回憶小學(xué)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶小學(xué)作文 篇1
我想懷念，卻發(fā)現(xiàn)我已用淚水將往事融入內(nèi)心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財富。
朋友？一年級，我進校。我們相識，相認，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂、幸福、生氣……的滋味。如果，時間會倒流，我想一直牽著你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時間會停止，我想讓時間停留在我們在樹蔭下談笑的時候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時間會終止，我想讓時間終止在我們分別的時候，讓我永遠珍惜你與我之間的友誼。
記得嗎？我們在月亮下繞著操場散步，一起背著一句句名言，不時互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們在月亮下坐在圍墻上，談著無聊的話題，卻不時傳出笑聲，這夜就顯得生動起來。記得嗎？我們一起在課上為一個論點爭執(zhí)很長時間，為了證明自己的論點是正確的，付出了不少代價，可結(jié)果是我們都錯了。記得嗎？在我或你傷心的時候，對方的茫然無措，只是一直勸著對方，雖然話語樸實，但那份心，我們都清楚。
感謝你，讓我六年的小學(xué)生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無助的時候給予的溫暖。感謝你，把我當(dāng)做你最好的朋友。感謝上帝，讓我們相識，只恨當(dāng)初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學(xué)，擁有一個穩(wěn)定的生活。那時，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。
回憶小學(xué)作文 篇2
翻開相冊，一張照片印入我的眼簾。那是一張杭州旅游照。
那是一個春天，我和奶奶一同來到了風(fēng)景如畫的西湖我靠在小瀛洲岸邊欄桿上。背對著三潭印月。三潭印月實際是小瀛洲島前的一部分。這是明天啟元年（1621）仿北宋蘇東坡開浚西湖時堆置的三塔設(shè)置的。塔高2米，塔基系扁圓石座，塔頂為葫蘆形，塔身呈球型，上有五個小圓孔。三潭印月有一個很美的傳說。有一年，山東的巧匠魯班，路遠迢迢到杭州來。在杭州收徒弟傳手藝。魯班正在細心地給徒弟們傳手藝時。忽然一陣黑風(fēng)刮過，頓時天上烏云亂翻。原來是有一個黑魚精到人間來作崇啦！。它就在西湖里安下家，住在那里不走了。黑魚精在西湖里吹吹氣，杭州滿城魚腥臭；黑魚精在西湖里噴噴水，北山南山下暴雨。西湖邊的柳樹折斷了，花朵凋落了；西湖里大水不斷往上漲，把整個杭州城都淹沒在臭水里了。看到這樣，魯班帶領(lǐng)徒弟們把寶石山雕成了一個大香爐，把黑魚精罩在石香爐下面，壓在西湖底悶死了。石香爐只在湖面上露出三只葫蘆形的香爐腳。晚上，魯班領(lǐng)頭劃船到湖中央去，在石香爐腳上那三面透光的圓洞洞里點起燭火，讓大家徹夜在湖上歌舞狂歡，慶賀鎮(zhèn)伏黑魚精。從此，每年中秋節(jié)夜晚，湖中央那石香爐的三只腳里邊便點起燭火，燭火映在湖里，現(xiàn)出好幾個月影來。燈影和塔影，景色綺麗，使人有 半夜冰輪初出海，一湖金水欲熔秋 之感。這個地方就被人們叫做 三潭印月 。好美的景色，好美的傳說啊！
看著照片，回想著風(fēng)景如畫的西湖，多么讓人流連忘返，我一定還會去的。
回憶小學(xué)作文 篇3
我坐在沙發(fā)上，回憶起了上一屆，第五十六屆運動會。
那天我參加了兩個項目的比賽。其中一項是跳遠。
我坐在凳子上耐心地等待著。過了一個多小時，老師讓我和幾個參加跳遠的同學(xué)一起去比賽場地報到參加比賽。
我們快速來到跳遠的比賽場地。那里的老師讓我們按照編號排隊。他還告訴我們：“比賽分三次，先試跳，再預(yù)賽，最后決賽。”試跳時我跳得不錯。我想：“一定要再接再厲。”試跳后要進行預(yù)賽了。我的心情非常緊張。隨著老師的口令，選手們一個接著一個地跳著。這時，老師喊著：“鄭燕，跳！”我馬上像猛虎一樣向目標(biāo)前進。我踩住跳板向前起跳。老師大聲說：“鄭燕，可惜了。你的腳踩出跳板。”聽了這句話，我覺得非常可惜，因為這一次我跳得非常遠。我心里暗暗說，下兩次一定要跳好。后兩次都跳得不錯。預(yù)賽過去就是決賽了。在決賽前老師淘汰了四個人，幸運的是其中沒有我。
決賽終于開始了，第一個就是我。我既緊張又興奮。老師大聲說：“開始。”我立刻向前沖去，越跑越快。眨眼間我跑到跳板前，看準(zhǔn)跳板，用盡全力一踩，身體立刻騰空，雙手向前上方一擺，接著，我將雙手猛地往后一揮雙腿緊縮，同時收腹。我從沙坑里向前邊走出。這時，老師居然在大聲說：“啊，成績不錯！”這一句話使我對獲勝更有信心。選手們陸續(xù)跳了過去。沒過幾分鐘，大家都跳完了，裁判老師集中在一起排名次。很快，老師宣布：“第一名，鄭燕……”頓時，我跳了起來，嘴里還喊著：“YE……YE……”聽老師報完名次，我立刻跑回班級區(qū)向班主任報告好消息。
想到這里，我決定這次運動會還是報跳遠這項目，同時要再接再厲，繼續(xù)爭取獲得第一名。
回憶小學(xué)作文 篇4
1000多個日日夜夜，換取的是高中的廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何留戀初中生活的每一天？
啊，校園里有太多回憶！
此刻，仿佛我們用汗水與心血來書寫下來的青春，一去不返。
剛進校園是，狂歡欣喜……對待同學(xué)而是十分的陌生。日子久了，心扉就自然的打開了！跟我的一個好朋友，我想真的感謝他，因為在她身上看到了我過去的影子，霸道與專制。她的語言，讓我有感到很值得去理解的地方。那么她的心智，應(yīng)該很成熟吧！“友誼長存”
在班上，也有很多的活躍分子，比如；艾鈺樺，就拿他上物理課的時候來說吧！上課預(yù)備鈴都打了王老師才剛剛走了進來。突然，艾鈺樺以震耳欲聾的聲音說道：“王老師，新婚快樂！”何出此言呢？王老師是有婦之人，太荒唐了！他的眼睛笑得都瞇著了，臉上明顯露出“不好意思”的表情。讓整個氣氛變得是多么的喧騰……他的語言即犀利又取笑，況且他說的話有傷他的風(fēng)雅，哎！“真是無聊”。
班里最黑的人，平常就有“大媽”的風(fēng)范。走路時，別是一般形態(tài)。屁股扭一扭的！就是因為她長得黑，所以就叫她“黑妹”。莫色思旖她不是漢族的，而她是來自涼山的“好漢”，彝族人。
不是什么樣的聲音都可以稱得上是“天籟之音”的。動聽的歌聲里，都有一顆愛表現(xiàn)的心。趙思潔，唱歌真的很好聽，聲音超炫的，音調(diào)很準(zhǔn)，看她唱歌的樣子超級陶醉。俗話說：“用心去唱，才能打動他人的心”。
人懶，不是本身自帶的一種習(xí)慣，而是心靈上的怠慢。她的臉上時常都寫著一個“睡”字，她也是化學(xué)老師在課上愛叫的“硫酸鋇”同學(xué)！
老師也是回憶初中記憶的一部分，老師對我的關(guān)心，我心里非常清楚。吳老師，時常在我的作業(yè)本上，留下一句鼓勵我的話。英語老師，非常的Fashion，她對我也是非常Patience。我的一大部分的壞習(xí)慣，都是被我的班主任，曾老師，在嚴(yán)酷的規(guī)矩下修煉成“仙”。老師，謝謝你們對我的期望。
班里的'同學(xué)，其實都很風(fēng)趣……
我希望能在畢業(yè)照上留下呆呆的笑臉，為一切畫上完美的句號。
回憶小學(xué)作文 篇5
今天，在家里找一本書，無意間翻到了童年的影集。恍然間意識到童年竟然離我這么遙遠了。翻看著影集，剎那間，思想與感情像潺潺溪水，再一次淌過時間與空間的橋，流回到了詩與樂一般的童年，把我的心浸潤在濃濃的無憂無慮之中……
記得小時候我最大的特點就是好奇與貪吃。酸澀的葡萄難以下咽，卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連，相信那時的我也定會吞下去。
有人說，小孩怕打針，其實也不盡然。我就是很好的一個例子。在幼兒園時，男孩都害怕打針，可我總是勇敢的第一個把手伸向護士阿姨。打完了，緊皺眉頭，其實很疼，但還是跟其他小朋友說一點也不疼，總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我，見到打針，竟會雙腿直抖，嘴里還一個勁的喊“我暈針”。童年的勇氣早已蕩然無存。
孩提時，最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響，我便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍藍的天空下，在和煦的陽光里，男孩們抱在一起打的正歡；女孩們在角落里捉迷藏，跳皮筋，做著各種開心的游戲，大家共同分享陽光下的那份快樂。
和幾個小朋友一起走在回家的路上，拾到了一分錢，便急急忙忙地跑回學(xué)校。看著老師不大在乎地把硬幣拋進抽屜里，卻還是一個勁地向老師申明：這是我拾到的。這么小就有“虛榮心”，就稀罕老師的表揚和胸前的小紅花……
童年是一首詩，是一支歌，是一個美麗的童話。童話里的每段故事，曾帶給童年的我無盡的樂趣，帶給成人的我無限的回憶……
回憶小學(xué)作文 篇6
請在微笑里含著一酒窩，表露出你美麗的臉頰，
是羞澀的眼淚。
牽著寒氣欲迷的冬季，我的雙手慢慢溫暖。她的靈魂在觸感，
仿佛看見他再次的微笑，我的心靈在安撫，我的熱血在涌動！
幾十年后，我老了。當(dāng)寒風(fēng)再起，當(dāng)笑容再展，我把噗咚的心情收藏
慢慢的靜靜的，歲月里再也沒有了青春的活力，當(dāng)思戀再也沒有最初的力量，我依然想起你，想起你那甜蜜的笑！
回憶小學(xué)作文 篇7
說到美好的記憶，腦袋里總能浮現(xiàn)出許多畫面，這些記憶在我腦海里就像一個個漂流瓶，看！那有一個瓶子浮出了我記憶的海洋。
春節(jié)期間，書法學(xué)校在大潤發(fā)開展了“寫春聯(lián)送市民”的活動。
我們激動萬分，寫春聯(lián)的活動開始了，我拿出范字，拿出毛筆，倒上墨汁。
當(dāng)時我可能太緊張了，毛筆微微一抖，在紙上寫了個羊字，可是那個字被我多寫了“一橫”，我只好又拿了一張紙，重新寫了起來。這時，一個慈眉善目的老奶奶看著我的字笑著說：“小朋友，寫的不錯呀！送給我吧。”聽了老奶奶的話，我暗暗自喜，變得有自信了。心里想：我是第一個送出去的呀！
不一會兒，一個帶著紅帽子的阿姨牽著一個小姑娘走了過來，說：“以后要向那個大哥哥學(xué)習(xí)！”我暗自開心，變得共有自信了。最后，我的所有作品都送出去了。
我領(lǐng)了我的禮物，高興極了，但高興的不是禮物，而是又增加了一份美好的記憶。
回憶小學(xué)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，又是一年中秋節(jié)。整理舊物時，無意間翻到小學(xué)的畢業(yè)照，我思緒萬千。
小學(xué)畢業(yè)時的畢業(yè)典禮太過簡單，僅僅只是拍個畢業(yè)照，領(lǐng)個成績單就結(jié)束了。即使這樣，大家還是非常期待拍畢業(yè)照，輪到我們班拍照時，以前害羞的同學(xué)卻都挺起了胸膛，爭取在畢業(yè)照上留下最好的一面。領(lǐng)到畢業(yè)照的那一刻，老師跟我們說：“你們已經(jīng)畢業(yè)了。”一些敏感的同學(xué)擦了擦眼睛。
記得一個同學(xué)在自己的留言板中說道：最怕偶然遇到老同學(xué)，以前的打打鬧鬧，變成了現(xiàn)在的禮貌一笑。
一年后的暑假，一些同學(xué)邀請其他的同學(xué)一起去拜訪小學(xué)的語文老師，而我也是被邀請的人中的一名。我早早的來到約定的地點。人陸續(xù)續(xù)到齊了。大家都沒有說一句話，卻都帶著微笑。
到了老師家，同學(xué)們紛紛向老師問好。老師烏黑秀麗的長發(fā)搭在肩上，慈祥美麗的臉龐與一年前沒多大變化。與同學(xué)們的靦腆不同，老師十分熱情，一一詢問了我們最近的情況，還為我們做了晚餐。飯后，老師與我們談了談心，慨嘆道：你們長大啦！
還一聲聲告別聲中，同學(xué)們陸續(xù)離開……
前幾天是教師節(jié)，我給自己聯(lián)系得上的老師都分別送上了祝福，其中包括小學(xué)的語文老師和數(shù)學(xué)老師。消息剛發(fā)出去，小學(xué)的語文老師馬上就回到：“謝謝你！”沒過五分鐘，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也回到：“謝謝你！祝學(xué)習(xí)更上一層樓！”……
我撣了撣照片上的灰塵，把它放回了原位，眼眶卻濕潤了。
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