鋼筆小學作文

時間：2021-06-03 12:14:53 小學生作文我要投稿

鋼筆小學作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的鋼筆小學作文，歡迎大家分享。

鋼筆小學作文15篇

鋼筆小學作文1

　　嘿，大家好，想不想知道我是誰呀？讓我先告訴你們我的外貌吧！我身材瘦而長，身體呈圓柱形，還有一個尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水，我善于在紙上走路，仔細聽還能聽到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子，身穿乳白色的外衣，腰間系一個金黃色的彩帶，就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧，我呢，就是你們熟悉的鋼筆。

　　我的腸子很細，只要喝了不干凈的水，就會發(fā)生“腸梗阻”。這時候小主人就會拼命地拿我在紙上畫呀，畫呀，可紙上就是沒有我的“足印兒”。小主人一氣之下，把我摔出了老遠，我趁機蹦到地上，哎呀，頭好痛呀，原來是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了，才把“傷痕累累”的我撿起來，費了老大的勁兒才把我的“歪脖子”恢復到原位，接著又給我進行了“灌腸”手術(shù)。哦，太爽了！紙上又出現(xiàn)了我清晰的“腳印兒”。

　　我也有喜怒哀樂。每當小主人思路清晰時，我便使出我渾身的解數(shù)，妙筆生輝，使小主人作文得了優(yōu)+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰，我發(fā)出了“咯咯”的笑聲，同樣也沉浸在喜悅之中。

　　有時趁小主人心不在焉時，我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時，本應寫“蒸蒸日上”，我剛寫好第二個“蒸”字，就一躍而“上”，給小主人白白扣了一分；有時小主人寫歇后語時，本來只需要一個，我呢，卻“心血來潮”，大筆一揮，一口氣來了三個，害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來，我的同情心油然而生……。

　　小主人啊，你是我行路的指南，你應該正確地引導我“走路”，橫要走平，豎要走直，步伐要整齊、大小一致，并搞好前后左右的關(guān)系。你說，行嗎？

　　小主人，我是你忠實的伙伴，請愛護我，用你的小手輕輕地摟住我的腰，讓我們用秀麗的字寫出你的心聲吧！

鋼筆小學作文2

　　每當我拿起鋼筆時，我都會不禁地想起那件事情：

　　自三年級以來，按老師的要求我們要用到鋼筆，還記得我用的第一支鋼筆還是爸爸的鋼筆。

　　我有了鋼筆之后，得意洋洋的心想：“ 我是全班第一個擁有的人。”第二天我興奮不已的去學校，下課之后，只見大家都在炫耀自己的鋼筆，而我卻坐在自己的座位上學著用鋼筆。

　　一開始，我把鋼筆的筆尖給拿反了寫出來的字是很粗的，然后越寫越淡，于是我就用力在墻上打了一下，哎呀，我看見筆頭禿了，再寫寫看，啊？寫得比毛筆還粗，當時我急的直冒冷汗，怎么辦呢，只好等到放學回去跟家長說了，想到這我小心翼翼的把筆放回書包，焦急的等待著放學。

　　放學的鈴聲終于響起來了，我直奔學校的大門，看見爸爸的第一句話就說我的鋼筆壞了，爸爸問我是怎么壞的，我把經(jīng)過和爸爸說了，爸爸看著我笑了笑說：“沒關(guān)系，你剛用鋼筆還不知道，它和鉛筆是不一樣的，它的筆尖的金屬的，而且很細不可以碰到硬的東西，我再去帶你買一支新的吧，反正那支也是我用了很久的了。“我聽了爸爸的話高興的差點跳起來，到了超市爸爸幫我選了支新的鋼筆，我滿臉笑容的對爸爸說：“謝謝爸爸，我一定會用這支鋼筆把我的鋼筆字寫好。“爸爸聽了微笑的說：“好的，我相信你一定能做到的。”

鋼筆小學作文3

　　哈嘍，大家好！沒錯，我就是鋼筆！今天呢，就給各位講講我的故事吧。

　　我出生在一個鋼筆制造廠。剛“出生”，就穿著一身金黃色的“盔甲”，哈哈，很酷、很高貴吧？接著，鋼筆制造廠的工人們把我用一個玫紅色的精致的小長盒子包裝起來，顯得格外高貴。我和兄弟姐妹們包裝好之后，汽車大哥把我們運到了不同的商店中售賣。

　　到了文具商店的第一天，我們都希望自己可以早點兒找到“小主人”，可是過了整整一天，“小主人”還是沒有把我們領(lǐng)回家。到了第二天，文具商店里來了一個小客人，這是一個小女孩兒：長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，有高挺的鼻梁......

　　服務(wù)員彬彬有禮地問她：“你好，請問你需要購買點兒什么？”“我想要買一支鋼筆。”小女孩兒回答道。“請跟我到這兒來。”服務(wù)員說。小女孩兒和服務(wù)員走到我們這邊來了。“我就要那個！”小女孩兒一邊用手指了指我，一邊對服務(wù)員說。隨后小女孩兒去收銀臺付了錢，把我領(lǐng)回家了。

　　碰見“朝思暮想的小主人”了！我的心里別提有多高興了。小主人把我放在文具盒的第二層里，從今以后，這兒就是我的“家”了！我旁邊住著鉛筆大哥哥和圓珠筆姐姐，所以我一點也不孤單。一層上住著尺子妹妹和橡皮擦小弟；三層上住著彩色鉛筆一家，它們的成員可多了！

　　小主人很喜歡我，我也很喜歡她。每次，只要小主人給我喝一點兒墨水，我就能為她吐出一行行工整清秀的字。

　　就這樣，慢慢地，一天一天地過去了，我身上穿的“盔甲”也在一天天地褪色，漸漸的，小主人不像以前那樣對我了，最后直接把我扔進了垃圾桶里。

　　這就是我的故事，現(xiàn)在，我老了，馬上就要變成廢銅爛鐵了......

鋼筆小學作文4

　　有一天，鉛筆和鋼筆在一起玩，鉛筆對鋼筆說：“閑著無聊，我們一起去找份工作吧！”鋼筆欣喜諾狂，爽快地說：“好呀，好呀！我正有此意。”于是，他們一起來到了鋼鐵廠，工廠老板圍著他們上下打量，嫌他們太瘦，工作時沒力氣，他們又來到了醫(yī)藥公司，公司老板斜眼瞧了瞧它們，不屑地說：你們太胖了，我們公司賣的是減肥產(chǎn)品。鉛筆有點失望，嘆息道：“哎！我們也算標準身材了，怎么就沒人要呢”？鋼筆無奈地說：“這年頭找工作不容易呀！我們得花血本包裝自己”。

　　于是，他們來到了整容醫(yī)院，對著醫(yī)生迫不及待的嚷嚷著要整容。鉛筆說：“我要增肥，”鋼筆說：“我要減肥。”負責任的醫(yī)生馬上按照鉛筆和鋼筆的要求分別對它們進行了整容手術(shù)。手術(shù)進行的很順利，幾個小時的時間過去了，鉛筆變胖了，鋼筆變瘦了，它們你看我，我看你，鉛筆感覺自己變成了鋼筆，鋼筆感覺自己變成了鉛筆。脫胎換骨的新鮮模樣沒有令它們感到高興。鉛筆說：“都是你想出來的餿主意，現(xiàn)在讓我怎么出去見人呀？”鋼筆也是一肚子怨氣，說：“都是你要去打工，現(xiàn)在我變成了你，你變成了我，該怎么辦？”鉛筆和鋼筆因為整容的事情不斷地相互責怪，從早上吵到中午，又從中午吵到晚上，原本形影不離的好兄弟變成了相互的指責對象。鉛筆對鋼筆說的除了埋怨還有什么呢？

鋼筆小學作文5

　　在小學三年級的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>

　　吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習慣啊；是不是徐良呢？他最后離開教室……

　　我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒……沒有。”突然，他的文具袋里露出了一個鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。

　　“你在哪里買的？”我問，“在……在我家小區(qū)旁邊的文具店買的。”徐良說，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的。”我肯定地說，“是我買的！”他帶著哭腔說道。在旁邊的李鑫說：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那只筆本來就我的。”其他同學便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學說：“會不會弄錯呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說：“是王閣無理取鬧……”

　　“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個鋼筆滾了出來，黃色的，印著一只小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內(nèi)疚地不知道說什么好，這怎么好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時，悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來了，發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。

　　在做任何事的時候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。

鋼筆小學作文6

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十二年過去了。我發(fā)明了一種叫“天明了”的量子智能筆。它長得和普通的鋼筆一樣，只是在筆帽上加了紅黃綠藍四個小點點，那就是按鈕。四個按鈕，四種顏色，使用起來非常方便。

　　紅色的按鈕可以調(diào)節(jié)光線的亮度，假如在白天露天的地方，鋼筆和普通鋼筆一樣，不發(fā)光。但是，在隧道里，昏暗的地下室……，鋼筆會自動發(fā)光，照亮四周，但又不是局部發(fā)光，你根本看不到光線，那合適的亮度不會讓你的眼睛感到疲勞。就跟天剛亮一樣，所以，取名為“天亮了”。人們再也不必煩惱在陰暗的環(huán)境下工作學習的不便了。

　　黃色的按鈕可以調(diào)節(jié)筆油的顏色，只要你輕輕按下黃色按鈕，說出你想要的顏色，量子技術(shù)分分鐘幫你搞定，這樣你在做不同標記的時候，就不用來回換筆了，節(jié)約了時間，節(jié)省了資源，受到廣大用戶的一致好評。

　　綠色按鈕負責查詢，可以當字典用，當你作文時遇到不會寫的字了，只要按下綠色按鈕，說出你想要寫的詞語，它馬上會自動在紙上投下那個字，既快捷，又準確，方便極了。號稱“小百度”的綠色按鈕還可以幫你學習科學，歷史，地理……。有不會的，掃一下，你想要的就會自動投射。比二十二年前手機微信里的“掃一掃”更簡單，更方便，更快捷。

　　藍色按鈕具有神秘又新奇的修復功能，它不僅能修改你寫的錯誤信息，給你提示，而且，它還能自我修復，如果那一天不小心，筆被摔壞了，它的記憶功能會識別筆原來的樣子，把壞了的部分自動修復，既不影響使用，還會自動保存恢復原有的內(nèi)容，人們就更省心省力了。而且，也不用老是買新筆了，節(jié)省了不少資源呢！

　　這就是我的鋼筆，也是一款最引人注目的鋼筆！

鋼筆小學作文7

　　我有一支鋼筆，它胖胖的，紅紅的，樸素而簡陋的筆蓋上映著兩個已經(jīng)有些掉色的字“英雄”，而這么一支不加裝飾的筆的筆尖，劃過的卻是兩代人的青春……

　　十歲生日的時候，我人在教室里念書，心卻飛到了窗戶外，同學們都給我送來了祝福與禮物，我笑得合不上嘴，走出教學樓，坐在木椅上，四周仿佛都安靜下來，往事如煙，若隱若現(xiàn)，迷茫中，我陷入了沉思……

　　“又是這樣!”我生氣地將電話掛斷，“又加班，天天加班，能不能拿一天不加班啊!”這一天是我九歲生日，父母都在加班，別人過生日，全家都會聚在一起為他慶祝，還會給他買大蛋糕，陪他許愿。而我的母親從來就是一個節(jié)儉的人，從來都只是給我買小蛋糕，馬馬虎虎的就把生日給我過了。

　　我郁悶地走進房間，打開書桌上的`臺燈，準備讓書陪我過生日，忽然我看到了一支鋼筆，顯然這筆不是我的，老舊的筆蓋，有些生銹的筆尖。靠近鼻子一聞，有一股淡淡的，時有時無的墨香。好不容易升起的一絲驚喜又被打破了，這算什么禮物啊，這筆這么常見，最多只值十幾元。

　　正要放下筆，見桌上有一張紙條，是媽媽的字跡，我頓時拿起來看：“寶貝，對不起，媽媽今天又要加班，不能陪你過生日。這支有些生銹的筆，是你外婆在我上中學時給我買的，現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，雖然它平凡普通，卻不平庸，它陪伴了媽媽的青蔥歲月，我希望它也能陪伴你的青春年華，愿你一切安好，mom”。我心里突然酸了一下，母親常常加班，辛辛苦苦地賺錢是為了誰?我拿起這支筆，在紙上劃了一下，優(yōu)雅的藍線條從筆尖處流動出來，這平凡的線條中，有著母親受過的苦與樂。母親為了照顧我，日夜操勞，這支不尋常的鋼筆，飽含了母親對我的愛與希望，它也會陪伴我的最美年華。

　　長大后，我也會把這支平凡卻不尋常的鋼筆送給我的孩子，讓他知道，這筆劃過了幾代人的青春歲月，也劃出了母親深深的愛……

　　不尋常的鋼筆，經(jīng)歷了不尋常的歲月……

鋼筆小學作文8

　　今天，是六一兒童節(jié)，姑姑買了一支意大利進口的鋼筆送給我，我直接興奮到爆了，這支鋼筆真是好看極了，他的筆尖是金色，而筆蓋則是黑色的，筆身的顏色也是黑色，真是好看極了。

　　第二天，我早早的起來，吧我最心愛的鋼筆，小心翼翼的放進書包里，放書包最安全的地方，我一到教室就小心翼翼的從書包里拿出來說：“這是我姑姑從意大利買來的進口鋼筆，想要吧，就連中國也買不到的哦！”我班的人非常羨慕，尤其我們班的王小二，感覺他做夢也想得到這支鋼筆，還有我們班的阮泡泡同學，他仿佛好像連做夢都想摸摸這支進口鋼筆，可是他們連買都買不了。

　　吃完午飯后，我剛回到座位，想用我的進口筆時，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我連忙翻來翻去找，可是，還是沒有找到，我又在地上找來找去，也還是沒有找到我的筆，我去問老師，老師想幫我找鋼筆，但還是沒有找到，，我開始懷疑，有人把我的鋼筆偷走了，我四處在他們的位置找啊找，但也還是沒找到。

　　我又想了想今天，最羨慕我的鋼筆的人是王小二和阮泡泡，我連忙把王小二的書包到了出來也還是沒有，然后我立刻想起了阮泡泡，正當我要去翻他的書包是，班長大喊說：“這支是你的嗎？”我感覺有點像，我就說是我的，但是，仔細看也不像是我的。放學回家了，我回到家后，用鋼筆寫作業(yè)，感覺刺刺的，我拿起一看，才發(fā)現(xiàn)這支筆是班長的，那我的呢？我挖了挖才知道，我的在書包底下。

　　第二天，我把筆還給了班長，非常感謝他，也向王小二和阮泡泡道了歉。

鋼筆小學作文9

　　晚上，夜深人靜了，咦？小明家的鉛筆盒里，怎么還吵吵鬧鬧的，啊！原來是在舉辦鋼筆的第一屆爭功大會。

　　首先，主持人涂改液小姐裝出場，開始發(fā)言："女士們，先生們，首界鋼筆爭功大會現(xiàn)在開始。＂話一說完，鉛筆盒里的成員發(fā)出熱烈的掌聲。"安靜，安靜＂"下面，有請一號，藍隊代表筆頭先生，二號紅隊代表筆桿先生，最后是我們的三號，綠隊的筆帽太太！現(xiàn)在開始，是我們第一輪比賽，話語對對碰，記時三十秒，開始！

　　筆頭先說："我最有用，沒有我就寫不出字，也吸不了墨水，你們就是一堆廢鐵，根本不能和我相提并論。"這時，筆帽和筆桿各插了一句："要不是有我筆桿，你們還不知道安在哪呢。"筆帽說："要是沒有我，你就是吸了墨水也會干。"筆頭眼珠一轉(zhuǎn)說："那我還是最有用，筆帽雖然是可以不讓墨水干，筆桿也就是把我按上和保存墨水，而我一個就有三個好處，一是可以寫出漂亮的字，二是只有我才能吸收和釋放墨水，三是沒有我筆頭就不能稱之為鋼筆，所以我比你們都重要。啦啦啦！ " 你，你你。"筆桿被氣跑了，首界鋼筆大會也因此停止了。

　　第二天，主人發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有筆桿了，就把這支鋼筆扔進了垃圾箱里，筆頭和筆帽都很難過，這時，筆頭終于明白他們是缺一不可的，但是已經(jīng)晚了。

鋼筆小學作文10

　　今天早上我被一陣雷聲給驚醒，我害怕的要命于是我隨便刷了一下牙之后就去吃早餐：面包屑撒了一地，牛奶喝了一半，灑了一半于是我立刻背上書包跑出了家門當我準備跑出去時，一個大黑洞把我吸引了未來，多功能鋼筆（全文）。

　　當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我正躺在馬路上，邊上站了一個六歲的小男孩但我問他這是哪里時，這個小男孩笑了說：“大哥哥，你是從外地來的吧？這里是科技最發(fā)達的時候5012年啊！！”我驚訝得想：“我怎么來到了3000年以后啊？”當我把手伸進口袋的時候，一支鋼筆從我的口袋里飛了出來說：“尊敬的小主人請問是需要東西嗎？”我說：“是啊，請問東海小學在那里嗎？”我不小心按到了綠色按鈕，那支鋼筆立刻叫了起來：“請說出目的地！我說：“深圳市外國語學校東海附屬小學！”我說了以后唰了一聲我到了東海小學，剛好8：00，沒有遲到原來這是瞬間轉(zhuǎn)移按鈕我進了三（3）班，第一節(jié)課是美術(shù)課，我突然想起來：“糟了，我沒有帶畫紙和水彩筆！”之后我隨便按了黃色按鈕，神奇筆立刻給了我一大包的紙和一大盒水彩筆。下節(jié)課是數(shù)學課，可是我沒有數(shù)學書，神奇筆立刻說：“請按藍色按鈕！”我立刻按了藍色按鈕之后語文、數(shù)學、英語、科學書都在我的抽屜里了！這時，我才突然想起起來：糟了，我還在5012年呢！于是我按了綠色按鈕之后又叫了一聲：“最偉大的科學家身旁！”之后我立刻到了全世界最偉大的科學家身旁于是我和科學家說明了自己的處境于是科學家在幾小時之后就做好了一臺時光機器！科學家把時間調(diào)到了2222年，。幾秒鐘后我發(fā)現(xiàn)我躺在床上。

　　這是一個夢還是一個奇遇呢？

鋼筆小學作文11

　　“不會說話有尖嘴，會走長路沒有腿。每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水”。大家猜到我是誰了嗎？哈哈，我就是大家的學習小助手———鋼筆。

　　我出生于10世紀，19世紀初被人類廣泛使用。我是由筆尖、筆桿、筆帽、墨囊等組成，樣子不一樣，作用也不一樣。

　　先看看我的嘴巴———筆尖吧！我的嘴巴主要由舌頭（筆舌）、牙齒（銥點）組成。我的牙齒經(jīng)常和紙張接觸，并會將我體內(nèi)的血液（墨水）變成一個個剛勁端莊的漢字。我的舌頭經(jīng)常和牙齒合作，舌頭的主要作用是將血液傳送到牙齒。

　　再看看我的帽子（筆帽）與衣服（筆桿）吧！帽子的保護對象是我的嘴巴，它會保護我的牙齒不受損傷。如果誰不小心將我從課桌上碰落地下可就慘了！我的牙齒就會裂開，它會在紙上肆意撕咬，刮破紙張。帽子也會保護我的舌頭，防止運輸中的血液被蒸發(fā)。衣服保護的是我的心臟———墨囊，保護心臟不受外力破壞。

　　最后，來看看我的心臟———墨囊吧！這既是一個貪得無厭的家伙，又是一個愿意嘔心瀝血的義士。說它貪得無厭，是因為它總想將墨水一下子吸進自己的肚里；說它嘔心瀝血，是因為它將肚里的墨水都輸送給舌頭，再由舌頭運輸?shù)窖例X，最后都變成了散發(fā)墨香的中國漢字。

　　我身上的各個部件都有各自的作用，缺一不可。它們團結(jié)一致、相親相愛，書寫著人類的文明與進步！

鋼筆小學作文12

　　我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。

　　這支筆既不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設(shè)計，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來”的筆。我非常喜愛這支筆，是因為我和它有一段特別的故事。

　　“軒軒，好了沒有？”飛機起飛前三個小時，媽媽對我說，“要提前兩個小時到機場，快一點。”

　　“等一下……好了，大功告成！”我寫完最后一頁暑假作業(yè)，長出了一口氣，隨手把鋼筆放進了兜里。

　　七個小時后，我們順利地來到了泰山腳下，依照爸爸的理論：夜里看不到路，沒有心理負擔，是登山的好時機。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。

　　不知是心理原因，還是我做了充足的準備，我們兩個小時就行進到了一半——中天門。稍作休整，我們再次出發(fā)。我們這時都感到有一點疲憊，沒有像前半段那樣歡聲笑語。過了一小時，我已經(jīng)累得不行了，想坐下來休息一會兒。說了好幾遍，都沒人回應。猛一下子開了手電，周圍只有我一個人！這時腳下被絆了一下，摔倒在地上，腿又被什么擱了一下。這一系列的倒霉事讓我十分惱怒，從兜里拿出那東西就往地上使勁摔去。

　　過了幾分鐘，我漸漸冷靜了下來，開始分析這件事：以我的速度，他們大概走到了我的前面，我往前走就是了。

　　我看了看地上，被我摔出去的正是我的鋼筆。我又想：如果他們在我后面，我用這支筆在牌子上做記號。于是我依靠殘存的意識走了上去。

　　第二天，我在南天門旁被爸爸叫醒了，他說：“兒子，你夠機靈的，幸好你做了記號，要不我們得走哪去了！”

　　我欣慰地笑了笑，看了看我手中的鋼筆，說：“還是這支筆的功勞啊！”

鋼筆小學作文13

　　周二，我正在教室里聚精會神的做著作業(yè)，忽然，小王叫了我一下，我下意識的放下筆，轉(zhuǎn)過頭去。可只見她在那兒嘿嘿的笑，我覺得有些奇怪，便轉(zhuǎn)過頭去。哎呀！我的鋼筆丟了！

　　我腦子里一陣混亂，那可是媽媽送給我的生日禮物啊！我二話不說，沖向小王的座位。“說！是誰拿了我的鋼筆？說！”“不······知道！”小王在嘴硬。我憤怒的將小王的衣領(lǐng)抓起，準備踢她一腳。“不······知······道。”看樣子她是被我那樣給嚇壞了。“算了······”我痛苦的回到座位上。只有小王在那兒撫摸著胸口，一副嚇壞了的樣子。

　　晚上，我回到家，沖進了房間里，“砰”的關(guān)上門，痛苦的抱著枕頭，淚水像瀑布一般墜落。媽媽走了過來，一看我那樣便知道怎么回事了。“別哭了，我再給你買一支。”可當我拿到新筆時，卻沒那么激動了。

　　第四天是我的生日，我強裝著笑容接待我請來的同學和他們那些禮物。然而，小梁的那份禮物卻格外引人注目。那是一個足有大鞋盒那么大的盒子，被絲帶纏得五顏六色的。我疑惑的抬起頭，卻看見了小梁腿上的那塊大大的、明顯的擦痕，我連忙問她怎么了，而她只是擺著手說沒事，便離開了我家。當我拆開了那個大盒子時，里面卻是我的那支鋼筆，它已破碎不堪。

　　那一刻，我什么都明白了。我不禁為這份純真的友誼而感動。

鋼筆小學作文14

　　有一天，我正在街上散步。忽然，太上老君出現(xiàn)在我面前，把仙丹往我嘴里一塞便無蹤去了。我感覺身體里有股神力，我覺得自己好像會七十二變了。不管太多，先制造點樂趣再說。

　　我搖身一變，變成了一支名貴的鋼筆，躺在文具店里，我剛想跟身邊的鋼筆打聲招呼，身邊響起了一陣清脆的叫聲：“這支鋼筆真漂亮”！爸爸我要嘛，接著，一陣雄厚的聲音又傳進我的耳朵里：“好好好，買給你，但你要好好愛護哦。”我還想跟身邊的鋼筆聊天呢，沒想到這么快就被買去了。

　　就這樣，我被小主人帶回了家，小主人經(jīng)常用我寫老師在學校布置的作業(yè)。有時我失“血”過多，弄臟小主人的作業(yè)本，小主人罵我，我也忍著，誰讓鋼筆是我變的呢。有一次，小主人跟他的朋友為了一件小事吵了起來。小主人口才出眾，對方無言以對，一氣之下拿起我向窗前扔去撒氣呀？小主人輕輕拿起我，哭了。后來，小主人的爸爸把我修好了，小主人才止住了哭泣，假如我是一支鋼筆。

　　有一天，小主人閑著沒事，就拿起我翻來覆去地看，正打算為充饑呢，小主人的媽媽說要帶他出去玩，小主人連忙把我丟進墨水瓶，出去玩了。墨水瓶里的滋味可真不好受，我都快成古代猿人了，誰來把我變回去啊！這時太上老君出現(xiàn)在我的面前，告訴我只要轉(zhuǎn)三圈就可以恢復人樣了，我在默水瓶里苦苦掙扎了一個多小時，也沒有移動半圈。這時，小主人回來了，他在桌上玩弄這次出門的戰(zhàn)利品——變形金剛，不小心推倒了墨水瓶，我正好掉在地上旋轉(zhuǎn)了三圈撞到了門。我一聲慘叫，爸爸把我叫醒了：“你叫什么”？

　　我睜開眼睛頓時明白過來，我在做夢。望著爸爸，我傻乎乎地笑著。

鋼筆小學作文15

　　在生活中，我有一些比較喜愛的物品，這些物品中，有吃的、有玩的、有用的。但是，我有一樣心愛之物是獨一無二的，它陪我度過了幾年的時光，是我最心愛的。

　　我的心愛之物是一支鋼筆，這支鋼筆是臨近期末時老師發(fā)給班干的獎勵。這支鋼筆長約7厘米，筆身上畫著茂密的花叢，花叢里開著一些又密又美的花朵。這些花朵色彩鮮艷，與綠葉相互映襯，顯得分外美麗！花叢上站著幾只可愛的小鳥，這些小鳥的羽毛五顏六色的，十分的逼真，可謂是栩栩如生。看著這支鋼筆上的圖案，仿佛能聯(lián)想到一陣微風吹來，花兒和綠葉在風中搖曳，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花叢中翩翩起舞、颯颯歌唱的樣子。

　　我喜歡這支筆的原因不僅僅在于這支筆很漂亮，而是還有其他三個方面：

　　一，這支筆是老師作為獎勵發(fā)給我的，這里面包含了老師對我的認可和濃濃的鼓勵，每當看到這支筆，我都會想到老師那欣慰的笑容，頓時感受到老師的鼓勵之情。

　　二，這支筆陪我度過了很長的時間，我基本每一次寫語文作業(yè)都會用它，無論是寫作文、報聽寫，還是抄詞和詩。它就是我學習上的伙伴，我總會用手握著它在作業(yè)本上寫下一行行漂亮、工整的字跡。

　　三，每當我看到這支筆時，它都會給我?guī)硭伎己头此肌＜热晃业倪@支鋼筆能用這么長的時間，并且保存的很好，那為什么其它筆就不行呢？我的書柜中有一層擺放著我低年級時弄壞的筆，這些筆有的因為筆身開裂，有的筆因為筆頭被摔彎，還有的筆筆蓋被弄丟了。看到這支鋼筆，我會聯(lián)想到那些摔壞的筆，然后會感到十分惋惜。所以，一看到這支筆，我立馬會一遍遍地告訴自己，要珍惜自己的每一件文具，它們都是我的學習伙伴。

　　這支鋼筆是我的心愛之物，原因就在于它不僅外觀漂亮，包含著老師對我的鼓勵，最重要的是它能給我?guī)硭伎己头此肌Ｔ谖已劾铮粌H是我的心愛之物和學習伙伴，還是我的“老師” ，教會了我珍惜文具，認真對待文具的道理。這支鋼筆永遠是我最喜歡的心愛之物。

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