學藝小學生作文（精選43篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學藝小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學藝小學生作文 篇1

　　一天，猴媽媽對小猴說：“你長大了，應該去學一門手藝了。”于是，小猴先跟兔子學習語文，學了一段時間之后，小猴覺得學語文多悶呀，天天還要背課文。于是，小猴又開始跟百靈鳥學吹號子，學了一段時間以后，小猴又覺得一點也不好玩。接著，它又開始跟小鹿學跑步，學了一段時間之后，小猴覺得跑步太累了。

　　最后，小猴什么也不會。到了比賽的那一天，小兔子、百靈鳥和小鹿都得了獎牌，只有小猴沒有得到獎牌。小猴很后悔當初為什么沒有堅持學習。

　　最后，小猴懂得了，學什么都需要堅持，不能輕易放棄。

　　學藝小學生作文 篇2

　　小猴想學本領。它先去向小兔學習寫作文，寫著寫著就不耐煩，又跟喜鵲學著吹小號，吹著吹著就聽不見小猴吹小號的`聲音了，原來它正跟著小羊練習跑步，跑著跑著就不見了小猴蹤影，過了一段時間，小兔、喜鵲、小羊都得到了自已努力學習的一塊金牌，而小猴確一塊獎牌都沒有得到，它羞愧地躲在沒有看得到的角落。

　　這個故事告訴我們，做事情一定要有耐心，要不最后一事無成。

　　學藝小學生作文 篇3

　　一天早上，小猴去學藝，他打算去找小兔學寫作文，可是，學到一半就不學了。他又去找小鳥去學唱歌，這次他又想去玩還是沒學成。這回他又去找小羊去學跑步，小羊告訴了小猴跑步是很辛苦的，小羊跑在小猴的前面小侯就以為自己追不上，于是，它就放棄了這一項。在聯歡會上三位小老師們都拿到了獎牌小猴看到了這一切不好意思的`低下了頭。

　　小朋友們，這篇小猴學藝的短文告訴我們不要丟三落四哦！

　　學藝小學生作文 篇4

　　動物園里的.小動物們準備舉辦一場才藝表演比賽。調皮貪玩的小猴什么本領都不會，于是它決定向其他動物們學習。首先，它向小兔請教寫作文，可是剛學一會兒，小猴就不厭其煩了。

　　于是它去找鸚鵡學吹喇叭，吹了一會兒，小猴就覺得太累，它放棄了。接著，它看見山羊很輕松地在跑步，自己也跟著跑了起來可是沒過多久它又泄氣了。最后，大家在比賽中都拿到了獎，只有小猴沒拿到獎。小朋友們，我們可不能象小猴那樣三心二意。我們做事要一心一意，才能學到真正的本領哦！

　　學藝小學生作文 篇5

　　今天，小猴在學校里學習。它看見小兔在學語文，就跟小兔一起學語文。

　　學著學著，小猴覺得讀語文太無聊了，它打算不學語文了。這時，它聽到隔壁有音樂，就打算和小鳥學唱歌。學著學著，小猴又覺得唱歌的音調太難了，就決定不學唱歌了。它正猶豫著，突然，它看見小山羊在下面跑步，就和小山羊一起到操場上跑步。

　　跑著跑著，它又覺得跑步太累了，就決定不學跑步了。這時，小兔、小鳥、小山羊，從小猴身邊走過問，小猴你今天都學了些什么？小猴聽到這句話，低下頭，臉紅了。

　　學藝小學生作文 篇6

　　這個月末有文藝比賽，小猴很想得到一枚金光閃閃的獎牌。于是，他先去找小兔學作文，學了一周下來，還是沒有長進。他又去找喜鵲學吹喇叭，學了一周，還是吹不出動聽的.音樂。他又去找羚羊學跑步，可他怕累，怕吃苦，總是跑不快。

　　到了比賽的時候，小兔寫的作文獲得了一等獎，小喜鵲吹的樂曲得到了評委的好評，羚羊賽跑得了金牌。小猴見了非常羨慕，想：“我那時應該努力學習、訓練，不半途而廢，我也能拿獎牌啊！”

　　學藝小學生作文 篇7

　　一天，小猴和小兔在上作文課。小兔在認真上課，小猴在玩鉛筆。第二天，小猴和百靈鳥在學吹喇叭百靈鳥。百靈鳥在認真吹喇叭，吹的很好聽！小猴在玩，沒有認真學，吹得很難聽！

　　第三天，小猴和小羊在跑步。小羊堅持來，跑得很快！小猴不堅持來，跑得很慢！最后，小兔得了作文獎，百靈鳥得了歌唱獎，小羊得了跑步獎。可小猴什么也沒得到，它開始后悔了。小羊說：“誰叫你不認真學的，下次認真點就行了！”最后，小猴開始認真了，成了科學家！

　　學藝小學生作文 篇8

　　從前，有一只小猴想學藝。于是，它和小兔學寫作文。可是，小猴學了一半就不學了，它覺得太幼稚了。它又和小鳥學唱歌。它學到一半又不學了，它覺得自己唱的`歌太難聽了。它又和小山羊學跑步。

　　學到一半，它又不學了，它覺得跑步太累了。過了些日子，小兔拿了作文的冠軍，小鳥拿了唱歌的冠軍，小山羊拿了跑步的冠軍，可是，小猴一個獎都沒拿到，因為它每個都只學了一半。

　　學藝小學生作文 篇9

　　3007年，蝸牛回過頭來想起以前和兔子、鴨子、蝴蝶等動物說的話后悔了，當初我為什沒不聽他們的.話？現在我要重新向他們學習本領。

　　蝸牛馬上找兔子他們說：“以前是我不對你們寬容大度在給我一次機會學習吧。”大家都說：“可以”蝸牛高興的說：“太好了”！蝸牛磨練了幾年，學會了跑、跳、爬樹、游泳、飛、識字等不少本領，終于自己成為了一個全才師傅。

　　學藝小學生作文 篇10

　　小猴子看到小兔子在學習寫作文，他也坐下來與小兔子學寫作文。可是小猴子很不專心，東張西望的。這時，小猴子看到百靈鳥在練習唱歌，他也跑過去拿著喇叭亂吹一通，吹了一會兒，小猴子又看到小山羊在路上練習跑步，他把喇叭一扔，追著小山羊跑了……

　　森林里動物們舉行才藝大比賽，小兔子獲得作文一等獎，百靈鳥得了唱歌比賽優異獎，小山羊也得了田徑比賽第一名，而小猴子因為朝三暮四，不專心學習本領，什么名次都沒有，他好傷心啊！

　　學藝小學生作文 篇11

　　今天，林子里要舉辦才藝大賽，動物們要找自己的長處去比賽。

　　小猴也想去得冠軍，小猴看見小白兔在練作文。小猴過去問小白兔：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔高興的說：“好啊。”小猴子聽見小鳥在喇叭，小猴子覺得寫作文好難，就過去找小鳥讓小鳥教它吹喇叭。吹著吹著小猴看見小羊在跑步，小羊跑步快如風。小猴就又去找小羊學跑步，不一會兒小猴就趴在地上，累的`不想動。

　　才藝比賽開始了，小猴看見小兔成了作家；小鳥成了音樂家；小羊成了運動員，只有小猴一無所獲，小猴傷心的哭了。

　　指導評語：條理清晰，書面整潔，字跡端正，很棒！如果能多一點細節描寫會更棒！

　　學藝小學生作文 篇12

　　在茂密的森林里，住著愛學習的小白兔，愛吹奏的'小貓，堅持段練的小狗，還有一只小馬，小馬也想學一樣本領。

　　小馬看見小白兔天天寫作文，它便跟著學起了寫作文。開始覺得寫作文挺有意思，可是后來越寫越不耐煩。小馬心想；寫作文真麻煩，我還是去學別的本領吧！

　　小馬看見小貓在外邊吹喇叭也拿了一個喇叭學著吹。小馬看小貓在外邊一點也不費勁，可是自己怎么也吹不好心想；學吹喇叭太難了，我還是學別的本領吧！

　　后來，小白兔成了作家，小貓成了音樂家，小狗當上了運動鍵將，只有小馬什么本領也沒有。

　　學藝小學生作文 篇13

　　一天，小猴去學看圖寫話。他到了教室里，坐在小兔旁邊寫了起來。忽然，小猴聽到了美麗的歌聲，小猴跑過去一看，原來是小鳥在學唱歌，小猴又去學唱歌。唱了一段時間，小猴又覺得煩了，忽然，小猴看見了小山羊在學跑步，小猴又去學跑步。學了一段時間，小猴又覺得煩了。結果比賽的時候，小兔、小山羊和小鳥脖子上都掛著獎牌，就小猴沒有，他很傷心。

　　小朋友們，你們可不要像小猴一樣半途而廢，要像小山羊、小兔子和小鳥一樣堅持不懈學習才能成功。

　　學藝小學生作文 篇14

　　一個森林里，每個小動物都有它自己的特長，比如：小鹿的特長是跑步，小熊的'特長是吹喇叭，小兔的特長是寫字。可是森林里住著一只貪玩的小猴，它天天只知道玩，什么都不會。于是，它決定拜師學藝。

　　小猴先拜訪小兔。小兔教小猴如何寫字，小猴寫啊寫，感覺聽著很無聊，連打了好幾個哈欠，丟下本子和筆跑去玩了。

　　小猴走啊走，看到小熊正在吹喇叭，覺地很有意思，決定跟小熊吹喇叭。小熊教小猴怎么吹聲調，小猴聽著聽著，不耐煩了，就頂著球玩了起來。

　　時間慢慢過去了，小兔當上了博士，小熊成了音樂家，小鹿成了運動健將。小猴傻愣愣的什么也沒有，它坐在那里想︰“要是以前不這樣貪玩就好了。”

　　學藝小學生作文 篇15

　　一天，森林舉辦了一場才藝大會。小猴覺得自己沒什么才藝，就向別的動物請教。

　　小猴走啊走，他看見小兔在一心一意地在寫文章，小猴就跑過去，對著小兔子說：“小兔子，你能教我寫文章？”小兔子說：“當然可以啊。”于是，小猴就跟著小兔子一起一心一意的開始寫起了文章。忽然小猴聽見一陣美妙的.音樂聲，小猴心想寫文章那么難，我不如吹喇叭呢！于是小猴就丟下手上的鉛筆和紙去吹喇叭了。小猴吹喇叭時，忽然小山羊像風一樣的速度跑了過去，小猴又想：我還是和小山羊去學跑步吧。小猴就丟下喇叭就去跑步了。

　　結果才藝大會結束的時候，小兔，小鳥，小山羊都獲得了獎牌，就小猴沒得到。

　　學藝小學生作文 篇16

　　一天，小猴子看見小白兔在教室里學寫作，小猴子心想，小白兔在學寫作，我也要學，于是小猴子，安安靜靜的坐在小白兔的旁邊，學起了寫作。不一會兒，小猴子坐不住了，他來到音樂教室，小猴子看見小熊在吹喇叭。心里想著小熊吹喇叭可真好聽，我還是學吹喇叭吧。小猴子拿起喇叭，認真地吹了起來，不一會兒，小猴子學不下去了，小猴子來到操場，他看見小鹿在跑步，心里想著小鹿跑得真快呀，我還是學跑步吧，小猴子跑了幾圈后，又不想學了。

　　過了幾天，舉行了比賽。小白兔的.寫作得了第一名，小熊的吹喇叭也得了第一名，小鹿的跑步也得了第一名，小猴子什么也沒得到，他紅著臉悄悄地走了。

　　這個故事告訴我們做事情要專一，不能三心二意。

　　學藝小學生作文 篇17

　　二胡是一個比較難學的樂器，一根弓，兩根細弦，看似非常簡單，要用它演奏出美妙的樂曲，那就不是一件容易的事了。

　　記得剛開始學二胡的時候，不是拉弓姿勢不對，就是音準不到位，不是顧了左手就忘了右手，拉出的聲音就像鋸木頭死的“嘎吱嘎吱。”的很難聽。我幾次都想放棄不學了，老師鼓勵我，說學二胡最主要的就是下苦工練習，只要把弓法指法和音準練到位了，演奏樂曲那都是問題了。

　　于是我每天放學就練習拉弓，在琴弦上一遍又一遍的找音符，有時一個音符就要練上十幾遍才能找準位置，經過一段時間的'練習，我的第一首曲子《上學歌》終于成功了，這時我深刻的體會了“梅花香自苦寒來”的含義。本領來之不易，本領來自苦練。

　　學藝小學生作文 篇18

　　下個月，開心學校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。

　　臨近比賽，小猴看見小兔在家中認真學寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。

　　后來，他又想跟小鹿學跑步，可跑了十幾米就跑不動了。

　　比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛著金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。

　　小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。

　　學藝小學生作文 篇19

　　放學了，大象老師說：“下個月要進行才藝比賽，請大家做好準備。”

　　小兔在學寫作，小熊想：我也學一學寫作吧。小猴子才寫了一天，覺得很無聊，就不想寫了。

　　小猴子看見了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學吹喇叭吧。小猴子才學了三天，覺得腮幫子疼，就不想學了。

　　小猴看見小鹿在學跑步，心想：還是跑步比較簡單，我還是學跑步吧。小猴子又學了三天，覺得腰酸背痛，就不想跑了。

　　才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有獎牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來參加，這次我可不能半途而廢了！

　　學藝小學生作文 篇20

　　森林里住著兔子、熊、小馬和猴子。兔子喜歡書法，熊喜歡吹小號，小馬喜歡運動，但是猴子什么都不知道，所以他決定學同樣的技能。

　　他來到小熊家，從小熊那里學會了吹小號。一開始猴子覺得很好玩，后來猴子覺得吹小號很疼，就停了下來。幾天后，小猴子開始向小兔子學習書法。因為小猴子是個活潑的.孩子，他覺得學書法單調乏味，需要很長時間才能成功。所以他又反悔了。幾天后，小猴子又開始向小馬學習運動。但是學體育很累。他跑步、跳躍、游泳等。每天，每當他練習出汗和疲憊時，他又開始游蕩。我開始遲到曠課，然后就不去了。

　　很快，兔子成了書法家，熊成了音樂家，小馬成了運動冠軍。小猴子還是一無所知。他很慚愧。他改變了以前懶惰怕吃苦的習慣。從那以后，他努力學習，成為了一名爬樹高手。其他小動物紛紛向他祝賀。之后森林里的小動物互相學習，生活更加富足。

　　學藝小學生作文 篇21

　　在一個美麗的森林中，有幾個好朋友。有：小羊嘻嘻、小兔崇崇、小狗旺旺、小猴淘淘。

　　小羊嘻嘻會吹蕭，而且吹地非常美妙；小兔崇崇會寫文章，而且寫地惟妙惟肖、小狗崇崇會彈鋼琴，而且彈地讓人想起一生中最美好的.事，都笑了起來，有的還感動地哭了。只有小猴淘淘什么都不會。

　　小羊成為了吹蕭能手，小兔成為了作家，小狗成為了鋼琴家。

　　小猴淘淘后來決定要學藝。他先向小羊嘻嘻學吹蕭，可是他總是不認真，小羊把所有的的方法都教給他，就在最后關頭，他放棄了。又向小兔崇崇學寫文章，可還是不認真，他總把文章寫的東拉西扯，結果又放棄了。他再向小狗崇崇彈鋼琴學，他依然不認真，學了半天也不真知道那些音符是哪些琴鍵代表什么。到了最后還是放棄了。小狗崇崇對小猴淘淘說：“你啊！總是‘半途而廢’。是永遠也學不會。”

　　小猴淘淘聽了小狗旺旺的話很自責。后來發奮圖強。認真學習攀登，最后成為了攀登能手。

　　學藝小學生作文 篇22

　　很久以前，老虎不像現在這么威風，它只是一個胖胖的大塊頭，而且還笨的要命，許多小動物都欺負它們。

　　老虎決定要去拜師學藝，來改變自己、保護家人。它翻過了許多大山，來到了當時的英雄老貓的`家鄉學藝。

　　老貓看到老虎又高又胖，便先為它制定了減肥計劃：每天早晨五點起來爬五座大山，再圍著大山跑五圈，定時、定量吃飯，不能吃零食......

　　經過兩個月的訓練，老虎瘦了下來，強壯了許多，多余的肉都減掉了。老貓又根據老虎的身體特點傳授了三項本領：一撲、二掀、三剪，老虎每天都認真練習三項本領：從山坡上快速的沖下來騰空撲上去，把腦袋都撞破了；練習掀的時候把腰都扭上了也不停下來；練習用尾巴剪大樹的時候，樹干上都是鮮血淋漓......經過了三年的學習，老虎可以把大石頭撲碎，可以把樹連根掀起，尾巴抽在樹上，可以把樹上的果實震掉。老貓很高興老虎的進步，就讓老虎出師了。

　　老虎回到家鄉后，經過努力變成了百獸之王。

　　學藝小學生作文 篇23

　　從前，森林里住著一只又高又壯的老虎，它的捕獵技術常常連一只兔子都捉不到，所以經常餓肚子。因此，它想拜一個師傅。于是，老虎走出家門，踏上拜師之路。它看見小貓捕鼠技術很高超，便上前誠懇地對小貓說：“小貓師傅，我想拜您為師，請把您所有本領都教給我好嗎？”小貓見老虎這樣誠心，就收下了它這個徒弟。

　　小貓每天起早貪黑，不辭辛苦地教老虎翻、跳、爬、撲等各種各樣的捕食本領。

　　老虎的捕食本領漸漸高強，有一次把一頭獅子斗得落花流水，狼狽而逃。它漸漸驕傲起來，就算見到自己的.師傅，也昂著頭，瞇著眼，一副了不起的樣子。

　　老虎打算什么時候把小貓吃掉，做森林之王。有一次，它趁小貓沒注意，猛地撲向小貓。小貓機靈地一閃，轉身竄上樹梢，厲聲對老虎說：“你這個沒良心的東西，上樹這一招是我故意不教你的。”小貓傷心地辭掉了老虎這個徒弟。

　　所以，直到現在，老虎也不會爬樹。

　　學藝小學生作文 篇24

　　從前，森林里要舉行一場才藝比賽。

　　小猴從小兔旁邊走過看見小兔正在專心致志地寫作文，小猴說：“小兔我可以跟你一起寫作文嗎？”小兔說：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁邊寫起作文來，不一會兒，小猴聽見了百靈鳥在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥哪里去學吹喇叭了。接著小羊像一陣風一樣從他面前跑過，小猴就扔下喇叭去學跑步了，小猴跑了一會就累的.氣喘吁吁的，就趴在地上再也不想起來了，比賽那天到了，小羊、百靈鳥、小兔他們都獲得了獎牌，而小猴卻一無所獲的。

　　這個故事告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。

　　指導評語：思路非常清晰，運用比喻，對話等描寫豐富了內容，非常好！還可以寫一些細節描寫，這樣會更生動，繼續加油！

　　學藝小學生作文 篇25

　　今年暑假，小白兔乖乖，小花鹿梅梅為自己設定了一個目標：小白兔乖乖決定認真的學寫作文，長大成為一名作家；小花鹿梅梅決定認真學長跑，成為一名長跑冠軍。

　　這天，小白兔乖乖在家寫作文，小猴皮皮在樹上蕩秋千，忽然看見小白兔乖乖在家寫作文，就爬到小白兔家的窗戶上，說：“小白兔乖乖，你教我寫作文行嗎？”小白兔說：“好吧。”小白兔教會了小猴皮皮寫作文，然后就讓它自己練習。小猴皮皮到家喝了一口水，就開始寫作文。忽然聽到外面有一些跑步的聲音，它跑出去一看，原來是小花鹿梅梅在學練長跑，小猴說：“小花鹿，你教我學長跑好嗎？”小花鹿說：“你不是在學寫作文嗎，寫作文就應該一心一意的`寫，不要想著干這干那------”“不教就不教嘛，有什么了不起！我不會自己學嘛。”小猴就又開始學長跑，它一跑就摔一跤，不是胳膊斷了，就是腿斷了。

　　最后，小猴還是一心一意的學寫作文，長大后和小白兔一起成了作家。

　　學藝小學生作文 篇26

　　從前，小狗，小兔和小馬，還有可愛的小鴨子，它們是非常要好的朋友。

　　小兔的愿望是當一名作家，小鴨子的愿望是當一名音樂家，小馬的愿望是當一名著名的運動員，而小狗呢？什么愿望也沒有。

　　有一天，小狗看見小兔在寫作很悶。想出去散散心，正在這時候小狗聽到吹笛子的聲音，小狗轉頭一看，是想當音樂家的小鴨在練習。小狗突然覺得吹笛子很好玩，就馬上跟著小鴨學吹笛子，可是每過幾天，不知為什么小狗又悄悄地離開了。過了一段時間，小狗終于找到了自己喜歡的.運動---跑步。要知道跑步會減肥哦！所以小狗每天都拼命地練習跑步，幾天過去了，小狗覺的四肢好疼，就沒有再堅持練習跑步。

　　最終小兔成了作家，小馬成了運動員，小鴨子成了音樂家，而小狗一事無成。

　　后來大家鼓勵小狗說：“做任何事情都要貴在堅持，世上無難事，只要肯攀登。”

　　通過這件事以后，從此小狗聽取朋友的建議，努力學藝。

　　學藝小學生作文 篇27

　　每個人都渴望著精通一門藝術，我也不例外。在練習了近9年的鋼琴后，我又嘗試著開拓新的技巧。在學會了如何使用中國樂器葫蘆絲后，我又對一個西方的小樂器產生了濃厚的`興趣，它被稱為口琴。

　　我其實在很久以前就知道了口琴，比如電視劇里男主角吹奏口琴，紀錄片里講述口琴，音樂會里口琴的和音，都使我銘記于心，久久不能忘懷。但是以前有這個想法時，總要有些恐懼的心理：怕學習過程太難，怕對音樂的了解還不夠，怕對鋼琴的學習有影響。于是，學口琴這一愿望，一直沒能實現。

　　終于，在12歲暑假那一年，考過了鋼琴十級，不再擔心對鋼琴學習的影響，不再害怕對音樂所知甚少，不再恐懼口琴學習過程中的困難。于是，我終于向父母提出了學口琴的愿望，沒想到他們也欣然答應。只不過由于學習生活過于忙碌，這事一直沒有時間實現，也就淡忘了下去。

　　學藝小學生作文 篇28

　　在田野邊，有個小村莊，其中一家住著蟑螂媽媽和一只愛驕傲的小蟑螂，村莊的`動物都很討厭小蟑螂，因為小蟑螂太驕傲了。

　　小蟑螂常常說，我有一把大鉗子，以后我要做一個英雄，媽媽就把它送到了猴先生那里學武。

　　小蟑螂還是那么驕傲，說:“猴師傅，我們先比試比試武藝。”猴先生答應了，就讓最小的徒弟—猴四來和他比較，猴四的猴拳太厲害了，三五下就把小蟑螂打上了右腿，送進了醫院，小蟑螂想：我不適合學武藝，我還是學木匠吧。

　　小蟑螂很快就出院了，他找木匠熊先生拜師，熊先生收留了它。有一天，熊先生讓小蟑螂砍一塊木板給他，小蟑螂用鉗子怎么也砍不下來，熊先生生氣了，小蟑螂只好回家。

　　到了家，蟑螂媽媽正在田野捉蟲，看見小蟑螂回來了，急忙跑過去，說：“怎么樣，孩子？”小猴耷拉著臉，說：“我不適合出去學藝，還是跟您學捉蟲吧”于是，小猴就留了下來，不再驕傲，最后成了一名捉蟲高手。

　　學藝小學生作文 篇29

　　一天，小白兔正在專心致志地寫作文。小猴看見了就問：“小白兔，你在干什么呀？”小白兔說：“我在寫作文呢！”“我可以跟你一起學寫作文嗎？”“可以呀，但是要努力一點哦！”“沒事，我會堅持到底的。”

　　不一會兒，小猴聽見了一陣喇叭聲，就連忙跑了出去。小猴見小熊在練習吹喇叭，就說：“我也想跟你一起學吹喇叭，行嗎？”“可以，但是喇叭有一點兒重哦，你行嗎？”“行的'，我力氣很大的。”接著，小猴就開始跟著小熊練習吹喇叭了。

　　不一會兒，小猴看見小鹿在跑步，就問小鹿：“我可以跟你一起學跑步嗎？”“可以呀，但是跑步有點累哦！”“沒事，我有很大的力氣。”說完，小猴就丟下了喇叭，跑去跟小鹿學跑步了。

　　比賽那天，小白兔、小熊和小鹿都得獎了，可小猴卻沒有得獎。小猴心里很難過，他：我一定要好好學本領，不再三心二意了。小猴抬頭望了望天空，自言自語道：“我下次一定要得到獎牌，我一定可以的！”

　　學藝小學生作文 篇30

　　今天，小猴聽到豹子拿著喇叭說：“幾天后動物王國就要在森林廣場開才藝大賽。”小猴想我的本領大家都知道，我得去學習新才能。

　　它來到草原，看見小白兔在寫作文，小猴想：這些才藝不錯。可是，小猴剛開始寫，小兔就說：“作文要耐心寫。”“哎，我還是學別的吧！”說著，小猴垂頭喪氣的回家了。

　　第二天，小猴在公園散步看見小熊拿著喇叭吹著動聽的歌聲。小猴又想：我還是學吹喇叭吧！它拿出喇叭，模仿著小熊吹的`姿勢。可是，小猴覺得音符太多了記不住，它就又放棄了。第三天，它在原野上看見小鹿像火箭一樣飛快的跑過，它想：跑步很簡單。它剛追上小鹿，就累得氣喘吁吁的，趴在地上想跑得太累了。

　　動物王國才藝大賽開始了。小兔、小熊、小鹿都有各自的名次，只有小猴兩手空空，傷心的低下頭。

　　學藝小學生作文 篇31

　　以前，有一只小猴子想參加才藝比賽。可是，它也沒有一點才藝，它決定去學才藝。

　　小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說：“可以。”小猴寫著寫著，耳邊傳來了美妙的歌聲，小猴心想：音樂比寫作簡單多了！小猴就丟下鉛筆，去學音樂。小鳥吹喇叭，小猴說：“你可以教我嗎？”小鳥說：“可以啊！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風一樣地跑過去。小猴自言自語地說：“跑步比吹喇叭簡單多了。”沒跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。

　　結果小猴一無所獲。

　　學藝小學生作文 篇32

　　在大森林里生活一只豹媽媽和一只小豹。因為小豹沒有什么特長，只會跑步，所以豹媽媽想給小豹參加補習班。

　　豹媽媽先到公雞家里，想叫他教小豹學彈鋼琴，公雞爽快地答應了。過了幾天小豹來到了大公雞的家里，大公雞把自己學的技術毫無保留的傳授給小豹，可是小豹一點也不專心。小豹回到家里，豹媽媽叫小豹把今天學到的技術彈給他看，可是小豹一點也不會彈。豹媽媽跑到大公雞的`家里問大公雞這是怎么回事？大公雞說：“小豹上課一點也不專心。”豹媽媽不相信，他想肯定是大公雞不想把自己的技術傳授給小豹。大公雞還說：“跑步就是你們豹子家族的特長呀，為什么還要來學習呢。”豹媽媽生氣了還罵了大公雞一頓。接著豹媽媽去了鸚鵡，黃鸝鳥......那里學藝。可是他們和大公雞說的話差不多。豹媽媽這才知道自己誤會大公雞了。覺得羞愧萬分。

　　自從這件事以后豹媽媽和小豹開開心心的生活在大森林里，不再參加任何補習班了。

　　學藝小學生作文 篇33

　　一天，動物王國要舉行才藝表演。小猴子也想參加，可是他什么也不會，他打算向大家學本領。

　　學什么好呢？小猴看見小兔在畫畫，于是就向小兔請教。小可是，畫了半天，它也沒畫好。猴覺得畫畫很難，大喊：“畫畫太難了，我還是學點別得本領。”

　　沒走幾步，小猴子看到了小鳥在吹喇叭。小鳥拿著喇叭吹出來得歌真好聽。它想：還是吹喇叭簡單。于是，猴子請小鳥教它吹喇叭。可是，吹了半天，吹得嘴巴都痛死了，小猴還是吹不出優美得曲子，它喊著：“太難了，我還是學點別得本領吧！”

　　小猴向前又走了幾步，看到了一只小鹿向風一樣從它身邊跑過，想：還是跑步簡單。小猴子跑啊跑，才跑一會兒，就氣喘吁吁了，小猴子喊道：“我不想學了，跑步太累了！”

　　才藝表演到了，小兔子、小鳥、小鹿展示了自己本領，獲得了冠軍。只有小猴子，什么本領都沒有！

　　學藝小學生作文 篇34

　　從前，有一只小猴子，它天天玩來玩去，有一天，他想：“我應該學點別的`本領了！”

　　小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過去對小兔說：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好啊，”可是沒過幾分鐘，小猴就聽到了動聽的歌聲！小猴想：“寫作文寫的我手都麻了，還是吹喇叭好。”小猴扔下筆就跑了。它跟小鳥吹喇叭，吹著吹著，小羊像風一樣跑過來，小猴自言自語地說：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。

　　最后，小兔、小雞、小羊，都有獎杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無所獲、崔頭喪氣。

　　學藝小學生作文 篇35

　　一天，森林里的大象說：“明天我們比一比誰的本領大。”

　　小猴想：小兔寫作業寫得很好，我要好好向它學習啊！于是，小猴就找到了小兔，向她討教寫作的方法。可是，小猴才寫了一會兒就累了。所以，小猴就走了。

　　小猴走著走著，聽見了一陣清脆的喇叭聲，小猴又想：我還是學吹喇叭吧！但沒過多久，小猴又吹累了，就爬到樹上歇息了。

　　小猴坐在樹上看著小鹿跑得飛快，像一支箭似的`。小猴很羨慕小鹿，就又向小鹿學習跑步。不一會兒，小猴覺得跑步太簡單了，又不愿意學了。

　　第二天．小兔，小熊，小鹿都得到了獎，開心得活蹦亂跳的。而小猴什么也沒得到，十分沮喪。

　　這個故事告訴了我們一個道理：我們做事不能半途而廢，否則，我們將會一事無成。

　　學藝小學生作文 篇36

　　一個風和日麗的.下午，小猴出去散步。走著走著，它看見小兔在書桌臺前認認真真地畫畫，畫得栩栩如生。“小兔，我要向你拜師學藝。”小猴說。“好吧”。小兔爽快的答應了。

　　第二天，小猴正在家里練習畫畫時，忽然，小猴聽見了美妙的喇叭聲。小猴抬頭一看，原來是小熊在吹喇叭。于是，小猴又去學喇叭。

　　第三天，小猴又去一棵大樹下練習吹喇叭，正當它要吹喇叭時，它聽見一陣腳步聲。小猴回頭一看，哦，原來是小鹿從這里跑過，小猴心想：小鹿跑得像閃電一樣，我還如學跑步呢！于是，小猴又去學跑步。

　　又過了幾天，小兔、小熊和小鹿聚在一起說這幾天自己學會了什么本領。“我這幾天學會了畫畫。”小兔說。“哦，我這幾天學會了吹喇叭！”小熊說道。“這幾天學會了跑步。”小鹿說。而小猴什么也沒學會，只是紅著臉，蹲在草坪上一聲不吭。

　　學藝小學生作文 篇37

　　今天早上，老虎先生用喇叭喊：“下個月要舉行才藝大賽，請大家踴躍報名。”小動物們都躍躍欲試。

　　小猴聽說了這件事情，也想參加，可是小猴根本就沒有才藝，小猴非常發愁。小猴想啊想，終于想出了一個辦法，我可以找別人學呀！小猴走出家門，它看見小兔在寫作文，小猴走過去問：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以呀！”于是小兔就開始教小猴寫作文。剛開始，小猴還很認真，學到后面知識就越來越難。它正在練習的時候，窗外傳進來了一陣好聽的喇叭聲，它放下手中的筆，跑出房門到外面和喜鵲學吹喇叭去了。小猴鼓起腮幫子用力地吹著，臉吹得通紅，也沒吹出一點聲音來。這時，小鹿從小猴的`身邊靈活地跑了過來，小猴心想：我的腿也很靈活，跑起來一定很輕松的。于是它就飛快地跑了起來，可怎么跑都追不上小鹿。它累得氣喘吁吁，坐在地上不想站起來了。

　　才藝大賽那天，小動物們都大顯身手，都得到了獎牌，小猴卻一無所獲。

　　學藝小學生作文 篇38

　　有人喜歡用筆描繪祖國的山山水水；有人喜歡用樂器彈奏生活的五顏六色；有人喜歡用巧手塑造古典的歷史人物；而多動的我，更喜歡手舞足蹈，抒發我對生活的熱情。

　　床上，地上，每逢閑暇，我就開演，常常被媽媽罵做“瘋丫頭”，說我一有空家里就像招了賊般亂七八糟，可她的埋怨對我毫無影響，我依然樂在其中。

　　終于，媽媽耐不住我的軟磨硬泡，把我送入了舞蹈班。幾天后，最初的熱情一下子冷卻了。原來“臺上一分鐘，臺下十年功”真的不假。每次上課，就是擺動作，高抬腿，劈橫叉，豎叉，下腰，仰臥起坐。其中的.苦與累遠遠超出了我的想象。上完一天的課好比跑了一次馬拉松。

　　好多次，我都想放棄，可又不甘心，那些舞蹈演員的婀娜多姿，真令我向往。后來，談不上苦盡甘來，我能對老師的要求一步到位了，也能獨立準確的完成幾個舞蹈組合了。我的樂趣和自信又被我找回了。

　　學習藝術與學習文化異曲同工，都是“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　學藝小學生作文 篇39

　　動物王國要舉行一年一度的藝術大賽。小猴貝貝想：我沒有什么能拿得出手的才藝，這可怎么辦呀？小猴貝貝看見小兔正在認認真真地寫作文，于是小猴貝貝想：我可以讓小兔白白教我寫作。小猴貝貝來到小兔白白的'家門前，敲了敲門，小兔白白馬上從樓上跑下來打開門。看見小猴貝貝，小兔白白驚奇地說：“小猴貝貝，你怎么來了？”小猴貝貝說：“我想學寫作文，你能教我嗎？”小兔白白說：“當然可以呀！”小猴正在仔細地向小兔白白學習怎么寫好作文的時候，突然從外面傳來一個聲音。原來是百靈鳥在吹喇叭，小猴連忙放下筆跑出去向百靈鳥學吹喇叭。學了一會兒，小猴就看到小鹿以風一般的速度跑過去，小猴又去向小鹿學跑。但沒過多久，小猴就氣喘吁吁地說：“我不跑了。”

　　第二天，小猴來到學校看到小兔、百靈鳥和小鹿都在認真地學習才藝，校長對小猴說：“世上無難事，只怕有心人。”

　　學藝小學生作文 篇40

　　小猴在家閑得無聊，就去找小白兔玩。

　　到小白兔家后，小猴發現她正在學寫作，于是就向小白兔求教。沒過多久，小猴就說：“?寫作那么簡單，我不需要學了。”小猴走了，小白兔看著小猴的背影，輕輕嘆了一口氣。

　　出了小兔家后，小猴看見小熊在吹喇叭。于是，小猴就向小熊學吹喇叭。才學了一會兒，小猴就說：“?吹喇叭那么簡單，我那么聰明，肯定能拿冠軍。”說完，它又向小熊告別了。

　　之后，小猴又看見小鹿在練習跑步，就上前問道：?“小鹿，你能不能教我跑步？”小鹿爽快地答應了。可是小猴學了一半就不想學了，小猴不屑地說?：?“跑步這么簡單?，我肯定能拿冠軍?。?”?

　　森林大賽開始了，小兔、小熊?、小鹿?和小猴都來參加了。?結果小猴都失敗了?，小兔是寫作冠軍?，小熊是吹喇叭冠軍?，小鹿是跑步冠軍?，小猴自言自語地說?：?“我今后要勤學苦練?，不能驕傲自滿了?。?”?

　　學藝小學生作文 篇41

　　對于一個多才多藝的人來說，琴棋書畫自然是不在話下，小菜一碟了。雖然我并不是一個才藝出眾的人，但也曾鐘情于它們。學笛，是我人生歷史中最痛苦的一頁。

　　苦

　　暑假來臨了，姑姑帶我去笛子培訓班學習吹笛子。因為我是后來才學的，吹得比較差，老師走過來一聽，嚴肅地說：“你為什么吹得這么糟糕，吹笛主要靠的是練習，不能偷懶，快練！”在老師一遍遍的呵斥下，我練得手都快斷了。真苦呀！

　　酸

　　老師教了我們一首難度極高的曲子。第二天，同學們聽了我吹的曲子，哄堂大笑，有的說我吹的不像曲子，有的說我吹的`不是曲子，有的說我都不想來學吹笛子……說得我心中酸溜溜的，可難受了。

　　甜

　　功夫不負有心人呀！現在我已經會吹了幾首小曲子了。我的老師夸我有進步。夸得我心里甜滋滋的。

　　當初學吹笛的滋味，我至今仍記憶猶新。我永遠忘不了那段難忘的記憶。

　　學藝小學生作文 篇42

　　六一兒童節快到了，動物學校要舉行一次“特長”比賽。

　　調皮的小猴也想參加，可是它什么都不會。聽說兔妹妹作文寫得很棒，想去跟她學作文。小猴迫不及待地去找她，兔妹妹同意了，說：“不過寫作文要多看書，多積累好詞好句，你能做到嗎？”小猴說：“我做得到。”可是沒過多久，小猴就坐不住了，一會兒摸摸這，一會兒看看那，覺得寫作文太枯燥了。想學別的本領。它看到鳥哥哥在吹喇叭，覺得挺好玩，就跟鳥哥哥吹喇叭，可是好景不長，還沒過幾天，小猴覺得吹喇叭太無聊，吹得喉嚨痛，整天咿咿呀呀地吹個沒完沒了，后來小猴又放棄了，最后小猴又跟山羊學跑步，小山羊健步如飛，小猴在后面跟著，可是才跑三圈就累得腰酸背痛。小猴又堅持不住了，半途而廢了，小猴什么都沒學好。

　　在這次比賽中，兔妹妹作文得了一等獎，鳥哥哥音樂得了第一名，小山羊跑步得了冠軍。可小猴什么也沒得。它后悔莫及，怪自己沒有恒心沒有毅力，垂頭喪氣地走了。

　　學藝小學生作文 篇43

　　有一天，小猴子聽說下個月森林里有一個藝術展比賽。他很高興，想學藝術。當猴子經過兔子的房子時，他看到兔子在畫畫，紅色的太陽，藍色的天空，以及天空中幾只飛翔的鳥。小猴子被這些風景吸引住了。他拜小兔子為師，讓小兔子自學畫畫。

　　猴子回到家，剛畫了一棵樹，就聽到窗外有清脆的喇叭聲。它轉頭一看，原來是熊在吹小號。猴子跑到門外拜熊為師，熊答應了。于是，小猴子在門外按響了喇叭。

　　小猴子剛吹完風，就看到小鹿跳得很高。小鹿跳得好高！小猴子讓小鹿教自己跳高，小鹿同意了。

　　久而久之，森林里的藝術展比賽開始了。兔子，熊，鹿。他們都表演了自己的.節目并贏得了獎項，但只有小猴子沒有獲獎。看，小猴子在擦眼淚！

　　兔子、熊和鹿快樂地手牽手跳舞，他們給小猴子取名為“半心半意的小猴子”。

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