他小學生五年級作文（通用23篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的他小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　他小學生五年級作文 1

　　我有一個朋友，他居然被陶醉了，因為他看上了一本漫畫書！

　　事情是這樣的，在星期五晚上約好在圖書館星期六一點會和在那邊看書，直到了星期六下午一點，我就騎上了自行車道圖書館到了之后，朋友也到了我就跟朋友一起進圖書館里面，我們都看起了書，在圖書館里非常的安靜，有的認認真真的地看書，還有的在點咖啡或者菊花茶一遍看一邊喝，這可真是個好時光呀！也那么的安寧呀！

　　我們也在看的津津有味的，我待會看沈石溪的動物小說大全，再不一會看四大名著：三國演義、紅樓夢、西游記、水滸傳。再不一會再看哈利波特系類的小說。我們就像兩個菩薩一樣或者像兩個唐僧在念經！一動不動。

　　我們看了四個小時了，可以回去了，在走的時候，朋友突然看到了漫畫書，還是全新的.！他迫不及待的跑過去想買一個來看！我跟他說：“我們可以走了！想看的話下次再來就好了呀！ ”可他就是不聽！我本來想去那邊借一本去買！可是借書卡不夠買這本書，我有沒帶現金！這幾本漫畫書就像黃金一樣，都想要但是搬不走！

　　我只好到網上給他買一本！

　　他小學生五年級作文 2

　　星期天，作業做完后，我的棋癮又上來了，于是便拿著象棋來到鄰居劍亮家，“喂，手下敗將，今天我們殺一盤，看你能否挽回敗局，敢來嗎？”正在看書的劍亮像被我刺中要害似的，連忙跑出房間，說：“來就來，怕你！”他挽起袖子，“我一定把你打敗”。

　　一場激戰開始了，他靈敏地把“炮”調出，我不知道他干啥，便先“不瞅不睬”，繼續實行我的“破天荒”大計，把“車”調出。他把“車”開出了，立刻“咬”住了我的“馬”，幸虧我的“馬”及時逃跑，才逃過了他的魔掌，但他的“車”死咬著我的馬不放，沙塵滾滾地追了上來。馬跑了，可“兵”卻逃不過厄運，被“殺”了。接著，他連攻我，打我個措手不及，最后一擊，我就全軍覆沒。

　　正在這時，“哇……哇哇！”一陣哭聲從門口傳來，他也顧不上走那一步，便一個箭步沖出門口。噢！原來是樓上的`小妹妹下樓梯時不小心摔倒了，他想也沒想，便背起了她，把她背下樓，看他辛苦的樣子，我對他說：“把她放下吧，你可以扶她啊！那就不用那么辛苦！”他沒有吭聲，而是一步一步、默默無聞地把小妹妹背上去，那豆大的汗珠從他額上滾滾而下，滿臉通紅。

　　剛好這時，她媽媽來了，看見了他，感激地對他說：“謝謝你，你真是個好孩子！”只見他的“紅臉”中夾著一絲幸福：“不用謝，做好事是我們小學生應該做的……”

　　聽了他的話以后，我看了看他臉上的“幸福”，慚愧地低下了頭。這次，我徹徹底底地輸了……

　　他小學生五年級作文 3

　　放學回到家，我忐忑不安地推開家門，把一張考了70分的試卷遞給媽媽簽字。

　　我小心翼翼地觀察媽媽暴風雨即將來臨的表情，只見媽媽拿過試卷先看了看分數，頓時臉上布滿了陰云，接著她又看了看試卷上的錯題，都是不該錯的題，媽媽便大發雷霆的咆哮道：“你怎么考的`？”看見媽媽怒發沖冠的表情和獅吼般的咆哮我不禁打了一個哆嗦，站在原地一動也不敢動，覺得眼前就是一只大老虎恨不得一口把我吃了……

　　一時間家里的氣氛凝固了，平時一回到家我們家里的小狗旺財就會撲過來圍著我團團轉。今天聰明的小家伙嗅到了危險的氣息躲得無影無蹤，墻上的時鐘也感受到這種壓抑的氣氛，減輕了腳步，連“嘀嗒”的聲音都沒有平時那么清晰了。客廳里電視機也怕引火燒身，神奇地自動調整了靜音，我偷偷地喵了一眼原來是正在看電視的爸爸自覺地把電視調成了靜音。然后爸爸輕手輕腳地來到媽媽的背后，想壓制一下媽媽的怒火，但是手伸到一半卻又縮了回去。然后爸爸沖我露出一個愛莫能助又同情的表情，逃回了自己的臥室。

　　我見求救無門唯有自救，在媽媽火山爆發前用真誠的語言對媽媽說：“老媽，這次我沒考好，我一努力學習，下次一定考好，現在我就去發憤讀書學習了。”說完，我一溜煙地抱起書包逃進了書房。

　　他小學生五年級作文 4

　　落葉金黃，一片片地灑落在了那棟居民樓附近。

　　居民樓里，一位中年人，正對他身邊的一位少年講著什么。

　　那中年人不高，頭發像士兵似的，一根根直豎著，額頭是一片飽經風霜的土地，很多條皺紋訴說著那年的故事。他眉毛是兩道毛筆痕，很黑，很濃。

　　“這道題你知道怎么做了吧？”

　　“嗯，懂了！”

　　“好，那我們繼續，”那位中年人指著一本習題冊說，“第五十頁你看一下。”

　　少年接過習題冊，順從地翻開了，又仔細讀了一遍。

　　那中年人想道：“光講講可能不太好，讓兒子做幾道題似乎要好一些。”想后，他對著那位少年說：“兒子，做一下七十頁的例題。”

　　“嗯！”少年接過習題冊，做完以后，突然全懂了，大有“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的味道。

　　還有一次，發生在居民樓之外。

　　那天，一架客機正載著數百名乘客，飛向陌生的城市。

　　少年也是其中一個。

　　突然，飛機遇上了亂流，抖動起來。害得不少人嘔吐。少年也想吐了，可一會兒之后，竟奇跡般地好了很多，原來是他，他一直按著少年的穴位，一會兒，就好了。

　　還有一次，他走向一個街邊的'乞討者，鄭重地將一元錢遞了過去。

　　他打掃起居室的身影，沐浴著陽光，許久，變得高大了不少。

　　他就是我的父親，一個有愛心的良師益友！

　　他小學生五年級作文 5

　　悠揚的琴聲傳出，我似乎被它帶入了一塊麥田，風輕輕地拂過我的臉，心里有一種無形的快樂慢慢流出。麥田像一篇樂譜，而金黃的麥子就像音符，在我心中跳動。這感覺太棒了，我急切地想了解與接觸。

　　棕色的琴身，灰色的琴板，油光閃亮的弦還在震動。它好像神話中的'大提琴。大人告訴我，它叫吉他，是一種弦類樂器。太帥了，它是我的。

　　很快，我便與它熟悉了，它時而平靜如水，時而雄偉如海；時而低沉，時而高昂。彈、拔、敲、撞，你可以用任何你可以想到的方式來激發它，這就是吉他的迷人之處。

　　第二天，我去琴行，認識了長相極像馬云的王老師，他告訴我，學吉他看起來容易，實際學起來比登天還難。我笨手笨腳地提起了它，試探性地彈了幾下，就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來。

　　“來，跟我做。”王老師將左手放在琴的按弦的部分，右手搭在琴動的上方，隨后輕輕地一撥，“叮！”就像和尚敲鐘一般醒神。

　　我裝模作樣地學老師，結果換來的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開心。

　　“別灰心，可以和我一樣，你才剛開始，已經很棒了！”王老師笑著對我說。

　　“好！繼續來！”我拿出勇氣。……

　　我不知堅持了多少個日月，我也成了別人心中的高手，但我心中，始終回蕩著那天的琴聲。

　　他小學生五年級作文 6

　　“安全”一詞相信大家都應該不陌生吧！在學校校長給我們講了很多次了。 可是我們是否記住了？

　　人的生活中處處離不開交通，我們中學生每天都要上下學，騎著電動自行車從家到學校，再從學校到到家。

　　日復一日，年復一年。我們是否每天都遵守交通規則了？我經常看到一些同學因趕時間而在十字路口闖了紅燈；還有一些同學在馬路上并排騎車；更有一些同學在公路上走“s”型路線；甚至極少數學生逆行等等。在此我想告訴他們：我們時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的'遺憾。所以，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應該遵守交通，做到交通安全伴我行。

　　在生活中因不遵守交通安全而造成嚴重后果的例子實在太多太多了。它們無時無刻不在警告著我們：小心交通的魔鬼在你美好生活中出現。

　　一句格言寫的非常好：“今天就是生命——是惟一你能確知的生命！”

　　他小學生五年級作文 7

　　這些年我都誤會他了，原來他是這樣一個人。

　　剛入學，我就和他一起坐，平時，我跟他打招呼，他不但不理睬我，還氣憤地對我說：“你好煩，打擾到我了。”過了一學期，我就認為誰和他坐就是天大的悲劇。

　　可這四年，他變了，他在我心目中變了。

　　記得有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我們第二節課是美術課，可我最重要的彩筆忘帶了。

　　一下課，我便向四周發出“求助”，“能接我用一下彩筆嗎？謝謝了。”可周圍大部分人視我為空氣，同桌更是果斷拒絕。上課鈴馬上就響起來了，我的心越來越焦急，仿佛就是螞蟻躺在熱鍋上。這時，上課鈴響了，那一剎，我仿佛掉進了萬丈深淵，永遠無法自拔。突然，一只手把我從深淵拉了出來，我睜開眼睛，一看，是他，我原來的同桌。他對我說：“沒有關系，我借你就是了，下次要帶哦！”短短的'幾句話，讓我重新改變了對他的看法。原來他外表看起來不愛理睬人，其實他的內心是很熱情的。我“雨過天晴”，高興地接過彩筆。

　　一個人不能第一眼看到這個人的好，就認為他是好的；不能看到他的壞，就認為他是壞的，應該長時間地了解他，才能判斷他的好壞。我就是一個活生生的例子。

　　他小學生五年級作文 8

　　他變了。

　　他原來是一名淘氣的小學生，愛打架、老師經常請家長，常常為一件小事和同學爭吵，有時還動起手來，經常把同學打哭。考試的成績真的不知道怎么去說，基本上都是40多分，最高的一次成績才60分。

　　記得二年級的`時候，由于學習成績不好，并且擾亂課堂紀律，老師把家長請到學校去。他自己還覺得自己年齡小，成績不好請家長是理所當然的事情。后來老師找他自己也談話，但是并沒有任何起色，他還是像以往一樣曠課、不按時交作業。還有一次他把垃圾桶套到別人頭上，逗同學們玩，可是那個被害的同學卻委屈地不知道怎么說。

　　可是現在，他的語文成績可以由原來的40分考到80分了，數學還能考90分以上呢。打架、罵人在他的生活字典里已經消失的無影無蹤了，同學們也開始和他玩了，老師也開始表揚他了，并且同學和他玩游戲的時候，他不像從前那樣耍賴了，別的孩子都有QQ號，他為了學習連電腦也不玩，現在的他成了人人眼中的好孩子。

　　其實呢，他就是我，我就是他，他變了，變得可愛溫和、善良天真，他真的變了。

　　他小學生五年級作文 9

　　這周末，媽媽帶我去學吉他。這次我要學的是合弦。合弦就是用左手同時按幾個品位，右手三根手指交替撥弦。合弦跟我以前學的不一樣，以前是左手只按一個品位，右手只有兩個手指交替著彈。可是現在難度增加了很多。

　　因為當前來的三個大哥哥來學習，所以老師顧不到我。媽媽順手拿過一把吉他，親自上陣看教案來教我彈。媽媽第一先教我用左手按準弦，她先用三指手指按 住三個品位，還說：“一定要注意手指不要碰到下面的.品位，要不然就會有雜音，出現雜音就不好聽了。”

　　按弦必須要用指尖用力壓住弦，否則就會很容易碰到下一個品位。下一根弦就彈不響了。還要用力按，要不然琴弦不能很好地貼在品位上，琴弦就不能撥響了。彈了一個小時下來，我的手又痛又腫，媽媽的手也是。后來老師告訴我：“每個彈吉他的人，手上都長了厚厚的繭。”

　　通過這件事，我知道了，學什么都是要付出努力和汗水的。我也要用我的努力和汗水，把吉他學好！

　　他小學生五年級作文 10

　　“賣菜啦，柿子、黃瓜便宜啊！”他用那沙啞的嗓子叫賣著。他身著一件青色的單薄的外衣，腳上只穿著一雙破舊了的單鞋。

　　北風呼呼的'刮著，他那凍紅的手上緊握著一桿秤，腳直跺地。瞧，一位年邁的奶奶正朝那邊走去，這下他可來了精神向奶奶詳細的介紹著他的蔬菜。他面帶微笑的對奶奶說：“看這個柿子多么的新鮮，這可是綠色食品無公害、無污染的……”

　　奶奶也在認真地聽著，奶奶聽了他的介紹就買了好多的菜。這下他心里可開了花，又有賺頭了，明天又可以進到更好的更新鮮的菜了。他正數著手里的錢，“啊，不對了我多收了大媽的錢了！”他著急的說道。來不及多想撒腿就跑趕上那位老奶奶把錢還給他，自己才長舒了一口氣，又回到自己的小攤前繼續推銷著他的綠色無公害蔬菜了。

　　太陽懶洋洋的探出頭來，北風也不知什么時候停止了它的狂肆。忙碌了一天的他，臉上帶著滿足的微笑回家了。

　　他小學生五年級作文 11

　　大年三十的前一天，他走了，走的是那么的干脆，沒有留下一句話，留下的只有悲傷和痛苦。

　　吃過早飯的我們打算去城里買一些過年的東西，但卻因為一個電話打破了我們所有的計劃，電話是大姨打來的，電話的那頭只說了一句話“快上去吧，安排安排。”電話是爸爸接的，掛斷電話的爸爸立刻沖進屋里，焦急地對媽媽說“趕緊收拾東西上去吧，大姐來電話了。”我以為是他的病情又加重了，東西收拾好了，車也來了。

　　我們走到半路，爸爸摸著媽媽的頭說“我跟你說，今天就埋了。”

　　聽到噩耗的媽媽，瞬間眼淚就下來了，這時車里一片安靜，聽到的只有“嗚嗚”的哭聲，爸爸沒有再多說什么，只是撫摸著媽媽的頭。而我只是靜靜地看著窗外，一句話也說不出來。這是我第一次經歷我最親的人離我而去。

　　我們的車已經開的很快了，而我卻覺得很慢。終于到了。媽媽急匆匆的進了屋子，我們緊隨其后。她再一次的`哭了，哭的是那么的撕心裂肺，那么的痛苦，看著就讓人心疼。

　　我想起了我曾經跟他在一起的一幕幕畫面，我就有一種說不出的心痛，我就不停的責怪自己，為什么不經常來看他，為什么不經常來陪他，為什么……

　　現在他走了，不用再受病痛的折磨了，因為他去了最美的地方。我最親愛的姥爺你現在可以享福了。

　　他小學生五年級作文 12

　　在我幾年的記憶中，有過許多形形色色的同學，有幽默的、愛哭的、嚴厲的`……其中我印象最深的就要數他了。

　　在一二年級時，他留給我的印象是暴躁的，有一次他因為作業未完成而受了老師的一頓責罵，她那胖乎乎的臉似乎有著千萬絲的不樂意，就在這時一名同學向他借筆，為了發泄怒氣，他就用筆狠狠的敲那位同學的腦袋，那位同學為了借筆也只好忍氣吞聲。

　　在三四年級時，他還沒有一個朋友，他也漸漸意識到了自己的不對，慢慢地不發脾氣了，即使有時同學或老師做得很過分，他也把這一切當成天上的浮云，風一吹就全散了，一點也不剩，同學們也喜歡他了，每次下課都找他玩他，他也有了許多朋友，每天都開開心心的。

　　甚至有時還會去主動幫助同學們，他不但改正了缺點而且還獲了獎。

　　最后在學校一年一度的頒獎典禮上，同學們一致推選他，使他獲得了優秀獎和進步獎，他自豪地接過獎說：“我一定會更加努力的。”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　這就是他，我的一個同學，你們愿意和他做朋友嗎？其實他還是有點小缺點的，不過我依然喜歡他。

　　他小學生五年級作文 13

　　他——一個活潑幽默的小男孩。他長著一雙炯炯有神的大眼睛。一雙劍眉中充滿了正義感，他留著一頭較短的頭發，前面還有幾根賴毛，他并不帥氣，但很可愛，許多人都喜歡他，因為他說話做事注意分寸，討人喜歡……

　　他，一個成績比較好的男孩，每次考試均為全班前三名。他什么科目都擅長，幾乎不偏任何科，但他只有一科不行，那就是體育。記得有一次，全班體育測試，先是測驗跳繩，1分鐘到了，他跳得上氣不接下氣，本認為跳了很多個，但老師一念出個數，他都快暈了，因為他只跳了160多個，只是剛剛及格而已了，差點還成倒數第一呢？后來測驗的是立定跳遠，他先用力一跳，1米55，成績不佳。不得已，他又準備跳一次，他先是閉目養神，然后深呼一口氣，雙手用力一舉，雙腳一彎，最后他腳一彈，使盡全身力氣一下子蹦了出去，唉， 1米60，還是不怎么樣，最后，還是只得了個B等，還被老師教訓了一次。

　　唉！雖然擅長的'多，但還是有偏科，告訴你，這個可愛的他就是我——柯小明。

　　他小學生五年級作文 14

　　他是我最要好的朋友，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。

　　有一次，他和我下象棋，他說：“平時你那么張狂，今天看我怎么收拾你。”棋下到一半時，他比我少一個車、兩個馬。他卻不慌不忙地說：“別著急，看我怎么教訓你。”最后，他要輸了，他說：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說：“啊，看我的——大俠，饒命啊！”我被逗笑了。

　　還有一次，我考試沒考好，下課時懷著沮喪的心情慢慢地走著。這時，他走了過來對我說：“大膽，竟敢擋住我的'路，來人，拖出去打三十大板。”我說：“這次考試沒考好。”他又說：“拜托，你有一點職業道德好不好？我們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛？大哥，就差一點就拍好了，拍好了分你三成，不要干擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只要三四年就能拍好了。”自他那么認真我也隨勢問道：“拍這戲要多長時間？”他說：“只有三千多個小時。”我被他逗笑了，原本的不好心情也一掃而光。

　　他是個幽默的人，幽默也包含了我和他的好朋友關系。他，就是我的好朋友——楊小明。

　　他小學生五年級作文 15

　　每當我進入校園，總會想起那么一件事。

　　在一天下午，我和表哥到學校里的教學樓下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到樓梯上，不小心把樓梯口的門鎖了，他出不去我也進不來。他不但不怕，反而嬉皮笑臉地向我做鬼臉。這時候，樓上忽然傳來“噠噠”的'腳步聲，表哥還以為是我，就上去一看，啊！原來是那個嚴厲的教導走下來了，學校里的每個人對他都是敬而遠之的。

　　腳步聲越來越大，分明就是朝著表哥那個方向走來的。這時候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看見表哥有些顫抖，嘴里念叨著：“慘了，要被罵了。”老哥他平常連老師都敢惹，這次怎么會害怕？

　　只見表哥慌忙跑到一個偏僻的角落蹲下去，祈禱著：“不要看見我，不要看見我！”教導走下樓來，根本沒有發現什么異樣就走了。這時候，角落里的表哥試探性地伸了伸頭，確認教導走后才拍了拍胸口，長出口氣說：“還好教導沒發現我，不然小命都不保了。”

　　從此以后，表哥就再也沒去教學樓上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。

　　他小學生五年級作文 16

　　有一件事，我終身難忘，難忘他的善良。

　　那是一個陽光明媚的早上，我連蹦帶跳的拿著好不容易向媽媽討來的`10元錢去文具店買鋼筆。在文具店的鋼筆柜臺前又挑又選，終于，我挑了一只淡粉色的鋼筆，筆尖又細又長，粉中還交錯著銀白色。我從口袋里掏錢時一下子愣住了。口袋里的10元錢不見了！哪去了？哪去了？我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。要是這鋼筆買不到，媽媽一定會澤罵我吧10元錢弄丟了，或者不相信我，說我拿著錢買零食吃了。我低著頭走出文具店，迎面跑來一個小男孩，他看起來還不到10歲，脖子上系著紅領巾，個子很矮，差不多是小學生。她仰起頭來問我：“姐姐，你是不是丟了10元錢呀！”我點點頭。小男孩接著說：“我剛才看見姐姐的口袋里有一張10元紙幣掉下來了，現在我把錢還給姐姐。”我想小男孩道謝后買下了鋼筆。

　　出了店門，小男孩一蹦一跳的離開了我的視線。看著他瘦小的背影，我忽然覺得是那么的高大，因為他有一顆善良的心。如果人人都這樣，世間將會多美好！

　　每當我用這支鋼筆時，我都會想起那件事和那顆善良的心。

　　他小學生五年級作文 17

　　每個人的童年時期，都會做出一件長大后連自己都覺得不可思議的事吧？比如說，我弟弟做過的的事，讓我感到：小孩兒的快樂真的很簡單。

　　上個星期，媽媽在超市里買了一個西瓜，我們吃完西瓜，只留了一個西瓜皮，我媽要喂我弟的時候，弟弟就像發現了新大陸似的，瞪著大眼睛，伸著手，看著那個西瓜皮，眼睛都不帶眨的。不給他，他就哭，我媽說：“把那個西瓜皮給他吧！”我只好無奈的`給了他。

　　他拿到西瓜皮后，立馬欣喜若狂，高興地叫了起來，只見，我弟拿著西瓜皮，舉起來，放到嘴里，仿佛能喝到西瓜汁，誰曾想，西瓜汁沒喝到，卻把自己的頭發弄濕了，我心想：弟啊！西瓜汁洗的頭發是不是特別潤滑呀？”過了一會兒我們吃飯，媽媽把弟弟抱到學步車里的時候，我才發現，剛才那個完好無缺的西瓜皮，現在竟然被我弟咬去一大口，我打心底佩服他呀，我的乖弟弟啊，西瓜皮好吃嗎？

　　弟弟你可真調皮，一個西瓜皮被你玩出了新花樣，我長這么大還沒吃過西瓜皮呢，你比我厲害多了！

　　他小學生五年級作文 18

　　我是沖著微笑小天使才去看那個節目的，然后發現了一張熟悉的面孔。

　　認識那個名字也是緣于他與我很喜歡的一位逆齡大哥的合作。

　　記得當時那部還不錯的劇，就因為粉絲們的.爭論，好好的劇本偏是應市場需求拍出了兩個不同的結局版本，反而讓旁觀者覺得好笑甚至是尷尬。

　　其實客觀的來看他當時的表演，還是很不錯的，并不會像那些帶濾鏡的人看來直接把人家抨擊的一無是處。其實反而從另一個層面顯得有點占人多勢眾欺負人的感覺。

　　但不管怎么說，還是提升了他的知名度，讓更多人認識了他。

　　后來基本上沒看過他什么作品，只知道他有一位有名的妻子，以及兩人后來靠著鬼靈精怪的女兒又火了一把。

　　只到后有有報道出一些他妻子的負面新聞，于是又把他推到風口浪尖，各種言論都有，也許有同情，也許有看笑話。

　　但終歸是個讓人覺得不太舒服的新聞。

　　所以在這個節日中，看到他與微笑小天使的互動中，其實他長的很帥氣，而且時時刻刻那股拼勁與努力都差點要溢以言表了。

　　大家習慣了他的拼，并調侃著，但最近的一期看到了大家終是比較正面地去認可。

　　其實與他來說，也是一個成長吧，隔著屏幕也能感受到他的努力。

　　他小學生五年級作文 19

　　與他做同桌，就免不了遷就他頑皮的孩子氣。同桌他總愛“挑釁”：我想題時，用手突然猛撞一下，我正想教訓他，可他卻對說：“你超線了，所以我推了你一下，可是，一不小心用力太大。”他說中還帶著笑意，一看就知道是假的。

　　有時他還說些讓人哭笑不得的怪話……這類事件層出不窮，當我感到又氣又可笑連話都說不出來的時，它那得意的樣子真讓人不知該說什么好。

　　哎，同桌的毛病真不少：愛在課間玩得滿頭大汗地回來肆無忌禪地就往我身后一座，可是，這些都不能影響我為有他這樣的同桌而高興。

　　同桌是個樂于幫助人的人，雖然同桌學習不好，闖過無數次的麻煩，可他樂于助人，一次，老師讓一位同學幫老師抱本子，我的.同桌第一個舉手，蹦著，跳著，嘴里喊著：“老師！老師！”可老師沒有叫他，失望的坐了下來。

　　雖然他樂于助人，但是他還有很多不足的地方。

　　每天多有他搗亂的身影，上課搗亂，說話，打擾別人……要是他把這些壞習慣改了，我就覺得世界安靜下來。

　　我的同桌，他就是這樣，愿意真心真意幫助別人每天做惡作劇，我真希望我可以幫助他把這些壞習慣改掉，我相信他會變得更好。

　　他小學生五年級作文 20

　　他，有一雙明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大腦袋裝滿豐富的知識。他長著一張可愛的.臉，會讓你情不自禁地想摸一下。他嚴厲起來像頭兇猛的獅子，搞笑起來像只瘋狂的猴子，可愛起來像只溫柔的兔子。

　　在寢室里，沒有熄燈前，我們的寢室也顯得格外安靜，因為一些人都在看書。這個時候，他會轉轉眼珠子，說個笑話，說著說著就搖頭晃腦地跳起舞來，把我們逗得肚皮都要笑破，安靜的寢室立刻熱鬧起來。但熄燈后，我們的好日子就到頭了。剛剛還在搞笑的他，立刻變得嚴厲起來。只要有人說話，他都會大聲喊出那個人的名字，有時我們會怪聲怪氣，變著聲音說話，把他搞得暈頭轉向。這時候，他就只能使出“必殺技”――告訴老師。

　　他為人很大方。他有什么書，只要找他借，不管是誰，他都會答應。他權力也很大，連我班的“美猴王”何雄飛都寵著他。他還是一個名副其實的“小書蟲”，即使熄燈以后，我們也偶爾聽到他“嘩――嘩――”的翻書聲。

　　他優點多，也有些缺點，說爛嘴也說不完，他是誰呢？那就是劉小明。

　　他小學生五年級作文 21

　　“美”像什么？像春日里的暖風，吹拂著你的心；像綿綿細雨拍打你的臉頰；還是想冬天的火爐溫暖你的心扉。

　　關心獻給孩子

　　記得那是大雪紛飛的一天，他到學校接我，我倆都沒帶傘，他看到了把自己的羽絨服脫下來我摸到他的臉比冰還涼，到了家他一下躺在床上發了燒，我很心疼但說不出口，心里有無盡的感激。

　　孝心獻給老人

　　記得那是一個早上我和他一起去早市，看到一個腿腳不好的老奶奶手里有幾個破蘋果，路旁的破蘋果她也撿起來吃掉，她每次走到包子店時都瞪看包子好一回才走，他見了在包子店買了20元的包子給了老奶奶，老奶奶說：“太感謝你了，我不會忘的。”他說：“沒事”。就走了。奶奶感動萬分，我也一樣。

　　愛心獻給社會

　　記得那是一個夜晚，我和他來到小胡同，看到一個人在鬼鬼祟祟的，原來是貼小廣告，他馬上走上前去把那人用教育的'口吻說了一頓。那個人羞愧的低下頭走了。他拿出小刀把墻上的小廣告清理的干干凈凈。

　　這就是他，關心我的他，熱愛社會的他，孝敬老人的他。我心中最偉大的他！

　　他小學生五年級作文 22

　　有一次課間，我突然想到了一個游戲——跳馬，也就是跳山羊，于是我叫上王小明跟我一起玩。

　　剛開始，她看了我的示范十分害怕，說這樣很危險，但我還堅持讓她試一試。為了面子，她只好照我說的試試看。我先把背調整到低一點的高度，結果她直接跨了過去，我只好高一點，她猶豫起來，我好說歹說，她才答應雙手撐著我的背，用力一跳。

　　落地的一瞬間，她的眼睛睜得大大的，叫道“真好玩，我要再玩一次！”第二次，我又把難度升高了一點，她又順利地跳了過去。只見她落地后猛跳了三下，仿佛教學樓都有點震動了！她的'眼神放出喜悅的光芒，臉紅通通的，異常興奮，大喊著“跳馬真好玩！”我被他這樣的表現嚇了一跳，這與他平時淑女的樣子真是截然不同。

　　她繼續讓我當馬，時不時讓我高一點，再高一點。我想讓她休息一下，但她好像沒有聽到似的，沉浸在跳馬游戲中。直到上課鈴打響，她似乎才回到現實中，悻悻地回到教室。不過她的臉還是紅通通的，洋溢著興奮的笑容。

　　自從王小明學會跳馬后，每次課間都纏著我一起玩。不管是跌跤了還是跳累了，她的臉上總是掛著笑容。

　　他小學生五年級作文 23

　　映入我們眼簾的是一張由內而外散發著青春氣息的面孔，他有一頭烏黑濃密的頭發，但仔細一看就能看到中間隱藏著很多白頭發，這也許就是奶奶口中所說的“少白頭”吧！但我們絕不會因為這個去嘲笑他。

　　他看起來很老實。穿著也十分樸實平常，一件校服是他經常穿的，天冷了就穿上一件黑色的衛衣。他說話很和氣能與班中所有人都和睦相處，不像別人在閑聊時偶爾還帶幾句臟話，他是從來不罵人的。不通過語言是看不出他的心情的，他就屬于那種不把心情表現在臉上的人。但是他一笑讓你也不自覺想跟著笑，有時他也很愛開玩笑。比如說昨天晚上，下晚自習后我們幾個為了增強體質主動在操場上跑圈時，他突然出現在我旁邊沖著正在跑圈的`我“汪汪”叫了兩聲，笑地我一下子沒力氣再跑了。

　　他體育極好。雖然不是每次賽跑第一名，但是也是經常穩居前三名。他不僅跑步跑得快，他的“8”字跳繩、個人一分鐘跳繩也都是穩居第一的，他還愛打籃球、踢足球、打乒乓球等等。好像所有的體育項目只要他參加都就變得輕松容易了。班里的同學體育課上最愿意跟他分到一個組里。

　　瞧！這就是他——一個極其普通而又不為尋常的男孩。