實用的小學作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
我家有三口人，有細心的爸爸，勤勞的媽媽和愛笑的我，我們一家三口和睦相處。
爸爸看股票很專業，每一次我在一旁的說話聲他都能聽見。
媽媽每天起的很早，叫我和爸爸起床，等我和爸爸到客廳，媽媽早已把早點端上了桌子，等著我和爸爸吃飯。
我的小名叫笑笑。之所以我小名叫笑笑，是因為每次爸爸和媽媽說一些好笑的話，我都笑得最開心，我太愛笑了。
爸爸，你天天送我上學，接我回家，我愛你。媽媽，你每天叫我起床，給我做早點，我愛你。
我愛我家，我也愛我的爸爸媽媽。
小學作文 篇2
我們中華上下五十六個民族，各個地方都有著自己不同的民俗文化。就像客家人有“打小人”的習俗一樣，我們潮州人也有自己的傳統習俗。其中，“出花園”就是潮州人生活中的一件大事。
去年，我表哥到了十五歲，按照慣例，他也該舉行出花園這個儀式了！于是，舅舅便挑了個日子，決定在農歷正月六日那天舉行。剛好我和爸爸媽媽那時都在潮州，所以我們也決定一起去參加！
那天，我們起的很早，洗洗刷刷吃完旱餐后便直接去舅舅家。聽爸爸媽媽說，出花園是一種為十五歲孩子舉辦的成人儀式，十分莊嚴，所以到了那里一定要聽指揮。一聽到這里，我的興奮勁就已被打消了一半！
到了舅舅家，我嚇了一大跳：表哥今天穿得可氣派了！阿迪達斯的一套帥氣衣服！……不過，腳上穿的鞋有點復古了：一雙木鞋！
“媽媽！這……是啥？”我問道。
媽媽解釋道：“這叫‘屐’，這是出花園的孩子必須穿的一種由木頭做的鞋。出花園時就算是再窮的人家也要買一套新衣服和‘屐’給孩子！”
我聽罷便又開始到我表哥旁冷嘲熱諷了：“喲！這鞋挺氣派的呢！可惜我忘了帶個照相機把你的英姿給照下來！”
“你……沒事兒，今天天氣真好啊！”他沒聲好氣地說。
后來我才知道出花園的人當天決不能跟人吵架拌嘴，一吵架就會倒一輩子霉，想必表哥早就接受了訓導。
當我走進了食廳，不禁嚇了一跳！桌上的飯菜好豐盛啊！于是，我便開始迫不及待地想享用午餐了！
媽媽說：“別只知道吃，還是讓我來跟你說說這些菜吧：“你看，這就是出花園要吃的‘五碗頭’，大紅蟹看見了嗎，這就象征著血氣充沛、健康；那一碗是蔥和芹菜燜豆干，意思的聰明、勤快、做大官！”
我越聽越來勁，覺得挺有意思的：“那這些呢？”
她一聽我問，自己也來勁了：“這盤是烏頭魚，象征年年有余，但絕不能換其它魚！那是韭菜炒豬肝，則意昧家長希望孩子像韭菜一樣快速生長、發展。”
“你看盤那雞，和平時的有啥不一樣？”
“嗯——！哦！是一只公雞，它的兩只雞翅沒動！”我回答道。
“沒錯，這就是‘四點金’，‘四點金’是指頭、尾、和兩只翅膀。這四個部分當天是不能吃掉的，即使是主角也不能。男孩出花園時用公雞，象征朝氣篷勃；媽媽出花園時則是一只母鴨，則代表生兒育女！”媽媽興奮地說著。
“哦，哦——。知道了。”我回答道，因為我現在只想去看表哥玩“紅警”，游戲的聲音已傳入我耳里了！
結果我去看他玩時才知道他今天一天都不可以出去，傳說如果出去碰上乞丐就麻煩了，會倒大霉的！難怪舅舅破例讓他玩“紅警”。
……
吃午餐時，我發現，這些菜還是挺有特色的，尤其是那碟炒豬肝，粉粉的，特好吃！
最后我們走時，爸爸媽媽給了表哥一個大大的紅包，這也是慣例，因為表哥已出花園，是成人了，以后春節再也沒有利是收了。
啊！現在想想，出花園還真有意思！從小小的“出花園”看出潮汕人對傳統的繼承與傳承，更看出潮汕人對孩子的熱愛與呵護！
小學作文 篇3
夏天的一個周末，我在后院玩耍，發現一只小鳥，它的腿受傷了。我頓時很驚訝，我小心翼翼的拿起了小鳥。
我馬上把它帶回家，我急得手忙腳亂。趕緊拿出藥箱，用紗布給小鳥包扎起它受傷的腿。
過了幾天，小鳥的'腿好了，我把它放走了。
小學作文 篇4
生活在這個星球上已經十一余年了，經歷過歡樂、痛苦、尷尬、遺憾……各種各樣的事都可以堆積成山了，但那件小事，一直深深地刻在我心里……
初冬的一天,媽媽給了我六粒種子和一盆土,要我把它種下。我愕然了片刻,訝然道:“媽媽,你怎么啦！現在是冬天呀,種什么種子?”媽媽笑著說:“你 不想種呀?我看你是種不出來吧!不過,種出來可是有獎勵的!”我個人對激將法是沒反應的，但禮物是什么呢？在禮物的誘惑下，我還是種下了六顆種子。
然后，我上網找了資料，發現種子發芽必備三條件：充足的陽光、適宜的溫度、充沛的水分。從此，每天清晨上學，我都會叮囑奶奶，如果出了太陽，一定要讓種子曬曬。回家后，我都會看看種子們，給它們澆水。同時，想盡一切辦法給它們取暖。
在我的細心呵護下，種子發芽了！那小小的綠色給蒼白的冬日添了一份生機，讓我歡呼雀躍，讓我不再是為獎勵的好奇心去呵護它，而是為那片綠色，或許是在我的精心照料下將來會有一個美麗神奇的花朵向我開放。
于是，我開始有了一份期待，期盼著花兒的綻放。每次回家，在睡覺前總想去看它一眼……
一天花開了，那時已經是冬末日子。無與倫比的喜悅充斥我的心。盡管它的生長極為緩慢，盡管再過一段時間，在春萬紫千紅的繽紛下那是一個很平凡的事。但這些種子伴隨我讓它經歷了嚴寒冬天的考驗。在我眼里，它那柔弱的五角型花蕊顏色將比春天的任何一種花兒更加迷人！
通過漫長的細心照顧，我的種子從那天起告訴我什么叫“絕對”這個詞語。以前的我，也認為只有春天才可以播種，然后有美麗的花兒，但冬日的播種，冬末的綻放，讓我明白：埋下一份希望，然后全力以赴，無論多嚴酷的環境也是抵不住它的綻放。
小學作文 篇5
老媽為了讓我鍛煉身體，給一年多沒下過水我報了一游泳提高班（練習蛙泳和自由泳），每天10：00~11:30。（游泳訓練20節課）
前好幾節課都很輕松，就是蹬蹬腿，跟著教練糾正動作，然后再游就可以了，因為我們這批學生，雖然都十一二歲，但畢竟都和我差不多，一年多沒下過水。一種慶幸感油然而生！我還以為后面的課也只是蹬蹬腿，跟著教練糾正動作，然后再游就可以了，雖然有一點點累，但我可以接受，哪知……
第6節課出乎意料，教練說我們都掌握了一定的技巧，還說什么現在要求我們開始真正的跳過那個怕累的檻，以及一堆特“深奧”的話。
他把我們趕下水，教練允許我們先休息三十秒，之后讓我們游400米的蛙泳，說先讓我們熱熱身。雖然有略微的恐懼感，不過我還是再次慶幸，蛙泳沒有自由泳那么累，哨聲后，我們開游，這蛙泳是前2圈不累，后面的，就累咯！總是感覺腿啊，手啊，都像綁了石頭一樣，使不上勁，我感覺腿軟綿綿的，怎么劃，也劃不快。我只好讓自己在水中飄一會兒，然后再游。
休息了三十秒之后，教練讓我們再游200米自由泳單臂劃手。200米？嗯，可以接受，自由泳單臂劃手？我感覺這絕對不是我的強項!但我也跟著半信半疑的游了起來，第一圈還好，不累，我信心起來了一半，因為我一年多沒下過水了，這樣游不累算好的！但是，在我游第二圈的時候，我的腿有一種抽筋感，眼睛看向水底的瓷磚，它們在異常緩慢的移動，唉！我游的太慢了，實在跟不上，我自由泳的進度貌似不行耶，像個“先進版”的水蝸牛，因此，我扭頭看我的蝸牛同伴們，他們也是，看樣子頗難受。我的信心又下去了。
教練在岸上等我們，他終于允許我們休息長一點時間——1分鐘！休息過后，教練讓我們最后的半個小時內，游自由泳交替配合，我再次跟著出發。
我的腿奮力的打著水，我在水里有時聽不到，但我敢肯定，濺起了巨大的水花。這樣來回交替的劃似乎很快就會在水里憋不住，于是，我每次出水，都大口大口的吸空氣，并且奮力的劃水，我再次把目光轉向水底的瓷磚，它們移動速度較快！我不禁開極了——前一個小時的訓練看來非常的有用啊！
“噓——！”哨聲再次響起，好了，一個半小時的訓練終于結束了。不過，我提醒自己不要高興的太早，因為明天，我又要投入緊張的訓練中！
小學作文 篇6
三年級上冊的期末考試，我的同學胡惠民獲得了全班第三名，而我只得了第七名，我們倆的名次與上次考試相反，這讓我感到非常郁悶。
我和他是最好的朋友。有一次，我的中性筆忘記帶了，他就主動對我說：“哥們，用我的筆吧！”于是，他把另一支中性筆借給我。還有一次我們在操場上玩“吸血鬼”游戲，我的膝蓋不小心擦傷了，胡惠民馬上從書包里拿出一張“創可貼”給我貼上，我想：這個朋友真夠意思！有一次，我和胡惠民為一支鋼筆鬧矛盾。我有一支非常好看的鋼筆不見了，我見胡惠民手上有一支和我一樣的鋼筆，我誤以為是我的那一支，后來我的同桌在桌子縫里幫我找到了。事后，我才知道胡惠民也有一支和我同樣的鋼筆，于是我主動向他道歉，我不僅找回了我的鋼筆，而且我和胡惠民的矛盾也解除了。
胡惠民不僅喜歡動腦筋，而且還喜歡看書。我們除了是朋友，還是學習上的對手。有一次數學測試，胡惠民比我少了5分，他暗暗下決心要比過我，結果下一次考試，他居然反超我了。以前，他喜歡看笑話書，現在他每天都閱讀少兒雜志和兒童小說，知識很豐富，我們經常在一起討論有趣的問題。在他的努力下，這次期末考試又將我甩在身后，得了全班第三名，而我只得了第七名，讓我非常郁悶。后來我聽說胡慧民要轉學到北碚去，要是他真的不再跟我一起學習了，我會覺得很難過的！
小學作文 篇7
我學會了騎單車
人生在旅途中難免遇到挫折，困難，打擊。這些東西是避免不了的，不能逃避，只能坦然面對現實。我在學自行車的過程中也遇到過許多挫折，跌倒過無數次，增加了無數個傷疤，但我都能坦然面對現實。我來給大家講講我遇到挫折后是怎樣做的。
那是我上一年級的時候，我和爸爸在姥姥家的大院子里練習騎自行車。自行車是媽媽去年買化妝品抽到的獎品。由于自行車有點高，所以爸爸只能先把我抱上自行車，然后讓我踩自行車踏板并保持方向，他就在后面推，在我摔倒時盡量扶住我。于是，我就把心上的那塊大石頭放下了。但是，狡猾的爸爸耍了一個小小的詭計：他嘴里對我說著：“用點力，用力蹬！”但實際人早就落到了九霄云外。而傻乎乎的我竟毫無所知，騎得非常痛快，卻沒忍住往后看了一眼：媽呀，遠處的爸爸正興高采烈地向我揮手，以為自己的杰作非常成功，但我看到爸爸不在身后，驚慌失措，摔了個人仰馬翻，一頭撞上了墻，暈的我不知道東南西北。但是，經過我的不懈努力和勤學苦練，我最終騎著自行車穩穩的在馬路上兜風。
這件事告訴我們：只有堅持不懈，才能成功，正所謂失敗乃成功之母嘛，呵呵！
小學作文 篇8
吃完晚飯，我和爸爸、媽媽去三匹馬廣場玩。
到了三匹馬廣場，這里人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來。廣場的中心有三匹想要騰飛的駿馬，在霓虹燈的照耀下顯得更加威風，有許多調皮的孩子爬上了馬背，做著鬼臉、手舞足蹈。三匹馬前面，有用菊花圍成的兩個大字“國慶”，特別醒目。再往前走，就是南湖了，湖中間有一個巨大的噴泉，中間像一個明亮的寶蓮燈，兩邊一會兒像幾只展翅高飛的海鷗、一會兒像朵朵盛開的大菊花、一會兒像一座座高低起伏的冰山、一會兒像一座座漂亮的拱橋，十分壯觀。湖面上閃爍著五顏六色的燈光，照得湖邊的柳樹更加婀娜多姿，美麗無比。
人們時而贊揚、時而歡呼、時而拿出照相機拍下這美麗的景色。
看完后，我和爸爸、媽媽戀戀不舍的不愿離去。
小學作文 篇9
我運動我快樂，我運動我健康，我運動我成長。
快樂
“啪~啪~啪”繩子有節奏的打在地上，一陣風輕輕吹過傳來了一陣陣吶喊聲。繩子依然不停的搖擺著，同學們像一只只青蛙整齊地跳著。汗水在太陽的照耀下顯得格外耀眼。在評委喊停時，賽場上鴉雀無聲。大家都在祈禱著，評委大聲宣布我班第一時全場轟動。同學們的掌聲淹沒了辛苦，淹沒了汗水，迎來臉上的微笑。
我運動快樂！
健康
“呼~呼~呼”喘息中我不甘心的望著前方的爸爸。腦海了忽然浮現出一個念頭，讓我重新鼓起勇氣。我沖地上爬起沖著爸爸喊：“再來一次。”路邊的小草伴著微風左右搖擺像是在為我喊加油。在到數三時，我只顧著先前跑去。咦，快了，快追上爸爸了！就在快超越爸爸時，你猜怎么了？爸爸也加快了速度，離我更遠了。雖然我沒贏過爸爸，但我也在不斷進步中。還有我強壯多了！
我運動我健康！
成長
“加油~加油”我與“陸小果”在賽場旁吶喊著。我們叫的賣力，比賽中的同學也很賣力。連勝兩場拔河比賽，在第三場時輸給了一班。我如熱鍋上的螞蟻十分著急。我與“陸小果”自告奮勇要做替補選手，替補那些已疲倦的同學。當上場時，我才明白同學們有多么辛苦。繩子勒著雙手，身上不斷流汗。我心里暗暗地想：敵人們的力氣是多么多么大呀！就算我是超人也打不敗他們呀！老天助我也，我們班贏了。我明白了集體的重要性。
我運動我成長！
我想運動三部曲那優雅的“歌聲”一定會伴我一生。
小學作文 篇10
在無邊的天和地的中間的世界，然而無比巨大和空曠的。我和巨大和空曠的世界相比，只然而微乎其微。而微乎其微的我也有似微小又似巨大的夢想。
我期望能用筆墨渲染出最美麗的花朵，讓人從文字中聆聽花朵開放——這似乎然而注定要產生的夢想，就想一顆飽滿的種子已經醞釀成熟，隨時都要用力頂開種皮，抽出新芽迅速生長一般。
這然而我剛寫作的時候便萌發出的夢想。我以前為靈動的文字而驚嘆，被那清新的文字牽引著，看到碧藍無垠的海洋，一碧如洗的天空，嬌艷美麗的花朵，幽靜綿延的古道……這文字又似乎然而流暢優美的音樂，縈繞在我心頭。我景仰著那些創造了優美文字，記錄的完美瞬間的人，我也期望我能成為那樣的人——為別人帶去這種風景和音樂。
我為我的夢想而快樂著，為我的興趣而快樂著，因為我正在尋找夢想的道路上。紙和筆，這然而我的朋友，它們明白我眼里的世界，明白我記憶里發生的種種。此時當然也缺不了膝頭的一本書——我認為讀書和寫作然而有著必然的聯系的。我熱愛著書中每一句優美而富有哲理的話，它們存進我的記憶，在心中細細感受。在尋找夢想的途中，我明白我然而一個記錄者，用更美麗的語言去記錄。正因為這種夢想，我放任著自我——喜愛記錄每一個充滿樂趣的日子里的瞬間，喜愛睡前捧著一本書閱讀和遐想，喜愛在圖書館的墨香間徘徊，喜愛在假日走進幽靜的小道，喜愛所學習的知識和技能，喜愛和同學交流時的眼神，喜愛放松地在操場上漫步或奔跑。——當然這些充實了我的生活的東西都然而被記錄的，我因為熱愛夢想而熱愛生活。
我會堅持——因為這然而我所熱愛的，閱讀，記錄，生活，挑戰，磨練，夢想，這都然而我所熱愛的。我不只為實現夢想而熱愛它們，我也為實現夢想的道路中所煉成的心態、氣質和記憶力親切的懷戀而熱愛它們。
夢想不止然而夢，而然而一種奮斗，一種挑戰，此時一條充滿挫折而又給予了你快樂的道路。我會在這條道路中前進，收獲我所熱愛的東西。我相信這個注定會產生且已經產生的微小而巨大的夢想，相信自我，相信我的付出和努力，相信我所走的道路。
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