四年級(jí)描寫蟬的作文400字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)描寫蟬的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字1
然只有百日的光陰，但我快樂(lè)。——題記
春花的絢麗是蜂蝶的歡愉爛漫；秋果的飄香是農(nóng)人的嘴角上揚(yáng)；冬雪的遮佑是禾木的溫馨舒暢；而夏天的熱辣是蟬族的天堂！
幽居于樹(shù)梢葉畔，迎著烈日的熱浪，品嗅丹桂的馨香，我快樂(lè)地吟唱。聆聽(tīng)著自己雅俗共賞的音樂(lè)，我仿佛看到了輕快躍動(dòng)的音符在青綠的草樹(shù)間舞蹈，又猶如落人幽美的池塘，化作嬉戲于荷綠藕香的游魚。
陽(yáng)光是慈祥慷慨的老人，似乎特別眷顧我們，總是把燦爛輝煌的陽(yáng)光灑在我們的身上，在我們的翅翼上漾起溫暖的皺褶，也在我們臉上漾起甜蜜的微笑。熏風(fēng)襲來(lái)，撩撥著綠意盎然的葉眉，仿佛是奏起了清脆的銀鈴，我禁不住歡愉的心情，引吭高歌：“知了，知了，夏天多美好；知了，知了，快樂(lè)隨處找！”
我歌唱，因?yàn)槲铱鞓?lè)。我還要把快樂(lè)帶給更多的人。瞧，那一片綠一串紅左右搖曳，是在搖頭晃腦地傾聽(tīng)我婉轉(zhuǎn)的旋律，還是在翩翩起舞為我助威呢？
無(wú)憂無(wú)慮的生活是八月自由的釋放，浪漫的歌聲是獻(xiàn)給天籟的回音。
蜜蜂滿頭大汗地飛過(guò)，是忙碌于蜜汁的獲取；蝴蝶汗流浹背地飛舞，是勞累于花粉的傳播，可他們?cè)跞缦s的逍遙自在？我們累了，可以有樹(shù)干的倚靠，渴了可以有樹(shù)汁的歆享。我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲回贈(zèng)大自然，使它更加和諧、充滿生機(jī)。
快樂(lè)是蟬吟的源動(dòng)力！
快樂(lè)是蟬吟的主旋律！
如果有來(lái)生，我還愿做一只蟬，一只快樂(lè)的蟬！
四年級(jí)描寫蟬的作文400字2
每當(dāng)夏日當(dāng)空的時(shí)候，蟬都會(huì)在樹(shù)上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個(gè)不停，聽(tīng)起來(lái)并不是十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，反而覺(jué)得刺耳難聽(tīng)。
暑假的時(shí)候，不管走到哪，遠(yuǎn)處、近處，到處都能聽(tīng)到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見(jiàn)一只蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來(lái)這只蟬已經(jīng)死了。我把它帶回了家，準(zhǔn)備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的，我想研究研究。
我正仔細(xì)看著這只蟬，發(fā)現(xiàn)蟬翅膀的下方隱隱約約有三個(gè)小孔，并看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個(gè)小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有關(guān)蟬的資料，這一資料來(lái)自“法布爾”的《昆蟲(chóng)記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個(gè)孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地呼出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動(dòng)，產(chǎn)生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，并非蟬無(wú)法發(fā)聲了，只是聲音會(huì)變得十分奇怪，更加難聽(tīng)。”
這就是我發(fā)現(xiàn)蟬的歌唱秘密！
四年級(jí)描寫蟬的作文400字3
在地下艱苦奮斗十七年，換來(lái)的只有一個(gè)夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！
------題記
蟬是一個(gè)很小的動(dòng)物，每年夏天，它都會(huì)出來(lái)，知知不倦地唱著使人煩厭的歌。人們啊！你們知道你們所看到的蟬，是經(jīng)歷過(guò)怎樣的磨煉才能飛上樹(shù)梢，唱著它們勝利的凱歌嗎？
不同種類蟬的幼蟲(chóng)在地下生活的時(shí)間不一樣，有3--5年的，最長(zhǎng)的是17年。17年啊！朋友們，這對(duì)于過(guò)著多姿多彩生活的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(zhǎng)了，大家換位想一下，在一個(gè)滿是泥土的黑暗世界里，沒(méi)有玩具，沒(méi)有快樂(lè)，甚至連自已的父母是誰(shuí)都不知道的情況下，能堅(jiān)持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹(shù)梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對(duì)它歌聲的討厭，竟響徹了一個(gè)夏天！
看到這兒的朋友一定會(huì)想問(wèn)，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的痕跡呢？只不過(guò)是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來(lái)的評(píng)價(jià)，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂(lè)，因?yàn)樗菫樽约憾畹模∷菫榱松难永m(xù)而活的！哪管是90年、90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。
寫到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個(gè)令我受益一生的道理：無(wú)論生命長(zhǎng)短，為了自己，都要好好地活著！
四年級(jí)描寫蟬的作文400字4
一只蟬趴在大樹(shù)上唱著歌，正巧，一只饑腸轆轆的狐貍正在林子里找食物吃。聽(tīng)到蟬悅耳的歌聲，他聞聲趕來(lái)，見(jiàn)蟬趴在樹(shù)上。不禁咽了咽口水，想：太好了，我正肚子餓哩，老天就給我送來(lái)可口的美餐了，現(xiàn)在，我來(lái)想想，怎麼騙這只蟬下樹(shù)呢?隨后，它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。
于是，狐貍裝作很崇拜蟬的歌聲的樣子，來(lái)到蟬的下面，用忠誠(chéng)的語(yǔ)言說(shuō)：“蟬先生，您的歌聲多麼美妙，您真是個(gè)天才的歌唱家。您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎?”
在樹(shù)上的蟬正陶醉在自己的歌聲中，突然被狐貍的聲音打斷了它的思緒。它低頭一看，狐貍正站在樹(shù)下，滿臉是虛偽的表情。蟬暗暗的想：這只狐貍今天怎麼無(wú)緣無(wú)故說(shuō)起我的好話了呢?聽(tīng)烏鴉大姐說(shuō)，它上次就被狐貍騙走了一塊到嘴的肉。這些天，我也發(fā)現(xiàn)我的同伴接二連三的消失了。那次，我又發(fā)現(xiàn)它的糞便中有我的同伴的翅膀，說(shuō)明它是吃我們蟬的。這次它是不是想吃我呀?哼!看我試探試探你!于是，它摘下一片樹(shù)葉，邊扔邊喊：“狐貍先生，我下來(lái)了!”
狐貍看到有東西飛下來(lái)，又聽(tīng)到蟬的叫聲，想：這蟬可真笨，我剛說(shuō)幾句好話，它就洋洋自得地下來(lái)了。哈!美味的蟬，我來(lái)了!于是，它猛的撲了上去。可抓在手中的卻是一片樹(shù)葉。
狐貍正在驚異呢，忽然聽(tīng)到蟬冷冷的笑聲，蟬說(shuō)：“狐貍先生，要是你以為我會(huì)下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自從看到你的糞便中摻雜著我同類的翅膀。我就對(duì)你懷有戒心了。
狐貍聽(tīng)了，氣的咬牙切齒。只好灰溜溜的逃走了。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字5
盛夏，我們總能聽(tīng)到一個(gè)永不知疲倦的聲音，在炎熱的季節(jié)里放聲歌唱，給我們帶來(lái)一絲絲的涼意。它，就是“音樂(lè)家”——蟬。
前幾天，媽媽在公園的樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只病蟬，并把它帶回了家。剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)新來(lái)的小客人還有一點(diǎn)害怕，甚至不敢去碰它。后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始去嘗試接受這個(gè)小家伙，在它的旁邊靜靜地觀察。它有著透明的翅膀，軀殼上還有一些黃色的斑點(diǎn)，小小的觸角時(shí)不時(shí)的微微擺動(dòng)著，睜著它那圓鼓鼓的小眼睛看著我，當(dāng)它看我的那一瞬間，我的.心微微一顫。
我一邊看一邊想：為什么只有在夏天才能看到蟬呢？那別的季節(jié)它又在哪呢？我翻閱了許多關(guān)于蟬的書，才找到了這些問(wèn)題的答案，了解到了蟬堅(jiān)強(qiáng)的一生。
蟬在地下長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，有的甚至要等十幾年，等到某一天可以破土而出，開(kāi)始自己的人生，卻只有一個(gè)夏天的時(shí)間……
當(dāng)我合上書本，又轉(zhuǎn)頭看了看蟬，心中五味雜全，短暫的生命背后，是蟬度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歲月?lián)Q來(lái)的，它夢(mèng)想著有一天可以去看看外面的世界。終于有一天，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，它飛向了天空，卻只換來(lái)了一個(gè)夏天的時(shí)間。于是它奮力歌唱，即使在生命的最后一刻也依然要留下精彩的瞬間。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字6
今天中午我到朋友家玩時(shí)，我朋友的爸爸對(duì)我說(shuō)：“我給你看樣好玩的東西。”說(shuō)著我朋友的爸爸拿出一根樹(shù)枝……上面竟然有一只蟬。朋友的爸爸讓我看好蟬以后，便把我和我朋友一起叫了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們一起來(lái)觀察一下這只蟬吧！”說(shuō)干就干，我馬上用放大鏡觀察蟬起來(lái)。接下來(lái)我就把我觀察到的現(xiàn)象告訴大家吧。
蟬長(zhǎng)得很像一只比較大的蜜蜂，它的身體還像飛蛾，肥肥的。蟬的翅膀不像蝴蝶的翅膀那樣，它的翅膀是透明的。蟬身體的顏色一般都是綠色或黑色的。我發(fā)現(xiàn)了蟬的二個(gè)特點(diǎn)：第一它的腳一旦抓上一樣物體，你就很難把它拿開(kāi)。其次蟬很愛(ài)裝死，在一般情況下蟬如果裝死，你要把蟬抓起時(shí)才能判斷它是否在裝死。
接下來(lái)請(qǐng)你可要堅(jiān)起耳朵聽(tīng)好了。如果你的皮膚上有蟬的排泄物，那你必須馬上清理掉。因?yàn)槿绻患皶r(shí)清理，你的皮膚就會(huì)長(zhǎng)出很多小痘痘。如果你能及時(shí)清理就能減少痘痘的數(shù)量。蟬身上有一根類似蚊子吸血的管子。不過(guò)你不必?fù)?dān)心這可不是用來(lái)吸血的，而是用來(lái)吸樹(shù)的枝液的。
我已介紹完我觀察到的蟬，如果你嫌不夠詳細(xì)，那你就自己去抓一只蟬來(lái)觀察吧。說(shuō)不定你能發(fā)現(xiàn)更多蟬的秘密呢！
四年級(jí)描寫蟬的作文400字7
星期六地早晨，我去找好朋友玩，在穿過(guò)公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片葉子，他很奇怪，形狀很像葉子，我仔細(xì)地看了看，便發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)是只小螳螂。體型很小，但他穿著綠色地鎧甲，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。
它全身翠綠，活像一個(gè)翡翠，一般人必須很仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，腦袋是三角形，眼睛又大又圓，真像一個(gè)小朋友地眼睛，占有了身體地絕大部分，觸角又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)雷達(dá)掃描儀，脖子又細(xì)又長(zhǎng)。肚子很大。如同一個(gè)懷了寶寶地人，它六只腳，前腳活像一把大刀，好像能切斷任何東西，猶如蟲(chóng)子中的“關(guān)公”，翅膀很長(zhǎng)。螳螂是益蟲(chóng)，是吃害蟲(chóng)的，那么，這只螳螂是來(lái)捕蟬的，正好樹(shù)上有只蟬，它很黑、也很肥、活像一個(gè)小胖墩兒，螳螂心想：這么肥的一定很美味！頓時(shí)，便開(kāi)始了蟬與螳螂的戰(zhàn)斗。
首先，螳螂先用大刀動(dòng)了動(dòng)蟬，看它是死是活，蟬轉(zhuǎn)過(guò)身看了看，以為螳螂是綠葉，還踹了螳螂一腳，然后繼續(xù)貪婪的吸著樹(shù)汁，螳螂火了，“螳螂不發(fā)威，當(dāng)我是臭葉呀”！螳螂用“九陰綠骨爪”一下子掐住了蟬的要害，蟬拼命地掙扎，但是，蟬越掙扎，大刀就夾的越緊，螳螂一看蟬快不行了，看看樹(shù)上還有什么吃的，蟬趁螳螂分了神，便拼命地往外一扯，把螳螂地大刀讓開(kāi)了，螳螂很生氣，便下定決心，把這只蟬吃掉。再次變成葉子，蟬十分警惕，突然，螳螂來(lái)了一次倒掛金鉤，活像一只猴子，掐住了蟬地胸部，蟬還反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被狠狠地掐死了。
螳螂真暴力，但他是益蟲(chóng)。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字8
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳枝兒、花朵兒、小草兒吐露著綠色的芬芳，到處都是一片綠的世界。
這樣好的天氣，牧童出來(lái)放牛。他騎在老黃牛的背上，一邊走、一邊唱著嘹亮的山村小曲，顯得格外高興。他看見(jiàn)四周樹(shù)林茂盛，到處都是綠油油的一片，心想：“一定能好好讓他心愛(ài)的老黃牛美美的吃上一頓了。”忽然，一聲蟬鳴聲響起，把牧童的視線給吸引了過(guò)去。他跳下牛背，趴在草叢中找了起來(lái)。在草叢中找了好久，也沒(méi)找到，牧童失望極了。“知、知、知”又一聲蟬鳴，他看見(jiàn)樹(shù)上正趴著一個(gè)大大的蟬，可把他樂(lè)壞了。牧童小心翼翼地走了過(guò)去，準(zhǔn)備捉蟬。好象蟬聽(tīng)見(jiàn)聲音似的，一跳，跳到了另一棵樹(shù)上，這可把牧童氣壞了，心想：“我一定要捉住你這個(gè)小家伙！”他又悄悄地走到蟬在的樹(shù)下，這回他比上次更小心了，伸手快速一捉，一下子就捉到了蟬，牧童一蹦一跳找他的老黃牛去了。
這時(shí)，他看見(jiàn)他的老黃牛正悠閑地吃著草，牧童就坐在草地上玩著蟬和等著老黃牛吃飽......夕陽(yáng)夕下，牧童又騎在了牛背上，帶著他勝利的果實(shí)，高高興興地回家去了。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字9
在遙遠(yuǎn)的森林里,那里住著一群小動(dòng)物.可是,自從狡猾的狐貍來(lái)了之后,小動(dòng)物都遭殃了.
一天,狐貍從森林里來(lái)到了樹(shù)林.因?yàn)楹傆X(jué)得在森林找不到好吃的,所以它便來(lái)到了樹(shù)林.還有一個(gè)原因,就是狐貍已經(jīng)三天沒(méi)吃過(guò)東西了,它的肚子咕嚕嚕直叫.有一天,它在樹(shù)林走著走著.忽然,狐貍看見(jiàn)一只肥大的蟬,狐貍想吃蟬,于是它便想出了一個(gè)辦法.
接著,狐貍便對(duì)樹(shù)上的蟬說(shuō):“蟬先生，聽(tīng)說(shuō)你在歌唱比賽中獲得了第一名啊，我可真是沒(méi)有好好的看清楚你啊，你現(xiàn)在可以飛下來(lái)嗎？可以讓我好好的看清楚你嗎？”
蟬知道了狐貍的奸計(jì)之后，連忙說(shuō)：“狐貍先生，你太夸獎(jiǎng)我了，我其實(shí)長(zhǎng)得不怎么好看。”
狐貍想吃蟬，便用許多花言巧語(yǔ)來(lái)騙蟬。
蟬想試一試狐貍，它便從樹(shù)上撕下一片樹(shù)葉，狐貍見(jiàn)到便急忙的跑過(guò)去吃蟬，誰(shuí)料那只是一片樹(shù)葉，狐貍上當(dāng)受騙了。
蟬看見(jiàn)后，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍先生，你看來(lái)真是太餓了吧！狐貍聽(tīng)見(jiàn)后，急忙跑走了。”
對(duì)面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)后，飛過(guò)來(lái)對(duì)蟬說(shuō)：“蟬先生，你為什么知道狐貍要吃你呢？”
“實(shí)不相瞞，我因?yàn)橛幸淮卧诤偟募S便里看見(jiàn)了我的同伴的翅膀，所以我便知道它要吃我。”蟬說(shuō)道。
說(shuō)完，小鳥(niǎo)和蟬高高興興的飛走了。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字10
今天，我看見(jiàn)陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗，便去鄉(xiāng)下舅公家玩。一進(jìn)門，我就看見(jiàn)哥哥節(jié)結(jié)正拿著幾個(gè)口袋準(zhǔn)備出去。我走過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是去給母雞捉蟬吃。聽(tīng)了這個(gè)消息，我感到很新鮮：捉蟬？是爬到樹(shù)上去捉嗎？為了找到答案，我便決定跟著哥哥姐姐一塊去。夏天，樹(shù)林里到處是蟬叫聲，每一只蟬兒都熱得“知了，知了”得直叫喚，樹(shù)枝也被曬彎了腰。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我不會(huì)捉，怎么辦？”“那我給你示范一下吧。”說(shuō)著，姐姐就向一棵樹(shù)走去。只見(jiàn)她把右手放在樹(shù)上，五指張開(kāi)，慢慢的向后退。咦？可真奇怪？怎么蟬兒一個(gè)接一個(gè)的退下來(lái)，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蟬兒就變成“囊中之物”了。
我走到一棵樹(shù)前，學(xué)著姐姐的樣子開(kāi)始捉蟬，蟬兒也退了下來(lái)，我很緊張一下子就抓住那只蟬，結(jié)果用力太猛，把蟬兒弄扁了，其余的蟬也被嚇飛了。我很灰心，不想抓了。可我一想到老師說(shuō)的，做什么事都要有毅力。于是，我向姐姐請(qǐng)教，姐姐告訴我：“慢慢來(lái)，不能太緊張，不能用力太猛，要輕輕的。”我又重新捉蟬，果真捉了幾只。“一回生，二回熟”，我越干越起勁。最后，我、哥哥和姐姐各捉了滿滿一袋，踏上了回家的歸途。
我在回家的路上問(wèn)哥哥：“為什么蟬兒會(huì)‘自投羅網(wǎng)’呢？”“因?yàn)楝F(xiàn)在是蟬的繁殖期，雄蟬一看見(jiàn)雌蟬就緊追不舍。”哥哥說(shuō)。“我在書上見(jiàn)過(guò)。”我說(shuō)，“蟬對(duì)靜物不覺(jué)察，對(duì)動(dòng)物卻很敏感。”“還是城里人有知識(shí)。”姐姐說(shuō)。聽(tīng)了姐姐的話，我們哈哈大笑!
四年級(jí)描寫蟬的作文400字11
七月流火，人們?cè)缙鹉筒蛔∵@七月的暑熱，一個(gè)個(gè)在林子里搖著扇子，聊著閑天。樹(shù)上的知了也喋喋不休的叫著，讓人更添煩悶。
晚上就涼快多了，早早吃過(guò)晚飯，我和母親拎著手提燈，拿著裝了半瓶水的瓶子去果樹(shù)地里捉蟬了。
夜幕降臨，暑熱已退，蟬也忍不住要出來(lái)透透氣，悄悄的從土里爬出來(lái)，慢慢的爬上果樹(shù)，等它爬到一半的時(shí)候，就被我們逮住了，一開(kāi)始，我不敢用手去抓，看到它的樣子就覺(jué)得毛骨悚然，只好趕緊告訴母親，讓母親來(lái)抓，母親說(shuō)告訴我，蟬的肉俗稱長(zhǎng)生肉，吃了可以長(zhǎng)生不老呢。我是讀過(guò)書的，老師告訴我們根本沒(méi)有神仙鬼怪，我根本不信。母親笑著說(shuō)：”蟬蟬是好東西，蟬蛻是藥材，它的肉也有藥性，雖不可以讓人長(zhǎng)生，卻可治病，要不然我們找它干嘛。“我慢慢地抓住這可愛(ài)的小東西，輕輕地放到瓶子里。
約摸個(gè)把小時(shí)，我們就把整個(gè)果園找完了，我建議再找一遍，以防有”漏網(wǎng)之魚蟬“，母親摸摸我的頭，和藹的說(shuō)：”你知道嗎？蟬要經(jīng)過(guò)十七年的埋藏，才能爬出地面，我們捉了這么多已經(jīng)不對(duì)了，怎么能趕盡殺絕呢。若不是為了給奶奶買藥，我是怎么也不會(huì)帶你來(lái)捉蟬的。“
那個(gè)夏天過(guò)去后，我們家再也沒(méi)有捉過(guò)蟬！
四年級(jí)描寫蟬的作文400字12
夏天到了，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)蟬的鳴叫聲，這引起了我的興趣，我特意查了一下資料，知道它是一種昆蟲(chóng)，又叫“知了”，雄的腹部有發(fā)聲器，所以我們可以聽(tīng)見(jiàn)它的歡唱。我真想捉一只蟬看看它到底長(zhǎng)什么樣。
今天早上，我和爸爸到五嶺閣公園去晨練，回家的時(shí)候我又聽(tīng)見(jiàn)蟬的鳴叫。我一邊走一邊往兩邊的樹(shù)上搜索，想發(fā)現(xiàn)蟬的隱蹤。因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，蟬喜歡吸食樹(shù)根和樹(shù)干的汁液。蟬的鳴叫聲越來(lái)越近，我順著聲音找過(guò)去，終于，我在一棵小樹(shù)的樹(shù)干上發(fā)現(xiàn)了它。它趴在離地約一人高的樹(shù)干上，正在歡快地歌唱。我躡手躡腳地走過(guò)去，它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我靠近它后，用手飛快地抓住它，它在我的手中掙扎鳴叫，我高興地笑了。
我仔細(xì)地觀察手中的蟬，蟬的頭頂上長(zhǎng)著兩只黑色的大眼睛，有六條腿，還有一對(duì)透明的翅膀，長(zhǎng)得非常漂亮。
爸爸告訴我，蟬是一種害蟲(chóng)，它靠吸食樹(shù)汁而活，但是也有古人說(shuō)它飲清露而居高傳響，說(shuō)它品行高尚，又給我背了一首詩(shī)：
垂緌飲清露，
流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，
非是藉秋風(fēng)。
我拿著蟬和爸爸一起回家，心里十分開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多關(guān)于蟬的知識(shí)。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字13
夏天悄無(wú)聲息的來(lái)了。
自打入夏以來(lái)，天氣就熱得發(fā)不可收拾。
在清晨，天氣還 是很讓人滿意的，挺涼爽，陣微風(fēng)吹來(lái)，十分愜意，不開(kāi)電風(fēng)扇、不開(kāi)空調(diào)也不會(huì)覺(jué)得很熱。這時(shí)很安靜，蟬似乎還 沒(méi)有鳴叫，也許是還 沒(méi)睡醒吧？
天漸漸亮起來(lái)。逐漸接近中午的時(shí)候，空氣便漸漸燥熱起來(lái)。知了開(kāi)始聲聲地鳴叫，那叫聲十分響亮，卻并不覺(jué)得吵鬧，也并不惹人生厭，像是在演奏首歡快而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。正午時(shí)候，尤其是十二點(diǎn)到2點(diǎn)這段時(shí)間，太陽(yáng)正當(dāng)頭頂上，強(qiáng)烈耀眼的陽(yáng)光使四周切都變成了金色，刺得人睜不開(kāi)眼睛，曬得大街小巷里的人們紛紛戴起遮陽(yáng)帽、撐起遮陽(yáng)傘，或是躲到樹(shù)陰底下乘涼；曬得人們紛紛跑進(jìn)便利店，買根棒冰解解暑；曬得人們紛紛加快了腳步，打算快點(diǎn)到達(dá)目的地；曬得人們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，像打了蔫兒似的。在這樣的太陽(yáng)底下走的時(shí)候，仿佛周圍的切都漸漸變得模糊起來(lái)，身上早已汗流浹背，熱得像要融化了似的，腳步也是緩慢而沉重的，提不起精神來(lái)，腦海里片空白，只希望能快點(diǎn)回到家，吹著空調(diào)吃著冰西瓜享受享受。
下午依舊熱得不像話，只有快到晚上的時(shí)候才略微好轉(zhuǎn)些。大約快六點(diǎn)的時(shí)候，也就是傍晚，太陽(yáng)快要落下山去，空氣不再像晌午時(shí)那樣燥熱，而是悶熱。仍然可以聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴。這時(shí)出去散步十分舒服。
深夜。早沒(méi)有了白天時(shí)的炎熱，而是微涼的輕柔的晚風(fēng)。十分寂靜。蟬鳴在這片沉寂中顯得十分響亮。伴隨著涼爽愜意的晚風(fēng)，伴隨著清脆悅耳的蟬音，夏日沉沉的入睡了。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字14
一天，我和爸爸出散步時(shí)，爸爸抓了一只蟬，把它帶回了家。
蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。他的身體是橢圓形的。背上一對(duì)乳白色，如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”有了這兩個(gè)小鉤它便可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跁吓纴?lái)爬去，像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬的脾氣還挺大呢，我把它帶回家，放在一個(gè)小盒子里，小盒子上蒙著塑料布，在塑料布上面扎了幾個(gè)小孔，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當(dāng)爸爸拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒子里邊叫邊撲騰，也許它是以為我們要傷害它吧！
這只威武的大將軍總是想出來(lái)，每次都是快爬到塑料布時(shí)就掉下來(lái)了。真是變了一個(gè)呆頭呆腦，笨手笨腳的可愛(ài)型蟬！它就是這樣爬了又掉。掉了又爬。還是沒(méi)爬出來(lái)。真是個(gè)天陣可愛(ài)的蟬！
不過(guò)看它可憐的樣子，我又開(kāi)始同情它了。它吸樹(shù)汁，是它祖先傳下來(lái)的。它也沒(méi)辦法改變，既然它那么頑強(qiáng)地想活下去。那這次就放過(guò)它吧！讓它自由地飛翔。讓它自由的生活吧！
我體會(huì)到它的感覺(jué)是那么的不自在。我打開(kāi)窗戶。把塑料布拿開(kāi)。只聽(tīng)見(jiàn)兩聲“吱吱”，它飛走了。好像在和我說(shuō)“謝謝”。它飛得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，最后它消失在藍(lán)藍(lán)的天空中、
這時(shí)，我突然想起一句詩(shī)“居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)”希望這只蟬飛的高高的樹(shù)上，讓所有的人都聽(tīng)到它頑強(qiáng)的叫聲。
四年級(jí)描寫蟬的作文400字15
童年，就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，而童年就像大海中的一塊五彩繽紛的貝殼，又像雨中的一把小花傘，草叢中的一朵小花．每當(dāng)我翻開(kāi)童年的相冊(cè)，拾起童年的花朵，竟感到留戀，又感到可笑．最讓我感到留戀的是去年暑假時(shí)我發(fā)現(xiàn)了蟬并不會(huì)唱歌!
好熱啊！熱死了！隨著夏天的來(lái)臨，大家都有這樣的感受．而我卻不以為然，走在茂盛的樹(shù)林里，微風(fēng)吹過(guò)，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬叫，心想：如果我捉幾只蟬回去玩，那該多好啊！這時(shí)，這時(shí)候旁邊的大樹(shù)上傳來(lái)幾聲知了，知了的叫聲，我我決定就抓這只蟬．我走近蟬，它又飛到另一棵樹(shù)上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)成為我俘虜，只見(jiàn)那只蟬頭大大的，活像一個(gè)皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆．蟬又知了，知了的叫起來(lái)，仿佛在向我求饒，我意外的發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音腹部在不停的抖動(dòng)．我靠近點(diǎn)聽(tīng)，仿佛聲音是從下部分發(fā)出的．難到這個(gè)蟬的下部分有個(gè)嘴巴？我滿臉疑惑的回了家!
我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，因?yàn)槲以谥R(shí)的海洋里又抓住了一條小魚！
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