【實用】小學作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文 篇1
它，氣勢雄偉，如一道彩虹飛架南北兩岸；它，忍辱負重，為了阻擋日本鬼子侵略的步伐，轟然倒塌于修建后的第八十九天：它就是錢江大橋。
他，土生土長在錢塘江畔，水文知識淵博；他，一生無私奉獻，歷時三年協助茅以升修建錢江大橋，又親手炸毀了這座橋：他就是來佩祺爺爺。
它身下翻滾著洶涌的波濤，他身上流淌著沸騰的熱血，他們都佇立在這片紅色的土地上，背上銘刻著歷史的殘痕，心中都懷著一個熾熱的夢想。
初識老人，只是在畫像上。那是一張和善的臉，只是歲月的流逝在他的臉上盡顯著滄桑，眼睛微微下陷，但卻深邃明亮，看上去炯炯有神，仿佛在向我們講述那一段不屈的歷史……
暮色蒼茫，一陣秋風從江面吹來，伴隨著淅淅瀝瀝的秋雨，讓人感到冷瑟。錢塘江的江面上異常地平靜，只有錢江大橋的橋面上人頭攢動。那是一群逃難的人們，或衣衫襤褸，或拖兒攜女，他們臉色惶恐，步履匆匆，因為日本鬼子的鐵蹄已經在他們身后了，只有渡過了這座錢江大橋，他們的生命才得以暫時地保全。
橋的一端，站著一位老人，他神情凝重，注視著匆匆來往的難民們，心中的那種悲憤和酸楚，只有他自己能夠深深地體會。人們不知道，此時此刻，在這座救命大橋的下面，已經埋下了千余公斤隨時可以起爆的炸藥，而要點燃它的，就是這位老人。
來佩祺老人，是一名小學教員，因為從小生活在錢塘江邊，所以熟知錢江潮水的規律，積累了數十年的錢塘江水文資料。錢塘江大橋動工后，他有一個夢想，就是希望能協助茅以升修建錢江大橋，但苦于無緣認識茅以升。于是他就用筆名來者佛在報上發表了多篇關于錢江潮水的系列文章，從而引起了茅以升的注意，并最終協助茅以升成功地修建起錢江大橋，實現了自己的夢想。而這一段歷史鮮為人知。
天色愈發地暗沉下來，橋面上的難民們已經越來越少，直至空空蕩蕩的。只見老人從橋的一端走了下來，來到十四號橋墩那里，仔細地巡視了一番后，轉身離開，然后來到另一個橋墩附近，那里鋪著一條長長的引線。老人彎下腰，毅然決然地點燃了線頭，火星開始吱吱地蔓延著，蔓延著……
一聲巨響，錢江大橋轟然倒下了……
我的心揪住了！
這是一種怎樣的痛苦！當初修建錢江大橋雖艱辛，但對老人來說卻是一種幸福，因為那是為了實現中華兒女的夢啊！為了國家、民族的繁榮昌盛，他心甘情愿地付出了一切，而如今國家正處于危難時刻，自己必須親手炸毀僅存八十九天的大橋，親手毀滅自己的夢，這是何等地悲痛！何等地壯烈！如果說造橋是一種愛國，那炸橋又該是一種怎樣的愛國情懷呀！
“抗戰必勝，此橋必復”一語未竟，熱淚頃刻奪眶而出。
大橋被毀了，但老人一直守護著它，從未曾離開。這種默默地守護，是如此地堅定與執著。讓人欣慰的是，在抗戰勝利后，政府又重新對大橋進行了修建，老人雖已年邁，但仍然積極地投身于大橋的建造中，終于一座承載著中華兒女夢想的錢江大橋又屹立于錢塘江之上。而老人則永遠地留在了這里，守護著他失而復得的大橋夢。
秋風輕輕地吹過，我的心漸漸平靜了，我注視著畫像上的來佩祺爺爺：他的臉還 是那么和善，神情還 是那么安詳，而他的愛國心卻是那樣熾熱……
小學作文 篇2
我昨天去花鳥市場買了兩條小金魚，它們長得很可愛，每條魚的頭上都長著紅色的花，爸爸告訴我它們的名字叫鶴頂紅。
我給它們取了更好聽的名字，叫小紅和小白，因為它們一只紅一只白。我很開心有了這兩個朋友，我再也不會寂寞了。今天真開心好！
小學作文 篇3
謝謝你陪伴我——親愛的尤克里里。
那次突如其來的樂器表演，是在寒假告訴我的，只給了我一個多月的聯系時間，不僅要背，還要邊彈邊唱。我唱歌本來就是一般，于是，這個消息，像在我頭上潑了一盤冷水。
“錯了！太長！不夠……”整個寒假，我的`耳朵里幾乎只有這些話語。左手皮破了，右手起繭了，每一次彈琴，我都會“好痛！好痛！”地叫喚，而這換來的是什么——赤裸裸的訓斥。
每次練煩了，我便跑進房間，坐在地上，撥弄著琴弦，淚水不時滴在弦上，發出“嘟”的響聲。但我總想到愛因斯坦的名言：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆——愛因斯坦。是啊，沒有人生下來就會。每當想到這，我便又把心從窗外收了回來。
一次，兩次，三次……
我終于成功了，我的臉上綻放出如花般的笑容。但時間過得很快，一轉眼，就快到表演時間了。
“接下來有請下一位選手為我們表揚尤克里里《隱形的翅膀》，歡迎！”燈光聚在我身上，我在心底為自己加油打氣。“開始！”后臺的導演輕聲對我說。我按照以前那樣彈，前面一段都很好。突然，一個音彈錯了，但我沒有任何反應，觀眾們都沒有發現我的錯誤。
彈完了，我站起來鞠了個躬，掌聲頓時響起，我便興高采烈地下了臺。
我成功了！這次，我沒有退縮。
小學作文 篇4
中華上下五千年，中傳下來了許多名人，如詩仙李白，如大思想家老子；寫岳陽樓記的范沖腌；詩圣杜甫；大思想家教肓家孔子。在這些名人中我最喜歡孔子，他說過：溫故而知新。這句話使我終身受益。
聞到同學說：山東孔廟是祭祀孔子的一座廟。"我心里的熱血涌了上來。想了想：今年我要去孔廟去看一看，看孔子中有幾名學生。
中途開車，我仿佛感覺自己就是孔子的學生，座在古人的課桌上，穿著古人的衣服。上面孔子老師在給我們講著學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。告訴我們學習過的東西要認真復習，不很快樂嗎？……我聽了入了迷，心想孔子真是人品與文品都可以說是楷模的大思想家教育家。
到了孔廟，我一眼看到了一片書聲書色的一片景象。七十二賢人，一種不一般的氣氛。書中知識十分寬闊的。孔子看見了有人不專心，就在口中說。朽木不可雕也。孔子的親切從來不對我們發脾氣，他只會用他的說法。走到孔廟，綠漆的圖案，紅漆的柱子讓人感覺有一股古代建筑的景色。
孔子以前到洛城去向老子拜他為老師，還說了一說學無止境這句話，讓我們知道學習是沒有長斷高低的。這一句話讓我知道了我們以后要認真學習，為祖國做出巨大的成就感。
孔子說的話讓我終身受益，希望你要向孔子學習，做一個品德好的人。
小學作文 篇5
我所在的402班，是一個積極向上，一個充滿書香氛圍的班集體，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。
每當下課時，活潑天真的我們在快樂中放松下心情，做做運動，舒展筋骨，在課間的交流中加進了同學間的友誼。我們都把自己家里的優秀書籍帶來學校，相互借閱，從優秀的書刊中如饑似渴地吸取知識，閱讀時間，同學們也全神貫注地讀書，從不被教室外嘈雜的聲音所干擾，通過書籍的交流使我們從一本本中外名著中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質。還做到了“不動筆墨不讀書”，把美妙的好詞句劃了下來，做好讀書筆記。
走進我們班，你會有一股溫暖的感覺，這里的每一張面孔是如此親切。我們一起經歷了4年的共同學習，從一個懵懂的幼兒長成了有思想的少年。雖然我們都不是很完美的，但卻個個內心善良。就說我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老態度溫和，師循循善誘，不急不躁、數學老師方正質樸，耐心盡責，英語老師溫柔大方，細心……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——四0二班！
我愛我班，給我留下了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！
小學作文 篇6
經常會想……朋友到底是什么？
可笑的我現在才知道朋友真正的含義……
小時候，總認為世界上的一切都很美好，一切的一切都是幸福美好的，朋友更是比親人還親的人……
現在終于看透了……那虛假的笑容背后全是利用……
你跟我說過咱們永遠不分開，你跟我說過咱們有多大的大風大浪都是一對閨蜜……那時的我傻傻的信，咱們永遠是一對好朋友...傻傻的相信咱們會不離不棄……我認為咱們是世界上兩個最真的朋友，不為什么利益……現在才發現，原來我錯了……
那時的你，懵懂的面孔，純真的笑顏……對我不離不棄……原來一切都是假的！你是那樣的有心機。是我太傻，是我太笨，相信了你……
人家都說，朋友，是天地間最美好的字眼，可我認為它是最骯臟的字眼！
朋友？真的好可笑，到頭來，只不過是一場騙局……
小學作文 篇7
時光驀然，我還 是當初的自己嗎？ ——題記
窗邊，我正若苦思索著數學題。外面下著瀝瀝小雨，天空陰沉著臉，窗外的一角景色都被灰蒙蒙的心情籠罩著。平時得心應心得數學題想了十多分鐘也沒有頭緒。
我的眼皮越來越重。我感覺自己小小的力量已經無法再支撐住千斤重的睡意……
“嘿，醒醒吧！快醒醒！”一個熟悉的聲音從耳邊傳來。聲音的主人毫不客氣地朝我粗暴地推搡。我揉了揉眼睛，心里不由得犯嘀咕：老媽啊，老媽，昨晚我可是十一點才睡的呀。我應付地“嘿”了一聲，只好在拿起筆。
“嘿”有沒有搞錯啊！你干嘛做作業呀！”那個聲音再度響起，只是語氣中摻雜了不滿。我這才聽出來：原來不是老媽啊！我心頭一震，誰會私闖民宅啊，不會是……我略帶不安地放下筆，小心翼翼地轉過頭，每一個動作都像是被分解了似的。耳朵、眼睛、半張臉，我的心跳隨著聲音主人面目現身的增多而急速加快。待我看完整張臉時，不由得倒吸一口冷氣——天啊。居然是一個女孩。我們加盟好好的，難不成她是爬窗到這五樓的？我嚇得大叫起來，那女孩舒展眉頭，眨著調皮的大眼睛好奇地打量著我，像是在打量一個工藝品。見她沒什么動靜，我也大膽起來。奇怪，這女孩長得可真眼熟，鼻子、臉型、戴眼鏡……啊——天啊，這不是我嗎！那個“我”似乎從我表情中讀出什么，嘚瑟地抖著腿。突然，猛地拍了一下桌子，一副老大模樣地對我說：“走，我們上街玩會兒！”雖然我極力說明還 有作業，卻不得不在她的嚴行厲色下乖乖地跟她出了家門。
公交車站上。我站在車站邊，可那個“我”卻東跑西竄，一會兒從車站快速跑到人行道，不一會兒又穿過非機動車道跑到車站邊。來回幾次都把正常行駛的大叔、阿姨嚇得急忙減速。一同在車站上車站上等人都朝她投來異樣的目光。可那個“我”卻根本熟視無睹，依舊變著花樣阻礙自行車，電瓶車行駛。小區旁在雜貨店的大伯似乎也看不下去。他大吼了一聲：“喂，你干什么！”剛好這時公交車來了，大伙都排好隊上車。那個“我”朝大伯做了一個鬼臉，便飛快地躥到隊伍前面，一溜煙上了車。
我老老實實地上車，掏出公交卡刷了一下。那個“我”則大搖大擺地做在愛心專座上。我走過去，輕聲提醒她“喂，你還 沒付錢吧！”她裝作根本沒聽見的樣子，依舊只顧自地看著窗外的風景。車上已經沒有空座位了，我只好站在她座位旁。
過了一站，有一位老奶奶攙著拐杖蹣跚地走了上來。老奶奶搖搖晃晃地走到愛心專座前，用探尋的目光看著周圍的人。我輕聲提醒那個“我”：“快給奶奶讓座啊！”可她卻滿不在乎地“哼”了一聲。終于，一旁的阿姨看不下去了。她起身，示意奶奶坐下，并瞟一眼那個“我”，說“阿姨，這不是愛心專座，您先將就做吧！”這時，我分明聽見有人在低聲談論那個“我”。我心里十分難受，可她卻仍然看著窗外的風景。
下車后，她也是東踩草坪，西摘小花。可當我勸阻她時，她卻一把推開我，輕蔑地看了我一眼。
回到家，她卻在我床上倒頭就睡，而我卻要在燈光下完成桌上的作業。
第二天，她卻要跟我去上學。“沒關系，我和你一同出現，我早就隱身啦！”她看出我心中疑慮，說道。難怪昨天為什么周圍的人都好像當我不存在一樣。我恍然大悟。“所以說，昨天那個車票你不是替一我付啦！”她得意地說道。她居然還 狡辯！我怒火中燒，可最終還 是壓制住了。所有的氣憤化作一聲嘆息，吐露而出。
學校里。她在上課時吃東西，自修課上肆意講話，更過分的是，她居然謊報成績。
這張試卷是她做的。考場上，她向同學偷偷傳紙條，還 上廁所名義問答案。這一幕幕，真讓我恨不得馬上沖到面前大吼：“喂，你都在干什么！”可這有什么用呢？當試卷發下來時，我驚呆了——天啊！居然不及格！我的心里一下子碎了一地，淚光都隱約可“見”，可她卻一丟試卷，風一樣沖出教室。
回到家，老爸充滿期待地望著她，問：“小小，今天考數學了，對吧？”她眼珠一轉，裝出一副天真的模樣：“對呀，你猜我考幾分？”老爸喜上眉梢：“幾分？”“100分！”這幾個字像一道霹靂，將我一個雷聲呆在了原地。看著老爸和那個“我”開心的模樣，我心如刀絞，沖到臥室，大哭起來，可這有什么用呢？沒有人聽見我的哭聲……
“啊——”我急忙睜開眼——我的身上披著薄薄的被子，兩手下是未完成的作業與淚水打濕的本子。老一媽一走進房間，關切地問：“怎么？做噩夢了？”我搖搖頭，拿下披著的被子——天啊，這是一個夢，我遇到了另一個自己。我像是突然想起了什么，飛快地跑到衛生間里。鏡子你的是我的臉——眼睛、鼻子、嘴巴……
日月穿梭，我還 是原來的自己，我，就是我。
——后記
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