理解小學(xué)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的理解小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解小學(xué)作文1
有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺(tái)遙控車，還有人渴望擁有一臺(tái)屬于自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。
有人可能會(huì)問(wèn)：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛(ài)你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時(shí)候只顧自己的意見(jiàn)，不理解我的想法。不信的話，你就看下面的幾件事吧！”
就拿平時(shí)來(lái)說(shuō)，你們都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？有的說(shuō)九點(diǎn)，也有的說(shuō)九點(diǎn)半，可我平時(shí)八點(diǎn)半就睡覺(jué)，有時(shí)候還得早，這可都是爸媽的要求，誰(shuí)敢不聽(tīng)！可是上有政策，下有對(duì)策。因?yàn)樗恢跃投阍诒桓C里偷偷地看書(shū)，那滋味簡(jiǎn)直太難受了，有時(shí)看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書(shū)了。
還有一次，我正在網(wǎng)上看書(shū)。正當(dāng)我看得帶勁的時(shí)候，電腦一下子就黑屏了，嚇我一跳，原來(lái)是爸爸把電腦的電源拔了。他怒氣沖沖地說(shuō)“快去寫你的作業(yè)。”從他那不可爭(zhēng)辯的眼神中，我知道再爭(zhēng)辯就是一頓狂風(fēng)驟雨般的拳打腳踢。我索性沒(méi)理他，扭頭進(jìn)了我的房間。
為什么父母這么不理解我？整天就知道讓我寫作業(yè)，寫作業(yè)。難道我就不能有自己的一點(diǎn)兒想法嗎？唉！我真是悲哀，可憐��！我真的渴望得到父母的理解！
理解小學(xué)作文2
待你歸來(lái)之時(shí)，我們?nèi)タ茨菨M湖的荷花，可好？
"你知道吧，我們家后邊兒的公園湖里啊，有好多荷花哩，夏天的時(shí)候吧滿湖的白色、粉色，那句詩(shī)叫什么來(lái)著——接天蓮葉無(wú)窮碧……""映日荷花別樣紅。"我笑著接下去。"喲，不錯(cuò)嘛，下次你來(lái)的時(shí)候，我?guī)闳タ�，嘻嘻…�?
她是我表姐，雖不是那么血緣親近，但我也是她看著長(zhǎng)大的。小時(shí)候愛(ài)找大孩子玩兒，便天天去纏著她，媽媽都笑著說(shuō)"這哪里是姐姐嘛？都快成保姆了！"她性格開(kāi)朗的很，逢人總是含笑，好像再苦的事情跟她一起做都成了樂(lè)趣。
前些年選專業(yè)的時(shí)候，她毫不猶豫地選擇了醫(yī)學(xué)系，臨床醫(yī)學(xué)。后來(lái)我問(wèn)她："聽(tīng)說(shuō)學(xué)醫(yī)好苦，還最少要念到碩士，選這個(gè)，值得嗎？"她卻一臉釋然地告訴我："懸壺濟(jì)世，治病救人，總要有人去做，選這個(gè)，不為別的，就為對(duì)得起那三個(gè)字——‘醫(yī)學(xué)生’。"
對(duì)得起，醫(yī)學(xué)生這個(gè)身份。
理解小學(xué)作文3
理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解，渴望家長(zhǎng)的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。
上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小魚(yú)游來(lái)游去。但聽(tīng)爸爸說(shuō)，那條魚(yú)只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠，寫作業(yè)的時(shí)候看著它，吃飯的時(shí)候看著它，連睡覺(jué)的時(shí)候也抱著它，每天是形影不離。
我天天祈禱，盼望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，不要讓半年的時(shí)間那么快就到來(lái)。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過(guò)去了，眼看小魚(yú)的末日就要到了，我的心也跟著繃緊起來(lái)。突然，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，就是在魚(yú)要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚(yú)放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。
那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚(yú)。我心花怒放，因?yàn)槲艺攘艘粭l可愛(ài)的生命！而恰在此時(shí)，媽媽回來(lái)了�！澳氵@個(gè)小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說(shuō)，拿起雞毛撣子向我步步逼近�！皨寢專∥沂窍刖刃◆~(yú)……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……
唉，老媽，你就不能冷靜一點(diǎn)聽(tīng)我解釋嗎？
理解小學(xué)作文4
小鳥(niǎo)渴望湛藍(lán)的天空，樹(shù)木渴望遼闊的大地，魚(yú)蝦渴望無(wú)邊無(wú)際的大海，我渴望爸爸的理解。
記得大年初一的時(shí)候，爸爸早上要出去辦事，臨走前特意囑咐我：“兒子，在我的床頭有100塊錢，你別拿走，等一下我要去超市買東西。”我正在做作業(yè)，忘了跟媽媽說(shuō)床頭的錢不能拿。媽媽就順手把床頭的錢給拿走了。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，他東找西找，不知道在干嘛。我說(shuō)：“我沒(méi)空和你玩，我要做作業(yè)�！卑职謫�(wèn)：“我床頭的100塊錢呢？”“不知道，我剛剛在寫作業(yè)�！蔽一卮鸬��！拔也恍�！”爸爸說(shuō)道。“那好吧，我讓你搜身！”我說(shuō)�！昂�！”爸爸說(shuō)。說(shuō)完，他就從我口袋中拿出一百元錢，說(shuō)：“這是什么？”“這是媽媽給我的壓歲錢�！蔽艺f(shuō)�！皨寢尳o你的壓歲錢不是在你的枕頭下嗎？”爸爸說(shuō)�！澳鞘悄棠探o我的壓歲錢！”我說(shuō)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)爸爸和我在吵架，連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么了？”爸爸說(shuō)：“他偷了我床頭的100塊錢�！薄澳鞘俏夷玫��！眿寢屨f(shuō)�！拔铱茨闶窍刖S護(hù)她吧！”爸爸還是不相信。
哎，爸爸不分青紅皂白地亂罵人。我是多么想得到你的理解。
理解小學(xué)作文5
人的情緒分為四種，分別為喜、怒、哀、樂(lè)。喜事代表的是喜歡，怒代表的是憤怒，哀代表的是悲哀，樂(lè)代表的是快樂(lè)。
再一個(gè)暑假的星期天的上午，我一個(gè)人在家里玩，一不小心把花瓶給打碎了，我就把碎片掃到床底下。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，有一天媽媽問(wèn)起來(lái)，我們家的花瓶去哪里了，俊豪？”我忐忐忑忑地說(shuō)：“被我打碎了，碎片在床底下。”媽媽當(dāng)時(shí)非常地生氣，恨恨的扇了我一巴掌，我當(dāng)時(shí)氣憤憤地跑出了家門，到了晚上我非常地害怕，所以我就躲在屋頂上的一個(gè)小角落里，想：媽媽居然打了我一巴掌，媽媽真是太壞了�？墒�，在那瞬間下起了傾盆大雨，我被嚇得驚心動(dòng)魂的，還好我找了個(gè)地方躲，躲了起來(lái)，媽媽上來(lái)找我了，我又想：媽媽來(lái)找我了，我才不回去呢？媽媽大聲地喊了我?guī)茁暎骸翱『溃『��！笨墒锹?tīng)不到我的回答，于是就傷心地回了家。
我傷心地哭了，因?yàn)槲蚁牖丶胰ィ夷淖呋亓思依�，�?dāng)我想敲門的時(shí)候，我一拉門，門沒(méi)有關(guān)上，但是燈是關(guān)的，媽媽傷心地躺在沙發(fā)上，偶爾會(huì)叫幾聲“俊豪，你快回來(lái)，俊豪，俊豪”然后我大聲地叫了一聲，媽媽，俊豪回來(lái)了，之后，媽媽突然從沙發(fā)上起來(lái)，叫道：“你回來(lái)了，我好想你喲。”你以后不會(huì)再也不會(huì)離開(kāi)了，好嗎，兒子？”“好的，你以后也不能打我了，好嗎，媽媽？”……你們說(shuō)這是不是一個(gè)非常感動(dòng)人心的事情。
有人說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，可是，我卻覺(jué)得父愛(ài)如山，母愛(ài)其實(shí)也可以像山一樣高，像山一樣偉大。
理解小學(xué)作文6
媽媽，對(duì)不起，我沒(méi)有理解您的心。
在我的眼里，媽媽似乎一直是我的死對(duì)頭。給我報(bào)了不計(jì)其數(shù)的補(bǔ)習(xí)班，讓我不停地看書(shū)和彈琴，并且經(jīng)常在吵架時(shí)罵我頂嘴……于是，我總是在您不在的時(shí)候偷偷討厭您，可我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
就在今天，您去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)了，原因是喉嚨長(zhǎng)了個(gè)東西，醫(yī)生說(shuō)，是平時(shí)生氣多了才長(zhǎng)出來(lái)的.，當(dāng)時(shí)剛知道的我如心底里放了一塊石頭那么沉。我后悔以前那樣氣您，如果不是我，您也不會(huì)這樣被病毒折磨著。
眼看著媽媽的長(zhǎng)發(fā)漸漸變白，我的短發(fā)漸漸變長(zhǎng)，我應(yīng)該做一些力所能及的事，可我竟然還把媽媽氣老，這應(yīng)該嗎？
盡管是有這么多補(bǔ)習(xí)班，但是這里卻包含了媽媽濃濃的愛(ài)，如果不是為了我的將來(lái)，媽媽何必把錢拿去給人家呢？爸爸偷偷告訴我，你媽一年的工資還不夠所有的補(bǔ)習(xí)班呢！我在心里偷偷地慚愧。
媽媽，我是多么擔(dān)心今天的你呀！你知道嗎？我從一開(kāi)始知道你要?jiǎng)邮中g(shù)就提心吊膽，萬(wàn)一出了什么問(wèn)題怎么辦？但我又不能扔下學(xué)習(xí)來(lái)看你，這樣你的錢就拿去灑了，你的期盼就要落空了。于是，我準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，等著你凱旋歸來(lái)。
媽媽，我終于理解你了。
理解小學(xué)作文7
好事天天都在上演，壞事也緊跟著出現(xiàn)。
有一次，我去商店買零食，但我卻忘記等我的朋友�；氐浇淌�，朋友見(jiàn)我津津有味的吃著零食，十分生氣。她走到我的面前，大聲地說(shuō)﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：“為什么又不等我？！”我愣住了，用十分抱歉的口吻說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了。”她絲毫沒(méi)有接受我的歉意，繼續(xù)說(shuō)道：“對(duì)不起？說(shuō)一句對(duì)不起就算了？你有多少次沒(méi)等我了？你說(shuō)！”我終于抑制不住心中的怒火，憤怒地說(shuō)∶“那你呢？你不也是總忘記幫我打掃衛(wèi)生？你的，我可一次也沒(méi)落下。”他著急了，竟然說(shuō)∶“我們絕交吧！”我不屑的說(shuō)：“絕交就絕交，反正也不是第一次了！”她哼了一聲就走了。
幾天了，我們兩個(gè)人都還沒(méi)有說(shuō)上一句話。不知為什么，我覺(jué)得越來(lái)越寂寞了，做什么事都沒(méi)有精神。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個(gè)朋友。但要怎么辦？去道歉嗎？她會(huì)接受嗎？我始終沒(méi)能向她道歉，我們兩就這樣一直僵著。
沒(méi)想到第二天，他居然主動(dòng)跑來(lái)和我聊天。我感動(dòng)得淚流滿面，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起！”他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我都忘了。和好吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊的握住她的手。相信會(huì)直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：用心理解他人。換位思考，用不同的角度去看人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人身上隱藏的閃光點(diǎn)。在生活上，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。
理解小學(xué)作文8
人與人之間有時(shí)缺少的就是一份理解，如果凡事多份理解，那人與人之間也許就沒(méi)有爭(zhēng)吵了。
自從我三年級(jí)那回期末考試沒(méi)考及格，媽媽就嚴(yán)格要求我：“明天早上五點(diǎn)起床！”“��？這么早�！�
“早什么早，人家娃四點(diǎn)起床背英語(yǔ)，背完英語(yǔ)就收拾房間，你看人家多勤勞，怪不得人家學(xué)習(xí)好。還有，人家還沒(méi)補(bǔ)課，不像你成天補(bǔ)課還沒(méi)拿個(gè)好成績(jī)。”媽媽生氣地說(shuō)。我也不甘示弱：“這就是我嗎？你是不是就只知道說(shuō)別人，也不知道想想自己。”我和媽媽經(jīng)常上演這樣的吵架戲，使我筋疲力盡。
有一天，媽媽疲憊不堪地走進(jìn)家門，說(shuō)“女兒快給媽媽倒點(diǎn)水，今天實(shí)在渴得不行，從今天早上到下午一直都沒(méi)喝過(guò)一口水�！蔽乙皇帜弥�，一邊說(shuō)：“這么累，沒(méi)喝過(guò)一口水，你去干啥了，這么晚才回來(lái)。”媽媽說(shuō)：“別管了，還不是去工作�！笨粗鴭寢尷鄢蛇@樣，想起以往的種種，不自覺(jué)的心里一酸。
我若有所思：媽媽每天出去工作，還經(jīng)常這么晚回來(lái)，我應(yīng)該理解媽媽，她覺(jué)得我做的不夠好，才會(huì)嚴(yán)格要求我。于是我慢吞吞地走過(guò)去向媽媽道歉：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己更優(yōu)秀�！闭f(shuō)著說(shuō)著我流下了眼淚，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是好孩子。”
我和媽媽互相理解，相互體諒，消除隔閡，我們也會(huì)更愛(ài)彼此。多一份理解，多一份愛(ài)。
理解小學(xué)作文9
父親特別的嚴(yán)厲，不肯我看電視，不肯我玩電腦，不肯我去朋友家玩，不肯我看漫畫……我曾記恨著父親對(duì)我的嚴(yán)厲和漠不關(guān)心，直到有一件事，我開(kāi)始理解父愛(ài)如山。
記得那一天是在夏天，天氣烈日炎炎，太陽(yáng)公公使出了全身的力氣，把大地烤得像一個(gè)大火球，爸爸說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)嫌昱�，漫不�?jīng)心的我想這天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨呢，我最后還是沒(méi)有帶上雨披。
下午，果真如爸爸所料，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，我心里很是懊悔，恨自己不該不聽(tīng)爸爸的叮囑，這下好了，肯定要成為“落湯雞”了。
放學(xué)了，外面依舊是大雨如注，忽然，我在茫茫人群中看到了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！他帶著一把雨傘來(lái)了，我想起爸爸以前對(duì)我做的一切，那都是為了我好，我十分驚喜。
爸爸把雨傘遞給了我，因?yàn)榘职直任腋吆枚�，打著雨傘還是會(huì)有雨點(diǎn)落在我的身上，他回頭把雨傘給了我，自己走在我前面。那胖胖的身影，更加的引人注目，我急步走上前，把雨傘高高的舉起，為爸爸擋雨，雨下得越來(lái)越大，豆大的雨滴，啪啪地打在雨傘上，打在我們的身上，雨中的我們成了這滂沱大雨中最美的一道風(fēng)景，爸爸的身影令我留戀。
通過(guò)這件事后，我知道了父愛(ài)的偉大，父愛(ài)就像一塊夾心糖，雖然外表硬的，但內(nèi)心深處卻是軟的。
理解小學(xué)作文10
每一個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽(yáng)，因?yàn)闊o(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。
我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。
我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。
當(dāng)你理解別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人的理解;你只有去理解別人，才會(huì)得到別人更多的理解。當(dāng)我們都能相互理解時(shí)，世界就將變得更加美好。
我們只要設(shè)身處地為他人著想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多自認(rèn)為錯(cuò)誤的舉動(dòng)，就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì)理解，并不意味著失去了自己的立嘗掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì)理解，就意味著失去了自己的道德、出賣了自己靈魂!
愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài)，愛(ài)需要我們用心體會(huì)。
理解小學(xué)作文11
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各類情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島。只有愛(ài)留了下來(lái)，她想要堅(jiān)持到最后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎?”
富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置�！�
愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧!”“我?guī)筒涣四�，你全身都濕透了，�?huì)弄壞了我這漂亮的小船�！�
悲哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧!”“哦……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)!”悲哀答道。
快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)到愛(ài)在叫她!
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)!愛(ài)，我?guī)阕��！?/p>
這是一位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?”“他是時(shí)間�！敝R(shí)老人答道�！皶r(shí)間?”愛(ài)問(wèn)道，“為什么他要幫我?”
知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么珍貴。”
讓我們用時(shí)間去感受別人對(duì)我的愛(ài)吧！
理解小學(xué)作文12
小時(shí)候，我天天和海在一起玩，東玩西玩，只是覺(jué)得很快樂(lè)，但我從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)它。
在上幼兒園時(shí)，我住在老家，因?yàn)槔霞铱亢�，每天吃完晚飯，就跑去找海玩。那一天天的快�?lè)我就這樣磨著磨著消失了。
漸漸地，要讀一年級(jí)了，馬上就要離開(kāi)老家了，換了一個(gè)新的世界，也換了一個(gè)模式。每當(dāng)周末，我都會(huì)回老家去看海，每次投入海的懷抱都有不同的感覺(jué)，是我越來(lái)越成熟了，還是海一天天變老了？我不知道，反正只要看見(jiàn)海，我就心滿意足了。
到高段時(shí)，我?guī)缀跏且?jiàn)不著海了，我大概也只有暑假才能看見(jiàn)它了。在讀書(shū)的那段時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí)，似乎比以前更懂事了。當(dāng)我再一次見(jiàn)到海時(shí)，我忽然了解了很多。
以前，海就是我的好朋友，一起玩耍，一起打鬧，沒(méi)有煩心的事可說(shuō)，無(wú)憂無(wú)慮，如同小鳥(niǎo)一樣暢快自由。
一二年級(jí)，海就是我的老師，指引我走向人生的道路，教會(huì)我許多做人的道理，但同時(shí)也是我最好的朋友。
四五年級(jí)，海就是我訴說(shuō)的撒氣桶與可共論的“人”，海的學(xué)問(wèn)我怎么也比不過(guò)它。有可能我真的開(kāi)始理解海了，每次都有不同感悟。
海，我終于理解你了，你理解我嗎？不管你變得怎樣，你在我心中都占第一位！你依舊是那個(gè)純藍(lán)的百變大師……
理解小學(xué)作文13
我經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和媽媽吵架，吵架事件就在今天這個(gè)風(fēng)和日麗的下午發(fā)生了。
“唉！孩子你怎么這么笨呢？你上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講��？離期末考試還有幾周了，你心里有沒(méi)有數(shù)啊？你還玩‘摩爾莊園’呢！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了你才有幸福的生活，是不是��？于是我下決心，在你每天做完老師布置的作業(yè)之外，另外再讓你做兩套課外題。”我大聲喊道：“您有完沒(méi)完��？您這明明是給我增加負(fù)擔(dān)，煩死人了！”說(shuō)著我的眼眶里流出了淚水。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，更是火冒三丈地說(shuō) ：“你想造反啊？你可真是長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了這話，我也大發(fā)雷霆。于是我和媽媽之間就來(lái)了個(gè)vs“決賽”。我們互不示弱的打起架來(lái)。媽媽像氣瘋了的樣子，用異樣的眼光看著我，我傷心極了，但是我緊緊的閉著雙眼，以免淚水流下來(lái)。
沉默了一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)，覺(jué)得這樣對(duì)待媽媽的確是有些過(guò)分，我后悔莫及，淚水禁不住流了下來(lái)。這時(shí)有一雙手撫摸著我的臉，是那樣的溫柔，是那樣的幸福。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，撲到媽媽的懷里痛苦了起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，剛才是媽媽的不對(duì)，我應(yīng)該讓你放松一下，像小鳥(niǎo)一樣有一個(gè)自由的空間！”這時(shí)，我和媽媽都笑了，笑得是那樣甜。
我想離期末考試越來(lái)越近了，媽媽說(shuō)的每一句話都記在我的心里,我一定把它當(dāng)作我的座右銘。我理解媽媽的良苦用心，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
理解小學(xué)作文14
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這是上四年級(jí)時(shí)，老師讓我反復(fù)琢磨的一句話，我一直沒(méi)能理解這句話，直到上次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我才領(lǐng)悟了。
前不久，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了十字繩。
比賽開(kāi)始了，男生們龍騰虎躍地跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，就到我了。由于自己太急，剛上去，就被繩勾倒了，已經(jīng)跳過(guò)去的男生囂張地說(shuō)：“快點(diǎn)！比蝸牛還慢！”這句話使我的自信心減弱了一半。不知跳了多少遍，才跳滿了十個(gè)。就這樣，全班因?yàn)槲叶鴽](méi)得第一。
每個(gè)人都喪氣地回到座位上，一個(gè)同學(xué)大聲喊：“劉佩瑤，賤1人！”我聽(tīng)后，心都碎了，坐在座位上哭了起來(lái)。我的哭聲引來(lái)了其他人，他們也開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地批評(píng)我了。此時(shí)，我的哭聲更大了，連我最好的朋友都安慰不了我。頓時(shí)，我明白了“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”的道理了。想起以前我罵別人的場(chǎng)景，我真后悔，那些被罵的人一定和我現(xiàn)在有同樣的感覺(jué)，想起以前，我愧疚了起來(lái)。
我相信，那句話一定是我的另一個(gè)無(wú)形的老師，它會(huì)教導(dǎo)我怎樣受到別人的尊重。
理解小學(xué)作文15
星期四中午，我們來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課。
不一會(huì)兒，體育老師向我們走來(lái)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一個(gè)“可怕”的消息：要跑一次400米。我心想：跑400米這幾個(gè)字，我可是一聽(tīng)到就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可這會(huì)兒竟然要跑400米！
女生跑完了，我看她們個(gè)個(gè)坐在椅子上，使勁呼著空氣。我心里的大石頭又升高了一點(diǎn)。
輪到我們男生跑了，我站在起跑線上，隨著老師的一聲令下，我飛快地沖了出去，時(shí)間一分一秒的流去，而我的雙腿卻像鉛一樣越來(lái)越重。第二圈了，快到終點(diǎn)時(shí)，我一提速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)，我最終的成績(jī)是1分28秒，我的成績(jī)名列前茅。
我邁著軟綿綿的雙腿走向大樹(shù)去，我一下子躺在長(zhǎng)椅上。不知過(guò)了多久，最后一組也跑完來(lái)休息，我一起身，發(fā)現(xiàn)余洋坐在我旁邊，我便問(wèn)他：“余洋，你跑的是多少？”可余洋沒(méi)反應(yīng)，只是大口大口地喘著氣。我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便在喊了一次。沒(méi)想到，余洋反過(guò)身來(lái)，對(duì)我大喊一聲：“我現(xiàn)在很累，知道不知道！”這突如其來(lái)的怒吼，使我腦中空白一片。我發(fā)呆了好久，才說(shuō)了一聲：“噢。”
體育課結(jié)束后，我回到教室才明白：那時(shí)應(yīng)該是我錯(cuò)了，在余洋難受的時(shí)候問(wèn)他，是誰(shuí)都會(huì)生氣。我剛想去和余洋道歉，沒(méi)想到余洋卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我剛才向你發(fā)火了，對(duì)不起�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“余洋，應(yīng)該是我對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，剛剛應(yīng)該是我的錯(cuò)�！�
就這樣，這次意想不到的怒吼就在我和余洋的互相理解下結(jié)束了。
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