的上帝，我們生來就是跑得最慢的動物，什么事都是干的最慢，最差勁的……”蝸牛們哭著說道。
“所以呢？你們有什么要求？直說吧！”上帝打斷了他們。
“我們想要擁有奔跑的本領，和駿馬一起奔騰，和獵豹一起馳騁。”
“那好吧，給你們奔跑的本領，結果怎么樣我可就不管嘍。”
蝸牛們剛獲得奔跑的本領，就點名要和獵豹賽跑。大伙一看速度最慢的蝸牛要和獵豹賽跑，一個個大牙都快要笑掉了，興致勃勃地圍攏起來。
哪知，獵豹以為蝸牛怎么比也比不過他，便在開始時大搖大擺地散起步來，蝸牛們一馬當先，飛奔出去。獵豹料到事情不妙，趕緊也飛奔出去，結果可想而知，獵豹慘敗在蝸牛腳下。
蝸牛一夜成名，成為了動物界的一號人物，天天去參加各項采訪及節目，別提多自在了。他們都為自己有這雙強健有力的大腿而驕傲不已。
有一天，蝸牛們應邀去參加“攀爬金字塔”大賽。他們一路風風光光，到了比賽場地可個個都目瞪口呆。金字塔表面十分陡峭，一點也不適合奔跑。再一看對手——壁虎！這可慘了，蝸牛們走一步下滑一步，此刻他們恨不得砍掉自己的大腿。壁虎則是面帶微笑地看著他們，一步一個腳印地爬完了全程。蝸牛們最后一敗涂地，飽受世人的批判，落下個遺臭萬年的下場，逢人頭都不敢向上抬。
永遠不要嫌棄上帝賜予你的一切，每個人都有自己存在的意義和價值，你就是你，活出自己應有的樣子，才是最精彩的人生！
小學生作文500字 篇4
是的集裝箱；童年，是笑聲的集合站；童年，是經典的錄。童年，滿載著歡聲笑語，似云一般，似雪一般，似月一般，似花一般，還有一個個令人留戀的……
在我的記憶中，有這樣一個的小：一天，媽媽出去購物，只剩下我獨自一人在家中寫，忽然想起后天就是媽媽的生日了。嗯……送什么好呢？賀卡？不行，不行，太俗氣了；康乃馨？不成，不成，太虛偽了，沒誠意。唉，到底該送什么好呢？這時，我靈機一動，想出了一個好主意！
嘻嘻，大人們不是常說“李白斗酒詩百篇”嗎？今天，我不妨就寫詩，與那“酒”斗一斗！于是，我以每秒50邁的速度奔向廚房中的櫥柜，從櫥柜中取出一瓶老爸平日里解除最多、最心愛的——茅臺酒。擰開蓋子，“咕咚、咕咚”就是兩口。“哇呀！天哪！真是辣死我也！”我不禁喊了出來
“嘀嗒、嘀嗒”隨著時間的推移，可這寫詩的靈感就是沒出現！真是奇了怪了。唉！會不會是量不夠呢？李白都要“斗”酒才會詩百篇，何況我只是喝了兩口呢！于是，我忍著辣，捏著鼻子硬是灌下去小半瓶。果然，不出五分鐘，就有了感覺。可是，機、花瓶、床，怎么都變成兩個了呢？我頭好暈啊！倒！
等我醒來后，發現媽媽正滿臉疑惑地看著我，等到他們了解了事情的來龍去脈之后，哭笑不得，笑稱我為“斗酒小傻瓜”。
往事如塵煙，一去不復返。童年的那些故事，也確實很令人留戀啊！
小學生作文500字 篇5
水是生命的源泉。地球表面約四分之三的地方是水。它們流淌在不平的海洋、奔騰的江河、寧靜的`湖泊中。但是現在全球的水資源不停下降，這是為什么呢?一方面是因為環境污染，而另一方面是因為人們在大量浪費水。
有一次，我去一家酒店吃飯，去洗手的時候，看見墻上到處都貼著四個字——“節約用水”，我看了后，心想：大家到底會不會節約用水呢?于是，我準備做一個小小的實驗，這時，來了兩位小妹妹，好像也是來洗手的，我急忙躲到門后面，偷看著她們的一舉一動。沒想到她們不是來洗手的，而是來打水仗的，一個小女孩把水潑到另一位的身上，另一位又潑到小女孩的身上，就這樣，潑來潑去，過了十五分鐘才肯離去。這期間，兩個水龍頭的卻在嘩嘩地流淌!這也叫做節約用水嗎?我決定再試一次。
過了許久，終于來了一位年輕的阿姨，我裝作在等廁所，但在這期間，我一直在觀察她的舉動，阿姨在擦肥皂的時候，沒有把水龍頭關掉，等洗好手后，就隨便轉了一下，水龍頭沒有關緊。她剛轉身想走，我跑上前去對她說：“阿姨，水龍頭沒有關呢?”阿姨馬上臉紅了，但是嘴上卻說：“反正馬上有人要來洗手的。”“阿姨，這樣的話，這個水龍頭就不用關了!”那位阿姨聽了我的話后，感到不對勁，趕忙把水龍頭旋緊了，還夸我是一個好孩子!
通過觀察，我發覺公共場所浪費水資源的現象是挺嚴重的。我們都應該從我做起，節約每一滴水!
小學生作文500字 篇6
每個人都會暢想未來，我也不例外。每當我抱怨書包太重時，我就會幻想有一個神奇的書包。
在學校，許多同學累了，就會不由自主地趴在桌子上歇一會兒，甚至還會趴著寫作業，在不知不覺中就慢慢成了駝背，近視眼。針對這一問題，當然不用慌張，多功能書包就解決了——打開開關，立刻會有一雙仿真機械手為你按摩，讓疲勞快速消失再次投入學習。
下雨時，如果忘記帶雨傘了，只要按一下按鈕，雨傘便會自動彈出來，還不用手拿，因為它是安裝在書包上的，你不用擔心負擔加重，因為它很輕，使用的是最先進耐用的材料制成，有了這樣的書包，你再也不必為下雨煩惱。
它還有控制書包重量的功能。有些同學整天背著重的不能再重的，像一個個“負重冠軍”， 非常影響身體健康。所以，這個書包最多可以裝5千克的東西，只要超出這個范圍，它就會發出警報聲，提醒你東西太多，請把不需要的書本拿出來。如果你真的需要這么多書時，也不要緊，因為你只需按一下“自控收縮”，書包就可以自動減輕重量。
這個書包還能按一下控制鍵，干什么呢？它就會顯示一個信息屏，告訴你當天的課程，日期，還有現在的時間。除了這些，它還可以放音樂，讓你輕松一下，當然上課是打不開的，而且音樂開啟時音量不會很大；它還能在你上課分神時提醒你，在你灰心時鼓勵你，在你哭泣時安慰你？
這個書包是不是很神奇呢？它之所以能有這么多功能，是因為在書包的底部安裝了一部微型電腦，所有信息接收，指令的發出均來于此。
這雖然是我的幻想，但我相信在不久的未來，它一定能誕生，我更希望它誕生在我的手中！
小學生作文500字 篇7
書包，就像一列快車，載著我們的記憶，通向人生路上的一站又一站。每抵達一站，都會有數不盡的收獲。但在短暫的停留后，我們又不得不趕往下一站——那里有更多的收獲。
——題記
今天是平常的一天，但今天又是不平常的一天。我的書包里裝的不是書本，而是糖果。我匆匆地走向學校，準備度過暑假前的最后一個工作日——這也許是我在小學的最后一天了。
幾天前，我接到了早培班的錄取通知書。得知了這個消息，我高興極了，但這也意味著我要和朝夕相處五年的同學分別了。
推開教室的門，同學們送給了我一陣熱烈的掌聲。黑板上，班主任寫上了四個大大的字——分享甜蜜。《童年》的旋律回蕩在班里，仿佛在講述我們曾經共同度過的時光。許多同學拿出了早已準備好的禮物，鄭重地遞給我。
隨著上課鈴的響起，班主任站起來，對大家說：“明天就是暑假，同學們即將面臨兩個月的分別，但有一位同學將要和這里正式道別了。今天，他給大家準備了一點心意，想一起分享他的感受。”又是一陣熱烈的掌聲。
我打開書包，把糖果分發到每一個人的手中。發到一半，激動的我已熱淚盈眶，有些同學在默默擦去眼淚，有些同學早已掩面而泣。“哭什么呢，考上好學校是好事啊。來，讓我們一起為他祝賀！”班主任說話的聲音也有些顫抖。話音未落，響起了一陣最熱烈的掌聲。我的心情已經無法形容，交織著喜悅、激動與離別的悲傷。
不知不覺，在學校的最后一天結束了。我凝重地向大家作了最后一次道別，然后背起空空的書包，不，是裝滿了友誼和溫暖的書包，踏上了新的一段旅程。
飛快的小學時光過去了。下一站，我將更加努力，抒寫更多、更美好的故事——書包里的故事。
小學生作文500字 篇8
國慶七天假期，表弟來我家玩，當然，他也帶著作業。表弟在介休市彥博小學讀書，上二年級，關于作業嘛，聽我慢慢講來。
這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業，寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師布置的作業，而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。
表弟在書房一會兒說：“我的老天!”一會兒要不就說：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說：“兒子，你真棒!”
由此，我想到了國家為減少小學生的作業壓力而出的“減負十條政策”。我想：國家既然已經出了這樣的政策，但為什么學校卻都不執行呢?小學生減負是需要家長和學校共同努力的，如果光說不練，那么減負永遠都只是一句口號。考試制度不改革，單純地減少孩子的作業量對于減負來說只能是紙上談兵。如果家長們只關心分數，減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線上，但他們想過沒有?我們小學生是十分累的，壓力也很重!
希望各個學校能盡量實現作業不超過一小時的政策!還我們一個愉快的童年。小學生的成長具有很大的個性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關注好的學習成績是遠遠不夠的，我們需要全面的發展!
小學生作文500字 篇9
據《教育周刊》報道，一位小學六年級學生將家里的圖書帶到學校出租給同學，不久就賺到三十余元。這件事也引發了不少爭議。人們對小學生的行為褒貶不一，不少人批評這位小學生金錢至上、思想功利，但我認為不見得如此，這樣的行為無可厚非，只是需稍加引導和監督。
反對小學生租書賺錢者，有的認為校園應該是一片凈土，同學之間純潔的關系不該沾染銅臭，有的則認為學生的思維不應該如此功利化，否則會導致學生向著唯利是圖、金錢至上的方向發展。對于前者，我不敢茍同，對于后者，我表示部分認可，但這不見得是反對這種做法的理由。
友誼應該純潔干凈，不被銅臭的氣息沾染。如果感情都要用金錢衡量，未免過于悲哀。可是，同學之間卻未見得都是朋友關系，也沒有無償給予恩惠的義務。幫助同學是情分也是權利，不幫助同學同樣是一種權利，只是容易被扣上“不近人情”的帽子罷了。設若素不來往甚至關系不佳的同學向你借書，于情，你可能不愿意出借；于理，可能又感覺難以拒絕。新聞中的小學生用租書代替了借書，實際上正是為這種兩難境地提供了解決方案。何況，書經過閱讀，難免有一些磨損，以租金作為“折舊費”，也撫慰了借出的新書回到手中后變得臟舊的心痛之感。
小學生畢竟價值觀體系尚未成熟，租書賺錢雖不是壞事，但應該加以合理引導。家長應該教育孩子，不是所有的關系都只能建立在金錢之上，朋友處于困境之中應該出手相助而不是冷眼旁觀。同時，小學生的是非判斷能力有限，也可能會為了賺錢而出租一些不良讀物，這就需要老師和家長給予一定的監督，以免學生步入歧途。
金錢不是洪水猛獸，拜金主義才是人心腐壞的罪魁禍首。善用交易行為，正視金錢，便不會心為物役。
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