青春小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的青春小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
青春小學(xué)作文1
青春，是一個(gè)美妙的詞語。在這個(gè)年齡中，會(huì)遇到或感受到我們意想不到的事情。所以是一個(gè)美好又奇妙的時(shí)期。
城市孩子有著跟農(nóng)村孩子不一樣的青春期……
城市中，花兒與少年們無憂無慮，幸福快樂溢滿心中，但是，如果到了那青春的轉(zhuǎn)角處，心中會(huì)慢慢發(fā)生前所未有的變化，正如步入一個(gè)向成人走去的大門，或許一些會(huì)繞一大圈，而另一些就直接拿著鑰匙進(jìn)門。現(xiàn)在，許多青春少年，手里有著各種手機(jī)，打扮的花哨。無非，就是懵懂時(shí)期。但，不需要擔(dān)心，這是一個(gè)正常的過程。許多人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)坎，不需要擔(dān)心，但是呢，需要適可而止，不能執(zhí)迷而下，這也是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
鄉(xiāng)村中，孩童進(jìn)入青春期，也是天真無邪的，也許還是什么都不懂的。他們是塵世喧囂下的花朵，他們可愛，沒有任何咋念，他們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至渴望學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兩韥砭拓殻荒芴峁┖芎玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，可能很小就要出去打工，被人辱罵，被人踐踏尊嚴(yán)，可是他們?yōu)榱四艹钥陲垼煌５毓ぷ鳎ぷ鳌?/p>
他們無奈，不能頂一句嘴，所以，他們只能不停地努力……
青春年華，每個(gè)人都希望留下美好，純真的記憶。
青春小學(xué)作文2
青春期，美的代言人，叛逆的代名詞。花樣的年華，為多彩的世界增貼了狂熱的氣息。
——題記
青春期的我們，都有一顆炙熱的心，追逐完美，追求瀟灑，追趕個(gè)性。
青春期的我們，重情重義。“兄弟、姐妹、一輩子……”這些是我們生活的無限動(dòng)力。
青春期的我們，不重利益。社會(huì)的復(fù)雜，仿佛影響不了我們彼此間真摯的友誼。不在乎朋友給了自己什么，只求友誼天長地久。
青春期的我們，有點(diǎn)小叛逆。父母、老師的話如同一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝：漂亮的發(fā)型、個(gè)性的衣服、不拘的言行，是我們的追求。但，長輩的眼中，似乎有些“不學(xué)好”。
青春，夢一般的年華，那么美。回想昨天，就如同一場華麗的夢；面對(duì)今天，卻不想就此醒來；憧憬明天，渴望還有夢一般生活。可是，青春就像短暫的流星，留不住它的腳步。珍惜青春，這個(gè)華麗的夢不會(huì)持久，但這個(gè)夢會(huì)是一生的會(huì)議，不要讓自己有所遺憾。
青春——夢——不悔。
青春小學(xué)作文3
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了……又是美好的一天，但對(duì)我來說，今天是開學(xué)的第一天。
我叫楊雪瑩，上高中。屬于學(xué)霸類的【純屬自戀】不知今天又會(huì)遇到什么樣的同學(xué)啊。
上學(xué)路上，我一邊拿著我的相機(jī)，一邊走。突然，走過一輛車我手一滑相機(jī)掉到門外了，我鉆進(jìn)去拿，但是頭卻被卡住了。這時(shí)旁邊路過一個(gè)人，笑著對(duì)我說：‘哈哈~居然笨到卡住然后又說，同學(xué)你沒事吧。’’他也鉆了進(jìn)來，拿到了相機(jī)。我對(duì)他說；“你怎么進(jìn)來的啊”好像只有你的那個(gè)窄。我又說；：‘既然相機(jī)你幫我拿到了，那你就好人做到底，把我弄出去吧！”好吧。他使勁的推門也出不去，他嘲笑我說，你頭真大啊。呃呃……。。算了，你忍著點(diǎn)啊，他從遠(yuǎn)處一踹門，“哎呀，好疼啊，你……”“這不是出來了嗎”“也是啊”“同學(xué)，快要遲到了，我先走了啊！”
我和他一同進(jìn)到了教室，緊接著老師就進(jìn)來了。“大家好，我是你們的班主任，我叫XXX，負(fù)責(zé)教你們物理。”大家異口同聲；老師好。就這樣，老師開始點(diǎn)名了：…………。。張藝興~“大家好，我叫張藝興，我平時(shí)喜歡打籃球，三中的！”“他就是張藝興啊，聽說他是因?yàn)檫@次沒發(fā)揮好才進(jìn)三班的”一個(gè)同學(xué)說到。“楊雪瑩”老師點(diǎn)到。‘大家好，我叫楊雪瑩，平時(shí)喜歡讀書，攝影二中的’我說到。“學(xué)霸呀！好像他是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候發(fā)燒了，沒發(fā)揮好也是”聽同學(xué)們說。然后老師一一點(diǎn)名……。
“叮鈴鈴，下課了”“接下來就是軍訓(xùn)，等一下自己領(lǐng)上軍訓(xùn)服啊！”“恩”
青春小學(xué)作文4
青春就是拿起在柜子中塵封已久的雙肩背包，來一場說走就走的旅行，在途中去領(lǐng)略青春應(yīng)有的風(fēng)景。我的青春常暢游在詩的海洋。去領(lǐng)略詩中的浩瀚，去感受詩中的博大，在詩中展現(xiàn)我的風(fēng)采。
李白，伴我整個(gè)青春的詩人，喝一斗酒，我會(huì)隨你一飛沖天。飛越難于上青天的蜀道，飛越天姥的傳說，棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友。你，將大唐的太陽推向天空，唐詩披著三千丈白發(fā)，醉了比桃花源更深的友情。我的青春就應(yīng)如此豪邁，如此深情。天門山只是一個(gè)小小的酒壺。千里江陵只不過是一句短短的酒令，駛進(jìn)三月煙花的意境，詩歌的上游，是從天上奔流而下的黃河。酒是青春，就是豪氣。有一星靈感便是沖天烈焰；就是翅膀，掠過千萬年的時(shí)光，拽長永恒的鄉(xiāng)愁。李白，你棲在一枝浪漫上，深入那一縷縷月光中。我在詩歌之中尋覓那要瀟灑的青春，走在人生的旅途中，留下一個(gè)朦朧的背影。
青春，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之中抉擇。只有像棋中的小卒一樣，勇往直前，毫不退縮，沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著地求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。
我的青春在詩詞中穿梭，在詩的海洋中，我常常會(huì)放下自己的喜怒哀樂，放下那浮躁的心情，迷醉于那延續(xù)了萬年的絢麗之中。之所謂青春，就蘊(yùn)含在哪豐富的詩詞之中。每當(dāng)閱讀之時(shí)，我都會(huì)將自己融入詩的依云中區(qū)，去杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”之中感受他的惆悵，去文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之中，去感受他的忠烈與陽剛，去劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”之中感受他的憤怒與辛酸……
青春小學(xué)作文5
我，一個(gè)小學(xué)生，孤獨(dú)地奔跑在跑道上，放眼望去，一個(gè)同齡人都沒有 。晚上，去大學(xué)操場運(yùn)動(dòng)，很奇怪，寬敞的塑膠跑道上只有我一個(gè)中、小學(xué)生的代表，多半是老人在做運(yùn)動(dòng)。月影下的操場，顯得沒有活力。怪哉，學(xué)生都到哪兒去了？
我想，他們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)吧，就像1小時(shí)前的我，在臺(tái)燈前奮筆疾書。為了小升初、中考、高考，大多數(shù)的中小學(xué)生都忘記了運(yùn)動(dòng)。
作為一名南京娃，我已感受到南京濃烈的備戰(zhàn)青奧氣氛，南京快速城市建設(shè)已使我們的城市越來越時(shí)尚和美麗。但一個(gè)城市青春的靈魂應(yīng)該是年輕人，只有一個(gè)個(gè)散發(fā)、澎湃著青春活力的年輕人，才能使我們的城市真正靈動(dòng)起來。我想，“青春南京”不僅僅是個(gè)口號(hào)，它應(yīng)該真正把臺(tái)燈下的中小學(xué)生激活，激發(fā)到運(yùn)動(dòng)中去，這才是我們舉辦青奧會(huì)最有意義的成果。
20xx年的青奧會(huì)應(yīng)該很精彩，很有活力！我都能想象到一個(gè)個(gè)生氣勃勃、活力四射的健兒在比賽中展現(xiàn)實(shí)力，把活力揮灑在賽場上 。我也能想象南京青少年熱情地在場外加油助威。希望這種活力真的能感染到每一個(gè)南京青少年，讓他們活動(dòng)起來，而不是回去之后又埋頭做題。
我很期待青奧會(huì)的到來，到時(shí)我會(huì)報(bào)名做志愿者，發(fā)揮我英語超級(jí)棒的特長。我更期待一個(gè)全民參加的青奧會(huì)，希望青奧會(huì)的比賽項(xiàng)目不要太難，要設(shè)計(jì)地與奧運(yùn)會(huì)不同，是時(shí)尚的、趣味的、青年人喜歡的項(xiàng)目。這樣才會(huì)有更多的青年人出門運(yùn)動(dòng)，愛上運(yùn)動(dòng)。這樣才能稱之為“活力青奧、青春南京”。
想著想著，已在操場上跑了數(shù)圈。突然，眼前一亮，一個(gè)個(gè)下了晚自習(xí)的大學(xué)生從入口走上跑道，開始運(yùn)動(dòng)。只見他們一個(gè)個(gè)身手不凡、動(dòng)作靈敏。操場上立刻洋溢著青春，洋溢著活力。
青春、活力是每個(gè)青年人與生俱來的，我們要激發(fā)它，讓它為活力青奧，青春南京添彩。我期盼著，2014年，我們一起向世界展示南京、展示南京青少年的風(fēng)采。
青春小學(xué)作文6
小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長眼里一向都是聽話女孩子。
可近來，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神。老師也特意看過幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒有看見。“莫不是……”老師不敢想了。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。
那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來一大堆有關(guān)青春期教育的書報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說服教育。
那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說：“女孩子，要自尊自愛呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪。”
小芳課間仍愛盯著對(duì)面的山坡出神。
為了對(duì)小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著。
“過來，小芳。你為什么課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神？你究竟在想什么？”
“我在看竹林。你們不是說看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？”
青春小學(xué)作文7
和煦的陽光柔和的撒在大地上，我漫步在花間小路上，品味我們這群青春少年演繹的青春故事！
“快，快抓牌，一會(huì)下課了，再這么慢就下場，打個(gè)撲克這么慢”“快出牌Q‘K’A”突然門口望風(fēng)的同學(xué)大喊“老大(班主任)來了”我們急忙用桌布蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一群人圍在一起看似在討論問題，實(shí)際我們都不知道在干什么！老大來了伸頭一看滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭便走了，我們目送著老大離開直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續(xù)“作案”青春的我們喜歡跟老師捉迷藏記的初一時(shí)在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課，老師說“這次中考的數(shù)學(xué)題挺難”我立即接道“有這么英明的數(shù)學(xué)老師這都不是事”老師笑罵道“你個(gè)混小子，就是嘴甜”我裝作很無辜的樣子說“沒辦法老師我教就學(xué)嘍”數(shù)學(xué)老師反駁說“你要是聽我的你早就滿點(diǎn)了，好樣不學(xué)，哼”看著老師耍孩子脾氣，大家一陣無語。
還有一次，數(shù)學(xué)老師在講題時(shí)特投入說“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那么我…”話還未說完就有同學(xué)大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。青春的我們喜歡開玩笑我們?cè)室庹彝瑢W(xué)“茬”在他(她)還未進(jìn)門之前將門反瑣，任他在門外吹胡子瞪眼，不叫哥就是開，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而后以老大的名義講笑話，我們?cè)?02膠水倒在同學(xué)椅子上任他哭爹喊娘，我們?cè)猛瑢W(xué)睡覺時(shí)將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。青春的我們喜歡惡作劇別看我們頑皮，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是當(dāng)仁不讓。語文課上我們感受唐風(fēng)宋雨，，數(shù)學(xué)課上我們大戰(zhàn)XY，英語課上我們神游國外。青春的我們一起奮發(fā)努力青春的我們散發(fā)著青春的活力，流露著青春的喜悅，用青春年華演繹著青春的故事！
青春小學(xué)作文8
何為青春？青春就是失敗了也有時(shí)間去改正，即使錯(cuò)過了，也不會(huì)感到后悔，也會(huì)用高興的態(tài)度去面對(duì)，因?yàn)槠床^，努力過，用盡全身力氣爭取過。
記得初一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，自己踴躍報(bào)了四百米跑。本想著只有一個(gè)項(xiàng)目，可以好好發(fā)揮一下自己的長處。可誰想，運(yùn)動(dòng)會(huì)上只因女生跑步項(xiàng)目是短板，女子接力賽人數(shù)湊不齊，就讓我又參加了100米和400米接力賽。當(dāng)時(shí)想，有三個(gè)跑步項(xiàng)目沒什么不好，可以凸顯一下自己嘛！可沒多久，我就后悔了，因?yàn)槿齻�(gè)項(xiàng)目都排在同一天！這就意味著這邊剛結(jié)束，那邊又開始了！然而，等我想明白時(shí)已經(jīng)晚了，我能做的，只有去面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
我站在跑道上等待著同學(xué)的接力棒，內(nèi)心極其復(fù)雜，當(dāng)我拿到了一根紅白相間的木棒時(shí)，內(nèi)心還有些猶豫，但當(dāng)耳畔聽到同學(xué)們的加油聲和老師的鼓勵(lì)聲時(shí)，內(nèi)心的不甘心讓我抑制住了消極的一面，我吶喊著超越著激勵(lì)著自己，竭盡全身力氣，最后因無力支撐而摔在了終點(diǎn)線上。此時(shí)此刻，我是心甘情愿的，我沒有絲毫的猶豫，因?yàn)槲艺嬲嘏α耍床耍退憬Y(jié)果不是很理想，我也不后悔，我在心里對(duì)自己說，“無悔的青春也是一種成功。”
青春，是展翅高飛的雛鷹，是吹走烏云的颶風(fēng)，是雨水洗禮過的艷陽天。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”青春須早為，豈能在復(fù)返？不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中長久地猶豫徘徊，讓我們擁有青春時(shí)，勇敢地去闖、去拼，莫到青春逝去時(shí)，悔恨不已。
如今，我站在人生第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)處。朝氣蓬勃的我也正在為以后的選擇而拼搏、而努力。我相信，六月的天空會(huì)留下我展翅起飛的痕跡，我也會(huì)堅(jiān)定而又驕傲地大聲說：“我來啦，我青春無悔！”
青春小學(xué)作文9
那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的勇氣，好想擁抱你，擁抱錯(cuò)過的勇氣。——題記
單純
三年前，你我?guī)е@奇，帶著夢想，不知不覺的踏進(jìn)了這所大門——中學(xué)。進(jìn)到學(xué)校時(shí)，眼前一片茫茫然，感覺好像來到一個(gè)聞所未聞的新城市。放眼一看，師兄師姐們都在說著他們假期中的歡樂時(shí)光，有說有笑的，感覺無憂無慮。可是在茫茫人海中，總能看到另一群人，他們臉上露不出笑容，反而眼中略帶哀傷，原來他們是剛畢業(yè)的同學(xué)們，他們回母校看望與他們一起走過那些年的老師與同學(xué)。那眼中的哀傷，不是難過，不是傷心，而是在那離別之際對(duì)同窗的依依不舍，對(duì)母校的留戀之情。不難看出，師兄師姐們的單純沒有在成長中磨滅，只知道它依舊存在。不良
兩年前，你我密不可分，為之友誼稱兄道弟。不知不覺的染上了不良。那時(shí)的我們，最無憂無慮，部位中考的來臨而擔(dān)心，不為互相陌生而孤單，不時(shí)顯露出大哥大的風(fēng)范。“不良”，說起這詞，至今為之驚嘆。那還要從那年的元旦說起。那年元旦，學(xué)校雖沒有放假，可老師卻管得不嚴(yán)，因此，我們?cè)趯W(xué)校搞起了派對(duì)。那天，同學(xué)們歡樂無比，所以在那動(dòng)亂的青春之際，我們男同學(xué)總是要露出男人的風(fēng)范，所以，那一次我們學(xué)會(huì)了抽煙。一開始，是覺得好玩，好奇，所以就跟著抽。可是之后的我們無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到煩惱，總會(huì)去抽上兩口。因此，同學(xué)們稱我們?yōu)椤涣忌倌辍?/p>
流年
那些年，我們的這些年。“不知不覺不問，不疼不癢，多少的時(shí)光”。時(shí)光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不復(fù)返了。也許，當(dāng)初我踏進(jìn)校門看到的那一幕即將在我們身上兌現(xiàn)。他們當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的那一張張面孔在我腦子里回旋，我們當(dāng)初在校瘋狂時(shí)的那一段段讓我心酸。我們終究還太年輕，夢想也不曾離我們那么遙不可及。我們總把年輕做資本，總把時(shí)光用來作抵押。只為了完成一個(gè)共同的夙愿，就是到達(dá)成果的彼岸。
人們總說曾經(jīng)哭的事，最后你總會(huì)笑著說出來，沒錯(cuò)，這就是我的那些年，我們的這些年。
青春小學(xué)作文10
不知不覺，我們已踏入初三的門檻。至今仍記得剛步入中學(xué)的樣子。我們像極了一群天真的小鳥，唧唧喳喳，帶著一份稚氣。盡管已經(jīng)進(jìn)入過校園，卻還是忍不住東瞧瞧、西望望。前面的老師熱情地給我們講解著初中生活的一切，好像是叫廖老師吧，這也是我們第一次如此細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)校園。校園有兩棟教學(xué)樓。分為初三的學(xué)生一棟，初一和初二的學(xué)生一棟。我們是在初三的，而我們的教學(xué)樓后面是有個(gè)池塘的。池塘上有一座水泥橋，橋的周圍有圍欄，它的一面連接教學(xué)樓，另一面連接著宿舍。而我們，便是在這座橋上，不知不覺地快走過了三年。三年，足以讓一個(gè)人成長很多。從初一的天真無邪，初二的懵懵懂懂，已然過渡到了現(xiàn)在——初三，這個(gè)字眼很容易讓人聯(lián)想起“奮斗”。還記得樹蔭下的少年們，笑談風(fēng)聲。許是談?wù)撃硞�(gè)喜歡的明星，許是討論今天哪兒又發(fā)生了什么奇聞怪事，許是朋友間互相開個(gè)玩笑……總之，歡笑聲驚飛了頭頂上樹枝間的鳥兒們。也曾記得自己在草地上打鬧，在小路上漫步，亦或是在花叢中散心……那時(shí)候，怎么鬧也總不覺得累。
“青春”是我們釋放自己的最好寫照，“年少”是我們釋放自己的最好理由。因?yàn)檎祷荆@里的花正開得芬芳。時(shí)光讓我們漸漸褪去了幾分青稚，多了幾分成熟。我們對(duì)知識(shí)的渴求正如那含苞待放的花骨朵對(duì)露珠的渴望一樣。于是，開始懂得奮斗，希望能夠做一個(gè)更好的自己，這樣才不會(huì)辜負(fù)明天。日月交替，花謝花開。校園見證著我們的成長，我們已經(jīng)用青春的腳步在校園中留下了足跡。 偶爾碰到廖老師，打一聲招呼，這時(shí)就會(huì)想起了種種往事。現(xiàn)在想想，我們已經(jīng)成長了很多。三年里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們耕耘，我們付出了汗水，收獲了希望。這時(shí)候，才發(fā)覺，校園中我們的青春之花，在這個(gè)季節(jié)已悄然綻開。
青春小學(xué)作文11
“媽，我吃飽了，要去學(xué)校了”，莫小白一邊說著一邊背起放在旁邊的單肩背包。
“路上小心點(diǎn)”，當(dāng)莫小白正要推開門的時(shí)候，充滿母愛的聲音隨著碗筷的聲音一并從廚房中飄了出來。
“知道了”，隨著門被推開了，聲音也似乎傳得很遠(yuǎn)，清風(fēng)淘氣地撩起莫小白的發(fā)梢，在清晨的陽光下，可以明顯看出那是一個(gè)眉清目秀的男孩。
莫小白是三年級(jí)二班的學(xué)生，不僅人長得又高又帥，籃球也打得特別棒，是校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，籃球場上，莫小白的身影總是那樣的閃亮，總會(huì)吸引許多女孩子崇拜的目光，他的每一次動(dòng)作都會(huì)引起那些女生的尖叫、吶喊和助威聲，在陽光的籠罩下，籃球場上的莫小白當(dāng)之無愧的是眾多女孩子心目中的王子。
“莫小白!”，當(dāng)莫小白在道路旁邊的林蔭樹下走著的時(shí)候，陽光暖暖地照著他，身后突然傳來一聲清脆如百靈鳥般悅耳動(dòng)聽的聲音，隨即一陣含著淡雅清香的微風(fēng)從身后撲來。莫小白不用回頭就知道是依朵。依朵，就像她的名字一樣，像一朵茉莉花一樣美麗。依朵是莫小白的同班同學(xué)，是莫小白的愛慕者之一。
“莫小白，你今天怎么穿格子衣服了，不像你的風(fēng)格啊，不過挺好看的，看我今天換了個(gè)發(fā)型，我這馬尾辮好看不？嘻嘻”，耳邊再次響起這般的聲音。莫小白抬起頭，望著這個(gè)天真可愛有著淺淺小酒窩的小女孩，不禁有些發(fā)笑看著她那帶著一絲狡黠的目光，再看看那扎起的馬尾辮，莫小白腦海中不自覺的就浮現(xiàn)出另外一個(gè)熟悉的身影——林夏：那個(gè)同樣有著小小的酒窩，扎著一頭馬尾辮，有點(diǎn)調(diào)皮可愛的小姑娘。有關(guān)林夏的一幕幕，隨著腦海中的記憶的涌動(dòng)，就像電影剪輯一樣，一幕幕的放映，最終定格在最后一幕。
青春小學(xué)作文12
在不知不覺間，咱們現(xiàn)已悄悄地長大了，開端從兒童向成年過渡，跨入芳華期的大門，開端人生最美麗的春天。
芳華期的我志比天高，像春天相同賦有生機(jī)和生機(jī)。
芳華期的我豪放灑脫，像夏天相同熱情奔放。
芳華期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨相同深重郁悶。
芳華期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
當(dāng)咱們想到芳華的時(shí)分，會(huì)想到許多夸姣的事物。
芳華是一座金字塔，是進(jìn)步。只要銳意進(jìn)步，芳華才干煥宣布巨大的力氣。
芳華是兩顆連在一起的心，是友誼。芳華的友誼是無私的，純潔的，不帶任何名利顏色它像一杯幽香的茶，在若干年后，仍然那么令人思念。
芳華是一彎新月，是缺憾。芳華總是不完整的。正因?yàn)椴煌暾投嗔艘环莶煌捏w驗(yàn)，多了一種夸姣的希冀。
芳華是一把豎琴，是高興。芳華沒有理由不高興。
芳華是書架，是才智。沒有書的芳華是不成果的花。
芳華是一面旗號(hào)，是抱負(fù)的旗號(hào)。芳華的方針，是奔馳在風(fēng)中的一面旗。
芳華是拳頭，是力氣。芳華的力氣等于奮發(fā)向上加勇氣加靈氣。
芳華是單杠，是運(yùn)動(dòng)。芳華的榜首標(biāo)志就是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動(dòng)。
芳華是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長大了，成人了，不再依托爸爸媽媽師長，你要有獨(dú)立的品格，自主的能力，要對(duì)自己的行為擔(dān)任。
芳華是生機(jī)的'象征，它蘊(yùn)涵著才智、英勇和毅力。有了這些，咱們便有了克服困難的勇氣和氣魄。芳華將使咱們對(duì)未來充溢別致，使咱們有勇氣去面對(duì)眼前的全部，使咱們安然地接納歡欣與憂慮，使咱們可以縱情地享用人生比賽的趣味
為了咱們的芳華無悔、生命亮光，用心愛惜芳華吧！
青春小學(xué)作文13
我是個(gè)愛讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當(dāng)我滿懷喜悅地捧起它，就再也舍不得放下了。書中一個(gè)個(gè)感人的故事吸引著我，一位位英雄的人物激勵(lì)著我。
小說把我?guī)У搅丝谷諔?zhàn)爭時(shí)期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛(wèi)祖國，獻(xiàn)出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多么偉大的思想啊！盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖著兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動(dòng)。敵人是不會(huì)理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒有倒下，他永遠(yuǎn)屹立在雨花臺(tái)的石階上。
多么驚人的毅力啊！為了黨的事業(yè)，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅(jiān)貞不屈。當(dāng)鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時(shí)，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多么純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的北大學(xué)生。在好朋友的勸說下，毅然投身革命的隊(duì)伍。從此，一對(duì)忠貞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作戰(zhàn)，相互扶持……
書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵(lì)著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學(xué)習(xí)的任務(wù)，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關(guān)頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時(shí)的生活，多么充實(shí)，多么緊張；我又珍惜我們現(xiàn)在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學(xué)習(xí)盧嘉川，要像他那樣勇敢堅(jiān)定；我要學(xué)習(xí)鄭瑾，要像她那樣堅(jiān)韌不拔。
我愛讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。
簡評(píng)：文章結(jié)構(gòu)新穎，情感真切，不失為讀后感中的佳作。
青春小學(xué)作文14
青春只有一次，每個(gè)人都有。你的青春或許是過去式，或許是現(xiàn)在式，或許是將來式；而我是現(xiàn)在式。每個(gè)人的青春有不同的需要，我需要的是攀爬。
老家的后院有一小株的爬山虎，也不知是怎么來的。
夏
悶熱！柳條無力地垂著，上面的葉片卷成了一團(tuán)，空氣里滿是灰塵，嗆得人喘不過氣來。太陽高掛，惡狠狠地照著地面。
我常喜歡躲在院子的角落陰涼處，恰巧，爬山虎就在邊上，似乎正處在幼年階段，一片葉子都沒有，沒有一絲的生氣，似乎因?yàn)樘鞖獾木壒剩s成了一團(tuán)。我嘲笑它：“你啊，這么怕熱，怎么和荷塘里的荷花比？”說罷便走了。
秋
我正打掃著院中的落葉，掃著掃著來到爬山虎旁邊。看見它那枯葉般的顏色，不禁一皺眉，指著邊上的菊花對(duì)它說：“看看菊花，它現(xiàn)在比你高上了一大截，虧你還叫爬山虎呢！別爬了！”
冬
寒風(fēng)蕭瑟，如針一般。
我呆在屋中透過窗戶，看那爬山虎，雖然爬到了墻頂卻葉子稀疏，遠(yuǎn)不能和邊上的梅花相比。爬山虎的生命力太弱了。
春
驚訝！那爬山虎現(xiàn)在如綠色的流蘇一般從墻頂宣泄下來，竟不知如何形容它的大和盛，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，除了驚訝還是驚訝。
啊，算是明白了，這家伙在青年時(shí)期不停地攀爬著，到了春天，它早高于墻頂了，雨便灑在它的身上；瞬間的轉(zhuǎn)型，它成了壯年，如同綠色的飛瀑。
這不正如我們?nèi)嗣矗吭谇啻簳r(shí)，只有攀爬，才可能有得到“春雨”的機(jī)會(huì)，這樣才可以轉(zhuǎn)型，才可以成長到讓人覺得不可思議的程度。這下全懂了：
我的青春，需要攀爬。
青春小學(xué)作文15
揮灑青春，我們可以自豪的說：“我是00后”
讓我們彈奏起那青春之歌吧！
不同的性格造就了不同的人生，但不可否認(rèn)，如今，我們都在享受青春。
沉默如我，靜坐于一隅，捧著書津津有味地閱讀。活躍如你，廣場上，球場中，總能看見你滿頭大汗的模樣。善談如她，不論是對(duì)是錯(cuò)，不論是真是假，總能帶起一片歡笑……
——是的，我們都在享受青春！00后的我們，不像前輩們的古板，亦不似后輩的開放。我們有個(gè)性，我們洋溢著光彩，青春將是我們?nèi)松吠旧献罱k麗燦爛的一個(gè)亮點(diǎn)！
我們天真，我們好奇，我們是祖國未來的希望！我們驕傲，我們自豪，只因我們是00后！屬于我們的00后！
我們倔強(qiáng)，我們好強(qiáng)，我們叛逆。感覺自由被束縛，不喜歡被管束，我們力爭自由。
我們都在張揚(yáng)個(gè)性，我們都在揮灑青春！
總有一些東西，是歲月所消融不了的。或者很多年以后，曾經(jīng)的歲月不再翻轉(zhuǎn)，我們會(huì)憶起曾經(jīng)的我們年少輕狂，曾經(jīng)的我們是如此奪目燦爛！
我愿以我的所有，來譜寫這青春之歌。
青春無悔！
許多年后，我們依然可以驕傲地說：“我是00后！”這一刻，天地為之肅然。